人体奥秘课程简介 PPT课件

《人体奥秘》课程的主要内容
人类的起源
在本章节中主要介绍的内容是人类的进化历程；现代人的来源及其依 据； 人类直立行走的结构特征（优势与缺陷）；人类所特有的结构与机能； 人类器官的进化来源（与其它动物的联系）；人种。
人类的生殖
在本章节中主要介绍的内容有：男性与女性的生殖机能；神经与激素 对人体生殖机能的调节；人体胚胎发育的过程； 人类生殖调控技术。
医学历史与人类疾病
本章节的主要内容有两方面，1、医学的历史：人体解剖的历史、血型的发 现、麻醉的发明、医学的检验技术、微生物与疾病。2、人类的疾病：健康 与疾病、死亡的标准、疲劳、心血管疾病、炎症、发热、传染性疾病（流行 性感冒、乙型肝炎、艾滋病等）。
《人体奥秘》课程的考核办法
考核成绩=平时成绩（50%）+ 期末成绩（50%） 平时成绩=平时考勤+ 平时测验
人体的感觉
作为生命体，其中重要的特征是对刺激产生反应，人体也不例外。与 某些动物来比较，可能某些感觉能力，人体并不比动物出色，但是人 体在感知机能方面有其自身的特色。在所有的感觉机能方面，视觉是 人体最重要的感觉机能，除此之外，人体还有出色的听觉、平衡感觉、 味觉、嗅觉及皮肤感觉等等。
器官移植与自我修复
人体在某个角度来看，像是一部机器，脏器可看成是机器理的零件，运 作时间长了，也有损坏的时候 。人体组织细胞本身具有一定的修复能力， 但是脏器的损坏会导致人体机能的衰歇，甚至死亡。像机器一样把损伤 的部件置换，对于人体是延续生命的可靠手段之一。本章节从器官水平 来了解人体的奥秘，主要介绍器官移植的发展历史，人体的免疫系统及 其作用， 机体的自我修复能力以及干细胞技术。
Fra Baidu bibliotek
1863年由十九世纪英国生物学家托.亨.赫胥黎（18251895）所著的“人类在自然界的位置”出版了，书中提到 “人是上肢末端有两只手、下肢末端有两只脚的唯一动物”， 我们首先不要谈论赫胥黎对于人这个“种”的定义是否准确， 最有意义的是，他把“人”放在了自然界这个范畴来讨论， 确定了人是“动物”。接下来的问题是，(1)人种在动物界 分类中是位于那个位置，然后的问题是(2)人类是从何而来 的，紧接着的问题是(3)人与其它动物有什么联系，而最后 的问题是(4)人与其它动物有什么不同。
人的生命历程
在本章节中介绍的主要内容为：人体的成长、发育、衰老和死亡过程。
人类DNA
本章节从分子水平来了解人体的奥秘：人类的遗传，人类基因组计划， 与人类DNA有关的疾病。
人类的性别
本章节的主要内容是：男性与女性的结构与生理差异及联系，决定 人类性别的因素。
人类大脑之谜
人与动物的根本区别之一是人体有发达的脑，伴随而来的机能活动表 现为人的丰富的意识活动。本章节主要内容为：人体神经系统研究的 历史；人体脑的结构；人体脑的功能（感觉功能、运动功能、条件反 射、睡眠机能、人类的记忆功能）。
第一个问题林奈给出了答案，第二个问题达尔文也给出 了明确的暗示（在达尔文1859年11月24日出版的《物种起源》 一书中，尽管没有指出人类起源的实质，但是在总结时有这 样一句有分量的话：“人类的起源和他的历史，将会得到阐 明”。1871年出版的《人的起源》著作中作了一次非常大胆 的假设“人是东半球猿类的后代”，要知道当时古生物学的 研究材料是非常缺乏的。），第三、第四个问题显然复杂很 多，在个体水平上人与其它动物有本质的区别（在这一点上， 中国人一再强调“人性”），而在器官、组织水平上，人体 器官、组织与动物器官、组织是相似的，在细胞与分子水平 上呢？人与大自然生命的共同点就更加明显了。
《人体奥秘》课程简介
《人体奥秘》课程的主题是“人”， 在钱穆的《中国思想通俗讲话》一书中， 在“性命”这一讲中提到：中国人“性” 字，涵有两种意义，一是生之本质，一是 生之本能。为何中国人用“性命”来描述 人生，三国时，诸葛亮《出师表》：“苟 全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，这里 的“性命”强调的是生之本质，我们姑且 认为是“社会性”，强调人之不同于动物， 强调了人的尊严，人不同于“畜生”。孟 子曰：“人之异于禽兽者几希”，此性命 的“性”，即是人兽相别之几希处。后代 的中国人，大体都接受了孟子的说法，故 不肯言生命，而都改口说性命了。而事实 上，性命与生命是互通的，生之本能就是 人的“性命”的“生物性”，在此“犬之 性犹牛之性，牛之性犹人之性”而已。