高考高考诗歌鉴赏之鉴赏景物形象
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
的画面？表达了诗人什么样的思想？
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 考高考 诗歌鉴 赏之鉴 赏景物 形象( 共35张PPT)
典型例题1
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
这首诗描写景物有什么特点？抒发 了作者什么样的情感？
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 考高考 诗歌鉴 赏之鉴 赏景物 形象( 共35张PPT)
客船—羁旅之人，思乡，孤独，寂寞凄清之情。
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 考高考 诗歌鉴 赏之鉴 赏景物 形象( 共35张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 考高考 诗歌鉴 赏之鉴 赏景物 形象( 共35张PPT)
表述方法示例：
• 这首诗通过描写诗人远离家乡，在月
• 落、鸟啼、霜满天的秋夜，独自坐在
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 考高考 诗歌鉴 赏之鉴 赏景物 形象( 共35张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 考高考 诗歌鉴 赏之鉴 赏景物 形象( 共35张PPT)
答 题 步 骤
①描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中主 要景物，用自己的语言再现画面。描述时一 要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加 以再创造，语言力求优美。 （绘景）
的内在形象， 引人联想到 离人一往情
深，难舍难
“排云白鹤”与“蜡烛垂泪”形象，二分者之在态色。 调
截然不同，前者是奋发向上的，后者是伤感愁苦的。
B、乐景衬哀情
谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟， 红叶青山急水流。 日暮酒醒人已远， 滿天风雨下西楼。
绝句 杜甫
上联以“红叶青山”这样亮丽
江碧鸟逾白，山青花欲燃。诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。
意境指文学作品中通过意象 组合所描绘的生活图景（或自然
意 景色）与诗人主体审美情感（思
想感情）融合为一而形成的一种 艺术境界，是情景交融、虚实相 生的能诱导和开拓出丰富的审美
境 想象空间的整体意象。
鉴赏诗歌的景物形 • 常见意境特点举隅
象，就是把握景物中 所体现出来的绚丽、 明丽、雄奇、峻峭、
• 雄浑壮丽 壮阔苍茫 • 苍凉悲壮 闲适恬淡 • 清幽明净 明丽清新
高考诗歌鉴赏之 鉴赏景物形象
学习目标
1.了解景物形象题的相关知识； 2.结合例题归纳概括答此类题的
方法。
意 象：
指蕴含着主观情感的客观景物或事物。
情意+物象=意象
在中国古代诗歌中，诗人常用一些特定的 事物来表达主题思想及感情，诗人赋予了这些 事物某种特定的、较为稳定的内涵。分析古代 诗歌可以从这些事物的特有内涵入手。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个
双音节词即可。例如孤寂冷清、恬静优美、
雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体
现景物的特点和情调。
（析景）
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 考高考 诗歌鉴 赏之鉴 赏景物 形象( 共35张PPT)
③分析作者的思想感情。切忌空洞，答具体。 光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的， 应答出为什么而“感伤”。 （悟情）
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 考高考 诗歌鉴 赏之鉴 赏景物 形象( 共35张PPT)
典例分析
第一步：找景物
枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
月、乌、霜、江枫渔火、夜半钟声、客船
关键词：愁
第二步：分析景物特点
月、霜—冷，乌啼、钟声—静，江枫渔火—昏暗 第三步：分析意境 孤寂、清冷 第四步：由意境分析情感
照，那么，晴朗的秋空正是诗人宽广胸怀
秋词
乐观向上精神的外现。 刘禹锡
写离筵寡 欢场面。一
自古逢秋悲寂寥，
二句叙今昔：ห้องสมุดไป่ตู้
我言秋日胜春朝。
以前欢聚多 情，而今别
晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
去，转觉无 情。三四句 以暗淡的蜡
烛垂泪的外
赠 别 杜牧
在形象，暗 写离人流泪
多情却是总无情，惟觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
