初中班主任述职报告3篇
初中班主任述职报告范文（三篇）
初中班主任述职报告范文尊敬的校长：我是某初中某班的班主任，担任这个班级的班主任已经三年有余了。
回顾过去的三年，我深感责任重大，工作不易，但也倍感荣幸。
在您的领导和同事的支持下，我积极投入工作，努力为学生们营造一个良好的学习和成长环境。
现将我过去三年的工作和成绩向您汇报如下：一、班风管理作为班主任，我始终以培养学生的综合素质和健康成长为目标，始终坚持“以人为本，以德育人”的原则，通过开展各种活动，不断磨炼学生的品德，塑造良好的班风。
具体工作如下：1.组织开展了一系列班级活动，如班级联欢会、班级文化节、励志分享会等。
通过这些活动，增强了学生们的集体荣誉感和归属感，激发了他们的学习热情和团队合作精神。
2.定期组织班会，开展班风班纪教育。
通过班会、班干部培训等形式，加强了班级管理，培养了学生们的自我约束能力，并鼓励他们提出自己的意见和建议，共同建设和谐班级。
3.积极参与评选和表彰活动，鼓励优秀学生，并及时进行批评教育和辅导，引导不良学风和行为的改正。
4.与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时沟通学生在家庭和学校的学习情况，共同协助解决学生的问题。
通过这些工作，班级的纪律严明，学风优良，学生们的综合素质和自主管理能力有了明显提高。
二、学业管理作为班级的班主任，我非常重视学生的学习成绩和学习方法的培养，通过以下几个方面的工作，有效提升了学生的学习水平：1.制定学习计划和考试计划。
每学期初，我会与学生进行讨论，制定学习计划和考试计划，帮助学生合理安排时间，制定学习目标，提高学习效率。
2.教师每周一的班主任课，我会向学生普及学习方法和学习技巧，让他们掌握一些实用的学习技巧，提高学习效果。
3.及时了解学生的学习情况，并通过家访、家长会等方式与家长沟通，共同关注学生的学习，帮助学生解决学习中遇到的问题。
4.班级成绩分析和讨论。
每次考试结束后，我都会对班级的成绩进行分析和讨论，找出问题所在，并制定相应的对策，帮助学生改进学习方法和学习态度。
2024年九年级班主任年终工作述职报告模版（3篇）
2024年九年级班主任年终工作述职报告模版在教育实践中，我观察到一些现代青少年普遍存在的问题，即自尊心强，但缺乏坚韧不拔的奋斗精神，这些特质在他们的日常行为中明显体现。
为帮助他们设定明确目标，克服惰性，我进行了深入的班级调查和了解，提前设定目标，既施加压力，也提供动力。
事实证明，这种方法取得了积极的效果。
在班级管理中，我坚持“严格”二字。
对学生的关爱不可或缺，但对他们的严格要求同样重要。
尽管我认识到这一点，但我在执行上仍有待加强。
我实施了几次严格的整顿，以预防可能出现的问题，帮助全班建立清晰的是非观。
一旦出现问题，学生也能自我管理，从而使班级管理步入正轨。
回顾过去的教育工作，我深感欣慰，也积累了宝贵的经验，但也有许多教训。
如果要我描述担任班主任的感受，我会说，虽然疲惫，但充实且有价值。
正是来自学生、家长和领导的信任，赋予我责任，激发我勇往直前。
尽管我可能无法取得显著的成功，但我始终全心投入，永不言弃。
我积极拓宽教育的边界，巩固学校教育的基础。
学校是教育的核心，但家庭和社会的影响不容忽视。
随着社会变迁，家庭对孩子的影响力日益增大。
因此，班主任需要充分利用家庭和社会资源，优化学生的校外教育环境，尤其是家庭教育环境。
每学期，我都会进行大量的家访，与家长保持紧密的沟通，同时也定期组织家长会，以增进家长的教育知识，增强家校合作。
我重视培养学生的心理素质和健全人格。
现代教育强调对学生的内在关怀，我深入研究心理健康教育，为学生提供情感宣泄的途径，如“班主任心灵热线”，并定期开展心理健康主题的班会。
这些举措帮助我及时发现并解决学生的心理问题，预防潜在的负面事件，同时也教导他们如何处理成长中的困扰。
过去的成就是历史的，未来的挑战需要我持续学习和创新。
我致力于成为一名理论与实践兼备的专家型教师，为学生的全面发展贡献力量。
2024年九年级班主任年终工作述职报告模版（二）一、失足之憾，需防心理阴霾在学生的成长道路上，一失足成千古恨的现象时有发生，这不仅影响了学生的学业，更在其心理深处投下了难以磨灭的阴影。
2024年初中班主任述职报告范文（三篇）
2024年初中班主任述职报告范文以下是使用严谨、稳重、理性、官方的语言风格对提供的内容进行的改写：一、针对学生特性，优化教育策略1. 深入了解学生的兴趣爱好、性格特征、学习状况及家庭背景，准确识别内向型学生与好动、顽皮型学生的不同需求。
基于这些了解，制定针对性的教育策略，确保教育过程有情可依。
同时，积极构建师生沟通的桥梁，通过与学生促膝谈心，和谐共处，进一步拉近与学生的距离，选拔得力助手协助教学工作。
认真审阅学生的《周记》，以此作为师生交流的平台，深入了解学生的思想动态。
2. 制定合理的学习目标，以增强学生的学习信心。
鉴于学生学习成绩的差异性，避免一刀切的教育方式，而是充分发挥学生的主观能动性，引导学生自我管理、自我约束，并借助家长力量进行监督。
指导学生设定明确的学习目标，并围绕目标进行学习。
同时，采用“一帮一”的辅导方式，促进优生与后进生的共同进步，营造积极向上的学习氛围。
3. 创新班级管理策略，营造优良班风。
在班主任工作中，率先垂范，要求学生做到的自己首先做到。
通过早晚自习的准时到班、经常深入宿舍了解学生情况等实际行动，为学生树立榜样。
同时，实施学生成长纪事本制度，记录学生的优点并通过图表形式展示，增强学生的自信心和竞争意识。
此外，采用分级管理办法，赋予班干部适当的管理权限，实现班级管理的有序化。
二、教学策略的优化与实施1. 强调学生的认知能力与学法指导，这是素质教育的核心要求。
在教学过程中，不仅要传授知识，更要注重培养学生的学习方法和自主学习能力。
2. 严格落实教学常规，确保课堂教学质量。
在课前深入研究教学大纲、分析教材和学情的基础上，编写优质教案，并注重教法和学法的指导。
在授课过程中，根据学生的反馈及时调整教学策略，确保教学过程的针对性和实效性。
同时，认真进行作业批改和辅导工作，鼓励学生按时完成作业并上交。
3. 不计个人得失，全身心投入教学工作。
在工作中，始终保持无私奉献的精神，对教师提出的问题给予认真解答和讲解。
初中班主任工作述职报告(4篇)
初中班主任工作述职报告(4篇)初中班主任工作述职报告1时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的中学学期即将过去，在这一学期以来，我担任81，83班语文教学工作。
