2014-2015学年度七年级语文第一学期期末(附答案)

薛集中学专用试卷
2014-2015学年度第二学期期末测试卷
七年级语文试题
注意事项
1.本试卷共6页，满分为120分，考试时间为120分钟。

2.答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。

考试结束后，请将答题卡上交。

一、积累与运用（27分）
1. 下面加点字注音完全正确
．．．．的一组是（）（3分）
A. 确凿．（záo）炽．痛（chì）分歧．（qí）磐．石（pán）人迹罕．至（hān）
B. 菜畦．（wā）诀．别（jué）哽．咽（gěng）祈．祷（qí）可歌可泣．（qì）
C. 木屐．（jī）哺．育（pū）踌．躇（chóu）瞬．息（shùn）鲜．为人知（xiān）
D. 嗥．鸣（háo）讪．笑（shàn）殷．虹（yīn）校．补（xiào）义愤填膺．（yīng）
2. 下列各组词语书写有误
．．的一项是（）（3分）
A. 慷慨淋漓马革裹尸戛然而止鞠躬尽瘁
B. 锋芒毕露妇儒皆知一拍既合人迹罕至
C. 锲而不舍无暇及此杂乱无章迥然不同
D. 截然不容炯炯目光心会神凝目不窥园
3. 古诗文默写（每空1分，共
8分，凡出现加字、漏字、错别字中任一种情况，
均不得分）
（1），弹琴复长啸。

（王维《竹里馆》）
（2）峨眉山月半轮秋，。

（李白《峨眉山月歌》）
（3）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡
和亲人的一句是，。

（4）《木兰诗》中夸张地描写木兰奔赴战场矫健英姿的句子
是，。

（5）描写木兰军营中苦寒生活的句子是，。

（6）故园东望路漫漫，。

（作者：）
4. 阅读下面短文，按要求答题。

（6分）
逗留在大山的巍峨壮美中，我们就会错失大海，走过去，将是另一番浩瀚壮
阔的景致；逗留在大海的波澜壮阔中，我们就会错失大漠，走过去，广袤无垠的
沙海更震摄我们的心灵；逗留
在。

汪国真说过，太多的流连是一种（①），绊住的不止是双脚，还有未来！
选择逗留，拥有了一时的风景，而走过去，人生中最大的美丽才会赫然显现。

选
择了走过去，就是选择了人生中最大的美丽；选择了走过去，就是选择了（②）；
选择了走过去，就是选择了把祭品献给了追求的祭坛！
人生能走多远，不仅要问双脚，而是要问意志；人能攀多高，不仅要问双
手，而是要问志向。

永不逗留的意志和志向可以让我们不老的心看尽世上不绝的
风景。

（1）请为文中的括号处选择最恰当的词语。

（2分）
备选词语：①A 羁绊B禁锢②A奋斗不息B经久不息
（2）选文画线句有语病，请修改。

（2分）
（3）请你结合语境，为画线处补写一个优美的句子。

（2分）
5. 下列文学常识表述不正确的一项是（）（3分）
A. 《从百草园到三味书屋》是选自散文集《朝花夕拾》。

B. 《木兰诗》又叫《木兰辞》，是南北朝时北方的一首民歌，选自宋代郭茂
倩编辑的《乐府诗集》。

C. 安徒生，丹麦19世纪著名童话作家，世界上最优秀的童话大师。

《丑小鸭》
是作者虚构的，没有融入作者自身的生活体验。

D. 《童年》是高尔基以自身的经历为原型创作的自传体小说三部中的第一部，
他讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。

6. 综合实践。

（4分）
2015年4月3日晚，网友“空游无依”发表一条新浪微博，他在徐州淮塔的
浮雕上看到有人刻上“丁锦昊到此一游”，“空游无依”表示他当时很难过，并为
这个叫丁锦昊的人无地自容。

微博发出后，舆论引起轩然大波。

请你也写条微博，
谈谈你对“丁锦昊”到此一游事件的看法。

（50字左右）
二、文言文阅读（17分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

“王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？。

7. 解释下列句中加点的字。

（4分）
（1）卿今当涂
．．掌事，不可不学
（2）但当涉猎
．．，见往事耳
（3）金溪民方仲永，世隶．耕
（4）不能称．前时之闻
8. 下列句中加点的字，不是通假字的一项是（）（3分）
A. 对镜帖．花黄
B. 孤岂欲卿治经为博士邪．
C. 日扳．仲永环谒于邑人
D. 令作诗，不能称．前时之闻
9. 选出加点的词解释相同的一项（）（3分）
A. ①元方时．年七岁②学而时．习之
B. ①不忍委．之②相委．而去
C. ①我辈无义之．人②则其善者而从之．
D. ①知之者不．如好之者②尊君在不．
10. 用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。