• 渔船里面对江边的枫树、渔火、听到
• 寒山寺飘来的钟声； (步骤一）
• 描绘了一幅凄清的秋夜羁旅图；
•
（步骤二）
• 抒发了诗人只身漂泊异乡，孤独的羁
• 旅之愁。
（步骤三)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 考高考 诗歌鉴 赏之鉴 赏景物 形象( 共35张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 考高考 诗歌鉴 赏之鉴 赏景物 形象( 共35张PPT)
今春看又过，何日是归年？
诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。 如此美景，何以思归？如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客 观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。
C、哀景乐情
喜外弟卢纶见宿 前四句描写静夜里的
司空曙
静夜四无邻， 荒居旧业贫。 雨中黄叶树，
荒村，陋室内的贫士，寒 雨中的黄叶，昏灯下的白 发，通过这些，构成一个 完整的生活画面。这画面 充满着辛酸和悲哀。
典型例题2
余干旅舍 刘长卿 摇落暮天迥，青枫霜叶稀。 孤城向水闭，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。 乡心正欲绝，何处捣寒衣？ [注]余干：地名，今属江西。 摇落：草木凋零。 这首诗选取了哪些意象？其作用是什么？
答：诗歌描写了暮天、青枫、霜叶、孤城、独鸟、 渡口、初上月等意象。营造出清冷孤寂的意境， 交待时令景象（秋景），烘托诗人凄清悲秋的内 心世界，暗示了一种郁郁的离情相思。
雄伟、萧瑟、清幽、 • 萧疏凄寂 安谧美好
凄冷等特色，感受其 • 幽僻冷寂 高远深邃
所营造的意境和氛围。 • 淡雅幽远 清冷幽静
抓景物特点，探知诗人的感情
A、乐景衬乐情，哀景衬哀界阔情白大鹤，冲色云彩，明晴丽空，碧情霄调等高形昂象。画如面果，说境那
例：试比较下面两首诗，说说作排者云抒直发上的的白情鹤感是诗有人什奋么发进不取同形。象的写
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 考高考 诗歌鉴 赏之鉴 赏景物 形象( 共35张PPT)
灯下白头人。
以我独沉久，
愧君相见频。 平生自有分， 况是蔡家亲。
后四句直揭诗题，写 表弟卢纶来访见宿，在悲 凉之中见到知心亲友，因 而喜出望外。
(1)这首诗歌描写了什么样的景物？
常
抒发了诗人怎样的情怀？
见
提
(2）这首诗歌营造了一个怎样的意 境氛围？表达了作者怎样的思
问
想感情？
方
式 (3)这首诗歌为我们展现了一幅怎样
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 考高考 诗歌鉴 赏之鉴 赏景物 形象( 共35张PPT)
典型例题1
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
这首诗描写景物有什么特点？抒发 了作者什么样的情感？
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 考高考 诗歌鉴 赏之鉴 赏景物 形象( 共35张PPT)
客船—羁旅之人，思乡，孤独，寂寞凄清之情。
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 考高考 诗歌鉴 赏之鉴 赏景物 形象( 共35张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 考高考 诗歌鉴 赏之鉴 赏景物 形象( 共35张PPT)
表述方法示例：
• 这首诗通过描写诗人远离家乡，在月
• 落、鸟啼、霜满天的秋夜，独自坐在
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 考高考 诗歌鉴 赏之鉴 赏景物 形象( 共35张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 考高考 诗歌鉴 赏之鉴 赏景物 形象( 共35张PPT)
答 题 步 骤
①描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中主 要景物，用自己的语言再现画面。描述时一 要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加 以再创造，语言力求优美。 （绘景）
的内在形象， 引人联想到 离人一往情
深，难舍难
“排云白鹤”与“蜡烛垂泪”形象，二分者之在态色。 调
截然不同，前者是奋发向上的，后者是伤感愁苦的。
B、乐景衬哀情
谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟， 红叶青山急水流。 日暮酒醒人已远， 滿天风雨下西楼。
绝句 杜甫
上联以“红叶青山”这样亮丽
江碧鸟逾白，山青花欲燃。诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。
意境指文学作品中通过意象 组合所描绘的生活图景（或自然
意 景色）与诗人主体审美情感（思
