浅谈中学音乐教学中合唱教学的有效开展

浅谈中学音乐教学中合唱教学的有效开展

发表时间：2019-11-20T11:07:45.203Z 来源：《中小学教育》2019年11月4期作者：高明生[导读] 随着经济的快速发展，社会对全面型人才要求日益提高，所以学校为社会培养优秀人才非常重要。

高明生（东辽县辽河源镇中学校吉林省辽源市 136617）

摘要：随着经济的快速发展，社会对全面型人才要求日益提高，所以学校为社会培养优秀人才非常重要。而在教育中不但要重视学生的文化课，对艺术类课程的重视也必不可少，而音乐课程就是学生成长阶段一定要学习的艺术课程。在音乐课堂上，老师带领学生合唱是最常见的一种教学方式，而在学生的合唱的表演过程中，需要学生将不同的声部协调的配合在一起，这样的表演形式才能表现出音乐的气势。因此，合唱也是非常适合提升学生音乐素养和音乐技巧的教学方式，基于此，本文将对中学音乐教学中合唱教学的有效开展进行一个深入的探析。

关键词：音乐教学，合唱教学，有效开展

中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2019）11-158-01

在音乐课堂上让学生进行合唱表演，有助于提升学生的音乐素养和团结协作的能力，而如何有效的将合唱的作用发挥到极致，成为了现在音乐课堂上音乐老师面对的一个难题。解决这个问题的办法就需要老师不停的在实际的课堂上积累经验，最后总结出一套可以发挥出合唱作用的教学方案。为了让老师更好的完成音乐教学任务，将提出以下几点措施，以供老师参考。

一、选择合适的歌曲，提升学生的合唱意识

当院校举办合唱活动的时候，许多老师在选择学生的表演的曲目的时候为了提升学生的表演效果往往会选择一些十分具有难度的混合曲目，但是学生并不具备这样的表演能力，因此，在表演过程中并不会达到预期的效果，甚至因为歌曲的难度大，导致学生在练习的时候很可能会让学生的嗓子受到不同程度的损伤。所以，老师在选择表演曲目的时候，一定要注意选择适合学生的曲目，为了突出合唱的新颖，老师可以选择一些大众平时喜欢独唱的曲目，因此，当该曲目以合唱的方式表演出来就会让听众们觉得十分有意思，当然要根据中学学生的特点选择合适类型的曲目，难度不能太大。除此之外，在音乐课堂上老师也可以给学生分享一些有价值且音乐效果比较震撼的曲目，有助于在学生聆听的时候提升学生的音乐的兴趣让学生感受到合唱的魅力所在，老师在选择给学生播放的音乐曲目的时候，选择一些不同风格特点，让学生可以选择自己感兴趣的曲目进行练习，以达到培养学生兴趣的目的，进而提升课堂教学的质量。当然老师在音乐课堂中也会发现在音乐的学习过程中，大部分学生更倾向于独唱，以致于在进行团队合唱的时候不能更好的和其他同学相互配合相互协调，而且在进行合唱联系的时候对和声部分掌控的也并不精准，因此，老师在面对这种情况的时候，一定要引导学生对合唱的不同环节仔细的分析，掌握合唱的技巧和规律，进而发现合唱的魅力所在，提升学生学习音乐的魅力。音乐老师在进行学生合唱教学的过程中，要注意引学生不同声部之间的关联性，例如，在学习《一二三四歌》的时候，老师可以引导学生为了不同声部之间的更好的进行合作，要对音量进行怎样的调整，从而保持不同声部之间的和谐性，还要让学生意识到自己和团队之间的关系，意识到自己对团队的影响，除此之外，老师应该注意，引导学生学习一定是一个循序渐进的过程，不可操之过急影响学生学习的质量。

二、加强学生的合唱练习

在中学的教学工作中，可以发现让学生做二声部的练习对提升学生的合唱水平都有着十分积极的作用。当然在学生进行二声部的练习过程中遇到声部划分的情况一定要注意声部和音色之间的划分，以此保证声部间和声的效果达到一个平衡的状态，而在学生学习的过程中，可以适当的给学生播放一些具有训练效果的音乐，达到学生“练耳”的目的，通过对不同的声部进行针对性的训练，在让学生进行合唱，在逐渐的解决在合唱中出现的问题，在合唱中学生一起合唱，有助于学生在倾听的时候更清楚对自我有一个认识，从而随自己不足的地方有一个改进的作用。因为合唱需要整体的统一性和默契的配合，而学生并不能在很短的时间中就达到合唱的要求，因此中学音乐老师在教学的过程中一定要注意一步一步来，由浅及深的一步一步带领学生们学习，并适当的调整合唱的训练方法，进而让学生的积极性得到一个有效的提升，从而提升学生的音乐素养和合唱能力。在合唱中基本的部分就是音准，但是在合唱的表演中最重要最难的也是音准，一旦合唱中一个人的音准出现问题，对整个合唱团队都会造成十分不好的影响，甚至对其他同学的发挥也有着十分也会造成影响，所以初中音乐老师在教学过程中一定要注意反复校正学生的音准，直到学生的音准不会出现差错，可以上台表演。在教学过程中，初中音乐老师会遇到不同带着不同的音色的学生，音乐中的每种音色都能互相搭配，所以老师一定不要评判学生音色的好坏，甚至让学生改变自身的音色，而是要根据学生之间的不同的音色，给学生分配不同的声部，并在教学过程中及时的改进教学方法，最大的程度上提升学生的音乐潜能，从而提升初中音乐课堂的质量，促进学生的全面发展。

结束语：在音乐课堂上让学生进行音乐合唱表演，对提升学生的音乐素养的提升学生之间的默契程度促进学生之间的友谊都有着十分重要的作用，对此，中学老师在音乐课堂上应该积极的培养学生的合唱能力，教会学生一些正确的合唱技巧，积极的改进自身的教学方法，让教学更多样化同时使教学内容更丰富，并对学生的不同的声部的联系进行针对性的训练，并分析在合唱过程中出现的一些问题，采取合适的解决办法，提高学生的合唱能力。为社会培育出更全面更优秀的人才，为祖国的发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]耿秀华.提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径研究[J].中华少年,2017,27.

[2]陶倩.中学音乐教学中合唱训练的有效开展[J].科学咨询(教育科研),2018(03):93.