小学美术教案一年级下：13课 折纸动物
湖南版小学一年级美术下册第13课《折纸动物》教学设计教案
湖南版小学一年级美术下册第13课《折纸动物》教学设计教案一、教学目标1.了解折纸的基本方法和工具，并能够运用到创作中；2.能够按照指导画面，完成折纸作品；3.培养学生的动手能力和想象力。
二、教学重难点1.教学重点：运用折纸工具和方法完成动物形象；2.教学难点：发挥想象力，从纸张中寻找形象，进行创作。
三、教学内容与步骤1. 教学内容本课程设计让学生们学会通过基本的折纸方法和工具，创造不同的动物形象，从而培养学生的动手能力和想象力。
2. 教学步骤第一步：导入现场实物展示不同的折纸作品，让学生们在互相交流的过程中，对于折纸了解的更多。
第二步：讲解老师通过简单易懂的语言和图示，向学生们介绍基本的折纸方法和工具。
1.折纸的基本方法：如山折、谷折、开纸、对折等；2.折纸的工具：如折痕笔、剪刀、硬纸板等。
第三步：案例学习老师通过上届学生的折纸作品，讲解抑扣的基本方法和技巧，以及运用到创作中的重要性。
第四步：实践操作1.学生按照老师的指导，折叠出小鸟、小熊、小猫等作品；2.学生根据自己的想象和创意，进行折纸，创造出自己的折纸作品。
第五步：展示与评价1.学生们在教室内展示自己的作品，主动介绍自己的创意和思路，与同学们互相交流；2.老师根据作品完成度、造型、创意等方面，进行评价和点评。
四、教学策略1.让学生在实践操作中，学会折纸的基本方法和工具；2.引导学生发挥想象，从纸张中寻找动物形象；3.鼓励学生创作出自己的折纸作品。
五、教学评估教学评估主要通过以下两个方面进行：1.课堂实际操作表现及作品完成度；2.教师对于学生的评价。
六、教学准备1.准备不同颜色的纸张；2.准备不同类型的折纸工具，如剪刀、胶水、笔等；3.提前准备好案例作品，以供讲解时候使用。
七、教学后记•通过这次的课程设计，学生们掌握了基本的折纸方法和工具，并能够运用到自己的创作中来；•学生们也增强了动手能力和想象力，在展示和交流的过程中，充分体现了自己的才华。
折纸动物美术教案
折纸动物美术教案教案标题：折纸动物美术教案教学目标：1. 了解折纸艺术的基本原理和技巧。
2. 学习折纸动物的基本步骤和技巧。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 提升学生对美术作品的欣赏和评价能力。
教学内容：1. 折纸艺术的介绍和背景知识。
2. 折纸动物的基本步骤和技巧。
3. 创作折纸动物作品。
教学准备：1. PPT或教学板书。
2. 折纸纸张。
3. 色彩工具（彩色纸、彩笔等）。
4. 教学示范作品。
教学步骤：引入：1. 引导学生观察一些折纸动物作品，并讨论它们的特点和美感。
2. 介绍折纸艺术的起源和发展，并解释折纸动物在其中的重要地位。
主体：3. 介绍折纸动物的基本步骤和技巧，如折叠、剪裁、粘贴等。
4. 通过PPT或教学板书展示折纸动物的基本步骤，并进行详细讲解。
5. 进行实际操作，让学生跟随步骤折叠一只简单的折纸动物（如折纸鸟）。
6. 鼓励学生在基本步骤的基础上进行创作，设计自己的折纸动物作品。
7. 提供必要的指导和帮助，确保学生能够完成自己的折纸动物作品。
展示与评价：8. 学生展示自己的折纸动物作品，并向同学们介绍自己的创作灵感和设计理念。
9. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，提出建设性的意见和改进建议。
10. 教师给予学生肯定和鼓励，对优秀作品进行表扬和展示。
拓展活动：11. 鼓励学生继续探索折纸艺术，可以尝试折叠更复杂的动物形象或创作其他折纸作品。
12. 组织学生参观相关的美术展览或艺术工作坊，拓宽学生的艺术视野和创作灵感。
教学反思：13. 教师对本次教学进行总结和反思，评估学生的学习情况和教学效果。
14. 根据学生的表现和反馈，适时调整教学策略和方法，提升教学质量。
这个教案适用于小学低年级或幼儿园的美术课程，旨在培养学生的动手能力、创造力和美术欣赏能力。
教案设计了引入、主体、展示与评价以及拓展活动等环节，通过讲解、示范和实际操作引导学生学习折纸动物的基本步骤和技巧，并鼓励他们进行创作。
同时，教案还注重学生的互动和合作，通过展示和评价环节促进学生之间的交流和学习。
折纸动物教案和板书
折纸动物教案和板书教案标题：折纸动物教案和板书教学目标：1. 学生能够掌握基本的折纸技巧，包括折叠、剪裁和装饰。
2. 学生能够制作出不同种类的折纸动物，并且能够在制作过程中培养他们的耐心和专注力。
3. 学生能够在制作折纸动物的过程中感受到创造的乐趣，并且能够展示他们的作品。
教学重点和难点：1. 折纸动物的基本折叠技巧和注意事项。
2. 学生如何在折纸动物上添加装饰，使其更加生动和有趣。
教学准备：1. 准备好各种颜色的折纸纸张和剪刀。
2. 准备好一些装饰用的材料，如眼睛贴纸、彩色笔等。
3. 准备好板书内容和展示用的折纸动物样品。
教学过程：1. 导入：通过展示一些简单的折纸动物作品，引发学生对折纸动物制作的兴趣。
2. 讲解：向学生介绍基本的折纸技巧，包括折叠、剪裁和装饰。
同时展示一些简单的折纸动物制作过程。
3. 演示：老师现场演示如何制作一个简单的折纸动物，例如折纸鹤或折纸青蛙。
