2020高考地理微专题突破课件：微专题十八区域生态环境建设
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2020版高考地理一轮复习区域生态环境问题的防御与治理(荒漠化的防治与水土流失治理)课件湘教版
①引淡淋盐；②井灌井排；③合理灌溉，禁止大水漫灌；④农 治理措施
田覆盖，减少土壤水分蒸发；⑤开挖排碱水沟
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2.我国西南地区的石漠化问题
①地形：地形崎岖，坡度陡峻， 喀斯特地貌发育；
自然 ②气候：降水多且集中，多暴雨，对山体冲刷严重；
石漠化 原因 ③土层：山坡土层浅薄，抗侵蚀能力弱；
的成因
④植被：植被覆盖率低
A．①③
B．②③
C．②④
D．①④
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2．水土流失给江西省带来的影响不包括( )
23Biblioteka 24高考考 法 全突破
25
考法 1 结合区域图判读，考查区域生态问题的成因与治理
(2019·吉林长春外国语学校期中)江西省目前水土流失面积较大。结合江
西省地图，完成 1～2 题。
1．江西省水土流失严重的原因是( )
①山地丘陵面积较广 ②全年降水丰沛 ③土
质疏松，多黄土 ④不合理的开垦与砍伐活动
自然 原因
①地形：地势低平，地下水位埋藏较浅的地区； ②气候：气候干旱，蒸发旺盛； ③土壤：表层土层疏松
人为 ①不合理的灌溉方式，导致地下水位上升；
原因 ②不合理的水利工程建设，渗漏严重导致地下水位上升
次生盐碱化 ①土地生产力下降，耕地减少；②土壤板结，含盐量高，土地
的危害 肥力下降；③农业生态环境恶化
人为 ①破坏植被；②陡坡开荒
原因
石漠化 ①丧失土地资源、生物资源等；②涵养水源能力下降；③水土流失
的危害 加剧；④生态环境恶化
①退耕还林还草；②保护自然植被；③植树造林；④建立自然保护 治理措施
区；⑤实施生态移民等
22
[案例探究流程] 荒漠化、水土流失等许多生态问题都是在人类不合理的生产活动中 逐渐显现出来，并明显影响到了人类的生产、生活活动，在解读此类相 关问题时应遵循以下思维流程。
新高中地理高考第18章 环境保护 课件
第1轮 ·地理
第十八章 环境保护（选修6）
4．物种灭绝及保护 (1)灭绝的原因 ①自然原因：物种有发生、发育和消亡的过程。 ②人为原因：狩猎、采集、环境污染和生态破坏等人类活动加速了物种的灭 绝。 (2)保护措施 ①建立自然保护区，保护生态环境。 ②把某些濒危物种迁出原地，移入适当环境进行特殊保护和管理。
埋和焚烧两种方法。
第1轮 ·地理
第十八章 环境保护（选修6）
(2)垃圾越境转移：随着社会经济的发展，产生的废弃物数量，尤其是有毒危害 废弃物的数量、种类在日益增多，而人类对它们的处理技术水平和能力却非常有 限。因此，在一些国家，累积的废弃物已失去控制，大量运往发展中国家。
第1轮 ·地理
第十八章 环境保护（选修6）
过度放牧、垦殖
环境污染、围湖(海) 造田、引水灌溉以及
第1轮 ·地理
第十八章 环境保护（选修6）
考点一 环境污染与防治
一、水污染及其防治
类型
污染 过程
污染 来源
水体富营养化
生物所需的氮、磷 等营养元素大量进 入水体引起的水质 恶化现象
生产和生活污水中 所含的氮、磷等营 养物质
重金属污染
海洋石油污染
各类重金属(汞、镉、铅、 铬等)进入水体经生物链逐 渐积累造成人、畜伤害
第1轮 ·地理
第十八章 环境保护（选修6）
1．(2018·全国卷Ⅰ)在斯匹次卑尔根岛
(位置如图)一座山体的120米深处，建有世
界种子库(通过约100米长的隧道进入)，存
玉
有近100万包人类栽培的主要植物的种子样
本，以预防自然灾害、战争、气候变化等因
素导致的物种消失风险。该种子库在自然状
态下可以保持种子样本安全达百年以上。
第十八章 环境保护（选修6）
4．物种灭绝及保护 (1)灭绝的原因 ①自然原因：物种有发生、发育和消亡的过程。 ②人为原因：狩猎、采集、环境污染和生态破坏等人类活动加速了物种的灭 绝。 (2)保护措施 ①建立自然保护区，保护生态环境。 ②把某些濒危物种迁出原地，移入适当环境进行特殊保护和管理。
埋和焚烧两种方法。
第1轮 ·地理
第十八章 环境保护（选修6）
(2)垃圾越境转移：随着社会经济的发展，产生的废弃物数量，尤其是有毒危害 废弃物的数量、种类在日益增多，而人类对它们的处理技术水平和能力却非常有 限。因此，在一些国家，累积的废弃物已失去控制，大量运往发展中国家。
第1轮 ·地理
第十八章 环境保护（选修6）
过度放牧、垦殖
环境污染、围湖(海) 造田、引水灌溉以及
第1轮 ·地理
第十八章 环境保护（选修6）
考点一 环境污染与防治
一、水污染及其防治
类型
污染 过程
污染 来源
水体富营养化
生物所需的氮、磷 等营养元素大量进 入水体引起的水质 恶化现象
生产和生活污水中 所含的氮、磷等营 养物质
重金属污染
海洋石油污染
各类重金属(汞、镉、铅、 铬等)进入水体经生物链逐 渐积累造成人、畜伤害
第1轮 ·地理
第十八章 环境保护（选修6）
1．(2018·全国卷Ⅰ)在斯匹次卑尔根岛
(位置如图)一座山体的120米深处，建有世
界种子库(通过约100米长的隧道进入)，存
玉
有近100万包人类栽培的主要植物的种子样
