专业技术人员能力建设讲义-PPT课件
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专业技术人员综合能力的培养与提升课件
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专业 技术
/
人员
综合
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素质
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职业素养是职业活动的基础
• 职业素养是企业、单位和部门评价员工的重要指标。 • 职业素养能够提高企事业单位的核心竞争力，是国家经
济稳定发展的前提。 • 职业素养是一种潜在的能量，需要个体通过职业行为表
现出来。
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职业素养的培养
树立职业意识，明确职业目标
树立终身学习意识，注重实践技能与社会能力 的培养
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医护人员为什么要培训职业素养
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• 职业素养的含义
• 是指人们通过学习和锻炼，获得从事某种工 作、专门业务或完成特定职责所具备的专业 技能和道德操守的总和。
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职业素养的特征
1、专业性：专业知识和技能 2、稳定性：个性品质中稳定表现 3、内在性：潜能的形式存在 4、整体性：整体的综合素质 5、发展性：新的要求、新的标准
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疾病的诊治要遵循两个原则
• 科学原则 — 针对病情：疾病的病理、生理、治疗方法 ，技术路线
• 人文原则 — 针对人情：病人的心理、意愿、生活质量 ，个人与家人需求
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具有整体性。
是个体性与群 体性的统一。
素质能力的 特征
既有统一性又 有差异性。
是先天遗传性 与后天习得性 的辩证统一。
是相对稳定 性与动态变 化性的辩证
统一。
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2、专业技术人员综合素质能力
也称专业技术人员综合表现力，是指专业技术人员 胜任职业要求具有的学识、才气、能力以及专业技术特 长等综合素质能力。
我国专业技术人才能力建设ppt课件
一、专业技术人才的主要情况
专业技术人才是指受过专门教育和职业训练，掌握某一领域 专业知识和技术能力，在各类机构中专门从事各种专业性和技术 性工作的人员。在我国通常也称为知识分子。
（一）专业技术人才职业特点 六个职业特点
（二）专业技术人才队伍总体情 况和主要分类
截至2012年底我国专业技术人才总量为5550万，高中初比例为11：36：53。 从1986年，经国家批准共设立了29个职称系列，基本涵盖了国民经济社
会发展各个领域行业，目前仍有效的有27个系列，此外，这些年来还建立了 一些专业技术人员的职业资格制度。 按照我国现行的职业分类，专业技术人 员属于八大职业中的第二大类，在专业技术人员职业中又分为14个中类，115 个小类，379个细类。
（三）专业技术人才能力建设和 继续教育存在的主要问题
专业技术人才能力建设的问题: 领军人才少\创新能力总体不足\数量、结构和分布仍然不均
工资、激励、保障，以及事业单位人员管理政策和制度等。
此外，国家知识产权保护制度，也是保护广大专业技术人才的 权益的重要内容。
各地和有关行业部门也专门制定了配套政策\各类用人单位也有 一些具体的规章制度和管理办法。
人的发展离不开环境。社会环境好坏与人才的成长发展有很大关 系,环境建设需要全社会的支持和关心，需要共同来创造和维护。
衡\人才投入不足\体制机制障碍依然存
继续教育工作存在的主要问题： 重视不够,投入不足\ 法制建设滞后\能力培养特别是创新能力 的培养亟待加强\地方、部门、行业的继续教育事业发展不平衡\
国内外交流合作工作仍需加强
（四）专业技术人才能力建设和 继续教育面临的机遇
1。是实现中国梦、中华民族伟大复兴和推进现代化建设的战略选择。 2。是加快建设人才强国和创新型国家的重要途径。 3。是加强专业技术人才队伍建设的需要。 4。是促进专业技术人才自身发展，提高队伍整体素质的有效手段， 也是构建:发现培养人才/善于谋划组织协调能力
专业技术人才是指受过专门教育和职业训练，掌握某一领域 专业知识和技术能力，在各类机构中专门从事各种专业性和技术 性工作的人员。在我国通常也称为知识分子。
（一）专业技术人才职业特点 六个职业特点
（二）专业技术人才队伍总体情 况和主要分类
截至2012年底我国专业技术人才总量为5550万，高中初比例为11：36：53。 从1986年，经国家批准共设立了29个职称系列，基本涵盖了国民经济社
