走近中国古代寓言故事(张慧 修改)

《郑人买履》
这个人独特 的言行？ “ ”标出 这则寓言告诉 我们：
对待事物要会灵活变通， 不能墨守成规。
人物独特的言行
读完之后我 觉得这个人 （ ）
如果是我遇 到这种情况， 我会： （ ）
《郑人学艺》
这个人独特 的言行？ “ ”标出 这则寓言告诉 我们：
做事情贵在坚持，如果 遇到一点挫折就放弃， 便会一事无成。
小组合作悟寓意
默读《郑人买履》《郑人学艺》2分钟。 小组合作完成表格，梳理寓意。要求： （1）每组选择一篇寓言进行讨论。 （2）组长组织，记录员记录，汇报员准 备汇报。 （3）组内讨论，人人发言，注意倾听与 尊重。 （4）讨论之后完成小组合作学习评价。 （5）时间8分钟，完成的小组把表格贴到 黑板上。
二 细读：悟寓意
结尾的评论
楚国在南边，他 硬要往北边走。他的 马越好，赶车的本领 越大，盘缠带得越多， 走得越远，就越到不 了楚国。
故事结尾的评论 寓意
做事情要有正确 的方向和目标， 行动和方向要一 致，不能偏离。
2.郑人逃暑 在夏天特别炎热的时候，有位郑国人看到有棵树， 就将卧席放在树下，坐着乘凉。 太阳在空中移动，树荫也在地上移动，这个郑国 人也挪动着自己的卧席随着树荫而移动。 到了傍晚，郑国人又把卧席放到大树底下。月亮 在空中移动，树荫也在地上移动，他又挪动着卧席 随着树荫走，结果他的身体被露水打湿了。 树荫越移越远，郑国人被露水打湿得越来越厉害。 这个人白天在树荫下乘凉的办法很巧妙，但晚上 他也用同样的办法来乘凉，就显得太笨拙了。 ——出自《太平御览·人事部》
4.郑人买履 郑国有个人想买一双新鞋。他先比着自己 的脚量了个尺码，就急急忙忙到集市上去了。 他在集市上挑中了一双鞋，才发觉量好的 尺码忘记带来，就对卖鞋的人说：“请等一会 儿。”他回到家拿了尺码便急匆匆地赶回来， 可是集市已经散了。 有人问他：“你为什么不直接用自己的脚 去试试鞋子呢？”这人振振有词地答道：“我 宁可相信尺码，也不相信自己的脚！” ——出自《韩非子·外储说左上》
一 初读：识特点
节简单
《南辕北辙》
语言精练 《郑人逃暑》
1.南辕北辙 从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀！” 他回答说：“到楚国去。” 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往 北走呀？” 他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” 他说：“没关系，我的车夫是个好把式！” 朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀！” 他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶 车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不 了楚国。 ——出自《战国策·魏策四》
群文阅读：
走近中国古代寓言故事
芙蓉区育英二小 语文组 五年级
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亡羊补牢
拔苗助长
画蛇添足
源自文库株待兔
刻舟求剑
掩耳盗铃
滥竽充数
什么是寓言？
寓言是用比喻性的故事来 寄托意味深长的道理。 故事 道理
寓言是一个怪物，当它 朝你走来时，分明是一个故事， 生动活泼；而当它转身要离开 的时候，却突然变成了一个哲 理，严肃认真。 ——严文井
梯子一：故事结尾的评论 《郑人逃暑》
结尾的评论
这个人白天在树 荫下乘凉的办法很巧 妙，但晚上他也用同 样的办法来乘凉，就 显得太笨拙了。
寓意
外界环境发生变 化，我们处理问 题的方式也要有 所改变，要懂得 变通。
3.金钩桂饵 鲁国有个人喜欢讲排场，钓鱼是他的一 大嗜好。他用名贵的香料——肉桂做鱼饵， 用黄金锻造成精美的鱼钩，并在鱼钩上镶嵌 了雪亮的银丝和碧绿的宝石，他还把珍贵翡 翠鸟的羽毛挂在钩绳上做装饰。 他的钓鱼竿是最高级的，他钓鱼时选择 的位置和摆出的姿势都很讲究，但是一天下 来，他钓到的鱼却没有几条，有时甚至空手 而归。 ——出自《太平御览》
5.郑人学艺 有个郑国人，想学就一桩手艺，便去学做雨伞。 三年后，手艺学成了，师傅送给他一套做伞的工具， 让他自谋生计。可是正好遇上大旱天，连个问伞价的 人都没有，郑人一气之下，把工具全扔了。 后来，他看卖水车的生意很兴隆，便改行去学做 水车。三年学成，谁知又遇上连续阴雨，河水暴涨， 水车无人要。他只好重新置办做伞的工具。可是，待 他工具准备齐全，天又放晴了。 过了不久，郑国闹盗贼，家家都要做防卫武器， 这个郑人又想去学铁匠。可是，年纪不饶人，他已抡 不动大锤，剩下的只有唉声叹气了！ —— 出自明代刘基《郁离子》
人物独特的言行
读完之后我 觉得这个人 （ ）
如果是我遇 到这种情况， 我会： （ ）
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梯子二： 人物独特的言行
故事名称 主人公 事件 结果 原因
时间花 没钓到 鲁国人 钓鱼 《金钩桂饵》 在装饰 几条 鱼钩上
二 细读：悟寓意
他是怎么钓 鱼的？“ ” 标出 这则寓言告诉 我们：
做事情要讲究实效，只 讲排场是没有意义的。
人物独特的言行
读完之后我 觉得这个人 （ ）
如果是我钓 鱼，我会： （ ）