如何培养一年级学生看图说话与范例

如何培养一年级学生看图说话及范例
看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。

如
何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手：一、指导看图，培养观察力
看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，
观察事物无目的、无顺序。

这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看
图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要
内容。

指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、
地点、什么人在干什么，这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括
能力。

1、仔细观察，判定时间。

时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结
合，综合分析。

要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，
这要有一个生活的积累。

举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。

特殊的
时间可以从图片的提示加以具体判断。

2、地点和人物的观察。

地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得
建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。

在时间
地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。

人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外
在表现与周围环境只要结合起来统一考虑，是不难判断的。

3、事情的观察分析。

图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在
做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连
续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。

这对他们表达能
力的提高有着重要意义。

在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们
有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。

就顺序来说：在低年级指的是主次顺
序和方位顺序。

方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。

注意从画面中人
物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什
么，想什么
二、展开合理想象，培养想象力
看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔
细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动
起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。

引导学生把不会思维的想象成为会思
维的，把不会说话的想象成为会说话的。

由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个
动作联想到前前后后的几个动作。

有时，还可以只提供一种情境，让学生的想象
自由驰骋。

要积极引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，让学生插上
想象的翅膀，使创新成为一种自觉的行动。

但是看图想象也要力求百花齐放，
从“异”字入手。

因为低年级的小朋友容易受到别人的影响，尽量让学生创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。

正所谓“一花
独放不是春，百花齐放春满园。

”
三、说写结合培养学生表达能力
看图说话是说话训练的一种主要形式，它是让学生充分观察图画，思考图意的基础
上进行口头表达训练。

在看图写话前，首先指导学生看好图，说好话。

注意遵
循看——想——说这一顺序，在学生明确图意要求后，让学生说说图画的主要意思是什么，抓住重点，尤其是针对图中想象部分的描述鼓励孩子敢想敢说。

当孩子在家中口述内容时，说得不清楚、不具体的地方，家长可以适当加以点拨，促
使他们说话水平的提高。

把自己想说的内容表达完整后，再浏览这样做既可以使
大家互相交流对图的理解，相互填补彼此头脑中的空白，又可以锻炼学生的口头
表达能力。

写就是在学生说得基础上，把说得内容写出来。

对于一年级的小朋友，我刚开始要求他们只要用几句话写清“时间、地点、人物，干什么，干得怎么样”就行了。

慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。

我要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动，写出人物的语言、神态、动作等等。

当然，要
针对学生差异，提出不同的要求，多鼓励，多表扬，让学生尝到成功的喜悦，提
高学生写话兴趣。

四、引导学生课外阅读，为写话打基础。

儿童从小听故事、爱阅读，会接受较多的刺激，对他的语言的积累和发展有很大的帮助。

美国儿童心理学家研究也认为，那些爱听故事和阅读的儿童，其想象力、创造力比其他小孩要高出一头。

为此，在平时，家长要经常讲故事给孩子听，并
鼓励他们自己讲故事。

为了扩大阅读面，家长还要推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等。

孩子根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。

在阅读时，认认生字，划划优美
词句，并鼓励记下来，让学生逐步养成良好的读书习惯。

这样能促使学生掌握和
积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。

一天，兰兰和莉莉来公园里玩。

刚进公园就闻到了一阵一阵
花香，她们仿佛来到了花的海洋。

兰兰刚想去采花,莉莉急忙
说:“兰兰不可以采花。

”莉莉耐心地劝说道 : “不能破坏绿化 ,如果你把它摘下来 ,公园就不美丽了。

”莉莉把兰兰带到公益广告下说:“你看上面写着不能摘花。

”从此以后兰兰再也不摘花。

放风筝
春天到了，桃花开了，柳树绿了，燕子
从南方飞回来了。

莉莉在公园里高兴地放着
风筝。

游泳
夏天到了，太阳火辣辣地照在大地。

洪洪和闵闵在海滩上玩。

洪洪在海里游泳。

闵闵躺在海滩上晒太阳。

洪洪和闵闵玩地
可高兴了。

丰收
秋天到了，果园里的水果熟了。

农民伯伯在果园里收水果。

堆雪人
冬天到了，雪白茫茫的下在每个地方。

闵闵在家门口堆雪人。

闵闵玩的很兴奋。

一天，我在家里画画。

突然从窗外飞进来一只苍蝇，它的嗡嗡声叫得我心烦意乱。

我准备消灭这只苍蝇。

我拿起一把扇子，静静地等待时机。

苍蝇飞到我的作文书上一动不动，我一下子把扇子打在它的身上，可惜没有打到它，它一溜烟飞走了。

但是我并没有灰心。

只
见苍蝇飞到了厨房，突然，我灵机一动，想：只要我轻手轻脚走
过去就可以打到它了。

于是，我悄悄地一打，可还是没有打到它。

我气极了，嘀咕道：“它的屁股也长眼睛吗？不可能！”
正在我绞尽脑汁时，突然，眼前一亮，叫道：“有好办法了！”　我拿起吸尘器举起塑料杆朝它吸去，果然不出我所料，他被吸进了
吸尘器的肚子里。

这下，我又可以安静地画画了。

开
学了，小兔子背上书包高高兴兴地上学了。

放学了，天下起了倾盆大雨。

小兔子才发现自己没有带
伞，急得团团转，可又没办法，只好冒着倾盆大雨回家了，
路上遇上了小乌龟，小乌龟看见小兔子没有带伞，就奇怪地
问道：“小兔子，你怎么没带伞？难道你没看到天气预报吗？”
小兔子红着脸，不好意思地说：“我看是看了，可是因为今天
是开学的第一天，兴奋过度，就忘记了今天是阴雨天气，没
带雨伞。

