中国科学技术大学教学日历表
中国科学技术大学智能虚拟助手为信息化服务助力
中国科学技术大学智能虚拟助手为信息化服务助力任敏; 周英华; 王峰; 夏玉良【期刊名称】《《中国教育网络》》【年(卷),期】2019(000)010【总页数】2页(P71-72)【作者】任敏; 周英华; 王峰; 夏玉良【作者单位】中国科学技术大学网络信息中心【正文语种】中文众所周知，智能虚拟助手已经在以阿里小蜜为代表的电商客服领域和以苹果的Siri 为代表的智能检索领域取得了巨大成功，但在教育领域的应用还处于探索阶段。
智能虚拟助手在国外教育信息化服务方面发展较为成熟。
美国教育科技公司AdmitHub 推出的智能虚拟助手Oli 应用于多所大学，解决常见FAQ 咨询问题，并为学生提供个性化问答服务；AdmitHub推出的Reggies 聊天机器人，在欧申县学院招生过程中自动回答了14000 多个学生的问题；佐治亚理工学院、美国东北大学为学生提供Echo Dots 智能机器人解答关于校园生活的问题，包括菜单和教室使用状况查询、教学日历查询、成绩查询和消费账单查询及各类预约事务，并提供娱乐接口丰富学生的生活。
近两年，我国部分高校也尝试使用智能虚拟助手解决咨询类问题。
西安电子科技大学建立咨询机器人，为图书馆信息查阅提供咨询服务；西北工业大学推出迎新机器人“小希”，帮助新生解答招生问题。
随着中文自然语言理解（CNLU）技术的发展，智能虚拟助手在高校领域具有更为广阔的发展前景。
总的来说，目前我国高校信息化服务普遍存在着业务接口分散、操作复杂、用户体验差和咨询服务效率低等问题，亟需解决。
在智慧校园建设的推动下，中国科学技术大学（简称“中科大”）设计开发了适应于高校信息化服务的智能虚拟助手来解决上述问题。
信息化服务问题分析中科大已搭建了较为完善的网络和基础服务平台，建立了统一身份认证体系，并在此之上开发了各类业务应用系统。
信息化服务依据内容和访问目的的不同，可分为以下四类，如图1 所示。
1.服务系统FAQ 咨询服务系统FAQ 的解答一般发布于各服务网站上，缺乏统一的管理和咨询渠道。
中科大课程表时间安排
中科大课程表时间安排
对于中科大的课程表时间安排，具体以学校官方发布的课程表为准。
一般情况下，中科大的课程表安排如下：
1. 上午课程：一般从早上8点开始，到12点结束。
其中，一
节课的时间一般为50分钟。
上午的课程包括理论课、实践课、实验课等。
2. 午休时间：中午12点到下午1点是午休时间，学生可以在
这段时间里休息、吃饭或自习。
3. 下午课程：下午的课程一般从下午1点开始，到5点结束。
与上午一样，一节课的时间一般为50分钟。
下午课程的安排
与上午课程类似，也包括理论课、实践课、实验课等。
4. 晚上的课程：晚上一般从6点开始，到9点结束。
晚上的课程一般是选修课或研究生课程，也可能是一些讲座或报告会。
需要注意的是，中科大的课程表具体时间安排可能会因为不同专业和学期而有所不同，且每学期可能会有不同的调整。
因此，学生需要关注官方发布的最新课程表，以确保准确的时间安排。
中国科学技术大学英语语言实践中心简介
中国科学技术大学英语语言实践中心简介中国科学技术大学英语语言实践中心(English Practice Center，EPC)建于2006年，位于科大东区新图书馆二楼东侧。
在我校研究生教育创新计划支持下，经过十三年的持续建设，英语语言实践中心已建成一个集英语口语实践/写作实践、英语学习服务及英语应用为一体的立体、交叉平台，为研究生英语语言应用能力的提升提供个性化、全方位、一站式服务。
英语口语实践平台英语口语实践平台是专门为选修研究生日常交流英语与研究生学术交流英语的同学所搭建的英语口语实践场所。
请选修该课程的同学务必认真阅读以下选课须知，以免影响学分的获取。
1．学时要求选修研究生日常交流英语和研究生学术交流英语的同学在完成20学时课堂学习的同时，须在EPC口语实践平台修满20学时的实践课，方可获得“日常交流英语”或“学术交流英语”课程的成绩及相应学分。
2．课程预约请同学们登录EPC主页（/）的口语实践平台（Oral Practice Platform）预约课程。
该系统的登录用户名和密码无须注册，为研究生信息平台选课时用的系统平台密码，不可使用统一身份认证。
每学期口语实践课堂周次以研究生院的教学日历为准。
每位同学每次最多可预约课时为4学时，修完预约课堂的同时可以再次预约新的课堂。
3．上课预约后必须按时到课，课前及课后须在EPC前台刷本人一卡通记录学时。
每节课课前25分钟内刷卡有效，课堂开始10分钟后刷卡无效，系统将无法录入学时。
为了更好地参与课堂实践，请同学们提前查看网站所提供的相应课件介绍并在课前对自己所选话题做好充分准备。
4．评价实践课堂结束前，任课老师会对每位同学的口语实践表现进行评价。
评价分为：优、良、中、差四个等级，教师同时记录缺课同学的姓名。
若实践表现三次被测评为“差”，系统会发出邮件提醒。
收到邮件的同学，两周内须预约参加应用平台的英语口语能力测评，否则系统无法录入相应学时。
5．反馈请同学们在课后及时登录选课系统填写课堂学习的英文反馈。
课表
硕士研究生开课要求1．本学期研究生开始上课时间为2012年2月27日（教学周第1周星期一），外教口语从第1周开始，研究生课程的任课教师必须严格按教学计划和课程表准时上课，研究生院将进行不定期抽查。
2．课程调动须由任课教师填写“燕山大学研究生课程调课审批表”，并经本院（系）教研室（系）主任、主管院长（系主任）批准，报研究生院培养办审批。
