2019-2020学年高中物理 第三章 研究物体间的相互作用 第二节 研究摩擦力教案3 粤教版必修1.doc.doc

2019-2020学年高中物理第三章研究物体间的相互作用第二节

研究摩擦力教案3 粤教版必修1

本节教材分析

三维目标

一、知识与技能目标

(1)·知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的方向和大小，知道最大静摩擦力。

(2)·知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向。

(3)·知道滑动摩擦力的大小与正压力成正比，知道动摩擦因数。

二、过程与方法目标

通过实验，培养学生分析问题，解决问题的能力。

三、情感态度与价值观目标

培养学生实事求地是的科学态度，和在研究问题时要突出主要矛盾忽略次要因素的思维方法。

教学重点

用实验探究摩擦力的大小与方向，并且判断动静摩擦力和滑动摩擦力的大小方向。

教学难点

１．静摩擦力与压力无关的理解就更感困难

２．静摩擦力的方向判断。

教学建议

新课导入设计

导入一

引入新课

教师将甲、乙两本高中物理课本的书页依次叠在一起，压一下书页提起乙书，甲书没有从乙书中滑落。请一男生尽其力拉两书背也不能在乙书中拉动甲书。在刚才的实验中，使甲书不能在乙书中拉动的直接原因是什么？

（说明：用设疑法引起学生的好奇心。指出是因为物理受到摩擦力的原因，再提出为什么会有这么大的摩擦力使一个男同学都分不开两书呢？进一步激发学生的探索欲望。）

对学生的答案进行总结

导入二

引入新课