11. 简略说说读了这两则短文后你受到的启示。

（3分）
三、现代文阅读（23分）
（一）阅读课内文段，回答12-14题。

（共9分）
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。

他说，法国语言是世界上最美的语言,最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

说到这里，他就翻开书讲语法。

真奇怪，今天听讲，我全都懂。

他讲的似乎挺容易，挺容易。

我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。

这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了，我们又上习字课。

那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”、“阿尔萨斯”、“法兰西”、“阿尔萨斯”。

这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。

有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。

屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也
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用德国话唱歌吧！”
12. 怎么理解“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着
一把打开监狱大门的钥匙。

”这句话的深刻含义。

（3分）
13. 文中“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确”中连用了三个“最”
字体现了怎样的思想情感？（3分）
14. 小弗朗士对鸽子的叫声引发的联想有什么深刻的含义？（3分）
（二）阅读下面的文章，回答15-19题。

（14分）
仰望弯腰驼背的娘
厉彦林
①时光穿梭，流年飞逝。

我的老母亲已经腰弯了、背驼了。

②娘弯腰驼背，是长年弯腰劳作的后果。

记得我爷爷在世时曾经夸我娘是我
们家的有功之臣。

我奶奶去世早，当时我的叔和姑才10岁左右，是我母亲既当嫂
子又当娘，拉扯着他们长大，结婚，出嫁。

那个年代队里靠工分分粮，我娘既要
照料家，还要到队里干活。

为了一家人的生计，精打细算，节衣缩食，还想尽办
法，供应我们兄妹几个上学读书,给我们欢快幸福的童年。

一天天，一年年，娘弯
着腰择菜、炒菜、做饭、洗衣服、烙煎饼；弯着腰扫地、剁猪食，喂猪、喂鸡、
喂狗；弯着腰翻地、锄草、挑水、担粮、割庄稼……娘比常人吃了更多的苦，流
了更多的汗，尽管额头早早添了白发，可脸上绽放着自信的笑容和真实的满足。