本，以预防自然灾害、战争、气候变化等因
素导致的物种消失风险。该种子库在自然状
态下可以保持种子样本安全达百年以上。
2020高考地理复习微专题十八区域生态环境建设ppt课件
合理利用水资源
利用生物措施和工 程措施构筑防护体
系
调整土地利用结构
在农作区改善耕作和灌溉技术，推广节 水农业，避免土壤盐碱化；在牧区减少 水井数量；在干旱内陆地区合理分配河 流上、中、下游水资源
在绿洲外围沙漠边缘，封沙育草、营造 乔灌木结合的防沙林带；在绿洲内部建 立农田防护林网；在缺乏水源的地区设 置沙障工程，拦截沙源，固阻流沙
微专题十八
区域生态环境建设
基础性
区域生态环境建设主要涵盖荒漠化的防治、水土流失 的治理、森林和湿地的开发与保护，高考多以相关图 文材料为载体考查某区域的生态环境问题，从区域认 知的角度出发，以人地协调的观点考查考生获取和解 读地理信息的能力
在高考中，试题多以区域图和相关文字材料为载体， 考查某区域的生态环境问题的成因、危害及其治理措
合理配置农林牧业，优化林业结构
开发新能源
改变西北农村能源以生物能为主的能源 结构，开发利用风能、太阳能，开发农
村沼气等能源，改善农村能源结构
看地形坡度
多为地形起伏大、坡度大的地形区
看气候特点 降水集中且多暴雨的气候环境易出现水土流失
看植被和土 壤状况
植被覆盖率低，土质疏松的易发生水土流失 不合理的耕作方式，植被破坏及工程建设均会 导致水土流失
看人类活动保持水土
较干旱的地区
防风固沙、保护农田
城市
美化环境、减弱噪声、调节气候
道路两侧 美化环境、减弱噪声、吸烟滞尘、净化空气
维持全球碳氧平衡、保护生物多样性、调节 大气成分、促进水循环
热带雨林
施。综合考查考生的区域认知能力和综合思维能力 综合性
高考以我国最新的生态环境问题治理案例为载体，考 查考生的知识迁移与应用能力，在地理实践力的基础 创新性 上践行绿色发展理念 应用性
高三地理复习课件：区域生态环境建设
点拨：首先根据经纬网进行空间定位→确定气候、水文、 土壤、植被、地形等自然环境特征→农业生产方式和类型；依 据自然特征和生产方式确定可能引发的生态问题以及治理措 施。
整理ppt
14
5．(2011 年上海卷)读乍得湖相关图文资料，回答问题。 材料：乍得湖地处撒哈拉沙漠南缘，水位常随季节变化， 湖面伸缩性很大。乍得湖是一个国际湖泊，有 3 000 多万人靠乍 得湖为生。随着人口不断增长，沿湖国家不仅利用湖区发展渔 业、利用湖滨草原发展畜牧业，而且还在湖滨地带大规模开辟 农田，引水灌溉，建立粮食生产基地。为了在干旱环境下获取 更多的水源，一些国家甚至在水源河上建坝截水。然而，在他 们过度利用乍得湖的同时，生态与环境问题也随之出现。
答案：1．B 2.D
整理ppt
10
3．(2011 年广东卷)石羊河流经甘肃省中部，流域内灌溉农 业较发达、生态环境问题严重。根据下列材料，结合所学知识，
完成下列问题。 材料：石羊河流域示意图(图 3－2－2)。
图 3－2－2
整理ppt
11
(1)该河流中下游地区的气候类型是__温__带__大__陆__性__气__候_____， 目前面临的最主要的生态环境问题是___土__地__荒__漠__化__________。
第 2 讲 区域生态环境建设
整理ppt
1
一、中国生态环境问题的区域性 特点
整理ppt
2
森林砍伐 水 草场退化土
流 失
整理ppt
3
1、我国的生态环境问题：
砍伐森林
草场退化
水土流失
湿地干涸
生物多样性锐减
整理ppt
4
2、现状：
总体在恶化，局部在改善，治理速度远 远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。
整理ppt
14
5．(2011 年上海卷)读乍得湖相关图文资料，回答问题。 材料：乍得湖地处撒哈拉沙漠南缘，水位常随季节变化， 湖面伸缩性很大。乍得湖是一个国际湖泊，有 3 000 多万人靠乍 得湖为生。随着人口不断增长，沿湖国家不仅利用湖区发展渔 业、利用湖滨草原发展畜牧业，而且还在湖滨地带大规模开辟 农田，引水灌溉，建立粮食生产基地。为了在干旱环境下获取 更多的水源，一些国家甚至在水源河上建坝截水。然而，在他 们过度利用乍得湖的同时，生态与环境问题也随之出现。
答案：1．B 2.D
整理ppt
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3．(2011 年广东卷)石羊河流经甘肃省中部，流域内灌溉农 业较发达、生态环境问题严重。根据下列材料，结合所学知识，
完成下列问题。 材料：石羊河流域示意图(图 3－2－2)。
图 3－2－2
整理ppt
11
(1)该河流中下游地区的气候类型是__温__带__大__陆__性__气__候_____， 目前面临的最主要的生态环境问题是___土__地__荒__漠__化__________。
第 2 讲 区域生态环境建设
整理ppt
1
一、中国生态环境问题的区域性 特点
整理ppt
2
森林砍伐 水 草场退化土
流 失
整理ppt
3
1、我国的生态环境问题：
砍伐森林
草场退化
水土流失
湿地干涸
生物多样性锐减
整理ppt
4
2、现状：
总体在恶化，局部在改善，治理速度远 远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。