会发展各个领域行业，目前仍有效的有27个系列，此外，这些年来还建立了 一些专业技术人员的职业资格制度。 按照我国现行的职业分类，专业技术人 员属于八大职业中的第二大类，在专业技术人员职业中又分为14个中类，115 个小类，379个细类。
（三）专业技术人才能力建设和 继续教育存在的主要问题
专业技术人才能力建设的问题: 领军人才少\创新能力总体不足\数量、结构和分布仍然不均
工资、激励、保障，以及事业单位人员管理政策和制度等。
此外，国家知识产权保护制度，也是保护广大专业技术人才的 权益的重要内容。
各地和有关行业部门也专门制定了配套政策\各类用人单位也有 一些具体的规章制度和管理办法。
人的发展离不开环境。社会环境好坏与人才的成长发展有很大关 系,环境建设需要全社会的支持和关心，需要共同来创造和维护。
衡\人才投入不足\体制机制障碍依然存
继续教育工作存在的主要问题： 重视不够,投入不足\ 法制建设滞后\能力培养特别是创新能力 的培养亟待加强\地方、部门、行业的继续教育事业发展不平衡\
国内外交流合作工作仍需加强
（四）专业技术人才能力建设和 继续教育面临的机遇
1。是实现中国梦、中华民族伟大复兴和推进现代化建设的战略选择。 2。是加快建设人才强国和创新型国家的重要途径。 3。是加强专业技术人才队伍建设的需要。 4。是促进专业技术人才自身发展，提高队伍整体素质的有效手段， 也是构建:发现培养人才/善于谋划组织协调能力
专业技术人员能力建设PPT课件
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4/15/2020
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研究能力建设
研究能力的概念
➢专业技术人员从事科学活动和认识活动的能 力
➢调查研究能力
选择课题的能力、前期准备的能力、调查研究实 际情况的能力
➢理论研究能力
分析调查资料的能力、撰写调查分析报告的能力
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4/15/2020
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自主创新能力建设
自主创新能力的概念
➢专业技术人员在前人发现或发明的基础上， 通过自身的努力，创造性地提出新的发现、 发明或改革新方案的能力
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能力建设
能力建设的发展过程
➢发掘能力：从潜能到现能的发展过程 ➢发展能力：从片面到全面的发展过程 ➢提高能力：从小到大的发展过程 ➢培育能力：从无到有的发展过程 ➢完善能力：从不健全到健全的发展过程
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4/15/2020
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专业技术人员能力建设的内容
现代农业领域 p8 现代制造领域 p8 信息技术领域 p8 能源技术领域 p8 现代管理领域 p8
➢创新能力包括实践能力、洞察能力、记忆能 力、分析能力、……
➢要有创新精神、克服思维定势、培养自我创 新品格
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科研成果转化能力建设
科研成果转化能力的概念
➢专业技术人员使科学研究与技术开发所产生 的具有实用价值的科研成果商品化、产业化 的能力
➢科研成果转化能力包括：研究能力、学习能 力、创新能力、管理能力
➢科研成果转化能力建设包括以上四种能力的 建设
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公共危机应急处理能力建设
公共危机应急处理能力的概念
➢专业技术人员处理突然发生的、造成或可能 造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破 坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事 件的本领
专业技术人员能力建设讲义--6【PPT】共63页
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
专业技术人员能力建设讲义--6【PPT】
12、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
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Evaluation only. 技术体系创新 是基本创新和增量创新的结合，也伴随着机构和管理方面的改革。 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 包含多种基本创新和增量创新，并且可能包括若干技术体系的创新。它在整
二次创新
第四章
自主创新能力
创新的含义与特征---创新的作用
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 创新能促进社会发展，提高综合国力 Copyright 2019-2019 Aspose创新的作用 Pty Ltd.