我热爱本职工作，努力学习和更新新的教育理论，钻研自己的业务知识，大力提高自己的教学水平和思想觉悟。
在教学当中严格地要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，因材施教。
使学生学有所得，不断提高，为了下一学年教学工作开展得更好，本人将本学期教学工作向大家述职如下：我在xx年xx月担任高二级英语备课组组长，在教学工作与常规管理中热情投入，力求务实高效创新，团结全组成员，同心同德，齐心协力，扎实基础，对早读与晚听进行了大胆的改革，并实行了规范的限时阅读训练与写作训练，并充分利用信息技术手段，备课组成员年轻活跃，团结友爱，进一步完善备课组电子备课流程，实现网络资源的高度共享，还用心组织各种各样的学科竞赛，丰富第二课堂，每年都组织学生参加了组织的英语竞赛及“思中杯”原文翻译大赛并获奖，在xx年全国中学生英语潜力竞赛中，高二共十五名同学参赛，获得了十一个二等奖，三个三等奖的好成绩。
我遵守学校规章制度，按时上课和下班辅导，定时定量布置作业，批改测试和讲评十分及时。
严格要求学生，除测试之外，几乎都用上了手提电脑，用心听课，虚心求教，并且十分用心到外校听课，因为事务较多，外出学习，但我尽量做到不缺课，合理安排好时间。
平时在教学中比较注重德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚热点并在学生中引发讨论，愿与学生探讨人文现象，教会学生做一个心智健全的人，比较关注自己的挖非对象，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，我的班主任工作做得细致入微，并善于利用学生调动学生的用心性进行自我管理，所带班级班风良好。
回首调入x中的两年来，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，在南海一中这所学校的不断进步和成长中，我也在进步和成长着，我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境，并得到很多领导和同事的帮忙与关爱，当然，还有很多工作，我认为我自己能够做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹自己潜力不够，时间不足，身体欠佳，而且经常有一种紧迫感，觉得很多东西要做，还有一种恐惧感，觉得很多工作自己不会做，没有最好，只有更好，但求进步与收获。
初中班主任个人工作年终述职报告6篇
初中班主任个人工作年终述职报告6篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是某某中学的初中班主任，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我一年来的工作情况。
首先，我要感谢学校领导和各位同事的关心与支持，没有你们的帮助，我不可能顺利完成工作任务。
一、班级管理方面在过去的一年里，我始终坚持以德育为核心，注重培养学生的综合素质。
通过开展丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣和积极性，让学生在快乐中学习、在快乐中成长。
同时，我也注重培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，让学生在共同奋斗中感受成功的喜悦。
在班级管理方面，我积极与学生沟通，了解他们的学习和生活情况，及时发现问题并解决问题。
我也非常重视家长的联系和沟通，通过电话、微信等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和生活表现，共同关注学生的成长。
二、教学方面在教学方面，我始终坚持以课堂教学为中心，注重培养学生的基础知识和基本技能。
通过精心设计教案和课件，我努力营造生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重引导学生自主学习和合作学习，让学生在探究中发现问题、解决问题。
在考试方面，我严格按照学校要求进行命题和阅卷，确保考试的公正性和科学性。
同时，我也注重对学生的成绩进行分析和评估，及时发现问题并采取相应的措施进行改进。
三、个人成长方面在过去的一年里，我始终坚持学习与工作并行不悖的原则，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
通过参加学校组织的各种培训和交流活动，我不断拓宽视野、增长见识。
同时，我也注重反思和总结自己的工作经验，不断改进工作方法和提高工作效率。
在个人成长方面，我也非常注重培养自己的兴趣爱好和综合素质。
通过阅读、旅游、锻炼等方式，我不断丰富自己的生活体验和人生阅历，为更好地从事教育工作提供了源源不断的动力。
四、存在不足与改进措施尽管在过去的一年里我取得了不错的成绩和经验，但我也清醒地认识到自己还存在一些不足之处。
例如：在班级管理方面有时过于严格或宽松；在教学方面有时缺乏创新和灵活性；在个人成长方面有时过于依赖经验和惯性思维等。
初中班主任年终个人述职报告5篇
初中班主任年终个人述职报告5篇篇1尊敬的领导、各位老师及亲爱的同学们：在过去的一年里，我作为初中班主任，肩负着重要的责任，致力于营造一个积极向上的班级氛围，促进同学们的健康成长。
现在，我将对过去一年的工作进行详细的述职报告，请各位予以指导和评价。
一、背景在过去的一年中，我带领的班级共有XX名同学。
学生们来自不同的家庭背景，拥有不同的兴趣爱好和学术能力。
在这一年里，我积极履行职责，关注每一个学生的成长，努力营造一个团结友爱、积极向上的班集体。
二、教育教学工作1. 课堂教学管理：我积极参与教育教学活动，认真备课，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
同时，我关注学生的课堂表现，及时给予指导和帮助，提高学生的学习效率。
2. 课后辅导与关怀：除了课堂教学，我还注重课后辅导。
针对学习困难的学生，我耐心辅导，鼓励他们克服难关。
同时，我关注学生的心理健康，及时发现问题，积极与学生沟通，帮助他们解决问题。
3. 班会与活动策划：我定期召开班会，让学生了解学校动态，班级情况。
同时，我策划了一系列丰富多彩的活动，如户外拓展、主题班会等，增强学生的团队协作能力和凝聚力。
三、班级管理工作1. 班级纪律：我注重班级纪律的管理，制定了详细的班规班纪。
在严格执行的同时，我注重与学生沟通，让他们了解纪律的重要性。
2. 班级卫生：我强调班级的卫生环境对学生的成长至关重要。
