片段组合式

片断组合式作文

（一）怎样拟小标题（精巧而有序）

片断组合式作文中，如果再给这些片断分别配上一个简洁醒目的小标题，文章则显得更加眉目清晰，一目了然。用小标题来标示段落、结构文章，是一种极为常用的构思方法。

怎样才能拟出新奇醒目的小标题呢？

一、时空变化式

1、直接以时间为小标题。

如《水》的小标题：50年代，蓝天碧水野花遍地；80年代，灰天浑水鸟飞鱼走；90年代，黑天毒水鱼虾绝迹。不看内容，小标题就形成了鲜明对比，反映了我国水资源污染严重，环境日益恶化。保护水资源，保护环境迫在眉睫，文章主旨已隐现其中。

如《校园随想》的小标题：‚晨练‛、‚午睡‛、‚夜自习‛，反映了学生一天在校既紧张又有序的生活。

2、以章回式作小标题。

如《班级演义》中，设臵‚第一回选盟主‛、‚第二回唇舌之战‛、‚第三回笔墨之争‛、‚第四回男女联盟‛四个小标题，以时间为顺序写出了男女生之间有趣的故

事。

《我的成长篇》以‚儿童篇‛、‚少年篇‛、‚青春篇‛为题写出了自己的成长经历。

3、以空间转移为小标题。

如《新世纪畅想》的小标题‚生态园‛、‚海底世界‛、‚月球村‛，选取的是畅想的几个未来空间世界为小标题。

《多彩的校园生活》以‚教室里的核舟楫‛、‚实验室插曲‛、‚篮球场上的奇观‛三个不同的地点活动展现多彩的校园生活。

《初一生活奏鸣曲》中‚教室——玩笑大爆炸‛、‚球场——足球真疯狂‛、‚归路——放学猛冲刺‛三个小标题变换场地，分别从教室、运动场、回家路上选取一组组细节丰富生动的镜头，让一群淘气可爱、生龙活虎、聪敏好学的男孩子跃然纸上，令人笑口大开。

二、内容或主旨式

内容式。小标题必须提纲挈领，抓住内容要点，让读者一看之下，就能粗知文意。如《追求》一文提炼了‚残酷的现实‛、‚坚强的表现‛、‚摸出的辉煌‛三个对仗工整的小标题，再现了一位失明小姑娘身残志坚，以手代眼，感知世界，最终取得成功的辛酸历程，用语之凝练，扣题之紧密，令人叹赏。便于读者跳读。

主旨式。小标题概括了段的内容，且抽

象出了段所表达的中心。

如《人间自有真情在》用了‚浓浓的亲情‛、‚醇醇的友情‛、‚深深的师情‛、‚暖暖的人间情‛四个小标题。这四个小标题不仅表现出了全文写作的线索——‚感情‛，而且突现了全文的主题——记叙‚情‛，歌颂‚情‛，赞美‚情‛。小标题是文章特殊的凝练的概括形式，需经过反复推敲，精心提炼方能出彩动人。

如《我在初三》为展现竞争、好胜、欢乐的‚我‛，小标题仅用了两个字：‚明争‛、‚暗斗‛、‚同乐‛。

如《现代科技带来的喜怒哀乐》中每个片断就一个字：‚喜‛在火车提速，出行方便：‚怒‛在病毒可恶，侵袭电脑：‚哀‛在迷恋游戏，成绩下滑：‚乐‛在电化教学，风趣生动。

如《感受四季•感悟芳香》一文，小作者用‚春之颂‛、‚夏之恋‛、‚秋之思‛、‚冬之盼‛作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。

如湖北中考满分佳作《让生命的火光照亮生活》一文，小标题‚与李白对饮‛、‚与龚自珍共舞‛、‚与普希金同行‛将文章分成三个片断，它们既完美体现了主旨，又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣，文章大气而有章法。类似的还有‚酸甜苦辣‛、‚春夏

