2016年专升本教育学、心理学真题
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A、F值会变小
B、F值保持不变
C、组间方差会变小
D、误差方差会变小
20.第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和()
A、活动课程
B、社会课程
C、学校课程
D、特色课程
二、填空题（共20题，20分）
21.教师的语言包括口头语言、____、体态语言三种。
22.初等教育又称____。
23.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____构成。
2016年河南省普通高等学校
选拔优秀专科毕业生进入本科阶段学习考试
教育学部分
一、单选题（共20题，20分）
1.教育区别于其他事物现象的根本特征是()
A、教育是传递生活经验的活动
B、教是一种有目的地培养人的社会活动
C、教育是传递科学文化知识的活动
D、教育是一种培养人才的活动
2.下述属于墨家主张的是()
在老校长的启发帮助下，张老师意识到了问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。
45.试论良好的师生关系在教育过程中的意义。(3分)
46.上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系。(6分)
44.教师主导作用与学生能动性相结合规律的基本观点是什么?(5分)
四、案例分析（共1题，9分）
年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心地投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐地，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。
B、教学大纲
C、教育目的
D、教学目标
15.学校进行全面发展教育的基本途径是()
A、课外活动
B、实践活动
C、教学活动
D、班主任工作
16.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
17.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的()
A、遗传素质
B、环境
C、个体主观能动性
D、教育
9.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为()
A、教育方针
B、教育目的
C、教学目标
D、培养目标
10.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的()
A、人身自由权决定的
B、隐私权决定的
C、人格尊严权决定的
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
18.小李是一名小学五年级的学生，因为他学习成绩不好影响全班同学的平均成绩。有一次，小李跟同年级的另一个班的同学打架，班主任劝退小李。这行为侵犯了小李的()
A、人身权
B、财产权
C、受教育权
D、人人平等权
19.在重复测量的方差分析中，如果各组均值不变，被试间差异增大，那么()
37. 1920年，美国的H.H.帕克赫斯特在马萨诸塞州道尔顿中学创建了一种新的教学组织形式，人们称之为道尔顿制。道尔顿制最显著的特点在于重视学生自学和____，在良好的条件下，有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。
38.因材施教原则，是指教师要从学生的实际情况、____出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
33.在教和学的协同活动中，学生是学习的____，教师在教学中发挥着主导作用。
34. 1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，他把教育目标分为____、情感目标、动作技能目标三大类。
35.凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起着教育影响作用的人，都可称之为____。
36. ____的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容。
五、论述题（共1题，10分）
D、荣誉权决定的
11.教师职业的特殊要求是必须具有()
A、管理能力
B、控制能力
C、教育能力
D、研究能力
12.学校教育的基础是()
A、教师
B、学生
C、班级
D、课程
13.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定()
A、教育目的
B、培养目标
C、课程目标
D、教学目标
14.衡量各科教学质量的重要标准是()
A、教学计划
A、有教无类
B、兼爱
C、复归人的自然本性
D、化民成俗，其必由学
3.在我国，科举制度实行了1300年，停止科举是在()
A、1903
B、1905
C、1906
D、1911
4.教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是()
A、《大教学论》
B、《爱弥儿》
C、《论演说家的教育》
D、《民主主义与教育》
24.在西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案，这种苏格拉底方法被称为____。
25.美国教育心理学家布鲁纳所著的____一书，体现了美国60年代进行的一次教学改革的指导思想。
26.“亲其师，信其道”，主要表明了____的作用。
27.教育史上提出“有教无类”口号的教育家是____。
5. 20世纪60年代以后提出课程结构理论的教育家是()
A、凯洛夫
B、赞科夫
C、布鲁纳
D、维果斯基
6.影响受教育者的数量和教育质量的因素是()
A、政治经济制度
B、科学技术
C、生产力
D、文化
7.“拔苗助长”“陵节而施”违背了人身心发展的()
A、阶段性
B、顺序性
C、不均衡性
D、差异性
8.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()
28.新生儿与____是个体身心发展的两个高速发展期。
29.我国义务教育的性质是强制性、免费性、____。
30. 填空题 真题全国2010河南2016纠错收藏
教学过程的中心环节是____。
31.教学的基本组织形式是____，辅助形式有个别辅导、现场教学。
32.思想品德教育的最终目的是培养学生良好的____。
39.教育目的是一切教育工作的出发点和归宿，对教育工作具有____、激励作用和评价作用。
40.教学策略的基础特征是综合性、____和灵活性。
三、简答题（共4题，16分）
41.教育评价有哪些功能?(4分)
。
42.教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?(3分)