2020高考地理总复习第十四章区域生态环境建设第1讲荒漠化的防治和水土流失治理课件新人教版
-6知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关
( 2 )西北地区生态环境的脆弱性。
( 3 )导致荒漠化的主要自然因素:气候 异常使脆弱的生态环境失 衡。
-7知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关
3.荒漠化的人为因素
-8-
知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关
4.荒漠化防治的对策和措施 预防潜在荒漠化的威胁
( 1 )内容 扭转正在发展中的荒漠化土地的退化
恢复荒漠化土地的生产力 ( 2 )原则:坚持维护生态平衡与提高经济效益 相结合,治山、 治水、治碱( 盐碱 )、治沙 相结合的原则。 ( 3 )防治措施。 ①合理利用水资源 。 ②利用生物 措施和工程措施构筑防护体系。 ③调节农、林、牧 用地之间的关系。 ④采取综合措施,多途径解决农牧区的能源 问题。 ⑤控制人口增长
-9-
知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关
呼伦湖随着构造运动和气候的变迁, 其范围曾不止一次地扩大与缩小,其 南部呼伦贝尔土地沙化日趋严重。 下页图为呼伦贝尔土地沙化分布图。 据此完成第1~3题。 1.图示呼伦贝尔地区最为显著的自 然特征是( ) A.地势西高东低 B.区域气候干旱 C.河流水系发达 D.森林草原广布
A致.的①沙②化③。④沿海地B.区②环③境④承⑤载力有限,也不适宜呼伦贝尔地区居民的生产关闭
C方1..B式①、③2.生A④活⑤3习.D俗,故D.移①民②沿④海⑤不可取。
解析 答案
知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关
-11-
1.我国西北地区荒漠化的成因及防治措施 (1)自然因素为荒漠化创造条件。
知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关
-12-
(2)人为因素及其相应的治理措施。
知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关
第三部分第二章 第3讲 区域生态环境建设——高考地理总复习课件(共106张ppt)
2020/5/31
3
(二)我国西北地区的荒漠化 1．干旱为主的自然特征 (1)西北地区的地域差异
2020/5/31
4
(2)西北地区生态环境的脆弱性
(3)导致荒漠化的主要自然因素：_□_6 _气__候__异__常__使脆弱 的生态环境失衡。
2．荒漠化的人为因素
2020/5/31
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[名师提醒] 世界荒漠带形成的四种原因
2020/5/31
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(2)以水土保持为中心：①压缩□_47_耕__作__用__地__；②扩大 林、草种植面积；③开展矿区复垦工作。
(3)以综合治理为手段： ①原则：林草、工程与_□4_8 _耕__作__措__施_相结合；经济、社 会与生态效益相结合；治理与开发相结合。 ②目的：改善_□4_9 _生__态__环__境_；配合当地群众_□5_0_脱__贫__致__富_； 最终实现区域可持续发展。 2．具体措施 (1)工程措施：
2020/5/31
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(四)亚马孙开发计划及其影响 1．雨林被毁的原因
2020/5/31
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2．开发计划
(五)雨林的前途——开发还是保护 1．雨林面临的两种前途
2020/5/31
16
2．保护雨林的具体措施
2020/5/31
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[教材外案例] 一、区域水土流失及其治理(以黄土高原为例) (一)水土流失及其危害 1．黄土高原概况
2020/5/31
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第二步：思维流程： (1)春季多风沙，即风源和沙源。由于错那湖周围山 地围绕，外界的沙源会被山地阻挡，因此，湖区的沙源为 本地来源，而河流入湖的三角洲地区有泥沙沉积，低水位 时出露水面的湖底泥沙也是来源之一。 (2)由材料可知，大风(大于等于 8 级)日数多且多集中 在冬春季节，且盛行风向为西风，大风经广阔无阻挡的湖 面，加上东部地区的河谷形成狭管效应，风力大；湖在 4 500 m 的高原面上，温度还很低，植被还未能保护地表， 因此冬春易起沙。
新人教版2020版高考地理大一轮复习第三部分第二章区域可持续发展第3讲区域生态环境建设课件
湿地保护的两大原则 一是保护与开发并重、协调一致；二是湿 然资源，又是环境资源，要特别重视湿地的环
1．荒漠化的原因有哪些？ 2．森林的主要生态功能有哪些？ 3．黄土高原水土流失的成因有哪些？ 4．湿地的功能有哪些？