3．除公共课以外，其余课程的考试时间定为该课程的最后两个学时，任课教师不得随意变动考试时间，所有课程考试结束后任课教师须及时将成绩登录到研究生教务管理系统，公共课考试结束两周内将试卷和成绩单送交研究生院培养办公室；专业课考试结束一周内将试卷和成绩单送交本院（系）。
4．教室号标有“世XXX”的为东校区世纪楼教室，标有“机X”的为东校区机械馆阶梯教室，标有“一XXX”的为东校区第一教学楼教室，标有“二XXX”的为东校区第二教学楼教室，标有“三XXX”的为东校区第三教学楼教室，标有“四XXX”的为东校区第四教学楼教室，标有“人XXX”的为东校区人文馆教室，标有“五CXXX”的为西校区第五教学楼C楼教室。
5．本学期教学计划执行2011年6月微调的培养方案，部分学科共用一套培养方案，具体说明如下：机械电子工程（080202）包括流体传动及控制（080220）和微机电工程（080221）；机械设计及理论（080203）包括重型装备设计理论及其数字化技术（080222）；力学（080100）包括一般力学与力学基础（080101）、固体力学（080102）、流体力学（080103）和工程力学（080104）；结构工程（081402）包括结构工程（081402）和建筑与土木工程（430114）；工商管理（120200）包括企业管理（120202）和技术经济与管理（120204）；电子科学与技术（080900）包括电路与系统（080902）、物理电子学（080901）、微电子学与固体电子学（080903），电磁场与微波技术（080904）；信息与通信工程（081000）包括通信与信息系统（081001）、信号与信息处理（081002）、电子与通信工程（430109）；计算机科学与技术（081200）包括计算机系统结构（081201）、计算机软件与理论（081202）、计算机应用技术（081203）和计算机技术（430112）；光学工程（080300）包括光学工程（080300）和光学工程（430103）；石油与天然气工程（082000）包括油气井工程（082001）、油气田开发工程（082002）石油与天燃气工程（430120）；车辆工程（080204）包括车辆工程（080204）和车辆工程（430135）；化学工程与技术（081700）包括化学工艺（081702）、应用化学（081704）和化学工程（430117）。
高校教学管理及教师教学基本规范
一、几个基本概念
? （二）大学教学
? 1、什么是教学
? 教学的四大要素就是要解决“教师教什么？学生学什么？教师 怎么教？学生怎么学？”的问题。
? 2、大学教学
? 大学教学是传递具有专门性的高深性学问的过程。中小学教学 与大学教学之间的差异:对于中小学教学，我们一般强调它的 系统性、科学性、规范性、基础性，大学教学强调它的开放性、 探索性、个体性、前沿性等。
? ①学科专业建设 ? ②课程建设 ? ③教材建设 ? ④实践教学基地建设 ? ⑤学风建设 ? ⑥教学队伍建设 ? ⑦管理制度建设
二、高校教学管理及教学工作规范
? （一）教师教学的基本要求
? 1、总体要求
? 《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国高等教育法 》规定： ? ①热爱社会主义祖国，热爱教育事业；遵守国家法令，遵守社会公德，
? 1、教学管理内涵
? 教学管理，简单地说，就是对教学系统、教学过程进行的管理 活动。包括学校对教师、学生教学管理活动，也包括教师教学管理 活动。
?
教学管理是学校的管理者遵循教学规律和全面发展的教育方针，
运用现代教学理论与现代管理理论，以及科学管理的方法与技术，
通过决策、计划、组织、控制、公关、传播和创新等具体管理职能，
? ④注重教书育人，关心、爱护学生，公正对待每个学生，严格要求学生， 通过言传身教，促进学生思想道德素质、科学文化素质、专业素质和身 心素质全面提高。
? ⑤身体健康，能坚持正常的教学工作，完成规定的教学工作量。
二、高校教学管理及教学工作规范
? 2、新任教师和主讲教师资格要求
? 新任教师条件： ? （1）参加学校教学岗前培训，且考核合格。 ? （2）对所开设的课程规定的相关辅导、答疑、批改作业、实
上海中医药大学课程表
注：1, 此课表为专业推荐课表，部分课程需参见其他专业课表
注：1, 此课表为专业推荐课表，部分课程需参见其他专业课表
注：1, 此课表为专业推荐课表，部分课程需参见其他专业课表
上海中医药大学课程表
上海中医药大学研究生2020—2021学年第一学期教学日历2020年9月7日——2021年1月22日
上课时间：
第一节8：00——8：40 第七节14：20——15：00
第二节8：50——9：30 第八节15：10——15：50
第三节9：40——10：20 第九节16：00——16：40
第四节10：30——11：10 第十节18：00——18：40
第五节11：20——12：00 第十一节18：50——19：30
第六节13：30——14：10 第十二节19：40——20：20
第十三节20：30——21：10
中秋节、国庆节10月1日~10月8日
上海中医药大学研究生院教室使用情况
多媒体教室：7303（70人）7308（60人）9201（48人）9202（80人）9203（48人）9204（80人）10210（70人）6304（230人）6301（120人）6504（280人）
计算机机房：10305（40人）10304（80人）10306（80人）10308（70人）图书馆501（42人）
2020年中医专硕课程安排
中医药科研思路与方法另行通知,其余课程由各二级学院组织.
