简谐运动(优质课比赛用 flash已镶嵌在ppt内)

机械振动
如果上述结构满足：
⑴振动物体可以视为质点 ⑵弹簧的质量不计 ⑶不计摩擦、空气阻力
弹簧振子
O：平衡位置 （在振动方向上加速度为零的位置）
理 想 化 物 理 模 型
分析弹簧振子的运动情况和受力情况
思考：
振子 为什么会 振动？
位移：从平衡位置指向振子的有向
线段，为矢量
回复力：振动方向上振子的合力，
C、弹簧振子向平衡位置运动时，加速度一定与速度 方向一致 D、弹簧振子做减速运动时，加速度一定增大 2、做简谐运动的物体，如果在某两个时刻的位置相同，则 物体在这两个时刻的：ACD A、位移相同 C、回复力相同 B、速度相同 D、加速度相同
3、做简谐运动的物体，当位移为负值时，以下说法中 正确的是：B A、速度一定为正值，加速度一定为正值 B、速度不一定为正值，加速度一定为正值 C、速度一定为负值，加速度一定为正值 D、速度不一定为负值，加速度一定为负值 4、一个在水平方向上做简谐运动的弹簧振子，池振子的 位移增加时，下列说法正确的是： BC A、振子速度一定增加 B、振子的加速度一定增加 C、振子的速度一定减小 D、振子的加速度可能减小
各位同学： 上午好！
第八章
第一节
机械振动
简谐运动
教学目标：
1、了解机械振动的定义，知道物体做简谐运动的条件 2、掌握简谐运动全过程的运动特点
能力目标：
1、培养对周期性物理现象的观察、分析能力 2、训练对物理情景的理解记忆
教学重点：
简谐运动的条件及特点 教学难点： 简谐运动全过程中各物理量的变化分析
其中X为振子离开平衡位置的位移大小；
K为振动系统结构决定的一为常数； 负号示为回复力的方向总与位移的方向相反； F是在振动方向上振子的合力， 其作用是使振子返回平衡位置。
振子的运动
位移的方向及大小变化
回复力（或加速度） 的方向大小变化 速度的方向及大小变化
B →O
向右 减小 向左 减小 向左 增大
是效果力；且为矢量，方向 总与位移方向相反（指向平衡位置）； 作用是使振子返回平衡位置。
F = －KX
简谐运动：物体在跟位移的大小成正比，并且
方向总指向平衡位置的回复力的作用下的振动， 叫做简谐运动
说明： ⑴：简谐运动是最基本最简单的振动形式 其运动规律是： 变加速运动
⑵：对一切简谐运动，均满足 F = －KX ；
O→A
向左 增大 向右 增大 向左 减小
A →O
向左 减小 向右 减小 向右 增大
O→B
向右 增大 向左 增大 向右 减小
运动的性质（加速或 减速）
加 速
减 速
加 速
减 速
课堂练习：
1、弹簧振子做简谐运动时，以下说法中正确的是： ABCD
A、弹簧振子通过平衡位置时，其回复力一定为零 B、弹簧振子的位移与回复力的方向一定相反
请同学们观察下面物体的运动
风 吹 衣 服 后 衣 服 的 运 动
秋千的运动
击 鼓 时 鼓 膜 的 振 动
挑水时扁担的运动
人在弹性木板上走动时弹性板的振动
上述这些物体的运动有何共同的特点？
机械振动： 物体在某中心位置两侧所做的 往复运动
机械振动的广泛存在性，及运动形式上的共性：
树枝的摆动、浮标的上下浮动、昆虫翅膀的颤动、跳水 运动员跳离跳板后跳板的上下运动、琴弦的振动、内燃 机的转动曲轴、火车轮上的连动轴的运动、钟摆的摆动、 一切发声的物体、地震等。
课Байду номын сангаас小结：
①定义 ⑴机械振动： ②产生条件
回复力不是性质力，而是效果力
⑵简谐运动：①定义
②振动过程
③振动规律
作业： 练习：1、2题
谢谢各位光临指导
再 见