因此，我制定了详细的卫生值日表，并定期检查班级卫生情况。
3. 家长会与家长沟通：我定期召开家长会，向家长汇报班级情况，征求家长的意见和建议。
同时，我保持与家长的沟通，共同关注学生的成长。
四、个人成长与反思在过去的一年里，我积极参加学校组织的培训和学习活动，不断提高自己的教育教学水平。
同时，我注重个人反思，总结工作中的经验和教训，不断完善自己的工作方式和方法。
五、总结与展望过去的一年里，我付出了很多努力，也收获了很多。
班级的学术氛围、同学们的团结精神以及家长们的支持与信任都让我感到自豪。
初中班主任述职报告（三篇）
初中班主任述职报告尊敬的校领导：大家好！我是XX初中的XX，今年有幸担任初中班主任一职，今天我向大家汇报一下这一年来我在工作中的情况。
一、班级管理班级管理是班主任的核心工作之一。
本学期我全面负责XX班的管理工作。
通过与学生之间的交流，我认真了解每个学生的情况和特点。
在开始的时候，我制定了一个明确的班规制度，督促学生严格遵守，建立起良好的班级秩序。
同时，我经常与学生和家长进行沟通，帮助学生解决在学习和生活中遇到的问题。
通过这种方式，我与学生建立了良好的师生关系，也为班级的团结和凝聚力打下了基础。
二、学生教育教育是我的职责所在。
做为班主任，我时刻站在学生的角度去关心和教育他们。
在学习方面，我经常利用班会和个别谈话的形式，向学生灌输正确的学习观念和方法。
我多次组织学生参加各类学科竞赛，并在竞赛之后及时总结并进行反馈。
此外，我还利用课余时间组织一些文体活动，增强学生的集体荣誉感和团队意识。
在品德方面，我注重学生的道德教育，要求学生遵守校规校纪，尊重师长，关爱同学，珍惜集体荣誉。
通过开展有意义的班级活动，培养学生的团队合作意识和社会责任感，提高学生的自控能力。
三、家校合作家校合作对于学生的健康成长至关重要。
我积极与学生家长保持联系，定期组织家长会议，及时通报学生在学习和行为方面的情况，并就学生存在的问题与家长交流，共同解决。
同时，我也加强与家长之间的沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，以便更好地进行学生的思想教育。
四、教学研究作为一名班主任，我时刻注重自身的教学研究和专业知识的提升。
我参加学校组织的各类教研活动和培训课程，学习先进的教育理念和教学方法，不断提高自己的教育教学水平。
同时，我还与同事分享教学经验和心得体会，共同探讨解决教育教学中的困惑和问题。
五、自我总结作为一名初中班主任，我深感班主任这一职位的重要性和责任感。
一年来，我本着对学生负责、对工作负责的态度，尽力做好本职工作。
通过与学生之间的沟通和交流，我帮助他们解决了很多学习和生活中的问题，培养了他们的自信心和责任感，增强了他们的集体凝聚力和社会责任感。
初中班主任本年度个人述职报告7篇
初中班主任本年度个人述职报告7篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX初中的班主任XXX，现就本年度的工作进行述职报告，内容如下：一、背景在过去的一年里，我始终坚持以学校教育教学工作为中心，积极配合学校领导的工作部署，认真履行班主任的职责，致力于创建一个和谐、积极、向上的班级氛围，为学生的成长提供一个良好的环境。
二、教育教学工作1. 课堂教学在教育教学方面，我始终坚持因材施教，根据学生的学习情况和特点，制定个性化的教学方案。
在课堂上，我注重培养学生的创新意识和实践能力，通过组织小组讨论、案例分析等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
2. 班级管理作为班主任，我始终关注班级管理工作。
在班级管理方面，我注重培养学生的自我管理和团队协作能力，通过制定班级规章制度、开展班级活动等形式，增强班级的凝聚力和向心力。
3. 学生成长指导在指导学生成长方面，我注重关注学生的心理健康和人生观、价值观的培养。
通过组织班会、个别谈话等形式，了解学生的思想和需求，帮助他们解决学习和生活中的问题，引导他们树立正确的人生观和价值观。
三、工作成绩和亮点1. 班级成绩在本年度，我带领的班级在各方面都取得了显著的成绩。
在学科竞赛方面，有多名学生在数学、英语、物理等学科竞赛中获奖；在文艺体育方面，班级多次获得学校文艺汇演和运动会奖项；在综合素质评价方面，班级整体表现优秀，多名学生获得优秀学生、优秀干部等荣誉。
2. 个人荣誉在本年度，我也获得了多项荣誉。
首先，我获得了学校优秀班主任称号；其次，我还获得了市级优秀教师的荣誉。
这些荣誉是对我工作的肯定和鼓励，也是对我今后工作的鞭策和动力。
四、工作不足与改进措施1. 工作不足在过去的一年里，我也存在一些不足之处。
首先，在班级管理方面，有时过于严格，导致学生缺乏自主性；其次，在教育教学方面，对于一些学生的学习问题，缺乏足够的关注和帮助；最后，在家长沟通方面，还存在一些不足，需要进一步加强。
2024年初中班主任个人述职报告简单版（三篇）
2024年初中班主任个人述职报告简单版在深入了解学生的趣味、性格、学业进展及家庭背景后，我能够精准识别出内向型学生及活泼好动的学生群体，并据此制定个性化的成长促进策略，确保教育措施有据可依。
显然，积极有效的沟通与交流已成为师生间不可或缺的桥梁。
通过频繁而深入的谈心，我与学生之间建立了和谐融洽的关系，并选拔出一批得力助手，为教学工作的顺利开展提供了有力支持。
我始终认真审阅《周记》，以此作为洞悉学生思想动态的窗口，进一步拉近了师生间的距离。
为了激发学生的学习动力，我制定了科学合理的奋斗目标，旨在增强他们的自信心。
鉴于学生成绩差异显著，我摒弃了“一刀切”的标准，转而倡导学生自我管理与约束，同时鼓励家长参与监督。
在目标设定上，我引导学生明确具体的学习成绩目标，并围绕此目标展开学习。
我还推行了“一帮一”的互助模式，即由优秀学生带动后进生，营造出一种积极向上的学习氛围，激励学生之间相互学习、共同进步。
我不断强调学习目的与个人及集体荣誉的紧密联系，激发学生的集体荣誉感，促使他们为班级的整体进步而努力。
在班级管理方面，我注重特色与创新。
我始终以身作则，要求学生做到的，自己必先做到。
无论是高三(4)班还是高一(6)班，我都坚持早晚提前到班，以自身行动影响学生，减少迟到现象。
我还经常深入宿舍了解学生情况。
这些努力不仅赢得了学生的尊重与信任，也取得了显著的教育成果。
在高考及日常学业考核中，我班学生均表现出色，赢得了教育局的嘉奖及同事们的赞誉。
为进一步提升教育质量，我不断创新班级管理方法。
我设立了学生成长纪事本，记录并展示学生的优点与进步，以此激发学生的自信心与竞争意识。
