最新人教版一年级数学下册第一单元认识图形(二)第二课时 教案

人教版数学一年级下册第一单元第二课时认识图形（二）（2）

教学设计

课题认识图形（二）（2）单元第一单元学科数学年级一年级

学习

目标

1.通过用已学过的图形拼凑新的图形。

2.通过拼凑新图形加深学生对平面图形的认识。

3.体会到数学与现实生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣和信心。

重点认识图形之间的练习。

难点会从复杂的图形里边找平面图形。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课

出示长方形、正方形、三角形、平行四边形、

圆形图片，让学生回答图形的名字。

思考：小朋友们，你们知道上边的图形都是什

么图形吗？

依次是：正方形、长方形、平行四边形、三角形、

圆形。

思考：同学们，你们知道这是什么吗？

小结：拼图。

导入新课：今天我们继续来学习这些图形，看它

们是怎样变化的。接下来我们一起学习《认识图形

（二）》第二课时。

通过提问出示

学过的图形让

学生认知，加

深学生对学过

的图形的回忆

认识。

回忆新学的图

形，会根据图形

的特点辨认图

形。

讲授新课（一）图形的拼组

1.长方形的拼组

把下面的长方形纸分成两个相同的图形，有几

种分法？

4种

让学生自己通过

学习的图形的特

点发现问题。锻

炼学生自主学习

出示两个长方形图片通过动态演示，看两个这样的长方形可以拼组成什么样的图形。

（1）拼成了什么图形呢？

即：两个这样的长方形可以拼成正方形。

（2）拼成了什么图形呢？

即：两个相同的长方形可以拼成长方形。

2.正方形的拼组

把下面的正方形纸分成两个相同的图形，有几种分法？

出示两个正方形图片通过动态演示，看两个相同的正方形可以拼组成什么样的图形。

（1）拼成了什么图形呢？正方形

长方形

4种

长方形

的能力。

本课讲解拼组的

时候才去动态演

示，让学生更直

观的观察各种图

形拼组的过程及

拼组后的图形的

形状，增加趣味

性，也加深学生

对图形的特点的

认知。