4. 练习：让学生按照老师的演示，自己动手制作折纸动物。
老师可以在学生制作的过程中给予指导和帮助。
5. 制作展示：学生完成折纸动物后，可以将自己的作品展示出来，分享制作的过程和心得。
6. 板书设计：老师可以在板书上展示一些折纸动物的制作步骤和注意事项，以及一些制作好的折纸动物样品。
同时可以在板书上展示一些学生的作品，鼓励他们的创造性和努力。
教学反思：通过本次教学，学生能够掌握基本的折纸技巧，制作出自己喜欢的折纸动物，并且能够在制作的过程中培养耐心和专注力。
同时，通过展示和分享，学生也能够感受到创造的乐趣。
在板书设计上，老师能够有效地展示教学内容和学生作品，激发学生的学习兴趣和创造力。
美术折纸动物教案
美术折纸动物教案教案标题：美术折纸动物教案教学目标：1. 学生能够了解折纸动物的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用所学的折纸技巧制作出具有创意和个性的折纸动物。
3. 学生能够通过折纸动物的制作，培养创造力和动手能力。
教学内容：1. 折纸动物的基本概念介绍。
2. 折纸动物的基本技巧演示和实践。
3. 制作折纸动物的创意和个性发挥。
教学步骤：引入：1. 引导学生回顾折纸的基本概念和技巧，提问学生是否了解折纸动物，并鼓励他们分享自己制作过的折纸动物作品。
探究：2. 展示一些精美的折纸动物作品，引发学生对折纸动物的兴趣，并提出问题，如“你认为这些折纸动物是如何制作的？”、“你有没有想过制作属于自己的折纸动物？”等。
讲解：3. 介绍折纸动物的基本技巧，如折叠、剪裁和粘贴等。
通过示范和解说，让学生了解每个步骤的操作要点，并鼓励他们提问和互动。
实践：4. 分发折纸纸张和一些简单的折纸动物教程，让学生按照教程的步骤进行实践。
教师在一旁进行指导和帮助，并鼓励学生发挥创意，尝试制作自己独特的折纸动物。
展示和分享：5. 邀请学生展示和分享自己制作的折纸动物作品。
鼓励他们讲述制作过程中的困难和收获，并互相欣赏和学习。
总结：6. 总结本节课的学习内容和收获，强调折纸动物对培养创造力和动手能力的重要性。
鼓励学生继续探索和尝试更多的折纸动物制作。
拓展活动：7. 布置拓展活动，鼓励学生在家继续制作折纸动物，并可以在下节课或班级展示活动中展示自己的作品。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和动手能力。
2. 学生展示的折纸动物作品评估，包括创意和技巧的运用。
教学资源：1. 折纸纸张和剪刀等制作工具。
2. 精美的折纸动物作品图片或实物。
3. 折纸动物教程。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解折纸动物的基本概念和技巧，并通过实践制作出具有创意和个性的折纸动物。
教师在教学过程中注重学生的参与和互动，鼓励他们发挥创造力和动手能力。
湖南版小学一年级美术下册第13课《折纸动物》教学设计教案1500字
湖南版小学一年级美术下册第13课《折纸动物》教学设计教案1500字一、教学目标：1、知道用折纸制作简单的动物。
2、掌握制作基本的折纸方法。
3、能用折纸制作一只动物。
二、教学重难点：1、掌握折纸方法。
2、制作出完整的动物。
三、教学方法：1、讲授法：通过简单易懂、形象直观的语言解释折纸方法，将知识点的实现形象化、具体化，使学生快速领会、轻松掌握。
2、操作法：通过实际操作，让学生动手制作，从而培养学生的动手能力、观察能力和空间想象力。
四、教学过程：1、引入（1）在情境营造上，可以用PPT播放一些生动形象的折纸动物，创造学生学习的充满乐趣的环境。
（2）引入折纸动物的概念，提问学生: 你们都喜欢看动画片，小动物非常的可爱，可以一个个捏着玩儿。
那么你们是否想跟我一起学制作小动物呢？（3）引领学生：老师可以在黑板上画出一只小狗，然后跟学生们一起探究这只小狗用纸怎么样可以制作出来。
2、展示主题上手制作折纸动物——小狗。
具体步骤如下：（1）将一张正方形的纸，按照对角线对折，然后再将其对折。
（2）将正方形的左右两角折到中心。
（3）将折好的两角再折向下方。
（4）将两角的下面的空隙打开，将两边向中间压。
（5）将四个脚部拉出来，形成小狗的前肢和后肢。
（6）折两个小三角，这样就完成了小狗的头部和小狗的两个耳朵。
（7）最后，用笔在小狗的头上画出小狗的眼睛和鼻子。
3、检查巩固（1）让学生跟着老师一步步地制作折纸动物，大家可以一起分步骤讨论各个细节问题。
（2）鼓励学生尝试发挥自己的想象、创造力，发挥折纸的多种可能性。
（3）制作完成后，可以让学生展示自己的作品，并互相欣赏、交流。
四、板书设计：第13课折纸动物操作步骤1、将纸对折。
2、将左右两角折到中心。
3、将下面的两角再折向下方。
4、将两边向中间压。
5、将四个脚部拉出来，形成前肢和后肢。
6、折两个小三角，形成头部和耳朵。
（画眼睛和鼻子）五、教学反思这堂课用PPT放了一些好看的折纸动物，让学生感受到折纸动物的乐趣，能够吸引学生的注意力。
小学美术教案一年级下：13课折纸动物
小学美术教案一年级下：13 折纸动物小学美术教案一年级下：13折纸动物[分析]折纸动物一、教材分析本折纸动物是一节集折、剪、撕、贴、画为一体的综合制作。