我实施了分级管理制度，赋予班干部适当的管理权限，并促进他们之间的相互监督与管理，形成了高效有序的班级管理格局。
在教学工作中，我注重以下几个方面：一是教会学生认知方法，强调学法指导的重要性，这是素质教育的核心要求；二是严格落实教学常规，确保课堂教学质量与效益；三是不计个人得失，以无私奉献的精神投入到教学工作中去。
2024年初中班主任述职报告简单版（三篇）
2024年初中班主任述职报告简单版尊敬的领导：自本学期初担任八年级____班的班主任以来，我始终致力于探索如何有效地履行班主任职责，现将我的工作述职如下：1、全心全意投入教育我深信“爱即教育”。
我尊重每个学生的独特性，理解他们丰富的内心世界和独特的感受。
在当前快速发展的社会中，我避免用成人的标准去限制学生，而是以乐观的人性观去接纳和评价他们，对每个学生的进步充满信心。
我坚信“爱”和“鼓励”是建立师生间理解、沟通、信任和尊重的桥梁。
一位优秀的班主任曾分享，班主任在场学生能自我管理，是合格的；不在场学生也能自我管理，是优秀的；即使在场学生仍不能自我管理，那就是失败的。
因此，我给予学生信任，引导他们自主管理，以保持班级的进取精神。
2、成为学生的支柱作为班主任，我热爱每一个学生，成为他们的朋友、兄长和父母。
我投入时间和精力与学生建立友好关系，倾听他们的心声。
我深知，关心、善良和人格魅力是赢得学生信赖和尊重的关键。
我帮助他们树立理想，理解学习的意义，指导他们有效学习，同时注重他们的品德修养。
我鼓励学生学会求知、做事、做人和共处，通过各种课外活动激发他们的潜能，引导他们健康全面地发展。
我懂得激发学生学习热情的重要性，优秀的教师传授知识，出色的教师激发学生探索知识的欲望。
3、团结协作，共同进步作为班级教师团队的核心，我负责协调班级的各项工作，尊重并支持每一位任课教师。
我努力营造良好的教学环境，让每位教师都能愉快地教学。
我及时处理学生与任课教师之间的矛盾，同时收集学生对教师的反馈，以促进教师团队的和谐与协作。
本学期，班级中部分学生的学习积极性不高，上进心不足，成绩波动较大；寝室纪律有待加强。
这些问题提醒我需要在引导学生自我管理和培养良好习惯方面投入更多精力。
未来，我将继续努力：1、向优秀的教育工作者学习，借鉴他们的先进管理策略。
2、深入学生中，关心他们的生活和学习，根据他们的个性进行个别引导，激发他们的潜能。
3、定期组织各类班级活动，增强班级凝聚力，塑造独特的班级文化和学风。
初中班主任个人述职报告3篇
初中班主任个人述职报告3篇述职报告1：尊敬的校领导、各位老师、家长们：大家好！我是某某初中某班班主任，我很荣幸能够在过去的一年中担任班主任一职，我在这里向大家汇报一下我的工作情况和成绩。
一、教育教学工作在教育教学方面，我坚持以德育为核心，注重学生的全面发展。
我通过开展班级活动、组织讲座、进行家访等形式，积极培养学生的品德修养、思想道德观念。
同时，我也注重学生的学习成绩提升，采取了多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习能力。
在期末考试中，班级的平均成绩较去年同期提高了5个百分点。
二、班级管理工作在班级管理方面，我注重班级的纪律建设和班风班纪的培养。
我通过班会、班队会、班级活动等形式，及时了解学生的情况，解决他们的问题。
我积极和各科任教老师进行合作，建立了良好的沟通机制，共同关注学生的学习和行为表现。
同时，我还注重与家长的沟通，及时传达学生的学习情况和班级管理情况，得到了家长们的支持与配合。
三、工作总结与计划总的来说，过去一年中，我在教育教学和班级管理方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，例如对特殊学生的关注程度还不够，和家长的沟通还需加强等。
在未来的工作中，我将进一步提高自己的专业素养，关注每个学生的发展需求，加强与家长的沟通，帮助每个学生实现自己的潜力。
感谢校领导和各位老师对我的支持与帮助，也感谢家长们的理解与配合。
我会继续努力，不断提高自己的工作能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献！谢谢大家！述职报告2：尊敬的校领导、各位老师、家长们：大家好！我是某某初中某班的班主任，我在此向大家汇报一年来的工作情况和成绩。
一、教育教学工作在教育教学方面，我注重培养学生的综合素质和学习能力。
我通过开展丰富多彩的课堂教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
同时，我还注重学生的思想教育，关注他们的心理健康和自我发展。
在期末考试中，班级的平均分较去年同期提高了4个百分点。
二、班级管理工作在班级管理方面，我注重培养学生的自律意识和团队意识。
初中班主任个人述职报告7篇
初中班主任个人述职报告7篇最新初中班主任个人述职报告篇1本人于__年6月毕业于__师范学院汉语言文学教育专业，__年8月受聘于__市__中学任教至今。
自任现职以来，我担任班主任工作，承担语文学科教学工作，担任__文学社指导老师。
我在不断的学习和实践中，充实着自己，完善着自己，取得了一定的成绩。
六年前的我，是一个刚刚走出大学校门，站在讲台上会紧张，会脸红的青涩的大学生，六年后的我，是一个走进了神圣的教育殿堂，站在讲台上沉着从容，享受着学生每一次会意点头，每一次急切提问的老师。
六年来，我始终抱着学习的态度，一步一个脚印，努力地向前走着。
一、做一个学习型的老师作为一名党员，我时刻以党员标准严格要求自己，积极参加学校组织生活，注重政治理论学习，加强自身的理论修养，关心国家大事，关注国际形势，关心社会热点问题，关注身边小事，以此拓展自己的视野，提高自己的认知能力。
对工作充满热情，敬业乐群，有强烈的事业心和责任感。
为提高自己的专业技术水平，提升业务能力，我参加并通过了苏大在职研究生考试，并顺利完成各科学习，现已进入论文写作阶段。
二、做一个善于发现的班主任作为班主任，我努力做到关注每一位学生，关心他们的学习和发展，也关心他们的身心健康。
1、发现每一位学生的优点要关注每一位学生，一开始很难，我们的眼球总是被成绩好，能力强的学生吸引，后来经过实践摸索，我发现当你看到了每一位学生的优点之后，你会觉得他们每一个人都有可爱之处，那么就可以由衷地喜欢他们每一个人了。
当我面对一个学生的时候，我总是先想到他的优点，所以，即使他们犯了错误，我也不会真正的生气，因为在我眼里，他依然可爱，我始终坚信他们可以变得更好，因此，在工作中我没有放弃任何一个学生。
学生自然也感受到了我的善意，非常愿意配合我。