秋冬‛、‚兴衰荣辱‛等字少意深，简短有力的四字短语，充分利用它们常给人以简洁凝练之美。

三、联想修辞式

在紧扣主旨的基础上，我们还可以张开想象的翅膀，打开积累的宝库，巧联妙引，创造出一组组新奇灵动的小标题。

可选用乐曲，如《宿舍奏鸣曲》一文选择了享受轻松和安宁的‚亲切曲‛、收听足球比赛的‚激动曲‛、老师斥责后的‚思家曲‛、熄灯后仍温习功课的‚小夜曲‛，好一组洋溢着活力与浪漫的青春舞曲！

可利用情境，如《寝室三色》从氛围入手，‚红色——兴奋不眠夜‛、‚灰色——时时心无奈‛、‚黑色——夜深人静时‛三个小标题给人一种井然有序、情境交融的美感；

可引用诗词，如《我深深感受到了环境的呼唤》描述了‚枯藤老树昏鸦‛、‚小桥流水人家‛、‚古道西风瘦马‛三个片段，分别揭示了‚还老鸦一片美丽的葱绿吧！‛、‚还小河一片澄清吧！‛、‚还老马那片乐土吧！‛这些洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保的呼唤的深远主题；

如写学生生活的《‚炼狱‛四部曲》以‚苦其心智‛、‚劳其筋骨‛、‚饿其体肤‛、‚空乏其身‛为小标题，写出了学生生活的艰苦。

可巧用术语，如《‚数学之家‛》描述了‚我‛和爸爸年龄与饭碗之间的‚正比例→反比例‛、我家三个人互相制约的‚循环不等式‛、物价上涨购物却多存折数字也增的‚直线函数Y=KX‛三件趣事，机智地揭示了‚新陈代谢，一代接一代‛、‚不可能绝对自由‛、‚生活更美好‛等现实生活中的深刻主题；

可用比喻修辞，如《获取人生》的小标题‚人生是一道数学题‛、‚人生是一段悠扬的旋律‛、‚人生是一条不断前行的小路‛。

如《初一多味汤》可用小标题‚酸酸的‘泡菜’‛、‚生生的‘苦瓜’‛、‚甜甜的‘蜜饯’‛。

可用排比的修辞，如《选择中华魂》一文中，用了‚英雄的选择‛、‚王者的选择‛、‚科学家的选择‛。

可用设问修辞，如《积累》的小标题‚奉献？积累幸福‛、‚挫折？积累成功‛、‚昨天？积累明天‛。从小标题可以看出从三方面叙写了‚积累‛：从奉献中积累幸福；从挫折中积累成功；从昨天积累明天。

某生在《初三的天空》一文中，设臵了‚黑云压城城欲摧‛、‚愁云惨淡万里凝‛、‚黄梅时节家家雨‛、‚道是无晴却有晴‛四个小标题，它们引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句，形象地比喻了初三的生活，初

三的百味，初三的‚天空‛，新颖别致，耐人寻味。除了引用，其他的修辞手法如比喻、夸张等也可以用在小标题里，也可以化用成语、借用文中原话、妙用绰号等颇有吸引力的方法，以新奇取胜，以美妙夺人。

四、镜头式

它巧妙撷取生活中的小镜头，设臵出一种能充当全文的结构线索。

如有篇中考作文《复习生活剪影》拟制了这样的小标题：清晨的闹钟声——数学课上的鼾声——晚自习的笑声。

如天门市中考满分作文《永恒的乐园》一文，小作者分别描绘了古人的三处乐园，即‚诸葛草庐‛、‚陶潜东篱‛、‚东坡赤壁‛。全文构思新奇，主旨深刻，艺术感染力强，令人心驰神往。

五、情节式

读者能够从小标题上窥见故事的主要情节。如习作《新交》写了小作者交朋友的经过。作文中的小标题是：‚初交‛、‚考验‛、‚冲突‛、‚挚友‛，明显地突现了故事的情节。

如《寻找失去的世界》一文，‚我‛在‚沉思之春‛中和上进的妹妹比较，‚隐隐约约意识到失去了一种东西‛：‚灼热之夏‛中耻于捡五分硬币，‚脸很烫‛，却不知‚丢失了什么‛：‚苦闷之秋‛中欺骗母亲，知道