任课教师：
专业英语：朱玉琴
医学统计学：1班宋花玲、2班董英、3班陈学芬, 4班戎芬自然辩证法概论：邰鹏峰
中国特色社会主义：邰鹏峰。
建环流体力学教学日历
（配合例题讲解）
课后练习题
P44-50,1-45
选作20题
3
6
2
第三章流体运动学
第一节流体运动的描述
一、拉格郎日方法二、欧拉法三、流体质点的加速度，质点导数
第二节欧拉法的基本概念
一、流动的分类二、流线三、流管、过流断面、原流和总流。四、流量、断面平均流速
第三节连续性方程
一、连续性微分方程二、连续性微分方程对总流的积分
谢树艺矢量分析与场论高等教育出版社，1985
景思睿 张鸣远 流体力学 西安交通大学出版社 2005
蔡增基 流体力学学习辅导与习题精解 中国建筑工业出版设 2007
张志政 张鸿雁流 体力学要点与题解 刘云霞 西安交通大学出版社 2005
陶文铨 计算流体力学与传热学 西安交通大学内部教学资料
课程考核说明及要求：
13
25
第十一章一维气体动力学基础
第一节可压缩气流的一些基本概念
一、声速二、马赫数
第二节无黏性完全气体一维恒定流动的基本方程
一、基本方程二、滞止参数三、气流按不可压缩流体处理的限度
多媒体与板书教学
课后练习题
13
26
第三节喷管的等熵出流
一、流动参数随截面积变化的关系二、通过收缩喷管的最大流量
多媒体与板书教学
第五节有压管道中的水击
一、水击现象二、水击压强的计算三、水击波的传播速度
多媒体与板书教学
局部阻力实验
课后练习题
P154-157,1-24
选作15题
9
17
第八章明渠流动
第一节概述
一、明渠流动的特点二、底坡三、棱柱型渠道与非棱柱型渠道
第二节明渠均匀流
跆拳道教学计划表
第一学期跆拳道课程教学进度表第二学期跆拳道课程教学进度表第三学期跆拳道课程教学进度表第四学期跆拳道课程教学进度表篇二：跆拳道教学计划南洋学院（金尚校区）跆拳道教学计划跆拳道起源于韩国，是2000年悉尼奥运会正式比赛项目。
深受世界青少年的热爱，是一种运用手、脚技术和身体能力进行自我锻炼的健身运动。
该运动不仅学习跆拳道的技术动作，更注重对礼仪、道德修养的遵从要求“以礼始，以礼终”，培养人的礼仪、忍耐、谦虚和坚忍不拔的精神。
促进青少年德、智、体的全面发展，对青少年有重要的价值意义。
针对南洋学院（金尚校区）大一大二学生较多，而且下午时间几乎都无课程安排，为了更加丰富学生校园生活，多掌握一门技术特长，本人本着推广跆拳道的宗旨特制定以下教学计划：一、招生计划 1，报名时间：即日起报名方法：①播打报名电话：陈老师 8023399 ②到学生会报名，负责同学电话：培训时间： 9月27日——12月10日周一、三下午 15：30—17：30 周五下午 16：30—18：30 （根据学生课程表制定）培训费用：450元，或每月/150元，（三次缴清）2，过学生会的力量，主要负责海报、网站、广播、横幅、传单、定点咨询台等手段的宣传。
3，过跆拳道表演，吸引同学们的目光进行招生。
二、教学方案在培训期间让学生达到黄带水平，掌握跆拳道礼仪、基本步法拳法、品势一章、四种以上腿法、实战战术等内容及一支表演队。
具体教学进度安排如下：三、成立南洋学院跆拳道协会、跆拳道表演队、运动队跆拳道发展到现在已经成为一项非常时尚的运动，深受广大青少年的喜爱，特别是在厦门中小学已经得到广泛普及，经常举办跆拳道比赛，很多大学都已成立跆拳道协会、表演队及运动队，借此打响学校知名度及扩大影响力。
1，成立南洋学院跆拳道协会：先由跆拳道队成员组成，负责制定章程，学生会配合宣传、吸纳新会员，逐步完善协会，成为大学里的新社团。
2，成立跆拳道表演队、运动队：必须在有一批实力较强的成员的条件下实施。
药理学教学日历
中国药科大学2008年级2009-2010学年第2学期《药理学》教学日历教材：樊一桥主编，《药理学》，第2版，出版社：科学出版社，2009年学时：50 任课教师：樊一桥负责教师：樊一桥班级：08305-308 学生人数：教研室主任：樊一桥院部院长（主任）：马爱霞中国药科大学2008年级2009-2010学年第2学期《生理药理》教学日历教材：樊一桥主编，《药理学》，第2版，出版社：科学出版社，2009年学时：50 任课教师：樊一桥负责教师：樊一桥班级：08305-308 学生人数：教研室主任：樊一桥院部院长（主任）：马爱霞中国药科大学高等职业技术学院教学日历（2009~2010学年度第2学期）专业：药物制剂技术班级：08305课程：《药理学实验》教材：《药理学实验》主编：樊一桥实验指导教师：樊一桥实验学时数：34学时中国药科大学高等职业技术学院教学日历（2009~2010学年度第2学期）专业：药物制剂技术班级：08306课程：《药理学实验》教材：《药理学实验》主编：樊一桥实验指导教师：樊一桥实验学时数：34学时中国药科大学高等职业技术学院教学日历（2009~2010学年度第2学期）专业：药物制剂技术班级：08307课程：《药理学实验》教材：《药理学实验》主编：樊一桥实验指导教师：樊一桥实验学时数：34学时中国药科大学高等职业技术学院教学日历（2009~2010学年度第2学期）专业：药物制剂技术班级：08308课程：《药理学实验》教材：《药理学实验》主编：樊一桥实验指导教师：季常新实验学时数：34学时（2009~2010学年度第2学期）专业：化学制药技术班级：08309课程：《生理药理实验》教材：《药理学实验》主编：樊一桥实验指导教师：季常新实验学时数：18学时（2009~2010学年度第2学期）专业：化学制药技术班级：08310课程：《生理药理实验》教材：《药理学实验》主编：樊一桥实验指导教师：季常新实验学时数：18学时（2009~2010学年度第2学期）专业：中药制药技术班级：08311课程：《生理药理实验》教材：《药理学实验》主编：樊一桥实验指导教师：季常新实验学时数：18学时（2009~2010学年度第2学期）专业：中药制药技术班级：08312课程：《生理药理实验》教材：《药理学实验》主编：樊一桥实验指导教师：季常新实验学时数：18学时。
2025年粤人版必修3历史上册月考试卷含答案
2025年粤人版必修3历史上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共8题，共16分)1、孙中山在一次演说中说：“试想明太祖驱除蒙古，恢复中国，民族革命已经做成，他的政治，却不过依然同汉、唐、宋相近，故此三百年后，复被外入侵入，这由政体不好的缘故”据此他认为A. 应该致力于民族革命，推翻清朝统治B. 应该进行政治革命，建立资产阶级共和国C. 致力于社会革命，废除封建统治基础D. 必须迅速掀起反对帝国主义的革命浪潮2、毛泽东思想是马列主义和中国革命具体实践相结合的典范。
