体育法学 完整版

一、填空

1、体育法律关系由体育法律关系的主体、体育法律关系的客体、体育法律关系的内容三个要素构成。

2、自然人作为体育法律关系的主体参与法律关系，必须具有体育权利能力和体育行为能力。

3、体育权利和体育义务作为体育法律关系内容的要素共处于体育法律关系的统一体中。

4、法律关系不同于其他社会关系在于它是根据法律规范所结成的权利义务关系。

5、竞技体育的任务包括：运动员选材、运动训练、运动竞赛、竞技体育管理等内容。

6、国家实行运动员技术等级、裁判员技术等级和教练员专业技术职务等级制度。

7、体育权利能力是前提、是基础，只有享有权利能力才可能实现体育行为能力。

8、体育法学是一门研究体育法这一特定的社会现象及其发展规律的科学。

9、体育法规实施的两种基本方式：体育法规的适用和体育法规的遵守。

10、2009年8月30日，正式颁布《全民健身条例》，于09年10月1日起施行。

11、社会体育的全民性和普遍性，决定了社会体育事业的公益性和社会性。

12、竞技体育是一个由许多不同角色群体共同参与的复杂系统。

13、经济基础对体育法的决定作用，体育法对经济基础的反作用。

14、体育法律关系的内容是体育法律关系主体享有的权利和履行的义务。

15、体育权利是体育人权的一种法律化，是公民的一项基本权利。

16、不同时代的社会体育有着不同的时代内涵和时代特征。

17、国家对体育竞赛实行分级分类管理。

二、概念题

1、全民健身公共服务体系：指各级政府为保障人民群众基本体育权益，满足日益增长的体育服务需求，投资兴办的以公共体育场地设施、公益体育组织网络、群众性体育活动系统、公益社会体育指导员队伍、健身指导及信息服务系统为支撑和运作评估为基本框架的覆盖全社会的体育健身服务体系。

2、体育法律关系的主体：体育权利义务的参与者，即在法律关系中一定权利的享有者和一定义务的承担者。其中享有权力者称为权利主体，承担义务者称为义务主题。

3、体育法律关系的客体：是指体育法律主体之间权利义务共同指向的对象。一般指各种物质和非物质财富。其内容包括物，行为，智力成果。

4、全民健身服务体系：是由体育健身活动密切相关因素构成的相对稳定的社会系统，它为群众健身全面提供体育健身场地设施、组织支持、丰富多彩的活动、技术指导和信息服务

5、体育法规的遵守：指国家机关、社会组织和公民按照体育法规作出各种体育行为、处理各种体育关系，依法行使体育权力和履行体育义务的活动

6、体育法规的适用：指国家专门机关及其工作人员和国家授权的社会组织，依照法定职权和程序，运用国家权力，将体育法规运用到具体的人和组织，用来解决具体体育问题的专门活动。

7、体育法律关系：体育法律所调整的人们在各种各样的体育行为过程中形成的社会关系。

8、竞技体育：是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的体育活动。

9、举国体制：指我国政府为发展竞技体育，提高我国运动员的运动技术水平和国际综合竞争实力，实现奥运战略目标，当前正在贯彻实施的发展竞技体育的一系列理论观点、

方针、政策、措施和发展方式的总和。

10、体育法：指为保障公民的体育权利、维护正常的体育秩序、发展体育事业，由一定的国

家机关按照法定程序制定或认可的、调整一定的体育社会关系的行为规范的总和。

三、简答题

1、简述《全民健身条例》的颁布实施的重要意义。

第一，在国家法规中第一次明确提出“公民有依法参加全民健身活动的权利”、“保障公民在全民健身活动中的合法权益”。

第二，《条例》充分体现了以人为本、关注民生的执政理念和科学发展观。

第三，《条例》对一系列制约全民健身事业发展的问题，提出了解决措施并作了法规上的明确。

第四，《条例》建立了推动全民健身事业科学发展的长效化机制

2、简述体育法的产生大致经历哪几个个阶段？

普及与提高阶段（1949-1965年）

竞技体育的停滞阶段（1966-1976年）

深化改革阶段（1977-1993年）

和谐、可持续发展阶段（1994-2001年）

科学发展阶段（2002-迄今）

3、简述体育教育的主要任务是什么？

①培养体育专业人才；

②进行体育专业训练；

③重视体育职业教育。

4、简述体育法学的研究对象是什么？

首先，要研究引发各种体育法律现象的实体——体育法规。

其次，研究因体育法规介入社会生活所出现的各种与体育法规相关联的体育法律现象

5、简述竞技体育的组织与管理体系。

从宏观上国家体育总局竞技体育司及各运动项目管理中心发挥着对我国竞技体育的领导、协调、监督和服务的作用，在我国竞技体育管理体制中处于核心的。

体育运动项目协会制是按实体化了的纯社团性质的协会进行管理。

竞技体育职业俱乐部是在体育项目协会的业务指导下的企业。

6、简述制定《体育法》的根本目的。

（1）增强人民体质；

（2）提高体育运动水平；

（3）促进社会主义物质文明和精神文明

7、简述体育课教学的基本要求。

（1）体育课教学遵循教育规律，从实际出发

（2）体育课的教学形式应当灵活多样

（3）坚持体育教学的改革与创新，提高教学质量

8、简述体育法学的研究意义？

①指导体育事业的改革与发展更加规范化地进行，推动体育法制建设的发展。

②宣传普及体育法律知识，培养具备较高法律素质的体育人才。

③和体育科学的学科体系，促进法律科学和体育科学的繁荣与发展。

9、简述法律关系的下特征。

第一，法律关系是根据法律规范建立的一种社会关系。

第二，法律关系是主体间法律上的权利和义务关系。

第三，法律关系是法律形式与社会内容的统一。

10、简述体育法的本质。

体育法是广大人民意志的体现

体育法是国家意志（公共意志性）的体现

体育法的决定因素——物质生活条件

四、问答题（每题8分，共16分）

1、联系实际分析目前我国体育法制建设存在的突出问题有哪些？

（1）与体育事业改革发展、建设体育强国的需求相比，我国体育法制建设仍显滞后，不能完全满足体育工作实践的要求（2）体育法制在体育工作中的地位还不够高，一些体育行政部门特别是领导干部的意识和能力还不够强，忽视体育法制建设、不严格依法办事的问题还比较突出（3）有些领域仍然存在着立法空白，体育立法和配套立法的任务仍然繁重，部分现行体育法规亟待修改（4）体育行政执法的体系和机制尚未完全建立，体育行政部门的执法能力普遍薄弱（5）体育团体的内部管理尚不规范，有效惩治体育违法、解决体育纠纷的法律渠道仍不够通畅（6）体育法治的社会环境和保证条件需要进一步优化，体育法治宣传教育的方式和手段有待改进完善，体育法学研究应更加紧密的适应体育事业发展需求

2、分析我国体育法制建设的历史进程。

1、开始起步阶段（1949-1956年）

2、逐步充实阶段(1956-1965年）

3、基本停滞阶段（1966-1978年）

4、快速发展阶段（1979-1997年）

主要表现在以下几个方面：

○1根据体育事业的发展和改革的需要，加快了立法的步伐。

○2初步建立了比较可行的体育立法制度。

○3加强了体育法制机构建设。

○4全面清理了体育法规。

○5制定《体育法》工作取得突破性进展。

○6体育法学理论研究开始起步。

5、不断完善的新时期（1997年至今）

○1依法治体的观念已经成为社会各界的共识。

○2、体育法制工作已被列人各级政府的重要议事日程，地方性体育立法步伐明显加快。○3、体育执法工作逐渐受到重视。