考点一 荒漠化
(2014·全国卷Ⅰ)阅读图文资料，回答问题 下图所示区域海拔在 4 500 m 以上，冬春 风，年平均大风(大于等于 8 级)日数 157 天，且 10 月至次年 4 月，青藏铁路在桑曲和巴索曲之 风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙，风沙 中在近地面 20～30 cm 高度范围内。
第二步：思维流程： (1)春季多风沙，即风源和沙源。由于错 地围绕，外界的沙源会被山地阻挡，因此，湖 本地来源，而河流入湖的三角洲地区有泥沙沉 时出露水面的湖底泥沙也是来源之一。 (2)由材料可知，大风(大于等于 8 级)日数 在冬春季节，且盛行风向为西风，大风经广阔 面，加上东部地区的河谷形成狭管效应，风力 500 m 的高原面上，温度还很低，植被还未能 因此冬春易起沙。
2．类型
(1)自然湿地：_□6_0_沼__泽_、滩涂、低潮时水深不 浅海区、_□6_1_河__流_、湖泊等。
(2)人工湿地：水库、□_62_稻__田__等。
3．共同特点
地表常年或经常有水，属于陆地与水体之间
4．湿地的功能
功能
美称
具有较高的生产力和丰 富的生物资源
“资源的宝库
提供水资源，保护_□6_3_生__物__多__样__性_ “生命
(三)雨林生态的脆弱性 1．雨林的生态优势 □_23_光__合__作__用__强烈、□2_4_生__物__循__环__旺盛、生物 2．雨林生态系统脆弱性的表现 (1)有机质分解和养分再循环旺盛，长期高 淋洗作用，土壤很贫瘠。 (2)雨林生长所需要的养分几乎全部储存在 物体内，地上植被最容易遭到破坏。
1．荒漠化的原因有哪些？ 2．森林的主要生态功能有哪些？ 3．黄土高原水土流失的成因有哪些？ 4．湿地的功能有哪些？
考点一 荒漠化
(2014·全国卷Ⅰ)阅读图文资料，回答问题 下图所示区域海拔在 4 500 m 以上，冬春 风，年平均大风(大于等于 8 级)日数 157 天，且 10 月至次年 4 月，青藏铁路在桑曲和巴索曲之 风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙，风沙 中在近地面 20～30 cm 高度范围内。
第二步：思维流程： (1)春季多风沙，即风源和沙源。由于错 地围绕，外界的沙源会被山地阻挡，因此，湖 本地来源，而河流入湖的三角洲地区有泥沙沉 时出露水面的湖底泥沙也是来源之一。 (2)由材料可知，大风(大于等于 8 级)日数 在冬春季节，且盛行风向为西风，大风经广阔 面，加上东部地区的河谷形成狭管效应，风力 500 m 的高原面上，温度还很低，植被还未能 因此冬春易起沙。
2．类型
(1)自然湿地：_□6_0_沼__泽_、滩涂、低潮时水深不 浅海区、_□6_1_河__流_、湖泊等。
(2)人工湿地：水库、□_62_稻__田__等。
3．共同特点
地表常年或经常有水，属于陆地与水体之间
4．湿地的功能
功能
美称
具有较高的生产力和丰 富的生物资源
“资源的宝库
提供水资源，保护_□6_3_生__物__多__样__性_ “生命
(三)雨林生态的脆弱性 1．雨林的生态优势 □_23_光__合__作__用__强烈、□2_4_生__物__循__环__旺盛、生物 2．雨林生态系统脆弱性的表现 (1)有机质分解和养分再循环旺盛，长期高 淋洗作用，土壤很贫瘠。 (2)雨林生长所需要的养分几乎全部储存在 物体内，地上植被最容易遭到破坏。
2020届高考地理总复习第十五单元区域生态环境的建设单元总结课件
答案 解析
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
气候变干,蒸发加强;沉积物长期积累 土壤侵蚀;围湖造田;大量引水灌溉;环境污染;河流的截流改向 气候异常,生物演化 滥伐森林,毁林开荒,商业性伐木,居民烧柴等 物种有发生、发育和消亡的过程 乱砍滥伐,生物生存环境遭破坏;过度捕猎
湿地萎缩
人为原因 自然原因
森林破坏 生物多 样性减少
人为原因 自然原因 人为原因
(1)描述图示两江地带滇金丝猴种群栖息地的分布特征。 (2)分析两江狭长地带有利于滇金丝猴生存的原因。 (3)说明两江地带滇金丝猴种群相互隔离的人为原因。 (4)滇金丝猴是我国特有物种,专家呼吁要严格保护滇金丝猴。试提出具体 的保护措施。
(1)分布在两江南北狭长地带;分布高差大;北多南少;分布相对隔离,呈孤岛状。 (2)海拔高,垂直高度大,活动空间大;高山针叶林分布广,食物来源丰富;山高谷深,天敌数量少。 (3)居民点扩张;道路的修建;当地人口增长,毁林开荒、放牧等人类活动对森林的砍伐,破坏了栖息 地环境。 (4)设立滇金丝猴生态保护区;实行天然林保护、退耕还林等工程,促进生态恢复;建立生态廊道来 连接破碎的栖息地,促进基因交流;通过宣传、教育等活动,提高人们的保护意识。 【解析】本题考查生物多样性减少的原因及保护措施,考查考生读图、归纳总结及描述、综合分 析问题的能力。第(1)题,据图例可知,两江地带滇金丝猴种群栖息地主要分布在两江南北延伸的狭 长地带;分布高差大;数量上北多南少;分布相对隔离,呈孤岛状。第(2)题,结合材料中滇金丝猴的生 长习性可知,它栖息在海拔3000 m以上的高山针叶林带,说明海拔高,活动范围是从2500 m到5000 m的高山,垂直高度大,活动空间大;以松萝针叶林的嫩叶、花苞等为食,而这里高山针叶林分布广, 食物来源丰富;山高谷深,天敌数量少,所以两江之间的狭长地带有利于滇金丝猴的生存。第(3)题, 据图可知,猴群栖息地附近有居民点和道路图例,说明这里由于森林不断采伐、毁林开荒以及放牧, 以及居民点扩张、道路的修建,严重地破坏了它们的栖息环境而导致种群分割,一些小种群的栖息 地最后遭到蚕食而消失。第(4)题,对滇金丝猴的保护可以设立滇金丝猴生态保护区;实行天然林保 护、退耕还林等工程,促进生态恢复;建立生态廊道来连接破碎的栖息地,促进基因交流;通过宣传、 教育等活动,提高人们的保护意识。
