二年级上册小学生心理健康教案

小学二年级心理健康教案

第一单元《认识我自己》

一、教学目标

1、正确认识自己，不以貌取人。

2、分清自己的不同角色，了解当下最重要的角色以及做好此角色的方法。

3、学会正视困难与烦恼，能用适当的方法排解烦恼。

二、教学重难点

1、重点：正确认识自己，分清自己的不同角色并学会正视困难与烦恼。

2、难点:培养正确排解烦恼的品质，了解当下做好角色的方法。

三、课时安排

2课时

四、教法设计

讨论法、讲授法、问答法

五、教学过程

《镜子中的我》

（一）谜语导入：

你哭他也哭，你笑他也笑，脸上脏不脏，看他就知道。（镜子）

（二）选一选，猜一猜

1、通过观察自己的外貌，勾选内容，认识自己的外貌。

2、教师读一读生选填内容请大家猜一猜这个人是谁。

3、自由讨论：说说你对自己外貌最满意的地方。

4、汇报交流：你最满意的地方，你有外貌上的烦恼吗？

5、看图小组讨论：（出示课件图片）小组进行讨论“这些同学分别遇到了什么烦

恼，你想对他们说些什么？

（三）我思我悟，我看自己

1、课件出示图片，思考问题并交流：遇到这些情况，你会怎么想怎么做？

2、总结交流：外貌不是影响一个人美丽的最关键因素，一个人美不美靠的不仅

仅是外表还有内涵，要正视自己的外貌，他对我们仅是一个区别自身与他人的标志，学会爱自己，快乐的对待每一天，不自寻烦恼。心灵美才是真的美

丽！

3、活动总结：画一画你自己，并对图画中的你自己说一句话。

《生活中的我》

（一）、游戏导入：

1、同桌之间互相模仿对方的动作，看看谁模仿的像。

2、我们每天都要做许多事情，在生活中担任许多角色，你能说一说吗？（二）、想一想，填一填。

通过讨论，思考我们在生活中都担任的各种角色并且填进表格里。

（三）、小组合作学习

1、讨论：刚刚的这些角色当中，你觉得哪个是你做的最好的，请交流一下。

2、与你的组员演一演你做的最好的角色。

3、汇报交流：请生表演，其他人思考感悟，这个角色我做好了吗？他还有哪里可以做得更好的？并进行全班交流。

（四）、我思我悟

1、思考交流：我们现在最重要的角色是什么？想象怎样才是做好了这些角色。

2、全班交流，总结方法。

3、出示课件图片《图图要做妈妈》讨论一下，图图怎么了？你想对他说什么？

4、交流汇报

（五）、总结交流

我们每位小朋友都担任着各种重要的角色，是家里的好孩子，学校的好学生，社会的好公民等等，我们要通过自己的努力，认真把这些角色做好，并且争取做到最好。

《我的快乐与烦恼》

（一）、游戏导入：你做鬼脸我不笑

（二）、小组合作学习

1、（课件出示图片）讨论：图画中的小朋友们在做什么？你觉得他们快乐吗？

2、汇报交流各组的讨论结果

a 与爸爸妈妈去旅行的，多参加运动锻炼的小朋友很开心。

b 被他人嘲笑的，整体被妈妈强迫着学习的小朋友不快乐。

c 不愿意与他人还有老师交流的小朋友会感到自己不被喜欢，也不快乐。

3、说一说：你觉得他们的烦恼是从哪里来的？

4、生活中你遇到过类似的烦恼吗？或者你又有其他什么烦恼么？和小组成员讨论交流。

（三）、交流学习

1、（课件出示图片）看看这些同学是怎么解决自己的烦恼的。

2、全班交流：你觉得你能用什么方法来解决烦恼。

3、说一说，写一写：你还有其他号方法吗？

（四）、总结交流

生活当中我们会遇到非常多烦恼，在遇到烦恼时我们不要慌，更不能气馁抱怨，通过今天的学习我们发现有很多方法能排解烦恼，在今后的生活当中希望大家能合理的排解烦恼，不要害怕。

六、教学反思

作为七八岁的孩子，他们刚刚上学不久，在适应学校环境、适应学习的过程当中会遇到许多困难，也会有很多烦恼。执教中，我发现这个年纪的孩子对自己外貌的关注还是比较少的，他们很容易理解内心的美丽才是最美的。但是他们更多的烦恼是来自如何与父母交流、如何与伙伴交流，在遇到这些困难的时候他们也没有很正确的方法来排解自己的烦恼，通过学习有很大一部分学生学会了用多种多样的方法来解决烦恼。

第二单元《关心他人》

一、教学目标

1、学会关心身边的人和事。

2、培养热与帮助他人解决生活、学习难题的品质。

二、教学重难点

1、重点：学会关心身边的人和事。

2、难点: 培养热与帮助他人解决生活、学习难题的品质。

三、课时安排

2课时

四、教法设计

讨论法、讲授法、问答法

五、教学过程

《老师开心的时候》

（一）、活动导入

1、说一说：老师开心与不开心的时候有什么不一样？

2、演一演：请生表演老师的动作表情，大家来猜一猜老师开心吗？

（二）、自由讨论

1、回忆以为你印象深刻的老师

2、说一说你了解这位老师的方方面面

3、为老师建立一个资料卡

4、写出几件老师最开心的事情

5、交流汇报

（三）、我思我悟

1、想一想，老师关心爱护我们的时候，我们的心情怎么样？

2、我们开始学习关心老师了，老师的心情会怎么样？

3、写一写，送给老师一句话。

（四）总结升华

老师和你们一样，也有喜怒哀乐，也需要大家的关心呀。

《爸爸妈妈的心事》

（一）、活动导入

1、学校开家长会了，请你扮演你的爸爸妈妈来开会。

2、说一说你来开家长会的感受。

3、全班交流：通过活动，你知道爸爸妈妈的愿望吗？

（二）、同桌讨论

1、出示图片，仔细观察，说一说图画上的两位同学的做法和说法有什么问题？

2、说一说，你曾经有像这两位同学一样，用这样的语气和父母说过话吗？你觉得这样对不对？

（三）、写一写