它成熟于A. 大革命时期B. 井冈山时期C. 延安时期D. 中华民国成立时期3、1927年8月~1937年6月，一大批共产党人和受共产党影响的知识分子不惧“白色恐怖”的威胁，仍翻译出版大量的马克思、恩格斯著作。
时人评论道：“在这时，一个教员或一个学生，书架上没有几本马克思的书，总要被人瞧不起的。
”这反映了A. 社会各阶层认清了资本主义本质B. 革命志士坚定的理想信念C. 知识分子普遍接受了马克思主义D. 中国民主革命出现新高潮4、近代意大利哲学家皮科（1463-1494）认为：“人性并非自出生就已被决定，上帝并不用铁的必然法则来束缚人，而是给人以意志和行动的自由。
”皮科的本质意图是A. 质疑宗教信仰以提升人的主体地位B. 肯定人性以转化人感知世界的视角C. 否定上帝权威以推动自然科学发展D. 批判君主专制推动人文精神发展5、李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，称赞武则天是杰出的女政治家，赞颂商鞅、吴起等改革家，肯定封建社会揭竿起义的农民，反对理学家只谈义理不谈功利的虚无说教。
上述材料主要反映了“异端”思想家李贽A. 提倡拜金主义，发展工商实业B. 反对以三纲五常为核心内容的封建礼教C. 主张以“法治”代替“人治”D. 倡导“经世致用”思想6、严复提到：在生物界里，开放的“四达之地”的物种，有较强的竞争力，而与世隔绝的“孤悬岛国”的物种，一旦有“外种闯入，新竞更起，往往年月以后，旧种渐湮，新种迭盛。
中国科学技术大学教学日历表
中国科学技术大学教学日历表（2020年春、夏季学期）
上课时间表
说明
一、春季学期于2月16日开学注册，2月17日上课，6月
19日学期结束，共计18教学周。
一、二年级部分课程期末考试于夏季学期第1-2周进行。
二、夏季学期于6月22日开始，7月24日结束，共计5教
学周，各院系按教学计划组织教学。
三、秋季学期于8月30日开学注册，8月31日上课（新生
9月7日上课）。
四、“三·八”妇女节女同志放假半天。
清明节、劳动节、
端午节各放假一天，具体放假安排见学校通知。
五、2020届学生毕业论文答辩安排在6月上旬进行。
教务处
2019年12月。
有限元分析与应用(清华大学研究生精品建设课程教学大纲)
从教学思想和方法上对原课程进行改革，使学生从较高层次上理解有限元方法的
与要求
实质，掌握有限元分析的工具，并具备初步处理工程问题的能力;使该课程成为具有较
宽口径和较大覆盖面的、面向全校机械类专业的有限元分析及机械设计方面的研究生
专业基础课；并与本科的“有限元原理”课程进行统筹，注意课程体系的整体优化，
备注 课堂讲授
课堂讲授
2
5~6 7~8 9~10 11~12 13 14
15
15 16 16
3. 杆梁结构的有限元分析原理 3.1 FEA 求解的完整过程 3.2 有限元分析的基本步骤及表达式 3.3 杆单元及坐标变换 3.4 梁单元及坐标变换
4. 连续体弹性问题的有限元分析原理 4.1 连续体的离散过程及有限元分析过程表达式 4.2 2D 单元(三节点,四节点)的构造 4.3 轴对称问题的单元的构造 4.4 3D 单元(四节点四面体,八节点六面体)的构造 4.5 等参单元的一般原理
清华大学研究生精品建设课程教学大纲
——有限元分析及应用（曾 攀）
一、基本情况
课程编号 中文课程名称 英文课程名称 任课教师 1
70120073
开课（院）系 机械工程系
有限元分析及应用
Finite Element Analysis and Its Applications
曾攀
职称
教授
开课学期 授课语言
践中进行教学的环节，使学生在实践中学到知识并增长才干，这需要精心组织和设计了上机内容，编写
出专门用于教学的适合引导学生上机的“上机操作指南”，以便学生能在较短的时间里基本掌握实际分
析工具，同时加深理论知识的理解。开展该 Project 的形式为：学生按照所编写的“上机操作指南”独 立上机，助教博士生进行辅导并检查完成情况，记成绩。
(完整word版)社会心理学模板教案、讲义、大纲、教学日历
东北农业大学文法学院社会心理学课程教案（2015-2016学年第2学期)整理人：马永方审定人:刘兆军2016 年8 月社会学心理学课程教案(第一次课/2学时）1社会学心理学课程教案（第一次课/2学时)2第一章社会心理学概述第一节为什么要学习社会心理学 30分钟第二节什么是社会心理学 30分钟第三节社会心理学的历史发展 30分钟教学目的:通过本章教学，了解社会心理学学习意义及学科基本定义。
教学重点:1、社会心理学的学科定义。
2、社会心理学的基本发展历史。
教学难点:社会心理学基本发展历史。
教学方法及手段:以讲授法为主；依据启发式教学法向学生提出问题，启发学生思考;列举丰富的实例,提高学生兴趣，加强教学教学内容:第一节：学习社会心理学的意义宏观意义：认识自己、认识他人、认识社会、认识生活微观意义：考研、就业第二节社会心理学的涵义定义：研究个体和群体的社会心理、社会行为及其发展规律的科学。
（沈德灿）3研究领域:个体:3 、4 、5章人际:6 、7章团体：8 、9 、10章第三节社会心理学发展历史1。
酝酿2。
起步(40年代）3。
发展4.反思（70年代）5.大发展(80年代以后）社会学心理学课程教案（第二次课/2学时）45社会学心理学课程教案(第二次课/2学时）6社会学心理学课程教案(第三次课/2学时）78社会学心理学课程教案（第三次课/2学时）910社会学心理学课程教案(第四次课/2学时）1112社会学心理学课程教案（第四次课/2学时）131415社会学心理学课程教案（第五次课/2学时）1617社会学心理学课程教案（第五次课/2学时）1819社会学心理学课程教案（第六次课/2学时)21社会学心理学课程教案(第六次课/2学时）2223社会学心理学课程教案（第七次课/2学时）2425社会学心理学课程教案（第七次课/2学时）2627则不利健康.▲罗伦茨侵犯是具有生物保护意义的本能。
发展冒险性体育运动，以耗散侵犯本能挫折－侵犯学说【直接侵犯【外向侵犯【侵犯的激发【替代侵犯（受挫反应个体归因挫折【内向侵犯(自杀、自残）有很大关系）（目标受阻）【其他反应（退缩、冷漠、无能）*体罚教育创造暴力社会社会学习论的观点*侵犯行为是习得的(学会或消除)。
国家安全论教案 绪论
国家安全论教案绪论课程名称:国家安全论第1讲:绪论学时:1学时教学目标：本次课为导入课，将完成以下目标：1.1使学生熟悉本课程的教学目标。