43.教师的综合能力素养主要包括哪些内容?(4分)
B、F值保持不变
C、组间方差会变小
D、误差方差会变小
20.第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和()
A、活动课程
B、社会课程
C、学校课程
D、特色课程
二、填空题（共20题，20分）
21.教师的语言包括口头语言、____、体态语言三种。
22.初等教育又称____。
23.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____构成。
2016年河南省普通高等学校
选拔优秀专科毕业生进入本科阶段学习考试
教育学部分
一、单选题（共20题，20分）
1.教育区别于其他事物现象的根本特征是()
A、教育是传递生活经验的活动
B、教是一种有目的地培养人的社会活动
C、教育是传递科学文化知识的活动
D、教育是一种培养人才的活动
2.下述属于墨家主张的是()
在老校长的启发帮助下，张老师意识到了问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。
45.试论良好的师生关系在教育过程中的意义。(3分)
46.上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系。(6分)
44.教师主导作用与学生能动性相结合规律的基本观点是什么?(5分)
四、案例分析（共1题，9分）
年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心地投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐地，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。
B、教学大纲
C、教育目的
D、教学目标
15.学校进行全面发展教育的基本途径是()
A、课外活动
B、实践活动
C、教学活动
D、班主任工作
16.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
17.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的()
A、遗传素质
B、环境
C、个体主观能动性
D、教育
9.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为()
A、教育方针
B、教育目的
C、教学目标
D、培养目标
10.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的()
A、人身自由权决定的
B、隐私权决定的
C、人格尊严权决定的
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
18.小李是一名小学五年级的学生，因为他学习成绩不好影响全班同学的平均成绩。有一次，小李跟同年级的另一个班的同学打架，班主任劝退小李。这行为侵犯了小李的()
A、人身权
B、财产权
C、受教育权
D、人人平等权
19.在重复测量的方差分析中，如果各组均值不变，被试间差异增大，那么()
37. 1920年，美国的H.H.帕克赫斯特在马萨诸塞州道尔顿中学创建了一种新的教学组织形式，人们称之为道尔顿制。道尔顿制最显著的特点在于重视学生自学和____，在良好的条件下，有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。
38.因材施教原则，是指教师要从学生的实际情况、____出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
33.在教和学的协同活动中，学生是学习的____，教师在教学中发挥着主导作用。
34. 1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，他把教育目标分为____、情感目标、动作技能目标三大类。
35.凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起着教育影响作用的人，都可称之为____。
36. ____的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容。
五、论述题（共1题，10分）
D、荣誉权决定的
11.教师职业的特殊要求是必须具有()
A、管理能力
B、控制能力
C、教育能力
D、研究能力
12.学校教育的基础是()
A、教师
B、学生
C、班级
D、课程
13.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定()
A、教育目的
B、培养目标
C、课程目标
D、教学目标
14.衡量各科教学质量的重要标准是()
A、教学计划
A、有教无类
B、兼爱
C、复归人的自然本性
D、化民成俗，其必由学
3.在我国，科举制度实行了1300年，停止科举是在()
A、1903
B、1905
C、1906
D、1911
4.教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是()
A、《大教学论》
B、《爱弥儿》
C、《论演说家的教育》
D、《民主主义与教育》
24.在西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案，这种苏格拉底方法被称为____。
25.美国教育心理学家布鲁纳所著的____一书，体现了美国60年代进行的一次教学改革的指导思想。
26.“亲其师，信其道”，主要表明了____的作用。
27.教育史上提出“有教无类”口号的教育家是____。
5. 20世纪60年代以后提出课程结构理论的教育家是()
A、凯洛夫
B、赞科夫
C、布鲁纳
D、维果斯基
6.影响受教育者的数量和教育质量的因素是()
A、政治经济制度
B、科学技术
C、生产力
D、文化
7.“拔苗助长”“陵节而施”违背了人身心发展的()
A、阶段性
B、顺序性
C、不均衡性
D、差异性
8.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()
28.新生儿与____是个体身心发展的两个高速发展期。
29.我国义务教育的性质是强制性、免费性、____。
30. 填空题 真题全国2010河南2016纠错收藏
教学过程的中心环节是____。
31.教学的基本组织形式是____，辅助形式有个别辅导、现场教学。
32.思想品德教育的最终目的是培养学生良好的____。
39.教育目的是一切教育工作的出发点和归宿，对教育工作具有____、激励作用和评价作用。
40.教学策略的基础特征是综合性、____和灵活性。
三、简答题（共4题，16分）
41.教育评价有哪些功能?(4分)
。
42.教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?(3分)
43.教师的综合能力素养主要包括哪些内容?(4分)