2、发现每一位学生的问题我将"厚学明德"作为我们的班风，我非常注重培养学生的人生观和价值观，我经常借给学生面批作文的机会与学生谈心。
初中班主任述职报告7篇
学校班主任述职报告7篇最新学校班主任述职报告7篇岁月始终不停的消逝着，我们也是忙劳碌碌，基本上难以接受，述职报告也应跟上时间的脚步了。
好的述职报告都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的最新学校班主任述职报告，欢迎大家借鉴与参考，期望对大家有所挂念。
最新学校班主任述职报告（篇1）敬重的领导：您好！本学期，我担当学校四班级的班主任，兼数学的教学，我在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。
一、思想方面本人始终认真学习和贯彻党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，坚持四项基本原则，在政治上一致，关怀国家大事，宠爱忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，以培育人才为己任。
确恪守职业道德，情操高尚，言行一致，坚持一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。
切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。
二、教学工作方面本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针政策，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主题”，“以培育学生主动进展”为中心的教育思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的创造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。
本人工作责任心强，听从学校领导的分工，乐观做好本职工作，结合本校的实际条件和学生的状况，认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业，评讲作业，广泛猎取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学工作。
三、其他方面通过本人的辛勤劳动，我所任教班级学生学习习惯良好，对数学学习热忱很高，上课认真听讲，成绩较好。
我协作班主任老师，对学生进行《学校生守则》和《学校生日常行为规范》教育，重点抓好安全教育。
初中班主任本年度个人述职报告 (精选3篇)_初中班主任年度个人述职报告
初中班主任本年度个人述职报告(精选3篇)_初中班主任年度个人述职报告尊敬的领导、家长和同事们：大家好！我是XX初中的班主任，很高兴能在这里向大家述职，分享我本年度的工作情况。
在过去的一年里，我尽心尽力，努力为班级的发展和同学们的成长贡献自己的力量。
以下是我本年度的个人述职报告，希望得到大家的认可和指导。
一、班级管理和组织作为班主任，我始终把班级的管理和组织工作放在首位。
本学年，我以“和谐、积极、向上”为班级口号，通过定期班会、班风建设、日常考勤管理等方式，积极引导学生树立正确的人生观、价值观，营造了一个和谐、团结的班集体。
我也注重个性化发展和关爱关心，通过班级活动、个别谈话等方式，积极引导学生解决学习和生活中的困难和问题。
二、学业管理和教育在学习管理和教育方面，我把促进学生成长放在首位。
我密切关注学生的学习情况，及时跟踪学生成绩，发现问题及时进行疏导和辅导。
在课堂教学中，我充分调动学生的学习积极性，鼓励他们勇于提问，敢于思考，积极参与课堂互动。
并通过发挥学生自主学习和团队合作的积极性，加强学生之间的交流与合作，提高了班级整体学业水平。
三、学生管理和家校沟通在学生管理和家校沟通方面，我积极配合学校和家长，做好家校沟通工作。
我定期与家长进行交流，及时传达学校的相关通知和班级的工作情况，反馈学生在校的表现和问题，及时解决家长的疑问和困惑。
我也注重学生的思想政治教育和德育工作，积极引导学生正确对待学习和生活，努力树立正确的世界观、人生观和价值观。
在本年度的工作中，我深感责任重大，义不容辞。
我将继续发扬团结奋进、努力拼搏的工作作风，为班级和学生的发展贡献更大的力量。
在今后的工作中，我也会进一步加强自身的学习和提高专业素养，不断提升自己的管理和教育水平，为学校、家长和学生做出更好的成绩和贡献。
我要感谢学校领导的信任和支持，感谢家长们的理解和配合，感谢同事们的帮助和合作。
我将继续努力，不负重托，为学生的成长和发展尽自己的一份力量！非常感谢各位领导、家长和同事们的聆听和支持！谢谢大家！初中班主任：XX日期：20xx年12月xx日。
2024年初中班主任述职报告模板(三篇)
2024年初中班主任述职报告模板____年9月份，我有幸成为了XX初中七年级的班主任。
这是我人生中的一次重要的挑战，也是一次意义非凡的历练。
回顾过去的三年，在各位家长、同事和学生们的大力支持下，班级取得了可喜的成绩。
现在，我将向各位汇报本班三年来的工作情况和成果。
一、班级基本情况本班是一所七年制初中学校的七年级1班，共有60名学生，其中男生为32名，女生为28名。
本班学生来自不同的家庭背景和区域，他们的个性、兴趣和学习水平也有所不同，但他们都是热爱学习、积极向上的学生。
二、班级管理班级管理是一个全面、系统的工作，也是我作为班主任最重要的任务之一。
在管理上，我始终以学生为中心，注重学生的全面发展。
我积极引导学生形成良好的行为习惯和学习习惯，培养他们良好的礼貌和自律意识。
1. 课堂管理在课堂管理上，我注重营造积极向上的教育氛围，引导学生认真听讲、专心学习。
我鼓励学生提问和讨论，培养他们的思考能力和创新精神。
同时，我也注重纪律教育，及时发现并解决学生的行为问题，确保课堂秩序良好。
2. 日常管理在日常管理上，我注重和学生的沟通，了解他们的需求和困惑，并给予及时的指导和帮助。
我每天认真记录学生的表现和问题，及时与家长交流，共同关注学生的成长。
此外，我也注重班级文化建设，组织丰富多彩的班级活动，增强学生间的凝聚力和团结意识。
三、教育教学工作作为班主任，教育教学工作是我工作的重要方面。
我始终坚持高标准、严要求，注重培养学生的综合素质和创新思维。
1. 学习指导我注重学生的学习指导，及时关注并分析学生的学习情况，为他们提供个性化的学习方案。
我鼓励学生合理安排作业时间，提高学习效率。
我经常与科任老师进行沟通，了解学生的学习进展，及时发现问题并解决。