折纸动物用两条纸条别离折压后粘拼出动物的形态，并通过剪、贴和添画进一步突出动物的形象特点。
小学美术教案一年级下：13折纸动物学生曾经学习过折纸，熟悉大体的折纸图示，折纸动物因此一样都能通过自己识图来制作。
学生通过对一些动物躯体比例的了解、把握，折出不同的动物形象，教材上的范图也能给学生必然的启发。
折纸动物如将马儿的脖子加长，身子缩短就变成长颈鹿的基形等等。
因此启发帮忙学生抓住动物形体比例的特点折出动物，是本的教学重点。
折叠粘拼出动物的大形后，动物的嘴、耳可用剪的方式，动物身上的花纹、皮毛既可画又能够撕贴，能够不受动物本身的花纹、色彩的束缚，自由地选择色彩、添画花纹。
也能够巧妙地利用挂历纸、包装纸上的色彩和花纹来完成作业。
本制作方式简单，难度不大，但留给学生的想象和表现空间却专门大。
二、教学目标◆把握折纸动物的方式，并能运用此方式制作出自己喜爱的动物形象。
◆学会把握动物的比例及外形特点。
◆培育学生爱惜动物的意识和热情。
三、教学设计本折纸动物教学设计成立在让学生自主探讨学习的基础上，从学生自己识图制作，到发觉探讨问题的讨论，再到寻求解决的方式，制造制作出自己喜爱的动物形象，均以学生为主体。
教学时应充分调动学生的踊跃性，让他们不断地发觉、不断地交流、寻觅规律，培育他们发觉问题、解决问题的能力和团结协作的精神。
为了便于学生讨论和活动的开展，可将桌摆成四个圆圈，学生分四组围坐在周围。
前应制作AI，它既能将各类动物的形象展此刻学生的眼前，又能直观地分析动物躯体各部份的比例关系，从而为学生创作成功打下基础。
教学进程安排如下：激趣导入——自学方式——观看分析——指导实践——创新探讨——交流评论——游戏活动激趣导入这一进程中，教师快速折出不同的动物，以激发学生的学习爱好。
关于折纸动物手工的教案
关于折纸动物手工的教案折纸动物手工的教案一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够：1.了解折纸动物的基本知识；2.学会折叠不同种类的动物形象；3.培养学生的手工操作能力和观察力。
二、教学准备1.教师准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔；2.学生准备：学生文具。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师可以通过展示一些折纸动物的图片或模型，激发学生对折纸动物的兴趣，引入本节课的主题。
2.知识讲解（15分钟）教师向学生介绍折纸动物的基本知识，包括折纸的起源、发展和流行等。
同时，教师还可以简要介绍一些常见的折纸动物的名称和特点，如鹤、兔子、鱼等。
3.示范操作（15分钟）教师向学生演示如何折叠一个简单的动物形象，比如兔子。
教师可以一边折叠，一边解释每个步骤的操作方法和技巧，确保学生能够清楚地理解。
4.学生实践（30分钟）学生根据教师的示范，动手折叠兔子。
教师可以在学生操作时巡视指导，纠正他们的错误，提供帮助和建议。
同时，教师还可以提醒学生注意折叠的细节，比如折痕的对齐和扣合的紧密度。
5.展示交流（20分钟）学生完成折叠后，教师可以组织学生展示自己的作品，并让学生相互欣赏和评价。
同时，教师还可以请几位学生上台向全班展示他们折叠的动物形象，并请他们分享折纸的心得和体会。
6.拓展延伸（10分钟）教师可以向学生介绍一些高难度的折纸动物形象，并鼓励有兴趣的学生进一步探索折纸的技巧和创意。
四、教学反思通过本节课的教学，学生能够在实践中掌握折纸动物的基本技巧，并在展示交流环节中增强了学生的自信心和团队合作能力。
针对不同年级和学生的特点，教师还可以适当调整教学内容和难度，让学生在愉悦的氛围中享受折纸动物手工的乐趣。
折纸小猫一年级教案
折纸小猫一年级教案教案标题：折纸小猫一年级教案教案目标：1. 学生能够学习并掌握折纸小猫的基本步骤。
2. 学生能够运用所学的折纸技巧，制作自己的小猫手工作品。
3. 学生通过制作小猫手工，培养动手能力和创造力。
教学准备：1. 折纸纸张（每人一张）。
2. 彩色铅笔、彩色纸、剪刀等制作小猫的材料。
3. PPT或黑板、白板等教学工具。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入本节课的主题：“折纸小猫”，激发学生的兴趣。
- 展示一张已经完成的折纸小猫作品，让学生猜测如何制作。
- 引导学生思考：我们可以用什么材料制作小猫？2. 教学主体（25分钟）步骤一：讲解折纸小猫的基本步骤（10分钟）- 展示PPT或黑板上的折纸小猫步骤图示，逐步讲解每个步骤。
- 强调每个步骤的重要性，例如折叠要准确、折痕要压实等。
- 鼓励学生积极提问，解答他们可能遇到的问题。
步骤二：示范折纸小猫的步骤（10分钟）- 在黑板上或PPT上进行示范，一边折纸一边解释每个步骤。
- 强调每一步的细节和注意事项，确保学生能够理解并模仿。
步骤三：学生实践折纸小猫（5分钟）- 让学生准备好折纸纸张，按照教师的示范进行折叠。
- 鼓励学生相互交流和帮助，提供必要的指导和帮助。
3. 制作小猫手工（15分钟）- 提供彩色纸、剪刀、彩色铅笔等材料，让学生根据自己的创意和想法，为折纸小猫增添颜色和装饰。