1.2提出本课程的教学要求：考勤制度，课外练习作业（小论文），读书笔记、课堂研讨辩论会、考试安排，教材及阅读参考书，并提供教师个人信息（办公时间，联系电话及办公地点）。
1.3简单介绍国家安全论的知识体系。
教学内容：本节课主要向学生介绍该课程的教学目标、教学内容、课程要求及有关课程管理的细节内容，重点是对标准化教学方式的认识与接受。
特别是解释对小论文，读书笔记、课堂研讨辩论会等考核方式的具体要求，让学生知道应该如何做。
由于是大一的学生，在课堂上，还要介绍本课程作为选修课的内涵与性质：与专业知识体系具有关联性，是专业知识体系的拓展；具有专业偏好和兴趣构建的特点。
指出本课程以形成爱国主义思想意识为目标，通过学习与思考，使学生具备爱国情操，具有“国家兴亡，匹夫有责”的责任感和理性的爱国行为准则。
在教学方式上，调动学生积极性和参与性，通过教师和助课研究生自我介绍、选择课代表和学生分组快速形成沟通机制。
教学大纲和阅读材料:在课堂上告诉大家去学院网页参看：“国家安全论”的课程教学大纲。
与课程相关的必读及选读阅读材料可以在图书馆借阅，或者复印课程教材集，老师提供部分电子版参考资料。
阅读材料：1.保罗·肯尼迪：《大国的兴衰》，经济出版社1988年；2.唐纳德·怀特：《美国的兴盛与衰落》，中译本，江苏人民出版社，2002年；3.杨毅：《中国国家安全战略构想》，时事出版社，2009年4.刘跃进主编：《国家安全学》，中国政法大学出版社，2004年5.赵丕，李效东:《大国崛起与国家安全战略选择>》，军事科学出版社，2008年6.葛东升《国家安全战略论》，军事科学出版社，2006年7.佘正荣：《生态智慧论》，中国社会科学出版社，1996年8.余谋昌：《生态安全》，陕西人民出版社，２００６年9.朱锋：《中国崛起：理论与政策的视角》，上海人民出版社，200810.郭树勇：《大国成长的逻辑--西方大国崛起的国际政治社会学分析》，北京大学出版社,2006教材：《国家安全论》，长春出版社，2008年教学要求：教师应事先准备好以下文件：1.教学大纲。
以应用型人才培养为导向的“材料科学基础”混合式教学实践
以应用型人才培养为导向的“材料科学基础”混合式教学实践作者：李妍郑丽来源：《科教导刊》2023年第30期摘要材料科学基础是材料类专业重要的核心基础必修课，在材料类专业人才培养方案中占有较重要地位。
为适应新工科人才培养需求，提高课堂教学成效，教学团队遵从以学生为中心，以应用型人才培养为导向的教学理念，根据教学内容、授课学时、授课对象的变化，不断迭代创新教学方法，优化教学内容、完善实践教学体系，实施“一主题+两线+三阶”的 PAD＋SPOC混合式教学。
实践证明：通过教学模式的改革，引导学生拓展创新思维，有效提高了学生分析、解决问题的能力，为应用型本科院校工科类人才的培养提供了一种有效的方式。
关键词材料科学基础；以应用为导向；混合式教学；教学设计中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdk.2023.30.031The Mixed Teaching Practice of "Material Science Basis" Guided by theTraining of Applied TalentsLI Yan， ZHENG Li（Tianshui Normal University， School of Mechatronics and Automobile Engineering，Tianshui， Gansu 741000）Abstract Fundamentals of Materials Science is an important core compulsory course for materials majors， occupying a significant position in the talent training program for materials majors. In order to meet the needs of cultivating new engineering talents and improve classroom teaching effectiveness， the teaching team adheres to the teaching philosophy of student-centered and application-oriented talent cultivation. Based on the changes in teaching content， teaching hours，and teaching objects， they continuously iterate and innovate teaching methods， optimize teaching content， improve the practical teaching system， and implement a "one theme+two lines+three levels" PAD+SPOC hybrid teaching. Practice has proven that through the reform of teaching models， students are guided to expand their innovative thinking， effectively improving their ability to analyze and solve problems， and providing an effective way for the cultivation of engineering talents in applied undergraduate colleges.Keywords fundamentals of materials science; application oriented; blended teaching; design of teaching1 “材料科学基础”课程现状分析“材料科学基础”课程是材料及相关专业本科学生接触的首门专业必修课，课程以金属、陶瓷、高分子材料的共性理论为基础，研究材料成分、组织结构、性能与制备工艺间的联系，在专业课程体系中起着承上启下的重要作用，一方面对后续专业主干课程的学习起到基础性支撑作用，另一方面也对学生后期硕士、博士的深入学习起到理论指导作用。
上海中医药大学课程表
上海中医药大学课程表下文为大家整理带来的上海中医药大学课程表，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