2. 德育引导德育教育是培养学生良好品德和正确价值观的重要环节。
我注重给学生传递正能量，组织学生参加各种德育活动，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
我通过班会、心理辅导等形式，帮助学生树立正确的人生目标，提高他们的自我管理能力。
初中班主任述职报告(7篇)
初中班主任述职报告(7篇)初中班主任述职报告篇1尊敬的领导：三年以来，让我感同身受的是来自在座的每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，无论是在思想上，还是工作上，都有了长足的进步，下面我就根据上级领导及校领导的指示精神，对近三年的工作做一个述职。
作为一名坚守在教育教学第一线的党员老师，我的态度是积极向上的，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，忠诚于人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个思想进步的教师“学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。
我在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的理论精神。
与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。
我积极参加各种学习培训，并做好学习笔记。
作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强。
在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、做一个有爱心的教师在教学工作方面，我主要担任语文教学工作，并担任了一年初一的班主任工作。
在工作中，我始终保持良好的状态，认认真真地上好每一节课，在以人为本的科学理论指导下，我始终把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。
因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。
我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级和学生，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。
在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。
初中班主任个人述职报告7篇
初中班主任个人述职报告初中班主任个人述职报告7篇随着人们自身素质提升，报告与我们愈发关系密切，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是小编整理的初中班主任个人述职报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中班主任个人述职报告篇1本人xxx，目前任社区居委会委员，一年多来在街道及上级领导的关怀和指导下，在辖区各单位及居民鼎立支持下，认真贯彻落实党的各项方针、政策，在学习中不断探索社区发展的新路子，开展了以服务社区居民为宗旨的系列活动，及时顺利的完成了上级下达的各种任务和目标。
现将工作情况总结如下：一、做一个勤学善思、勤廉质朴的社区工作者面对社区工作不断创新和发展的要求，只有加强学习才能不断适应社区工作的建设步伐。
为此，我一直将理论学习作为自身的重要任务，通过多种形式，学习党和国家的方针政策，提高自身的思想素质和政策水平能力，同时也虚心向社区领导及身边的同事学习。
在工作决策上一切从社区实际出发，团结同事，增强班子的凝聚力、战斗力，求真务实，力求高效。
自觉在政治上，思想上，行动上积极向党组织靠拢。
养成良好的思想作风、工作作风和严谨的生活作风，严格要求自己，廉洁自律，认真执行廉政方面的各项规定，无违法违纪的行为。
二、做一个爱岗敬业、勤勉工作的社区服务者社区工作的对象是居民群众，为密切党群关系。
我们把为居民服务作为我们工作的落脚点和出发点。
以下就我工作的主要情况向大家作简要汇报。
首先汇报安全生产工作情况：1、安全动态检查常抓不懈。
做好辖区内的7家生产型企业及195沿街店面的日常动态检查工作，完成上级部署各类专项排查工作。
在12年完成97家企业及个体工商户的网上自评工作。
2、安全宣传内容丰富，效果显著。
社区的安全宣传工作结合“安全生产月”、“11·9消防日”等契机，在辖区内悬挂安全标语、出版安全专栏、举办安全讲座，观看安全教育片及进行消防安全疏散演练活动。
2024年初三班主任述职报告参考范文（9篇）
2024年初三班主任述职报告参考范文一、主要职责与实践在初三这一关键阶段，我深感自身职责的重大，始终以严谨的态度对待工作。
面对学生在心理和生理上的显著变化，他们往往面临巨大的压力，且在这一转折期显得迷茫。
因此，我的首要任务是帮助学生适应这些变化，确保他们平稳度过这一阶段。
作为班主任，我致力于实现以下两点：1. 尊重每一位学生，满足他们对尊重、认可和情感的需求。
我努力克服主观偏见，以开放和理解的态度尊重学生的个性发展，创造一个有利于他们心理健康的环境。
2. 善待每一位学生，以真诚的关爱对待每一个孩子。
对于优秀学生，我不掩饰他们的不足，而是引导他们发扬长处，改正错误，以期达到卓越的境地。
二、主要成果与感悟担任初三班主任，我认为应着重关注以下三点：1. 将微笑带给学生。
教师常被与“严肃”和“不苟言笑”联系在一起，但微笑的力量是巨大的。
我每天以微笑面对学生，使他们感到愉快，促进其智能发展。
我善于发现并表扬学生的优点，用微笑传递鼓励和欣赏，帮助他们建立自信心，无论在学习还是生活中都取得了进步。
2. 提前规划升学准备工作。
现代学生接触广泛，思维活跃，但缺乏毅力。
我通过了解他们的兴趣和目标，提前进行升学指导，为他们设定目标，激发他们的动力。
事实证明，这种方法在中考中取得了显著的效果，全班同学都取得了优异的成绩。
3. 实施严格的班级管理。
保持对学生的关爱，同时不忽视对他们的严格要求。
我通过及时纠正不良行为，帮助学生建立明确的是非观，使他们能够自我管理，使班级管理步入正轨。
我以尊重、关爱和严谨的态度履行班主任的职责，旨在促进学生的全面发展和健康成长。
2024年初三班主任述职报告参考范文（二）我深怀对中国共产党的热爱，坚决拥护社会主义制度，始终遵循法律法规，忠诚于党的教育事业，秉持敬业爱岗的精神，无条件服从组织安排，尊敬上级，团结同事，关心爱护学生，淡泊名利，勤勉尽责。