2020人教版高考地理复习专题之区域生态环境建设
区域生态环境建设第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例学习目的：1．理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2．了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题3．认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。
学习重点：1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题学习难点：荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题一、荒漠化1．土地退化的形成土地缺少了水分和养分↓植物就无法正常生长↓在没有了植被保护的情况下↓裸露的地面极易遭受风沙侵蚀和水土流失↓使土壤中水分和养分进一步流失↓继续发展↓土地生产力长期丧失，形成如同荒漠般的景观，即发生土地退化2．荒漠化（1）概念（2）形成是气候变异等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物。
（3）主要表现耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化化。
（4）影响二、干旱为主的自然特征1．范围地形区范围：大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—古长城以北行政区划范围：包括新、宁、甘（北部）、内蒙古（大部）气候类型范围：这里所说的西北地区是指位于非季风区年降水量在400mm以下的我国西北干旱半干旱区。
2．地貌特点：地形以高原和盆地为主，东部和中部（内蒙古境内）是辽阔坦荡的高原；西部（新疆境内）是山脉和盆地相间分布。
3．最为显著的自然特征——干旱（1）干旱成因：深居内陆，高原山地阻隔西北地区干旱特征的成因图示：深居内陆→远离海洋→水汽难以到达→干旱（2）景观特色——以草原、荒漠为主东→→→→→→→→→→→→西降水递减，干旱程度增强，土地的自然产出和载畜量减少产生荒漠化的自然原因：（一般规律）※基本条件——干旱※物质基础——地表物质松散※动力因素——大风吹扬三、荒漠化形成的自然因素——为荒漠化创造条件本区条件分析：①基本条件——气候干旱少雨气候干旱，地表水贫乏，河流欠发育，流水作用微弱，而物理风化和风力作用显著，因此形成大片戈壁和沙漠；②物质条件——地面疏松，为沙质沉积物由于由于气候干旱，植被稀少，土壤发育差，平地多疏松的沙质沉积物；③动力条件——大风日数多且集中大风日数多，且集中在冬春干旱的季节，从而为风沙活动创造了有利条件。
高考地理二轮课件专题区域生态环境建设
农业技术措施
采用科学的耕作方式，如等高 耕作、带状耕作等，减少土壤
侵蚀。
政策措施
实施退耕还林、退牧还草等政 策，调整土地利用结构，从根
本上解决水土流失问题。
案例二：长江中上游防护林体系建设
防护林种类
包括水源涵养林、水土保持林、防风 固沙林、农田防护林等，构成完整的 防护林体系。
建设方式
采用人工造林、封山育林、飞播造林 等多种方式，加速防护林建设进程。
。
国际合作交流与经验借鉴
国际合作
加强与国际组织、国外政府机构、科研机构的合作与交流，共同应对 全球生态环境挑战。
经验借鉴
学习借鉴国际先进经验和技术成果，提高我国区域生态环境建设水平 。
人才培养
加强国际人才交流与合作，培养具有国际视野的生态环境建设人才。
信息共享
建立国际信息共享平台，及时获取全球生态环境动态信息，为我国区 域生态环境建设提供决策支持。
01
02
03
监测与评估
利用遥感、GIS等地理信 息技术手段，对区域生态 环境进行动态监测与评估 ，为科学决策提供支持。
治理与修复
研发并应用生态修复技术 ，如土壤修复、水体净化 等，改善受损生态环境， 提升生态系统服务功能。
资源高效利用
通过科技创新提高资源利 用效率，如节水灌溉、废 弃物资源化利用等，降低 生态环境压力。
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未来发展趋势预测与战略部署
发展趋势预测及挑战应对
生态环境压力持续加大
随着人口增长和经济发展，对自然资源的过度开发和利用 将导致生态环境压力不断增大。
气候变化对生态环境的影响加剧
全球气候变化将影响区域水资源、生物多样性和农业生产 等方面，对生态环境带来严峻挑战。
高考地理二轮复习 大题突破微专PPT 区域生态环境建设PPT幻灯片
第13页