- 鼓励学生发挥想象力，可以制作不同颜色、不同表情的小猫。
- 鼓励学生展示自己的作品，并相互欣赏和交流。
4. 总结（5分钟）- 引导学生回顾整个教学过程，总结折纸小猫的基本步骤。
- 鼓励学生分享自己的学习心得和体会。
- 强调动手能力和创造力的重要性，并鼓励学生在日常生活中多进行手工制作。
教学延伸：1. 邀请学生将自己的小猫作品展示在班级或学校的展览中，鼓励他们展示自己的创造力和成果。
2. 引导学生尝试制作其他动物或物品的折纸手工，扩展他们的手工制作能力。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够学习到折纸小猫的基本步骤，培养了他们的动手能力和创造力。
湖南版小学一年级美术下册第13课《折纸动物》教学设计教案
湖南版小学一年级美术下册第13课《折纸动物》教学设计教案一、教学目标1.了解折纸的基本原理和方法；2.学会折叠简单的折纸动物，培养学生的动手能力；3.通过折纸活动，激发学生的创造力和想象力。
二、教学准备1.课件：包含折纸动物的示意图和步骤说明；2.教具：彩色折纸、剪刀、胶棒；3.范例：准备好几种简单折纸动物的范例。
三、教学步骤第一步：导入1.引入话题：老师向学生介绍折纸动物，告诉学生折纸是一种传统手工艺，可以通过折叠纸张创造出各种有趣的形状。
2.引入目标：告诉学生今天的教学目标是学会折叠简单的折纸动物，并进行小展示。
第二步：示范操作1.老师展示一种简单的折纸动物（如折纸鸟）的步骤，同时通过课件呈现给学生。
2.逐步演示折叠的过程，注重讲解每个步骤的关键点和注意事项，确保学生能够明白并掌握。
3.提醒学生在折叠时要注意保持纸张整洁、折痕要清晰。
第三步：分组练习1.将学生分为小组，每个小组分发一份彩色折纸。
2.学生根据老师的示范和课件上的指导，尝试自己折叠一个相同的折纸动物。
3.鼓励学生相互合作、交流，互相帮助，解决折纸过程中遇到的问题。
第四步：展示与分享1.每个小组完成折纸后，展示他们制作的折纸动物。
2.学生可以选择向全班展示自己的作品，并分享自己的折纸心得和感受。
第五步：拓展应用1.引导学生思考其他折纸动物的可能性，鼓励他们尝试折叠更多样的形状。
2.提供一些范例，让学生有更多的选择和启发，自由发挥创造力。
3.鼓励学生进行自由创作，可加入自己的想法和创意。
四、教学反思在本节课中，通过引入折纸动物的话题和示范操作，激发了学生的兴趣。
分组练习中，学生们互相合作、交流，培养了他们的团队合作意识。
在展示与分享环节，学生们积极展示自己的作品，增强了他们的自信心和表达能力。
在拓展应用环节，通过让学生尝试自由创作，培养了他们的创造力和想象力。
整堂课下来，教学目标得到了很好的实现，学生们不仅学会了折叠折纸动物，还培养了动手能力和创新思维。
小学美术《手工折纸青蛙》教案
-审美评价：学会欣赏自己和他人的作品，提高审美意识，培养审美情感。
举例：在教授折纸技巧时，教师应着重演示并让学生多次练习对折和翻折，确保学生能够熟练掌握。
2.教学难点
-折纸顺序与准确性：学生在折纸过程中可能会出现顺序混乱、折痕不清晰等问题，影响最终作品的效果。
4.提高学生的美术审美能力，让他们在欣赏自己和他人的作品过程中，培养审美情感，提升审美品味；
5.培养学生的文化理解素养，了解折纸艺术在传统文化中的地位，增强对民族传统文化的认识与尊重。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-折纸基本技巧的掌握：包括对折、翻折等基本折纸方法，这是完成青蛙折纸的基础。
-青蛙形态结构的表现：学生需要理解青蛙的基本结构，如头部、身体、四肢等，并能通过折纸准确地表现出来。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与折纸青蛙相关的实际问题，如如何使青蛙的腿部更加生动。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的折纸青蛙操作。这个操作将演示基本折纸技巧和青蛙形态结构的表现。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和折纸青蛙作品。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《手工折纸青蛙》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过折纸作品？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索折纸艺术的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
折纸小马教案模板及反思
课时：1课时年级：一年级教材：《折纸小马》教学目标：1. 让学生了解折纸小马的制作方法，培养动手操作能力。
2. 培养学生的审美情趣，激发学生对折纸艺术的兴趣。
3. 培养学生的耐心和细心，提高学生的综合素质。
教学重点：1. 折纸小马的制作方法。
2. 折纸过程中的耐心和细心。
教学难点：1. 折纸小马的制作过程中的难点。
教学准备：1. 折纸小马的教学课件。