在师德修养上，我不断自我提升，致力于塑造高尚的师德形象。
初中班主任学年度工作述职报告个人6篇
初中班主任学年度工作述职报告个人6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为初中班主任，秉持着敬业、责任、创新的教育理念，为学生的成长和发展付出了极大的努力。
在此，我将对过去一年的工作进行述职报告，以期总结经验，找出不足，为今后的工作提供指导。
二、工作职责作为初中班主任，我的工作职责主要包括以下几个方面：1. 负责学生的日常管理，包括纪律、学习、生活等方面。
2. 组织开展各类班级活动，促进学生的全面发展。
3. 与家长保持密切沟通，及时了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
4. 协调各科任教师的工作，确保教育教学工作的顺利进行。
三、工作内容及成果1. 学生日常管理在过去的一年里，我始终坚持严格管理、关爱学生的原则，通过制定班级规章制度、开展班会等形式，加强学生的纪律教育。
同时，关注学生的学习情况，及时发现并解决学习问题。
2. 班级活动组织为了促进学生的全面发展，我组织开展了各类班级活动，如运动会、文艺比赛、社会实践等。
这些活动不仅锻炼了学生的体魄，还培养了学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 家长沟通我深知家长在学生学习和成长过程中的重要作用，因此，我通过家长会、家访等方式与家长保持密切沟通，及时了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
4. 教育教学协调作为班主任，我与各科任教师保持良好的合作关系，协调教育教学工作。
在课程设置、教学方法等方面提出建设性意见，确保教育教学工作的顺利进行。
四、工作亮点及创新1. 班级管理模式的创新在过去的一年里，我尝试将自我管理理念引入班级管理，通过开展班干部轮换制度、学生自我评价等活动，培养学生的自我管理意识。
2. 心理健康教育的加强针对初中生心理变化的特点，我加强了心理健康教育，通过开展心理辅导、心理健康讲座等活动，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质。
五、工作不足及改进1. 工作精力分配需更加合理在工作中，我有时会因为关注细节而忽略了整体把握。
今后，我将更加注重合理分配工作精力，既要关注细节管理，又要把握整体工作方向。
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初中班主任述职报告3篇六年前的我,是一个刚刚走出大学校门,站在讲台上会紧张,会脸红的青涩的大学生,六年后的我,是一个走进了神圣的教育殿堂,站在讲台上沉着从容,享受着学生每一次会意点头,每一次急切提问的老师.六年来,我始终抱着学习的态度,一步一个脚印,努力地向前走着.一,做一个学习型的老师作为一名党员,我时刻以党员标准严格要求自己,积极参加学校组织生活,注重政治理论学习,加强自身的理论修养,关心国家大事,关注国际形势,关心社会热点问题,关注身边小事,以此拓展自己的视野,提高自己的认知能力.对工作充满热情,敬业乐群,有强烈的事业心和责任感.为提高自己的专业技术水平,提升业务能力,我参加并通过了苏大在职研究生考试,并顺利完成各科学习,现已进入论文写作阶段.二,做一个善于发现的班主任作为班主任,我努力做到关注每一位学生,关心他们的学习和发展,也关心他们的身心健康.1.发现每一位学生的优点要关注每一位学生,一开始很难,我们的眼球总是被成绩好,能力强的学生吸引,后来经过实践摸索,我发现当你看到了每一位学生的优点之后,你会觉得他们每一个人都有可爱之处,那么就可以由衷地喜欢他们每一个人了.当我面对一个学生的时候,我总是先想到他的优点,所以,即使他们犯了错误,我也不会真正的生气,因为在我眼里,他依然可爱,我始终坚信他们可以变得更好,因此,在工作中我没有放弃任何一个学生.学生自然也感受到了我的善意,非常愿意配合我.2.发现每一位学生的问题我将"厚学明德"作为我们的班风,我非常注重培养学生的人生观和价值观,我经常借给学生面批的机会与学生谈心.对一些在作文中暴露出思想不够成熟,自律性较差,孤僻自卑或自大狂妄等缺点的学生,我进行了细致的了解,从各方面关心他们,使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友,这样他们更愿意接受我的意见和建议,然后我再介绍一些有针对性的书籍给他们看,既教其作文,更教其做人,帮助他们树立正确的人生观和价值观.3.发掘每一位学生的潜能我非常注重发现与培养学生的能力.建班之初,我先通过各种途径了解,选拔那些关心集体,办事认真,有一定组织能力和特长的同学组成班委,然后针对他们的具体情况进行培训,教给他们工作方法,提出要求,并帮助他们树立威信,使他们成为同学们的榜样.为了调动班干部管理班级的积极性,我往往把大部分权力下放到他们手里,自己则从旁指导,让他们有更广阔的舞台来发挥自己的聪明才智.在接下来的时间里,我总是细心观察,努力挖掘其他同学的潜力,一旦发现某学生在某方面有特长,我一定会在班级为他制造机会,让他展示自己,为班级争取荣誉.这样,每一位学生都会有一种归属感,和集体意识,在我所教的班级里,同学们团结友爱,积极进取,有困难互相帮助,因为"点滴相予"是我们的班风.一个学期下来,我们班被评为普通班中唯一的"文明班"和"考风示范班",我也因此被评为"优秀班主任".这是我们班所有任课老师和全体同学的功劳.三,做一个教学中的"艺术家"教学中,我始终把语文教学当成是一门艺术,备课是艺术作品的创造过程,上课则是艺术作品的展示.因此,每一堂课前,我都要广泛搜集材料,精心甄别,仔细润色,反复加工.课上,我把看书权,思考权还给学生,每一节课都要设计学生参与的问题,我与学生轻松地沟通,平等地交流,引导学生时而凝神思考,时而各抒己见,让学生在愉快的氛围中品味语文的魅力.1.艺术地开展课堂教学活动我不拘泥于教材这个"例子",不固守词句段,常常在课堂上"即席创作"式地修改,从学生的内在求知出发,探讨一些有意义的文学话题,如"庄子思想的现实意义"等.组织学生开展了形式多样的"课前三分钟演讲活动",极大地激发了学生对文学的热爱,刺激了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力,丰富了学生的人文素养,得到了同学们的喜爱和欢迎.2.艺术地唤醒学生主体意识在教学中,我注意从主体意识上唤起学生的觉醒,从主体精神上解放学生的思维.