(3)近些年来，毛乌素沙地绿化面积逐渐增大，有人认为“毛乌素
沙地即将消失”。你是否赞同？表明你的态度并说明理由。 _____赞_同__。__理__由__：_年__降__水__量__已_增__加__到__近__4_5_0_m__m_，__趋__向__湿_润__，__自__然_条__件__改____ _善__，_流__动__沙__地__逐_渐__固__定__；_随__着__科__学__技_术__进__步__，_植__树__造__林_及__农__业__生__产_水__平__不____
第21页
(2)针对该路段的风沙灾害，请提出防治措施。 _____(_阻__沙__措__施__)在__铁__路__两__侧__设__立__阻__沙__墙__(_高__立__式__沙_障 __)_。_______________ _(_固__沙__措__施__)在__沙__地__上__用__碎__石__等__覆__盖__沙__面__，__设__置__石__(草__)_方__格__沙__障__。_______ ____________________________________________________________
区区域域生生态态环环境境第建建设设(3)题
微专题26 区域生态环境建设
图 2 中气温及降水 的变化趋势
图 2 降水变化趋势 与图 1 湖沼与风沙 沉积数量变化
图 2 降水量变化趋 势
气温波动变化，但无明显变化趋势；降 水波动增加，降水增加有利于当地植被 生长，植被的固沙能力提高，流动沙丘 (地)趋于固定 降水增多，应该有利于湖沼沉积，但湖 沼沉积面积变小，应该与人文因素有关， 即人类活动强度增加，生产、生活消耗 的水量增加，地表水减少
第14页
【解法突破】
(3)近些年来，毛乌素沙地绿化面积逐渐增大，有人认为“毛乌素
沙地即将消失”。你是否赞同？表明你的态度并说明理由。 _____赞_同__。__理__由__：_年__降__水__量__已_增__加__到__近__4_5_0_m__m_，__趋__向__湿_润__，__自__然_条__件__改____ _善__，_流__动__沙__地__逐_渐__固__定__；_随__着__科__学__技_术__进__步__，_植__树__造__林_及__农__业__生__产_水__平__不____
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(2)针对该路段的风沙灾害，请提出防治措施。 _____(_阻__沙__措__施__)在__铁__路__两__侧__设__立__阻__沙__墙__(_高__立__式__沙_障 __)_。_______________ _(_固__沙__措__施__)在__沙__地__上__用__碎__石__等__覆__盖__沙__面__，__设__置__石__(草__)_方__格__沙__障__。_______ ____________________________________________________________
区区域域生生态态环环境境第建建设设(3)题
微专题26 区域生态环境建设
图 2 中气温及降水 的变化趋势
图 2 降水变化趋势 与图 1 湖沼与风沙 沉积数量变化
图 2 降水量变化趋 势
气温波动变化，但无明显变化趋势；降 水波动增加，降水增加有利于当地植被 生长，植被的固沙能力提高，流动沙丘 (地)趋于固定 降水增多，应该有利于湖沼沉积，但湖 沼沉积面积变小，应该与人文因素有关， 即人类活动强度增加，生产、生活消耗 的水量增加，地表水减少
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【解法突破】
高考区域生态环境防治复习ppt
五.雨林的前途 ——开发还是保护
1.开发的理由
有助于脱离贫困，改善人们生活 森林非常大，能容纳许多活动 森林燃烧所排放的二氧化碳微不足道
2.保护的理由
沙漠的扩大
二氧化碳的增加
物种的毁灭
3.保护的措施
谢谢！再见！
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
高考一轮复习 区域生态建设(68张PPT)
二、南方低山丘陵区的水土流失
1、南方低山丘陵区的位置及范围
30°N
雷州半岛
南方低山丘陵 区的位置范
淮河以南.云贵高原以东.雷州半岛以北.
2、南方低山丘陵区水土流失的原因：
山地丘陵为主，地形坡度大； ①自然原因： 降水多，降雨强度大，地表侵蚀作用强烈
②人为原因： 人多地少→开荒种地 能源短缺→砍伐森林
销售额, 工程建 设, 0.7
过度农垦
26.9%
销售额, 过度农 垦, 26.9
销售额, 过度樵 采, 32.7
过度樵采
32.7%
销售额, 过度放 牧, 30.1
过度放牧 30.1%
原因
分布
解释
水资源利用不当
1.河流上下游水资源分配不均，上游过度
内陆河流沿岸和 山麓冲积扇
引水，导致下游地区水资源短缺，加剧了 下游地区的干旱造成荒漠化 2.引水灌溉，采用大水漫灌、只灌溉不排
小流域综合治理
③ 固沟 在主要沟道打坝建 库，拦泥蓄水，支 沟分段营造防护 林。
【活动·探究】红色荒漠的分布与成因
据了解，在我国南方地区出现了“红 色荒漠”（指我国南方地区土地退化后红 壤等红色土层裸露的现象）。查阅资料， 找出“红色荒漠”主要分布在我国的哪些 省（区）。其形成原因与新疆荒漠化面积 扩大的原因有何异同？