2. 折纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入1. 教师出示一幅精美的折纸小马图片，引导学生欣赏。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么吗？它是怎么制作的呢？3. 学生回答，教师总结：今天我们就来学习如何制作折纸小马。
二、新授1. 教师讲解折纸小马的制作方法，边讲边示范。
2. 学生跟随教师一起操作，教师巡视指导。
3. 教师讲解制作过程中的难点，并示范。
三、练习1. 学生分组进行练习，教师巡视指导。
2. 学生展示自己的作品，教师点评。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调制作过程中的耐心和细心。
2. 学生分享自己的收获和感受。
教学反思：1. 本节课通过折纸小马的制作，让学生了解了折纸艺术的基本知识，培养了学生的动手操作能力。
2. 在教学过程中，教师注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 教师在讲解制作方法时，注重示范和讲解相结合，让学生更容易理解和掌握。
4. 在练习环节，教师巡视指导，及时发现并解决问题，使学生在实践中提高。
5. 在总结环节，教师引导学生分享自己的收获和感受，培养学生的表达能力。
改进措施：1. 在今后的教学中，教师可以增加更多折纸作品的教学，激发学生的学习兴趣。
2. 教师可以适当调整教学内容，针对学生的实际需求进行教学。
3. 教师可以尝试运用多媒体技术，使教学更加生动有趣。
4. 教师要注重培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质。
湖南版小学一年级美术下册第13课《折纸动物》教学设计教案
湖南版小学一年级美术下册第13课《折纸动物》教学设计教案一、教学目标知识目标1.了解折纸的历史和基础折纸技巧；2.掌握折纸基本动作：折叠、推拍、滑动等；3.学会制作纸飞机、纸鹤、纸蝴蝶等简单的折纸动物。
能力目标1.提高学生的手工动手能力；2.培养学生的耐心和细心；3.增强学生对形象的感知和构思能力。
情感目标1.培养学生爱好美术的兴趣；2.培养学生自信心和创造力；3.培养学生的合作精神。
二、教学重点和难点教学重点1.学会折叠基础折纸；2.学会制作简单的纸飞机、纸鹤、纸蝴蝶。
教学难点1.学生掌握手工折纸技能；2.引导学生动手实践，创造出自己的折纸作品。
三、教学过程1. 导入•通过图片展示一些简单的折纸动物，引起学生兴趣；•播放视频介绍折纸的历史和基础折纸技巧。
2. 操作示范•老师向学生们演示如何使用A4白纸折纸，讲解技巧；•老师手折出纸飞机、纸鹤、纸蝴蝶等简单的折纸动物，解释制作步骤和要点。
3. 小组实践•将学生分成小组，让他们互相指导，互帮互助；•学生们折纸制作，老师巡视和指导。
4. 课堂展示•学生们展示自己完成的折纸作品；•学生们分享折纸的心得和体会。
四、教学评估1. 自评•学生自评自己的折纸作品，认真分析和总结自己完成作品时遇到的问题以及如何解决。
2. 互评•让学生以小组为单位互相评价，通过交流探讨问题的沟通与解决。
五、教学反思本堂课程以折纸为主题，培养了学生们的动手能力和耐心，同时也增强了学生的创造力和合作精神。
在实践过程中，对于基础的折纸技巧，需要老师进行多次演示和讲解；同时，对于学生自由发挥的环节，需要在实践的过程中引导和指导，以保证每个学生都能完成一份美的作品。
美术课程教案——燕子(折纸)
燕子（折纸一）——美术课程教案
教学对象：学前或一年级
教学目标：一，引导学生学习按图示折纸，并认识剪折符号；
二，通过简单的折纸，让学生学会抓住动物（燕子）的特征，并提高学生的动手
能力。
重点难点：对折纸图示的理解
教学准备：正方形的黑色纸片（或是正刚性彩色纸片），剪刀，示范作品，步骤图示。
教学过程：
一、引导学生了解燕子的特征；
教师出示燕子范例让学生观察，知道燕子是黑色的，它的尾巴像剪刀一样。
二、学习看图示，学折燕子；
出示折纸图示，教师按图示讲解折纸过程（图示如下）：
图①：将正方形纸的四角分别向中心折；
图②：将相邻的两个角再向中心折；
图③：如图案中心线上下对折；
图④：向里折出燕子的嘴巴；
图⑤：用剪刀沿虚线剪出“嘴巴”；
图⑥：将两翅向上翻折；
图⑦：涂画上眼睛,小燕子就折好了。
三、交代折纸的要求，学生操作，教师在一旁指导；
1，带着学生折一遍燕子，然后课让学生自动手用彩色纸片折，不清楚的地方相互商量，乐意拒收文老师；
2，教师巡回指导，帮助有困难的学生完成作品。
四、总结评价。
湘版一年级下册美术第13课折纸动物教案
第13课折纸动物
教学目的
1、通过教学，促使学生更加关心周围事物，提高欣赏自然美的自觉意识。
2、引导学生掌握折纸的制作方法。
3、培养学生的动手能力。
教学重点与难点
1、重点：
(1)激发学生关注和欣赏自然美的情怀。
(2)促使学生认真探究表现方法。
2、难点：
(1)通过诱导能自觉探究表现方法。
(2折纸时大胆、细心、认真。
教具与学具准备
幻灯设备、纸、彩笔
教学过程
一、导入新课：
教师很快的折出一条小狗，吸引学生的兴趣。
二、讲授新知
