课堂学习任务书设计模版
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《________________》课堂学习任务书（以“四步法”为例）
_______________学校_____年级_____班级 学生姓名：________
一、目标与方法
1Байду номын сангаас达成目标：
（提示：课堂学习的“达成目标”应概括课堂各项学习活动的目的）
3.学习方法：
（提示：写出能够帮助学生开展协作探究或展示活动的方法）
2014年9月
二、学习任务
㈠自学检测（难度与课前自主学习任务单和配套教学视频的相当，时间尽量控制在5分钟之内）
㈡进阶作业（作业设计需根据“达成目标”和“最近发展区原则”，逐步提高难度）
㈢协作探究（探究主题可选自“进阶作业”中普遍碰到困难的内容，或专门设计的有难度的内容，或理、化、生实验有探究意义的项目）
㈣展示准备
1.用思维导图梳理通过协作探究得到的个人学习收获；
2.交流个人学习收获，并迅速整理出本组协作学习成果的要点；
3.推荐代表本组参加全班展示人选；
4.评价本组代表在全班展示活动中的表现（发现优点，指出不足，提出改进建议）
三、困惑与建议
（提示：此项由学生自主学习之后填写）
备注：1.栏目不够用可以自行扩展；2.完成“任务单”设计之后，别忘了删除所有提示项。
_______________学校_____年级_____班级 学生姓名：________
一、目标与方法
1Байду номын сангаас达成目标：
（提示：课堂学习的“达成目标”应概括课堂各项学习活动的目的）
3.学习方法：
（提示：写出能够帮助学生开展协作探究或展示活动的方法）
2014年9月
二、学习任务
㈠自学检测（难度与课前自主学习任务单和配套教学视频的相当，时间尽量控制在5分钟之内）
㈡进阶作业（作业设计需根据“达成目标”和“最近发展区原则”，逐步提高难度）
㈢协作探究（探究主题可选自“进阶作业”中普遍碰到困难的内容，或专门设计的有难度的内容，或理、化、生实验有探究意义的项目）
㈣展示准备
1.用思维导图梳理通过协作探究得到的个人学习收获；
2.交流个人学习收获，并迅速整理出本组协作学习成果的要点；
3.推荐代表本组参加全班展示人选；
4.评价本组代表在全班展示活动中的表现（发现优点，指出不足，提出改进建议）
三、困惑与建议
（提示：此项由学生自主学习之后填写）
备注：1.栏目不够用可以自行扩展；2.完成“任务单”设计之后，别忘了删除所有提示项。