荒漠化的防治措施
防治措施
人为
人口
因素
激增
控制人口增长
人类活 动不当
过度樵采 过度放牧 过度农垦 水资源利用不当 工程建设
解决农牧区的能源问题
调节农、林、牧用地 之间的关系
合理利用水资源
利用生物措施和工程措施构建防 护体系
具体措施
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[微点拨] 我国是世界上水土流失比较严重的国家之一，尤以黄土高 原水土流失为甚。水土流失及其治理的考查常以某具体区域为 背景材料，运用区域认知和综合思维能力分析水土流失的成因 和治理措施。因此，在备考复习时，要会分析水土流失的成因 和措施，具体如下：
()
①固定表土 ②减少径流 ③沉积泥沙 ④降低风速
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
(2)修建水库不仅可以拦截泥沙，还可以放水冲沙，以减少下游
河床淤积。冲沙效果最佳的水库放水方式是
()
A．洪水期持续放水
B．枯水期持续放水
C．洪水期集中放水
D．枯水期集中放水
解析：第(1)题，黄土高原最突出的环境问题是水土流失，而植 被具有保持水土、涵养水源等作用，故 A 正确。第(2)题，将水 库下游河床淤积的泥沙冲走需要河水具有较大的侵蚀和搬运能 力，而河流的搬运能力与河流的流量和流速呈正相关。河流在 洪水期不需水库放水即可完成河床清淤，故排除 A、C 选项。 河流在枯水期流量和流速较小，侵蚀搬运能力弱，此时水库中 蓄积的水量集中放水，可以加大对下游河床的冲刷，但是持续 放水需要的时间较长，单位时间内所放水量也不能过大，因此 影响下游河床的清淤效果，故 D 正确，B 错误。 答案：(1)A (2)D
集训过关(二) 水土流失的成因和治理 2．(2019·陕西模拟)从沟壑源头起至沟尾，每隔一定距离种植一
道树网，每道树网至少有 1 栏树网。该树网的种植方法是在 沟壑底部直立种植 2 棵以上树苗，在沟壑两壁各横向种植 1 棵以上树苗，如图甲；或在沟壑底部离直立树苗一定距离对 应种植 2 棵以上树苗，此树苗与地面成一定角度，并与直立 树苗相交，如图乙。据此完成(1)～(3)题。
D．盐碱化
解析：洼地不断增多增大，使洼地周围地区本来就少的水渗流 到地势较低的洼地之中，土壤缺水现象不断加重，导致植被死 亡，加之风力影响大，使土地沙化，C 对。水土流失是流水作 用形成的，沼泽的形成也需要一定的水分，而该山前平原洼地 增多增大期间河流断流，因此周边地区不会出现水土流失和沼 泽化，A、B 错。土壤盐碱化过程与水盐运动密切相关，在缺 水状态下，地下盐分难以到达地表集聚，D 错。 答案：C
利用生物措施和工 程措施构筑防护体
系
在绿洲外围沙漠边缘，封沙育草、营造 乔灌木结合的防沙林带；在绿洲内部建 立农田防护林网；在缺乏水源的地区设 置沙障工程，拦截沙源，固阻流沙
调整土地利用结构 合理配置农林牧业，优化林业结构
开发新能源
改变西北农村能源以生物能为主的能源 结构，开发利用风能、太阳能，开发农 村沼气等能源，改善农村能源结构
(2019·天津高考·节选)天津滨海新区发挥临海优势，采取多 种举措，促进区域可持续发展。读图，回答下题。
2．政府有关部门在沿海滩涂上放置人工礁石，引种盐生植物(如
图)，其目的主要是
()
A．保护海岸，净化海水 B．恢复生态，美化环境
C．增加湿地，吸引鸟类 D．开发滩涂，海水养殖
解析：沿海滩涂放置人工礁石，可减小海水对海岸的冲蚀作用， 起到保护海岸的作用；引种盐生植物可以吸收海水中的盐类，具 有净化海水的作用，A 对。这些措施客观上在恢复生态和美化环 境方面起到一定作用，但不是主要目的，B 错。沿海滩涂本就属 于湿地范畴，投放人工礁石和引种盐生植物都不能增加湿地面 积，C 错。这些措施是以保护而非开发为主要目的，D 错。 答案：A
青藏高原冰川覆盖、雪山连绵，撒哈拉地区是干旱的热带沙漠 地区，水土流失都不严重，B、C 错误；东西伯利亚山地植被 覆盖率高，水土流失不严重，D 错误。第(3)题，坡度越陡的地 区降水后流速越快，从而需要修建更多的树网，即缩小间距， B、D 错误；图乙模式是在沟壑底部离直立树苗一定距离对应 种植 2 棵以上树苗，此树苗与地面成一定角度，并与直立树苗 相交，更能减弱水土流失，大型沟壑在沟底需要种植更多的植 被，故选择图乙模式，A 错误；故选 C。 答案：(1)D (2)A (3)C
3．(2019·山西临汾模拟)下图为我国浑源县所在地区等高线地形 图。读图完成(1)～(3)题。
(1)当前该县面临的最严峻的生态环境问题是
()
A．土地盐碱化
B．土地沙漠化
C．湿地破坏
D．水土流失
(2)导致该县东南部这一生态环境问题较为严重的自然原因主
要是
()
A．地形坡度较陡
B．降水强度较大
C．河流密度较高
D．地表土质疏松
(3)针对该生态环境问题，该县应采取的工程措施主要有( )
①植树造林种草 ②兴修水库 ③修建水平梯田 ④打坝淤地
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