1、老师出示小动物，让学生观察小动物的是怎样做出来的。
2、学生讨论，教师小结。
3、怎样给自己的小动物添细节，请几个同学上讲台添。
4、老师对不同的小部位，如：耳朵、尾巴提出建议，让学生明白怎样添才是最佳选择。
5、纸条折马儿，纸条折狗儿，还能折个啥，大家想办法。
引导学生读读儿歌，启发学生想办法。
表扬有想法的同学。
三、学生练习
及时表扬学生的优点，进行鼓励。
四、学生和老师一起玩小动物，评一评。
你认为哪个最好？为什么？
五、总结：。
关于制作手工折纸小动物的教案
关于制作手工折纸小动物的教案制作手工折纸小动物的教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够掌握基本的手工折纸技巧，了解手工折纸的起源和应用，并制作出一些简单的折纸小动物。
同时培养学生的动手能力、思维逻辑能力和想象力。
二、教学内容1. 手工折纸的起源和历史。
2. 折纸的基本工具和材料。
3. 折纸的基本技巧和要点。
4. 制作简单折纸小动物的步骤。
三、教学过程引入：1. 教师向学生展示一只折纸小动物并让学生猜测这是用什么方法制作的。
2. 引导学生思考，手工折纸的起源和历史。
教学步骤：步骤一：介绍手工折纸的起源和历史（10分钟）教师简要介绍手工折纸的起源和历史，引导学生了解折纸的起源是中国，并在日本和其他地区发展出了各种不同的折纸艺术形式。
步骤二：介绍折纸的基本工具和材料（10分钟）教师向学生展示折纸所需的基本工具和材料，如彩纸、剪刀、胶水等，并介绍每种工具和材料的用途和特点。
步骤三：介绍折纸的基本技巧和要点（15分钟）1. 教师向学生展示一些基本的折纸技巧，如折叠、对折、压平等，并逐步讲解每种技巧的方法和注意事项。
2. 引导学生进行实践操作，让他们逐步掌握各种基本技巧。
步骤四：制作简单折纸小动物的步骤（35分钟）1. 教师以制作兔子折纸为例，向学生演示制作步骤。
2. 引导学生跟随教师的演示逐步完成折纸小动物的制作。
3. 学生自由发挥，选择自己喜欢的动物进行折纸制作，并在教师的指导下完成。
步骤五：展示和分享（15分钟）学生将自己完成的折纸小动物展示给同学，并分享制作过程中的心得和困难。
四、巩固和拓展1. 教师与学生共同总结本节课所学内容，并提出问题和思考。
2. 鼓励学生在家继续进行折纸创作，可以制作更复杂的折纸动物，或者进行折纸艺术的深入研究。
五、课堂小结通过本节课的学习，学生们了解了手工折纸的起源、基本工具和材料，以及一些基本的折纸技巧和要点。
通过制作折纸小动物，培养了学生的动手能力、思维逻辑能力和想象力。
折纸动物详细说课稿（精选5篇）
折纸动物详细说课稿（精选5篇）第一篇：折纸动物详细说课稿《折纸动物》说课稿各位老师好：今天我说课的课题是《折纸动物》。
下面我对本课进行分析：一、说教材（地位与作用）根据《课标》重视孩子的兴趣、情趣、态度的要求，我们要积极关注孩子的情趣、关注引导，而不是驱使孩子们被动的去学习。
美术课堂的教学形式应灵活多样、生动活泼。
让学生在观察中感知、积累生动的表象，激发学生独立思考、主动参与，表现生活美和美化生活的探究精神与学习动机。
使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，增加对大自然和人类社会的热爱，利于学生主体性的发挥和个性的张扬。
《折纸动物》是义务教育课程标准教科书美术(湘版)一年级下册的第十三课的内容。
本课属于“造型•表现”领域里面的内容。
这一内容的学习是在学生已经掌握了一些剪、贴、撕、画的基本技能基础上来学习的，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。
动物是学生们都非常熟悉的对象，每一种动物都具有独特的外形特征，配以折纸手法来表现动物的形态美，这对我们小小学生来说是非常新奇的美工内容。
本课的教学内容是引导学生利用观察比较方法抓住动物的特点，在表现过程中突出动物的形态特点，主要用折的方法，再辅助用不同的材料撕、剪、贴、画等方法进行创作，表现自己的想法。
二、学情分析动物是小学生们非常喜欢的生物，很多学生都喜欢画各种小动物，因此不用老师辅导就能知晓各种动物的形态特征。
但是由于聋生思维存在较大的局限性，将具体的动物形象与抽象的折纸动物形象联系起来存在一定的困难，这就需要老师分析动物的主要形态特征，打破学生僵化的思维，与折纸动物的构造紧密联系起来，从而拓宽学生的想象空间。
根据本教材的结构和内容分析，结合着我校三年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：知识与技能：了解动物的外形特点和比例关系，从而制作出自己喜爱的折纸动物。
过程与方法：掌握折纸的基本方法，并能运用撕、剪、画、粘等多种方法进行完善和添加，培养学生的动手能力。
《折纸动物》教学设计（通用5篇）
《折纸动物》教学设计（通用5篇）《折纸动物》教学设计（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《折纸动物》教学设计（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《折纸动物》教学设计1活动目标：1、情感目标：体验制作活动带来的乐趣。