重视对学生阅读主体意识的训练,关注学生作文主体意识的培养,始终把学生的"学"放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上.我相信每个学生都有各自的兴趣,特长和实际情况,其理解,分析,体验,感悟的能力也不同.在教学内容和目标的实施上,不强求"齐头并进",而是正视事实,追求"差异发展".在课堂上我也不会"强按牛头",非要牵着学生的鼻子走,而是引导学生说出自己的想法,然后大家一起讨论.经过我的探索和尝试,也由于学生的配合和努力,我所教的班级语文成绩稳步上升,听到学生感谢的话语,看到学生考上理想的大学,我有一种强烈的成就感和满足感,我想,这是作为一名教师所特有的幸福.此外,在教科研方面,我积极参加市教研室,学校组织的各项竞赛,并取得了优异的成绩,多篇论文在《****》和《****》上发表,主编《****月刊》,参加了"****"等课题的研究工作.当然,成绩只能证明过去,未来还有很长的路要走,我会坚定地走下去! cpro_client='yklxs_cpr';cpro_at='text_image'; cpro_161=2; cpro_flush=4; cpro_w=468; cpro_h=60; cpro_template='text_default_468_60'; cpro_cbd='#ffffff'; cpro_cbg='#ffffff'; cpro_ctitle='#0000ff'; cpro_cdesc='#444444'; cpro_curl='#008000'; cpro_cflush='#e10900'; cpro_uap=1;cpro_cad=1;-初中班主任范文初中班主任述职报告（2）| 本人于****年6月毕业于****师范学院汉语言文学教育专业,****年8月受聘于**市**中学任教至今.自任现职以来,我担任班主任工作,承担语文学科教学工作,担任**文学社指导老师.我在不断的学习和实践中,充实着自己,完善着自己,取得了一定的成绩.六年前的我,是一个刚刚走出大学校门,站在讲台上会紧张,会脸红的青涩的大学生,六年后的我,是一个走进了神圣的教育殿堂,站在讲台上沉着从容,享受着学生每一次会意点头,每一次急切提问的老师.六年来,我始终抱着学习的态度,一步一个脚印,努力地向前走着.一,做一个学习型的老师作为一名党员,我时刻以党员标准严格要求自己,积极参加学校组织生活,注重政治理论学习,加强自身的理论修养,关心国家大事,关注国际形势,关心社会热点问题,关注身边小事,以此拓展自己的视野,提高自己的认知能力.对工作充满热情,敬业乐群,有强烈的事业心和责任感.为提高自己的专业技术水平,提升业务能力,我参加并通过了苏大在职研究生考试,并顺利完成各科学习,现已进入论文写作阶段.二,做一个善于发现的班主任作为班主任,我努力做到关注每一位学生,关心他们的学习和发展,也关心他们的身心健康.1.发现每一位学生的优点要关注每一位学生,一开始很难,我们的眼球总是被成绩好,能力强的学生吸引,后来经过实践摸索,我发现当你看到了每一位学生的优点之后,你会觉得他们每一个人都有可爱之处,那么就可以由衷地喜欢他们每一个人了.当我面对一个学生的时候,我总是先想到他的优点,所以,即使他们犯了错误,我也不会真正的生气,因为在我眼里,他依然可爱,我始终坚信他们可以变得更好,因此,在工作中我没有放弃任何一个学生.学生自然也感受到了我的善意,非常愿意配合我.2.发现每一位学生的问题我将"厚学明德"作为我们的班风,我非常注重培养学生的人生观和价值观,我经常借给学生面批作文的机会与学生谈心.对一些在作文中暴露出思想不够成熟,自律性较差,孤僻自卑或自大狂妄等缺点的学生,我进行了细致的了解,从各方面关心他们,使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友,这样他们更愿意接受我的意见和建议,然后我再介绍一些有针对性的书籍给他们看,既教其作文,更教其做人,帮助他们树立正确的人生观和价值观.3.发掘每一位学生的潜能我非常注重发现与培养学生的能力.建班之初,我先通过各种途径了解,选拔那些关心集体,办事认真,有一定组织能力和特长的同学组成班委,然后针对他们的具体情况进行培训,教给他们工作方法,提出要求,并帮助他们树立威信,使他们成为同学们的榜样.为了调动班干部管理班级的积极性,我往往把大部分权力下放到他们手里,自己则从旁指导,让他们有更广阔的舞台来发挥自己的聪明才智.在接下来的时间里,我总是细心观察,努力挖掘其他同学的潜力,一旦发现某学生在某方面有特长,我一定会在班级为他制造机会,让他展示自己,为班级争取荣誉.这样,每一位学生都会有一种归属感,和集体意识,在我所教的班级里,同学们团结友爱,积极进取,有困难互相帮助,因为"点滴相予"是我们的班风.一个学期下来,我们班被评为普通班中唯一的"文明班"和"考风示范班",我也因此被评为"优秀班主任".这是我们班所有任课老师和全体同学的功劳.三,做一个教学中的"艺术家"教学中,我始终把语文教学当成是一门艺术,备课是艺术作品的创造过程,上课则是艺术作品的展示.因此,每一堂课前,我都要广泛搜集材料,精心甄别,仔细润色,反复加工.课上,我把看书权,思考权还给学生,每一节课都要设计学生参与的问题,我与学生轻松地沟通,平等地交流,引导学生时而凝神思考,时而各抒己见,让学生在愉快的氛围中品味语文的魅力.1.艺术地开展课堂教学活动我不拘泥于教材这个"例子",不固守词句段,常常在课堂上"即席创作"式地修改教案,从学生的内在求知出发,探讨一些有意义的文学话题,如"庄子思想的现实意义"等.组织学生开展了形式多样的"课前三分钟演讲活动",极大地激发了学生对文学的热爱,刺激了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力,丰富了学生的人文素养,得到了同学们的喜爱和欢迎.2.艺术地唤醒学生主体意识在教学中,我注意从主体意识上唤起学生的觉醒,从主体精神上解放学生的思维.重视对学生阅读主体意识的训练,关注学生作文主体意识的培养,始终把学生的"学"放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上.我相信每个学生都有各自的兴趣,特长和实际情况,其理解,分析,体验,感悟的能力也不同.在教学内容和目标的实施上,不强求"齐头并进",而是正视事实,追求"差异发展".在课堂上我也不会"强按牛头",非要牵着学生的鼻子走,而是引导学生说出自己的想法,然后大家一起讨论.-学年第一学期初中班主任述职报告初中班主任述职报告（3）| 尊敬的各位领导、老师们：大家好。