解析：第(1)题，根据经纬度判断，该地位于黄土高原地区，土 质疏松。该地煤矿多，大量开采煤炭资源会破坏地表植被。当 前该县面临的最严峻的生态环境问题是水土流失，D 对。高原 区地下水位深，土地盐碱化问题少，A 错。土地沙漠化、湿地 破坏不是该地的主要生态环境问题，B、C 错。第(2)题，读图， 该县东南部等高线密集，说明地形坡度陡，水流速度快，流水 侵蚀作用强，水土流失问题较为严重，A 对。该县东南部的降 水强度、河流密度、地表土质状况与图示整个区域没有明显区 别，所以不是造成该县东南部水土流失较为严重的原因，B、C、 D 错。第(3)题，治理水土流失的工程措施主要有兴修水库、修 建水平梯田、打坝淤地等，植树造林种草属于生物措施。 答案：(1)D (2)A (3)B
(1)与土壤比较，沙地缺少的功能主要是
()
A．固定根系
B．保水保肥
C．保热保气
D．团粒结构
(2)最适合推广该技术来发展农业生产的沙漠化地区是 ( )
A．①
B．②
C．③
D．④
(3)植物根系在“沙变土”技术的应用过程中的首要作用是
A．稳定沙丘
B．减弱蒸发
()
C．提供有机质
D．滋生微生物
解析：第(1)题，由材料可知，“沙变土”技术，是在沙子中掺 入植物纤维黏合剂和水，搅拌后让沙子具有类似土壤的功能，说 明在掺入植物纤维和水以前，沙土中是不存在这些物质的，说明 沙地缺少保水保肥的功能，故选 B。第(2)题，读图可知，图中② 位于黄河附近，有灌溉水源可以利用，推广该技术可以发展农业 生产，且可以防止沙漠向东蔓延，故选 B。第(3)题，在山区、沙 漠地区，植物根系可以保持水土，避免及减少土壤表面层的沙化 及流失，植物根系首要作用为稳定沙丘，A 对。减弱蒸发的作用 是由地上部分实现的，B 错。提供有机质是植物的枯枝落叶的功 能，C 错。滋生微生物不是其首要作用，D 错。 答案：(1)B (2)B (3)A
专题十八
区域生态环境建设
(2019·全国卷Ⅱ·节选)霍林河发源于大兴安岭，为山前半干
旱区及部分半湿润区的平原带来了流水及泥沙。受上游修建水
库和灌溉的影响，山前平原河段多年断流。断流期间，山前平
原上的洼地增多增大。据此完成下题。
1．伴随着洼地增多增大，周边地区可能出现
()
A．水土流失
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B．沼泽化
C．土地沙化
4．(2018·全国卷Ⅰ)阅读图文资料，完成下列要求。 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影
响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终 形成面积相对稳定的扎龙湿地(如图)。扎龙湿地面积广大，积 水较浅。
(1)河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽 湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。 (2)分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河 流域降水量、蒸发量数量关系的变化。 (3)指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。 (4)有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同 意，并说明理由。
[“四翼”齐展析考情]
区域生态环境建设主要涵盖荒漠化的防治、水土流失 的治理、森林和湿地的开发与保护，高考多以相关图 基础性 文材料为载体考查某区域的生态环境问题，从区域认 知的角度出发，以人地协调的观点考查考生获取和解 读地理信息的能力
在高考中，试题多以区域图和相关文字材料为载体， 综合性 考查某区域的生态环境问题的成因、危害及其治理措
[微点拨]
新时代将生态文明提到一个新的高度，我国荒漠化面积巨
大，对荒漠化防治的考查愈来愈热。其考查方式主要以某区域
具体案例为依托，通过图文材料呈现荒漠化问题，考查其成因
和解决措施。因此，在备考复习时，大家应运用综合思维全面
地分析问题产生的原因，然后立足于可持续发展，针对原因提
出相对应的解决措施。具体如下：
解析：第(1)题，一题两问，一是推测湿地的地貌特点，二是推 测湿地的气候特点。依据图示信息可知，该地纬度高，属于温 带气候，降水量较少，蒸发量大。乌裕尔河在扎龙受阻没有形 成堰塞湖而形成大片湿地，且面积广大，积水较浅，可推测该 地地势平坦且开阔。第(2)题，注意要求从降水量与蒸发量数量 的变化方面分析。乌裕尔河刚成为内流河时，降水量大于蒸发 量，随着扎龙湿地面积的扩大，蒸发量不断增大，最终降水量 与蒸发量达到相对平衡状态。第(3)题，一题两问，一是指出扎 龙湿地水中盐度的变化，二是说明变化原因。乌裕尔河属于内 流河，河水不断注入湿地，带来盐分，同时，水中盐分会随着 湿地内水分的蒸发而不断积聚，从而导致湿地水中含盐量增大。
施。综合考查考生的区域认知能力和综合思维能力
创新性 应用性
高考以我国最新的生态环境问题治理案例为载体，考 查考生的知识迁移与应用能力，在地理实践力的基础 上践行绿色发展理念
集训过关(一) 荒漠化的成因和防治 1．(2019·四川模拟)重庆某大学的“沙变土”技术，是在沙子中
掺入植物纤维黏合剂和水，搅拌后让沙子具有类似土壤的功 能。该项技术已在乌兰布和沙漠东部推广运用，3 000 亩试 验地农作物长势喜人。下图为该试验地位置示意图。据图文 材料完成(1)～(3)题。