2、认知目标：尝试用纸进行折纸、绘画小鱼，感受纸的多变性，进而提高幼儿的创造力和动手能力。
3、技能目标：会用轮廓线表现小鱼的结构。
活动重、难点：1、活动重点：尝试用纸进行折纸、并用轮廓线表现小鱼的结构。
2、活动难点：幼儿在纸张折叠的基础上进行绘画。
活动准备：课件PPT，纸张、勾线笔、油画棒活动过程：一、开始部分故事导入，引起幼儿兴趣。
（小鱼在大海里游来游去，为了战胜大怪物要变成一条大鱼。
）二、基本部分1、教师展示小动物变身的过程，引起幼儿兴趣。
2、教师引导幼儿观看小鱼变大鱼的过程。
3、教师示范小鱼变大鱼的步骤教师示范折纸过程。
教师在折好的纸上画小鱼。
教师展开折纸画小鱼。
活动过程对画好内容进行涂色。
4、教师再次折纸向幼儿展示小鱼变身过程5、教师分发纸张请幼儿自己动手试着折一折、画一画。
6、教师再次折纸向幼儿展示小鱼变身过程7、教师分发纸张请幼儿自己动手试着折一折、画一画。
8、教师再次折纸向幼儿展示小鱼变身过程。
三、结束部分教师巡回指导，评价幼儿的折纸、绘画、活动延伸幼儿回家之后和爸爸妈妈一起尝试着用同样的方法制作其他小动物的变身过程。
《折纸动物》教学设计2活动目标：1、学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。
2、对折纸活动产生兴趣，体验折纸成功的快乐。
活动准备：正方形纸人手一张。
正方形范例一张。
活动过程：1、引起幼儿兴趣。
教师表演猴子爬山问：老师表演的是什么?好玩吗?这是猴子爬山，小朋友想不想也来折一个?2、引导幼儿观察正方形纸，认识对角线和对角。
折纸动物教案
折纸动物教案教案标题：折纸动物教案教学目标：1. 学生能够学会一些基本的折纸技巧，并能够折叠出几种常见的折纸动物。
2. 学生通过亲自动手实践，培养他们的空间想象力、手眼协调能力和创造力。
3. 学生通过合作和分享，提高他们的团队合作和交流能力。
4. 学生能够理解折纸活动所涉及的几何概念，并能够运用到实际生活中。
教学材料：1. 折纸手工纸（每人一张或者适量提供）2. 彩色钢笔、彩色纸或贴纸（用于装饰折纸动物）3. 报纸或桌布（保护桌面）教学过程：引入：1. 引导学生回顾折纸的基本概念，并请他们谈谈在日常生活中他们可能见过的折纸产品。
2. 展示一些简单的折纸动物作品，鼓励学生猜测折叠的步骤和技巧。
技巧指导：1. 给学生提供简单易懂的折纸技巧指导，包括折叠的基本方法、折线的方向和注意事项等。
2. 示范具体的折纸步骤，鼓励学生跟随示范进行操作，逐步掌握折纸技巧。
折纸动物创作：1. 指导学生选择一种折纸动物，如折纸鸟、折纸兔子或折纸蝴蝶等，并提供相应的折纸步骤指导。
2. 学生根据指导折叠自己的折纸动物，鼓励他们在过程中尝试创新和自由发挥，添加一些个性化的装饰。
3. 鼓励学生主动与同伴交流、分享自己的创作心得和经验。
分享与总结：1. 邀请学生展示他们的折纸动物作品，让他们互相欣赏和评价，提供积极的反馈。
2. 引导学生回顾整个折纸过程，总结折纸技巧和创作经验，并讨论折纸活动对他们的益处和启发。
扩展活动：1. 鼓励学生尝试折叠其他类型的折纸动物，如海洋动物、昆虫等，并进行相关的实地或图书调研。
2. 学生可以利用自己的折纸动物作品进行小组游戏，例如“猜动物”、“角色表演”等，提高他们的合作能力和表达能力。
评估方法：1. 通过观察学生在折纸过程中的参与程度和技巧掌握情况来评估他们的学习效果。
2. 对学生的折纸作品进行评估，包括创意性、准确性和装饰效果等方面。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和需求，调整教学内容和难度。
【K12学习】湖南版小学一年级美术下册第13课《折纸动物》教学设计教案
湖南版小学一年级美术下册第13课《折纸动物》教学设计教案湖南版小学一年级美术下册第13课《折纸动物》教学设计教案第13课《折纸动物》课时：1课时教材分析：本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。
以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。
折出小动物之后，可以采用多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。
）教材给予的制作方法较简单，难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大。
另外可以培养学生之间的合作和互助精神。
教学目的：1、掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
2、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。
3、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。
4、培养学生合作互助的精神。
5、培养学生保护动物的意识和热情。
教学重难点：重点： 1、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。