上海中医药大学课程表2020级硕士生（临床,基础,针推）2020—2020学年第一学期（2020年9月5日—2020年1月6日）星期一二三四五六上午一电生理9-1810210统计学1，2班2-1610304，10306英语2-151,2,3,4,5,6班9202020210210920392049306高级病理2-156301统计学3，4班2-1610304，10306高级病理2-166301局解AB班1-11解剖楼底楼五节中医应用腧穴解剖学12-18 解剖楼底楼五节二信息检索7-16C班图书馆501三英语2-151,2,3,4,5,6班9202020210210 920392049306医学遗传学16-188308辩证法2-7图书馆裙楼四楼社会主义8-12图书馆裙楼四楼免疫学导论13-189204外科理论与实践13-189203计算机1,2班1-181030610308临床流行病学1-116301辩证法1-6图书馆裙楼四楼社会主义7-11图书馆裙楼四楼中医心理12-179202免疫学导论12-189204外科理论与实践12-189203四医学遗传学2-189201电生理9-1810210信息检索7-16F班图书馆5012-5节（进修生）五下午六内科理论与实践2-176301四节信息检索7-16A班图书馆501四节核医学2-139201四节金匮指要2-126301四节中医医家学说2-1210210四节循证医学13-189204四节信息检索7-16B班图书馆501四节时政学习专题报告传统哲学史1-139202免疫学技术9-1510210四节信息检索7-16D班图书馆501 四节传统文化与中医1-79204信息检索7-16E班图书馆501 四节保健体育1-11体育教研室实验动物学1-116301四节七八九晚上十科研思路与方法2-14图书馆裙楼四楼统计学3，4班2-1610303，10308免疫学技术9-117306四节统计学1，2班2-1610304，10306生命科学前沿与技术3-126301十一十二任课教师科学社会主义36学时亓曙东中国传统哲学史36学时陆向荣公共英语80学时金琳杨渝郭小民吴泽扬施卫萍董晶内科理论与实践60学时苏励等医学信息检索与利用40学时陆伟路中医心理治疗学18学时李兆健免疫学导论40学时王易局部解剖学54学时张黎声姜俊医学遗传学40学时李华等医学电生理学40学时张志雄科研思路与方法36学时刘平等生命科学前沿与技术30学时苏式兵等临床流行病学30学时王拥军等实验核医学48学时马骏等医学实验动物学40学时汤家铭中医医家学说40学时朱邦贤循证医学24学时李洁等自然辩证法36学时叶兴华医学统计学（1）72学时宋花玲等高级病理学54学时卫洪昌保健体育（1）30学时胡莺刘佳丽冯金瑞免疫学技术的原理与方法36学时缪珠雷中医应用腧穴解剖学36学时邵水金外科理论与实践40学时陈红风等计算机在医学中应用（1）54学时杨烨等中国传统文化与中医18学时潘朝曦等金匮指要40学时张再良注：1,《医学统计学（1）》,《计算机在医学中的应用（1）》课程仅限临床学科修读2,硕士《日语》课程同博士生一起上课，见博士课表上海中医药大学课程表2020级硕士生（中药学）2020—2020学年第一学期（2020年9月5日—2020年1月6日）星期一二三四五六上午一电生理9-1810210统计学1，2班2-1610304，10306英语2-151,2,3,4,5,6班9202020210210920392049306高级病理2-156301药事管理10-179201统计学3，4班2-1610304，10306高级病理2-166301二信息检索7-16C班图书馆501四节信息检索7-16F班图书馆5012-5节四节（进修生）三英语2-15 1,2,3,4,5,6班9202020210210 920392049306医学遗传学16-188308辩证法2-7图书馆裙楼四楼社会主义8-12图书馆裙楼四楼免疫学导论13-189204计算机1,2班1-181030610308临床流行病学1-116301辩证法1-6图书馆裙楼四楼社会主义7-11图书馆裙楼四楼免疫学导论12-189204四医学遗传学2-189201电生理9-1810210五下午六现代分离分析技术2-910210四节信息检索7-16A班图书馆501四节核医学2-13 9201四节中药现代生物技术11-159202四节循证医学13-189204四节信息检索7-16B班图书馆501四节时政学习专题报告传统哲学史1-139202中药药理实验方法学1-11 9203四节免疫学技术9-1510210四节信息检索7-16D班图书馆501四节波谱解析1-109202四节信息检索7-16E班图书馆501四节保健体育1-11体育教研室实验动物学1-116301四节七八九晚上十科研思路与方法2-14图书馆裙楼四楼统计学3，4班2-1610303，10308免疫学技术9-117306四节统计学2，3班2-1610304，10306生命科学前沿与技术3-126301十一十二任课教师科学社会主义36学时亓曙东中国传统哲学史36学时陆向荣科研思路与方法36学时刘平等中药现代生物技术18学时赵淑娟生命科学前沿与技术30学时苏式兵高级病理学54学时卫洪昌免疫学导论40学时王易医学遗传学40学时李华等循证医学24学时李洁等实验核医学48学时马骏等自然辩证法36学时叶兴华医学统计学（1）72学时宋花玲等保健体育（1）30学时胡莺刘佳丽冯金瑞中药药理实验方法学40学时高建平等免疫学技术的原理与方法36学时缪珠雷等波谱解析在中药化学中的应用36学时李医明计算机技术在医学中的应用（1）54学时杨烨等现代分离分析技术30学时王新宏公共英语80学时金琳杨渝郭小民吴泽扬施卫萍董晶医学信息检索40学时陆伟路医学实验动物学40学时汤家铭临床流行病学30学时王拥军等药事管理16学时陶建生注：1,《医学统计学（1）》,《计算机在医学中的应用（1）》课程仅限临床学科修读2,硕士《日语》课程同博士生一起上课，见博士课表上海中医药大学课程表2020级博士生2020—2020学年第一学期（2020年9月5日—2020年1月6日）星期一二三四五六午一高级病理2-156301高级病理2-166301二日语2-189304B医用英语2-186301三中医药研究中的定量分析技术2-119202日语2-189304B医用英语2-186301计算机1,2班1-1810306,10308临床流行病学1-116301中医心理12-179202四五午六现代分离分析技术2-910210四节细胞分子免疫学2-129