管晏列传

管晏列传

高二语文《管晏列传》学案

编写：王翠华时间2013 2 18

学习目标

【知识与能力】

1、积累古今异义词、特殊句式及词类活用。

2、了解管仲从政取得成功的主观及客观原因。提高文言文阅读能力。

【过程与方法】

自主学习与合作探究

【情感态度价值观】

体会管鲍之交的真诚可贵。理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。

知识链接

1、楹联：“相桓公一匡天下，交叔牙万古高风”，横批“挚交千古”。

友谊是人世间最珍贵的东西，历史上多少动人的知音故事，成为了千古流传的佳话。

友谊是心灵的沟通，情感的交流；是无私的关怀，宝贵的信任；是正直的忠告，热情的鼓励。友谊是对理想的共同追求，是前进征途上的精诚合作，是困难关头的相互支持，是人生道路上的神圣承诺。志同道合者可以成为君子之交、金兰之

交、莫逆之交、患难之交、生死之交、刎颈之交、忘年之交。而这幅楹联的主角管仲，和友人鲍叔牙的故事，更是定格为成语——管鲍之交，成为亲密无间、彼此信任的好朋友的代名词。

2、《史记·管仲列传》

（1）背景介绍：关于公子小白与公子纠、管仲与鲍叔牙

春秋初期，齐国渐渐强大，但是由于发生内乱，齐襄公被杀，而公子小白在鲍叔牙的辅佐下逃奔到菖国，公子纠在管仲的辅佐下逃奔到鲁国，以躲避本国的政治争斗。齐国内部安定后，却一时没有国君，于是两位公子都急于回国做齐国君主，管仲和鲍叔牙是很要好的朋友，但是现在都很想辅佐他们各自的主人夺得齐国国君的位子。双方发生矛盾，管仲率鲁国军队阻拦鲍叔牙和公子小白，暗暗拿出了箭射向小白，只射中了衣带钩。小白假装中箭身亡，扑倒在车上。管仲以为小白死了，立即送信给公子纠。正急匆匆奔向齐都的公子纠听后，觉得没有人再和自己争位了，也就不慌不忙地走着，结果公子小白迅速赶到临淄．当上国君，就是后来的齐桓公，他立即发兵迎击公子纠，鲁国迫于齐国压力，杀死公于纠，

把管仲囚押起来，送回齐国治罪。齐桓公本来恨透了管仲．一定要亲手杀死他才解恨。但鲍叔牙劝他说：“管仲才华横溢，国士无双，您要想称霸诸侯，非管仲不可。如果重用他，他一定能为齐国成就一番大事业。倘若只想把齐国治理好，那么我和国氏、高氏来协助您也就够了。”齐桓公听从了他。管仲在鲁国，听到齐国叫鲁国把他押回去，而没有象公子纠那样被杀，心想大概是的叔牙在齐桓公面前推荐了他。果然，刚进齐境，鲍叔牙就来迎接。到了临淄，齐桓公拜他为相国，地位还在鲍叔牙之上。管仲感叹说：“生我者父母，知我者鲍子也。

（2）《管晏列传》是管仲、晏婴二人的合传，全传前半部分写管仲，后半部分写晏婴，二人不交叉；最后是司马迁对二人的赞词。课文节选的即是传中写管仲的主要内容。

管仲是春秋初期的政治家，他在齐国进行改革，使齐国日渐富强，国力大振，他辅佐齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。孔子称赞他说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”读《管仲列传》，我们可以深切地感受到

他务本求实、以民为本的为政才能，以及他因势利导、转败为功的政治家风范。

司马迁自述写作《管晏列传》之缘由：“晏子俭矣，夷吾则奢，齐桓以霸，景公以治，作〈管晏列传〉第二。”指出虽然管仲的奢华与晏婴的节俭形成鲜明对比，但是二人同为齐国杰出政治家，管仲辅佐桓公成就霸业，勋业彪炳，晏婴协助景公成就治世，政绩显赫，一霸一治，泽被当代，垂范后世，二人虽隔百余年，但他们都是齐人，都是名相，又都为齐国作出了卓越的贡献，所以将二人合传写成《管晏列传》。

学习过程

一阅读课文，参照注释及工具书，疏通文意。二积累基础知识

1、解释下列句中加点词语：

（1）少时常与鲍叔牙游．（）

（2）常欺．鲍叔（

）

（3）鲍叔遂进．管仲

（）（4）一匡．天下（）（5）尝与鲍叔贾．（）（6）知我不遭．时也（）（7）吾尝三战三走．（）．（8）上服度则六亲固（）

2、指出下列句中加点词语的用法并解释：

（1）管仲，世所谓贤臣，然孔子小．之。（）

（2）公子纠败，召忽死．之。（）（3）鲍叔既进管叔仲，以身下．之。（）

（4）知我不羞．小节而耻功名不显于天下也（）（5）贵．轻重，慎权衡。

（）

（6）管仲因而信之（）

（7）南袭蔡（）

3、对下面句子中加点的词语解释,不正确的一项是（）

A．食不重肉，妾不衣帛衣帛：名词作动词，穿丝绸衣服。

B．既而归，其妻请去去：离去。

C．管仲世所谓贤臣，然孔子小之小：形容词的意动用法，“认为……小”，即小看的意思。

D．其夫为相御，拥大盖盖：印章。

4、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）

A．①以节俭力行重于．齐②以此三世显名于．诸侯

B．①解左骖赎之．②久之．，越石父请绝

C．①知己而．无礼，固不如在缧绁之中②晏子怪而．问之，御以实对D．①晏子于是延人为．上客②其夫为．相御

5、指出下列句式特点：

（1）公子纠死，管仲囚焉

（2）管仲既用

（3）吾尝三仕三见逐于君

（4）生我者父母也，知我者鲍子也

（5）岂管仲之谓乎？

三训练翻译

（1）管仲三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也

（2）管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸候，一匡天下，管仲之谋也。

（3）天下不多管仲之贤而多鮑叔能知人也

（4）于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之

（5）吾闻君子诎于不知己，而信于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。（4分）

（6）其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命。

（7）假令晏子在，余虽为之执鞭，所忻慕焉

四文本赏析

1、下列各组句子中，分别表明晏子“求贤”和“礼贤”的一组是（）A．①晏子出，遭之涂，解左骖赎之，载归②晏子于是延人为上客

B．①即相齐，食不重肉，妾不衣帛②晏子荐以为大夫

C．①方晏子伏庄公尸哭之，成礼然后去②晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯

D．①其御之妻从门间而窥其夫②晏子怪而问之，御以实对

2、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．作者抓住车夫妻子从门缝里窥视的细节，来揭示一个女子的内心隐秘。从瞬间的窥视到提出离婚，御妻的神色、姿态、心理已然活现，不仅闪跃着个性的光芒，也表现了她的心计、意念和