”三段式“规培护士带教体会

ICU“三段式”规培护士带教体会

罗星鑫

重庆市涪陵区中心医院

护士生活节奏快，工作压力大。ICU封闭的治疗环境，繁琐的特护工作，对护理要求更高。互相陌生的规培护士与带教老师共同寻求一个合适的教学方法很重要。通过不断的摸索“三段式”带教简单、高效、实用。

规培护士，就是在岗前要通过医学院校护理专业系统性正规的培训，而后取得具有国家教委认可的医学护理专业才能上岗工作的护士人员。学校学制不同，实习医院不同，规培护士的基础知识肯定不同。作为一名ICU规培带教老师，在完成自己工作的同时还得让陌生的规培护士快速融入ICU工作环境中，现将“三段式”带教方法分享如下。

规培护士超10人次，男女均有，专科本科均有。

带教计划和方法:

第一阶段（一到四班次）

讲清楚，看仔细。

带教老师在做任何事的时候都要向规培护士讲清楚，要求规培护士带上眼睛和耳朵紧跟老师的脚步，多听多看，不要动手，严格遵守劳动纪律。规培护士如果有什么疑问要记在笔记本上，等带教老师空闲时统一解答。指导规培护士查阅ICU相关知识，让规培护士熟悉工作环境和工作流程。

心里建设：让规培护士清楚、端正学习态度很重要；让规培护士明白通过辛勤的工作可获得相应的劳动报酬，增强规培护士对工作的责任感；让规培护士明白他的角色由单纯的学生向同事的转变；让规培护士明白他学习的目标就是单独值班。

第二阶段（一到四班次）

手把手教学

带教老师要手把手的教规培护士ICU各种操作，直到动作正确且规范。指导规培护士书写相应的护理文书，如何查阅患者的各种病史资料，要求规培护士掌握病人的病情变化、治疗进展、护理特点，熟悉与工作人员、病人和家属的汇报及沟通方式方法。

第一阶段和第二阶段有相符融合穿插的地方，带教目标是“复制”。

第三阶段（一到四班次）

独立思考

经过前阶段的学习，这个阶段的规培护士可以在老师放手不放眼的情况下机械的完成ICU常规工作。带教老师需要引导规培护士根据病人病情和相关治疗独立规划相应的护理工作。注意心里建设：ICU团队欢迎你的加入，让规培护士知道他暂时还不会单独值班，带教老师会一直看着他，减轻规培护士的心里压力，让规培护士在可控的范围里发挥自己的潜力。

体会

不同的规培护士，不同ICU带教老师，教与学是规培护士和带教老师联系的纽带。老师乐意教，学生愿意学。3+X天“三段式”带教，简单、高效、实用。