204四节核医学2-139201四节中药现代生物技术11-159202四节循证医学13-189204四节时政学习专题报告当代科技文明理性解读1-186301四节中国传统文化与中医1-79204波谱解析1-109202四节分子生物学进展8-179203四节七八九晚上十中医经典原著研究2-176301生命科学前沿与技术3-126301十一十二任课教师计算机技术在医学中的应用（1）54学时杨烨等中医药研究中的定量分析技术20学时郑青山等中国传统文化与中医18学时潘朝曦等医用英语120学时丁年青等波谱分析在中药化学中的应用36学时李医明临床流行病学30学时王拥军等日语120学时郁伟忠高级病理学54学时卫洪昌分子生物学进展40学时胡旭东王晓玲中药现代生物技术18学时赵淑娟等当代科技理性文明解读72学时李文彦中医心理治疗学18学时李兆健实验核医学48学时马骏等现代分离分析技术30学时王新宏细胞与分子免疫学40学时王易生命科学前沿与技术30学时苏式兵等循证医学24学时李洁等中医经典原著研究48学时王庆其何新慧张再良郭永洁上海中医药大学研究生2020—2020学年第一学期教学日历2020年9月5日——2020年1月6日周次一二三四五六日周次一二三四五六日一5/967891011十78910111213二12131415161718十一14151617181920三19202122232425十二21222324252627四26272829301/102十三2829301/12234五3456789十四567891011六10111213141516十五12131415161718七17181920212223十六19202122232425八24252627282930十七2627282930311/1九311/1123456十八2345678上课时间：第一节8：00——8：40第七节14：20——15：00第二节8：50——9：30第八节15：10——15：50第三节9：40——10：20第九节16：00——16：40第四节10：30——11：10第十节18：00——18：40第五节11：20——12：00第十一节18：50——19：30 第六节13：30——14：10第十二节19：40——20：20医学信息检索每班限报45人，局部解剖学每班限报50人上海中医药大学研究生院教室使用情况2020—2020年第一学期星期一二三四五六上午一102109-18103042-16103062-1692020-15102102-1592022-1593062-1592032-1592042-1563012-1592020-11103042-16103062-1663012-16解剖教室2-19五节图书馆5017-16四节二三92020-1592042-15 92022-1593062-1592032-15102102-15830816-1863012-18（2-5节）9304B2-18（2-5节）92020-17（2-5节）92022-11（3-4节）920313-18920413-18报告厅2-1292022-13103061-18103081-1863011-11图书馆5017-16（2-4节）92020-13（3，4节）920212-18920312-18920412-19报告厅1-11四9304B2-183-5节63012-183-5节92020-18102109-18五下午六63012-17四节92042-12四节102102-17四节图书馆5017-16四节92020-13四节63012-12四节92022-7四节920414-19四节102102-12四节图书馆5017-16四节132312-17四节63011-18四节92020-11四节92021-1392031-11102109-15图书馆5017-16四节92021-10 92038-1792041-7图书馆5017-16四节体育教研室1-1163011-11四节七八九晚上十63012-17报告厅2-1473069-11四节103032-16103082-16103042-16103062-1663013-1273022-20多媒体教室：9201（84人）9202（90人）9203（90人）9204（90人）10210（100人）6301（240人）7306（84人）8308（84人）8310（84人）图书馆裙房四楼报告厅（400人）图书馆裙楼501（45人）计算机房：10303（46人）10304（88人）10306（88人）10308（80人）普通教室：9306（84人）2020-2020学年第一学期中药学专业学位排课表课程编号课程名称学时主讲教师上课时间教室S1002中药鉴定与分析40王峥涛第1-11周周四6,7,8,9节9201S0913中药化学成分分离与鉴定32李医明第10-17周周一6,7,8,9节10210S4501药学实验室管理与基本实验操作24张彤第12-17周周四6,7,8,9节1号楼323S0504中药临床试验数据管理与监查24郑青山第1-13周周四3,4节9201。
武汉理工《自然辩证法》教学大纲
《自然辩证法》教学大纲课程编号：课程名称：自然辩证法学时/学分：18/1先修课程：马克思主义基本原理、中国特色社会主义、适用专业：全校理工类研究生开课学院（部）、系（教研室）：马克思主义学院马克思主义原理教研室一、课程的性质与任务：本课程为全校理工类研究生的公共必修课，开设本课程，旨在培养学生的马克思主义自然观、科学观、技术观，让学生了解和掌握马克思主义科学技术方法论及中国马克思主义科学技术观与创新型国家理论，提高研究生的马克思主义理论素质以及运用马克思主义立场、观点、方法，认识和解决当代科学技术发展的哲学和社会问题的能力，加强研究生科学精神和创新意识的培养。
二、课程的教学内容、基本要求及学时分配（一）教学内容：L第一章，马克思主义自然观，主要内容包括：马克思主义自然观的形成及发展。
2.第二章，马克思主义科学技术观，主要内容包括：马克思、恩格斯的科学技术思想；科学技术的本质与结构；科学技术的发展模式及动力。
3.第三章，马克思主义科学技术方法论，主要内容包括：科学技术研究的辩证思维方式；科学技术的创新思维方法；科学技术研究的数学与系统思维方法及科学技术活动的方法。
4.第四章，马克思主义科学技术社会论，主要内容包括：科学技术术与社会的发展与变迁；科学技术的体制化过程；科学技术的社会运行过程。
5.第五章，中国马克思主义科学技术观与创新型国家，主要内容包括：中国马克思主义的科学技术思想；中国马克思主义科学技术观的特点；创新型国家建设。