想感情）融合为一而形成的一种 艺术境界，是情景交融、虚实相 生的能诱导和开拓出丰富的审美
境 想象空间的整体意象。
鉴赏诗歌的景物形 • 常见意境特点举隅
象，就是把握景物中 所体现出来的绚丽、 明丽、雄奇、峻峭、
• 雄浑壮丽 壮阔苍茫 • 苍凉悲壮 闲适恬淡 • 清幽明净 明丽清新
高考诗歌鉴赏之 鉴赏景物形象
学习目标
1.了解景物形象题的相关知识； 2.结合例题归纳概括答此类题的
方法。
意 象：
指蕴含着主观情感的客观景物或事物。
情意+物象=意象
在中国古代诗歌中，诗人常用一些特定的 事物来表达主题思想及感情，诗人赋予了这些 事物某种特定的、较为稳定的内涵。分析古代 诗歌可以从这些事物的特有内涵入手。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个
双音节词即可。例如孤寂冷清、恬静优美、
雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体
现景物的特点和情调。
（析景）
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 考高考 诗歌鉴 赏之鉴 赏景物 形象( 共35张PPT)
③分析作者的思想感情。切忌空洞，答具体。 光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的， 应答出为什么而“感伤”。 （悟情）
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 考高考 诗歌鉴 赏之鉴 赏景物 形象( 共35张PPT)
典例分析
第一步：找景物
枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
月、乌、霜、江枫渔火、夜半钟声、客船
关键词：愁
第二步：分析景物特点
月、霜—冷，乌啼、钟声—静，江枫渔火—昏暗 第三步：分析意境 孤寂、清冷 第四步：由意境分析情感
照，那么，晴朗的秋空正是诗人宽广胸怀
秋词
乐观向上精神的外现。 刘禹锡
写离筵寡 欢场面。一
自古逢秋悲寂寥，
二句叙今昔：ห้องสมุดไป่ตู้
我言秋日胜春朝。
以前欢聚多 情，而今别
晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
去，转觉无 情。三四句 以暗淡的蜡
烛垂泪的外
赠 别 杜牧
在形象，暗 写离人流泪
多情却是总无情，惟觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
• 渔船里面对江边的枫树、渔火、听到
• 寒山寺飘来的钟声； (步骤一）
• 描绘了一幅凄清的秋夜羁旅图；
•
（步骤二）
• 抒发了诗人只身漂泊异乡，孤独的羁
• 旅之愁。
（步骤三)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 考高考 诗歌鉴 赏之鉴 赏景物 形象( 共35张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 考高考 诗歌鉴 赏之鉴 赏景物 形象( 共35张PPT)
今春看又过，何日是归年？
诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。 如此美景，何以思归？如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客 观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。
C、哀景乐情
喜外弟卢纶见宿 前四句描写静夜里的
司空曙
静夜四无邻， 荒居旧业贫。 雨中黄叶树，
荒村，陋室内的贫士，寒 雨中的黄叶，昏灯下的白 发，通过这些，构成一个 完整的生活画面。这画面 充满着辛酸和悲哀。
典型例题2
余干旅舍 刘长卿 摇落暮天迥，青枫霜叶稀。 孤城向水闭，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。 乡心正欲绝，何处捣寒衣？ [注]余干：地名，今属江西。 摇落：草木凋零。 这首诗选取了哪些意象？其作用是什么？
答：诗歌描写了暮天、青枫、霜叶、孤城、独鸟、 渡口、初上月等意象。营造出清冷孤寂的意境， 交待时令景象（秋景），烘托诗人凄清悲秋的内 心世界，暗示了一种郁郁的离情相思。
雄伟、萧瑟、清幽、 • 萧疏凄寂 安谧美好
凄冷等特色，感受其 • 幽僻冷寂 高远深邃
所营造的意境和氛围。 • 淡雅幽远 清冷幽静
抓景物特点，探知诗人的感情
A、乐景衬乐情，哀景衬哀界阔情白大鹤，冲色云彩，明晴丽空，碧情霄调等高形昂象。画如面果，说境那
例：试比较下面两首诗，说说作排者云抒直发上的的白情鹤感是诗有人什奋么发进不取同形。象的写
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 考高考 诗歌鉴 赏之鉴 赏景物 形象( 共35张PPT)
灯下白头人。
以我独沉久，
愧君相见频。 平生自有分， 况是蔡家亲。
后四句直揭诗题，写 表弟卢纶来访见宿，在悲 凉之中见到知心亲友，因 而喜出望外。
(1)这首诗歌描写了什么样的景物？
常
抒发了诗人怎样的情怀？
见
提
(2）这首诗歌营造了一个怎样的意 境氛围？表达了作者怎样的思
问
想感情？
方
式 (3)这首诗歌为我们展现了一幅怎样