2、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。
难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。
德育渗透点：培养学生从小热爱动物，保护动物的意识和热情。
教学用具：动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。
教学准备：1、学生席地而坐，排两排。
2、将若干个动物娃娃挂在教室里。
3、将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。
4、展示课件：（《折纸动物》的封面。
）教学过程：一、导入：1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。
（用千纸鹤引出一个小故事）。
2、课件展示：（动物王国中的选美大赛。
）3、老师提问：“动物王国中发生了什么事？”（学生回答）4、投影仪展示：范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美）。
5、老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（学生回答）6、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（学生回答）7、学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。
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小学美术教案一年级下：13课折纸动
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小学美术教案一年级下：13课折纸动物
[分析]折纸动物
一、教材分析
本课折纸动物是一节集折、剪、撕、贴、画为一体的综合制作课。
折纸动物用两条纸条分别折压后粘拼出动物的形态，并通过剪、贴和添画进一步突出动物的形象特点。
小学美术教案一年级下：13课折纸动物
学生曾经学习过折纸，认识基本的折纸图示，折纸动物所以一般都能通过自己识图来制作。
学生通过对一些动物身体比例的了解、把握，折出不同的动物形象，教材上的范图也能给学生一定的启示。
折纸动物如将马儿的脖子加长，身子缩短就变成长颈鹿的基形等等。
所以启发帮助学生抓住动物形体比例的特点折出动物，是本课的教学重点。
折叠粘拼出动物的大形后，动物的嘴、耳可用剪的方法，动物身上的花纹、皮毛既可画又可以撕贴，可以不受动物本身的花纹、色彩的束缚，自由地选择色彩、添画花纹。
也可以巧妙地利用挂历纸、包装纸上的色彩和花纹来完成作业。
本课制作方法简单，难度不大，但留给学生的想象和表现空间却很大。
二、教学目标
◆掌握折纸动物的方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
◆学会把握动物的比例及外形特点。
◆培养学生保护动物的意识和热情。
三、教学设计
本课折纸动物教学设计建立在让学生自主探究学习的基础上，从学生自己识图制作，到发现探究问题的讨论，再到寻求解决的方法，创造制作出自己喜爱的动物形象，均以学生为主体。
教学时应充分调动学生的积极性，让他们不断地发现、不断地交流、寻找规律，培养他们发现问题、解决问题的能力和团结协作的精神。
为了便于学生讨论和活动的开展，可将课桌摆成四个圆圈，学生分四组围坐在周围。
课前应制作cAI，它既能将各种动物的形象展现在学生的面前，又能直观地分析动物身体各部分的比例关系，从而为学生创作成功打下基础。
教学过程安排如下：
激趣导入——自学方法——观察分析——指导实践——创新探索——交流评论——游戏活动
激趣导入这一过程中，教师快速折出不同的动物，以激
发学生的学习兴趣。
然后学生看书上的折叠示范图，自学折叠方法，试折出马儿。
接着再寻找规律：折动物最重要的是把握好头、脖子、身子、四足的长度、宽度的大致比例关系。
在观察分析这_阶段，利用展示不同的动物形象，师生共同分析它们身体的比例特征。
随着学生的总结，将动物图片用阴影的形式把各部分大的形体比例概括出来。
接着欣赏教材中通过剪、撕、贴、画几种方法装饰出来的动物，了解多种装饰方法，来指导学生实践。
接着学生巧妙地利用各种纸张的花纹、色彩，将喜欢的动物折出来，并把问题提出来，小组同学共同讨论解决。
评价环节中各组学生把做好的动物摆在桌上，大家自由地走动交流、评价。
游戏活动时，每组把前一节课做的小树摆出来，还可以做些小草、石头等，再把动物放进去，玩一玩“森林王国”的游戏。
教学中还应注意渗透爱护动物，保护环境的教育。
作业要求：
每位学生先折出一匹马，再运用这种折叠方法自己折出一个动物形象，并且完成其中一个的添画装饰。
四、教学建议
◆本课也可用两课时。
第一课时以学习折叠方法并创造性地运用，折出不同的动物为主要内容。
第二课时以添画装饰和游戏为主要内容。
◆注意不要选过于软的纸，以免折出的动物立不起来。
课
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