渐渐地，我也由仰望娘，到身高超过了娘。

③娘是沂蒙山区普通地道的农民，虽然不识字，但无论干家务,还是种地、种
菜园，都是一把好手，从不示弱服输,一言一行、一举一动都深深印在我的脑海中。

④这些年，父母年龄越来越大，已说服他们把责任田转包了，只剩下半亩菜
园地，一来有点事情可做，也算个锻炼项目，二是能够随时吃上新鲜的蔬菜。

当
然无论什么季节，也不会太忙太累、太让我们牵肠挂肚。

记得那年中秋节，我照
例回家看望娘。

本认为母亲日子过得比较悠闲，谁知她却顶着凉飕飕的北风，正
在别人刚收过的地里用镢头翻地瓜。

地埂上的槐树叶子已经微黄，田野上只有零
星的农民在劳作。

远远地望见母亲满头白发被风吹起，像一团白云，斜阳从她的
背后照过来，把弯曲孤单的黑色剪影叠印在地垄上。

那情景让我一阵心痛。

娘怕
我们生气，笑着说：“闲着难受呀。

这么好的地瓜埋在地里，白瞎了！”
⑤这些年，娘的身体大不如从前，我知道那都是年轻时辛苦、操劳留下的病
根。

娘几次生病，我们都是尽最大努力治疗。

娘心疼儿女的钱，顽强地配合治疗，
一次次创造着奇迹。

可惜因长期风湿性关节炎，两条腿变了形，弯腰驼背了。

⑥人一旦弯腰驼背，更显得老、显得矮，稍一活动就会气喘、气短、气急，
甚至不停地咳嗽。

多少个节假日，白发稀疏、躬腰驼背的娘，拄着拐杖，站在街
口，弯着腰，眯缝着那昏花的老眼，像遍地挑黄豆一样盯着每一个行人，眼巴巴
地盼着我们全家归来。

为接待我们，娘有时提前打上止腿疼的针即使疾病缠身，
也硬撑着忙里忙外，还必须亲自炒菜、做饭。

往往刚吃完早饭，就忙着盘算和准
备午饭了。

望着娘操劳的身影和飘动的白发，我愧疚地对娘说：“本想回家看您，
却净给娘添累了。

”娘总是笑着说：“高兴，高兴，再累也高兴。

”如今生活好了，
爹娘也老了，好东西也不敢多吃了，想起来，心里酸酸的……离家时，娘总是执
意把我们送到大街口，有时还偷偷抹眼泪。

看看爹娘日渐苍老的身影，我的心沉
沉的，顿生几分伤感，不敢回头凝望……
⑦每当清静下来，每当回到村口，我的耳畔就会真真切切地响起娘温馨的呼
唤，刻骨铭心……弯腰驼背的娘，已被岁月和辛劳夺走青春容颜，依然是我人生
的依靠和灵魂的拐杖，时刻给我亲情、给我温暖向上的力量。

15. 如何理解题目“仰望弯腰驼背的娘”中“仰望”一词的意思。

（2分）
仰望：
16．文中第②段和第④段画线句子分别运用了什么修辞方法？有何表达效果？
（任选一处进行分析）（3分）
修辞方法：
表达效果：
17. 请你用简洁的语言概括一下母亲的品质。

（3分）
18. 为什么说“看看爹娘日渐苍老的身影，我的心沉沉的，顿生几分伤感”呢？（3分）
19. “弯腰驼背的娘，已被岁月和辛劳夺走青春容颜，依然是我人生的依靠和灵魂的拐杖。

”请理解“我人生的依靠和灵魂的拐杖”这句话的含义。

（3分）
四、作文（53分，含书写分3分）
回首过去的时光，身背行囊，我们行走在成长的路上。

这行囊里有父母的叮咛，有师长的教导，有朋友的关爱，还有一路上储备起来的勇气、乐观、坚强……
请你以“让我砰然心动的”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：①不少于600字；②文章以记叙为主，可以兼用多种表达方式；③不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。

七年级语文试题参考答案
1. A
2. B
3. （1）独坐幽篁里；（2）影入平羌江水流；（3）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情；（4）万里赴戎机，关山度若飞；（5）双袖龙钟泪不干；岑参
4.（1）①A；②B （2）人能走多远？这话不要问双脚，而是要问志向；人能攀登多高？这话不要问身躯，而是要问意志。

（3）例：逗留在大漠的黄沙热浪中，我们就会错失森林，走过去，就能领略森林的深邃之美。

5. C
6. 略
7. （1）当权；（2）粗略地浏览；（3）属于；（4）与……相称8. D 9. B
10. （1）读书人分别了几天，就应重新用新的眼光来看待，长兄你为什么这么晚才明白这一道理呢！
（2）最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到。

11. ①开卷有益，人不可不学习；②人的成长关键在后天接受学习提高自身素质。

③应该由自己努力加强后天的学识和修养。

（意思对即可）
12. 普鲁士对阿尔萨斯人民的统治和封锁比作“监狱大门”，法语比作“钥匙”。

全句含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。

13. 对法国语言的赞美和热爱；对祖国的热爱。

14. 这句话以儿童的心理嘲笑了普鲁士侵略者强迫法国人民学习德语的野蛮行径，表现了小弗朗士对祖国和祖国语言的热爱，也表现了对侵略者的痛恨。

15. “仰望”一词带有敬仰的意味，母亲不但养育了我们，还带给我们精神寄托，是我人生的依靠和灵魂的拐杖，时刻给我亲情、给我温暖向上的力量。

16. 示例：第②段画线句：排比、反复；增加了语言气势，连贯有力，交代了娘弯腰驼背的原因，强调了母亲劳作的时间之长，干活、吃苦之多。

第④段画线句：比喻；将“母亲的满头白发”比喻为“一团白云”，生动形象地写出了母亲的苍老，流露出作者内心的心酸。

17. ①勤劳：长年弯腰劳作，闲不着，吃尽苦。

②坚强：从不服输。

③牵挂儿女：为子女无私奉献一生。

18. 一生辛劳的母亲日渐苍老，可自己却不能陪伴在她的身边，照顾好她。

就连回家看望她，带给她的依然是拖累。

作者觉得自己陷入某种无法摆脱的境地，根本无法回报母亲的深恩。

19. 当年条件极其艰苦，娘靠自己的吃苦耐劳，把叔、姑和自己的儿女拉扯大，她的奉献精神鼓舞着“我”，温暖着“我”。