三
自主创新能力的含义与特征
一
创新的含义与特征
第四章 自主创新能力
创新的含义与特征---概念、特征
20世纪60年代技术革新为创新的主导.
Evaluation only. 20世纪 80年代创新形成系统理论。 目前:创新是指首次引入新东西、引入 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 新概念或制造新变化的过程或行为。 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
第四章 自主创新能力
自主创新能力的含义与特征
自主创新能力 在创造过程中体现出来的创造性能力
Evaluation only. ted with 创新精神 Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
专业技术人员能力建设
第四章
自主创新能力
1 创新、创新思维与自主创新能力概述 3
Evaluation only. 自主创新能的原则及内容 2 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
技术经济范式变革
个经济系统中具有渗透效应，可以直接或间接地影响其他经济领域。
实验ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ创新
是一种高度自觉的理性的设计活动，它有明确的目标，有经过周密论证的设 计和实验方案 是经验活动的一个副产品。没有有明确的创新意图，仅是出于某种现实的需 要，或是出于某种兴趣，但实践的结果是创造出了具有重要意义的新事物。
3 自主创新能力建设的方法和技巧 自主创新能力建设的注意事项 4
第四章 自主创新能力
第一节
创新、创新思维与自主创新能力概述
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 创新思维的含义与特征 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 二
创新即技术创新，创新即为技术变革 的集合。
第四章 自主创新能力
创新的含义与特征---创新的类型
创新内容
创新的表现形式
创新的独立形式
Evaluation only. 基本创新 模仿创新 增量创新 ted with Aspose.Slides 实验性创新 for .NET 3.5 Client 自主创新 Profile 5.2 经验型创新 技术体系创新 集成创新 Copyright 2019-2019 Aspose合作创新 Pty Ltd. 技术经济范式的变革
主体性和目的性； 新颖性：思维，方法，成果； 价值性。
20世纪初：熊彼特认为 创新是指以新的方式展开的 生产，如对于某一定的生产 线，以新的方式组合各种原 料及生产活动， 以获取更好 的经济产出。具体包括以下 五种情况： ⑴生产出一种新的产品； ⑵采用一种新的生产方 法； ⑶开辟一个新的市场； ⑷获得一种原料或半成 品的新的供应来源； ⑸实现一种新的企业组 织形式。
创造性思维 实践能力
特征
第四章
自主创新能力
第二节 自主创新能力的原则及内容
原则及内容
Evaluation only. 创造力； ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 想象力； 系统辩证原则； 操作能力； Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 比较优势原则； 合作能力；
经验型创新
第四章 自主创新能力
创新的含义与特征---创新的类型
模仿创新
Evaluation only. 主体依靠自己的力量独立研究开发而完成的创新工作。需要大量的投入，风 自主创新 险极大。 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 是自主创新的一个重要内容。它把各个已有的技术单项有机的结合起来，融会
二次创新
第四章 自主创新能力
创新的含义与特征---创新的类型
基本创新 增量创新
是一种根本性的创新，包括全新的技术运用以及现有技术的全新运用。它出现 的重要标志就是形成了一种“主导设计”。 是指事物发展的量变形式，是对旧事物的渐进性变革。它是在主导设计下改进 产品，改进工艺，提高质量，降低成本，扩大生产规模，改进营销服务，不断 地使附件和款式新颖等。
集成创新
贯通，构成一种新产品或经营管理方式，创造出新的经济增长点。技术集成是 集成创新的基础。 两个或两个以上的企业或机构凭借各自技术力量合作实施的创新。 在技术引进的基础上进行的，不是简单的等用与模仿创新，而是包括模仿创 新，又高于模仿创新。 合作创新
是指通过模仿原有创新的活动或成果，在吸收前者经验教训的基础上，予以 改进完善，进一步开放研制出更具有竞争力的成果的活动。有降低技术开发 与市场开发风险的优点。
创新能激活管理机制，强化竞争意识
创新能激发人的潜能
第四章 自主创新能力
创新思维的含义与特征
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.