（二）基本要求：通过本课程的学习，学生应掌握马克思主义及中国化马克思主义的自然观、科学技术观、科学技术社会观及中国创新型国家建设理论。
（三）学时分配:教学日历每学年第一学期课程名称：自然辩证法任课教师：全体任课教师总学时数/学分18/1任课教师签字: 主管院长（主任）签字:20年月日注：1、本表一式三份，一份任课教师留存、一份存院（系）、一份交研究生处培养办公室。
2、本表由院（系）审核后，于开学后二周内交研究生处培养办公室三、课程内容的重点、难点：1.绪论重点及难点：自然辩证法学科性质：解决办法：课堂授课，推荐学生阅读相关著作、期刊论文。
信息管理与信息系统专业导论教程
2021/2/25
PPT 肖洪生
24
海大信管专业人才培养方案_5
课程类别
公共课
必修
学科基础 专业基础
实践环节
限选
专业方向
任选
专业任选 校级公选
院级限选
合计
2021/2/25
学时数 676 448 576 232 192 192 112 2428
学时百分比 27.84 18.45 23.72 9.56 7.91 7.91 4.61 100.00
2021/2/25
PPT 肖洪生
7
2.2 信息管理与信息系统 专业的培养任务
培养目标：
本专业培养适应国家经济建设、科技进步 和社会发展的需要，德、智、体、美全面发展， 具有高尚健全的人格，强烈的民族使命感和社 会责任感、宽厚的专业基础和人文素养，具有 一定的创新能力和领导潜质，具备良好的数理 基础，管理学和经济学理论知识，信息技术知 识及应用能力，掌握信息系统规划、分析、设 计、实施和管理等方面的方法与技术，具有一 定的信息系统和信息资源开发利用实践能力， 能在国家政府部门、企事业单位、科研机构等 组织从事信息系统建设与信息系统管理的高级 专门人才。
2021/2/25
PPT 肖洪生
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专业特色——背景
专业特色由社会需求、学校背景决定：
专业设置、专业定位、课程体系三者决定 专业特色；
不同类别的院校、脱胎于原来类似的专业， 不可避免地带有原来的痕迹；
全国有500多所高校举办信管专业，人才培 养的大方向一致，但具体特色、学生就业 的去向、岗位种类，有很大的差别。
2021/2/25
PPT 肖洪生
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培养目标解读
1. 本科生的共同要求； 2. 管理学科学生的数理、管理学科基础知识的要
中国科学技术大学英语语言实践中心简介
中国科学技术大学英语语言实践中心简介中国科学技术大学英语语言实践中心(EPC)建于2006年，位于科大西区活动中心二楼。
在我校研究生教育创新计划支持下，经过四年的建设，英语语言实践中心已建成一个集英语语言实践、英语助学服务及英语应用为一体的立体、交叉平台，为研究生英语语言应用能力的提升提供个性化、全方位、一站式服务。
截止2011年7月受益学生已达12172人且学生满意率均在99%以上。
EPC英语实践平台选课须知亲爱的同学们，欢迎选修英语语言实践中心的英语实践课程！请同学们选课前务必认真阅读以下选课须知，以免影响学分的获取。
1．学时要求选修研究生日常交流英语与研究生学术交流英语的同学须在EPC实践平台修满10学时的实践课，方可获得“日常交流英语”或“学术交流英语”课程的成绩及相应学分。
每学期实践课堂持续开放15周左右。
2．课程预约请同学们登录EPC主页（/）实践平台预约。
该系统的登录用户名和密码就是您选课时用的学号和密码，无须注册。
预约所显示上课的周次以研究生院的教学日历为准。
每位同学每次最多可预约课时为3学时。
3．上课预约后必须按时到课，课前及课后须在EPC前台刷本人一卡通记录学时。
每节课课前25分钟内刷卡有效，迟到10分钟后刷卡无效，系统将无法录入学时。
为了更好地参与课堂实践，请同学们提前查看网站所提供的相应课件介绍并在课前对自己所选话题做好充分准备。
4．评价实践课堂结束前，教员会对每位同学的实践表现进行评价。
评价分为：优、良、中、差四个等级。
教员同时记录缺课同学的姓名。
若实践表现三次被评为“差”，系统会发出邮件提醒。
收到邮件的同学，两周内须预约参加应用平台的英语口语能力测评，否则系统无法录入相应学时。
5．反馈请同学们在课后48小时内登录选课系统填写英文反馈，否则系统不记录该次学时。
反馈是匿名上传，任课老师会及时查看以期促进教学。
6．取消预约预约后若不能按时上课，请提前24小时取消预约以免浪费教学资源。
五位一体评估制度下学院层面教学 质量保障体系的建设
五位一体评估制度下学院层面教学质量保障体系的建设牛四强五位一体的评估制度是具有中国特色和世界水平的高等教育质量保障制度，在五位一体的顶层设计下，高等教育质量保障体系的建设已经成为各高校十三五的重要任务之一，成为双一流建设的重要抓手，学院层面只有做到内外结合，学院、学校两个步子协调一致，才能真正做好院校两级的质量保障体系建设。
一、五位一体的高等教育评估制度自改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化，然而，经过30多年的发展，中国快速发展所依赖的四大红利——政策红利、人口红利、外资红利和资源红利逐渐消失和弱化，未来中国发展最可能的红利是高等教育，高等教育是国民可持续发展的“基础教育”，是国家创新驱动发展的“强大引擎”。
质量是21世纪世界高等教育的时代主题，2016年4月7日，教育部评估中心更是首次发布了《中国高等教育质量报告》，也是世界上首次发布高等教育质量的“国家报告”，高等教育的质量保障体系建设被提升到了前所未有的高度。
教育部提出了“一二三”高等教育质量保障的顶层设计，一是一个平台：高等教育质量监测国际数据平台，二是两大支柱：院校评估和专业认证，三是三项保证：内驱力、外推力和影响力。
“一二三”的顶层设计由五位一体的评估制度的支撑，通过院校评估、自我评估、状态数据常态监测、国际评估和专业认证制度，形成内外结合、点面结合，周期性与常态化结合的高等教育评估制度。
在五位一体的评估制度下，学院应统筹规划，积极促进学院与学校的政策、机制的有机融合，同时形成院校两级相互独立、又相互支撑的质量保障体系。
二、新形势下学院层面的办学循环在五位一体评估制度的新形势下，学院的办学不再是单纯的讲授和检查，而是在五个利益相关方的外推力和院系体系建设内驱力共同作用下的复杂循环，只有清晰的分解和掌握学院层面的办学循环，才能够结合学校的特点，确定学院层面质量保障体系的整体规划，对复杂问题做到“见招拆招”，对不同层面做到“滴水不漏”。