”小乌龟是小兔子的知心朋友，知道小兔子身体状况
不好，淋了雨会生病，就说：“你身体状况不好，淋了雨会感
冒、发烧的，要不我把雨伞借给你吧！”小兔子问：“那你怎
么办？没了雨伞，你就要淋雨了！”小乌龟说：“没关系，我身体比你强壮。

”说着，他就把身上的壳挪下来，又找来了一根铁棒，用橡胶把壳和铁棒，就做成了一把漂亮的雨伞。

小
兔子可高兴，连忙说：“谢谢你，谢谢你，你真好！”说完，举着那把“雨伞”高兴地回家去了。

这个故事告诉我们要在别人困难时帮助别人，学会助人
为乐，这样才能交到更多的好朋友。

中午，天气很晴朗，小兔想给小狗打电话叫小狗到球场玩。

于是，小兔给小狗打电话。

小狗说：“喂！你是谁？”小兔说：“我是小兔，今天天气这么好，我们到球场去吧！”小狗说：“好啊！”小兔说：“别忘了带
上你的足球。

”小狗说：“好。

”小兔和小狗各自带着足球、篮
球来到运动场。

小兔跳起来把篮球投进了蓝筐，小狗踢起足球来。

他们玩得很高兴。

难忘的拔河比赛
今天下午，我们小学二年级在操场上举行的拔河比赛．拔河比赛即将开始了，老师喊一声： " 预备 ----'' 同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。

老师哨子一吹，同学们就进入了紧张的状态。

大家先是一齐后仰，
在一齐用力，费了九牛二虎之力，在场参赛的同学个子都是高大
的，个个精神振奋，斗志昂扬，只有一个人例外，他就是我们
班的小明，别看他又矮又瘦，可他的力气大着呢。

有的同学累得
汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得像个大包公似
的。

场外的拉拉队正在一个劲喊着:" 加油 --加油 !'' 那加油声犹如
山崩地裂，响声不断提高。

同时，周围的气氛也越来越变得活跃。

同学们的情绪也非常激动。

那麻绳中间绑了一个红色的小球，那
红色的小球一会儿向左，一会儿向右移。

过了一会儿，也不能
分出胜负。

只好到第二局才能分胜负。

现在双方力争，不甘示弱。

拔呀，拔呀 ! 绳子慢慢的移到我们这边了，我们又加了把劲。

终于，
我们赢得了第二局的胜利，一转眼，第三局又开始了，我们
交换地方，我们信心十足，不急不燥，齐心协力地拔呀，拔呀 ! 结果，第三局又是我们赢了。

这真是一个令人难以忘怀的场面啊！
中午，我一放学回来，就发现妈妈趴在床上，头发乱糟糟的，眉头紧锁，双眼无神的睁着，脸色苍白，一看就道病得很厉害。

看到妈妈难受，我也很心疼，想：“妈妈平常要无微不至地
照顾我，又要辛苦地工作，肯定是累病的，我应该为妈妈做可口
的饭菜。

”我使劲想了想，应该做些什么呢？对，就做我最拿手
的面条吧。

说干就干，我先把锅洗干净，再往锅中倒入热水，点着火，
把面条放入水中，水开时，打个荷包蛋放入水中，水再开时，
我轻轻地用筷子搅了一下，夹起一根面条尝一下，发现软硬正好。

最后放上一些调料，就给妈妈盛了一碗。

热气腾腾的面条
端到妈妈面前，妈妈都流泪了，高兴地说：“我的宝贝长大了！”我说：“妈妈你放心，有我照顾您，您会很快好起来的。

”
没过几天，妈妈果然康复了，我心里好高兴啊！
放风筝
春天是放风筝的好季节，在一个风和日丽，万里无云的好天
气，我拿着花蝴蝶风筝和爸爸迎着春风向广场走去。

广场的景色多美呀！柳条刚刚抽出新芽，像小姑娘美丽的发辫。

花儿竞相开放，争先恐后地把芳香献给人们 ,, （自己添加）
抬头望去，广场成了人们放飞风筝的乐园，一款款风筝在空
中竞相飞舞、争奇斗艳，地面牵动着风筝的人们在阳光下尽情欢
笑。

我迫不及待地把风筝装好。

一阵风吹来，我把风筝放上了天空。

风筝在天上飞呀飞，不一会儿就飞到了白云边。

我问爸爸：“爸爸，我们的风筝怎么变小了？”“不是风筝变小了，而是风筝飞远了”　爸爸告诉我。

天上的风筝越来越多，大的、小的，千姿百态，有漂亮的“美
少女”，有机灵的“孙悟空”，还有鲜红鲜红的“大金鱼” ,, 五颜六色的风筝带着孩子们的欢乐与希望，飞上了高高的蓝天。

孩子们一个个陶醉而又快乐的笑脸，在春末夏初的天底下，是那么美丽动人。

太阳偷偷地下山了。

我们不得不收起了风筝，依依不舍地离
开广场，踏上回家的路。

植树
春天是一个百花盛开的季节，也是植树的好时候。

今天是三月十二日植树节，天气晴朗，红红兴高采烈地来到花园里植树。

她拿着铲子、嫩绿的小树苗和水桶。

红红先用铲子
挖了一个坑，把小树苗放进坑里，培上泥土，然后浇上水，小树种好了。

旁边的花儿张开了笑脸，好像在欢迎新伙伴。

美丽的
小鸟来了，围着小树飞舞着，好像在夸奖红红为它们营造了新的家。

红红望着小树自言自语地说：“小树，小树，希望你快快
长大，长成一棵枝繁叶茂的参天大树，为人们遮风避雨，让小鸟
搭窝安家。

”红红看着自己的劳动成果，心里美滋滋的。