第二届生物实验技能大赛报名人员统计(专业组)
技能大赛活动情况总结报告最新7篇
![技能大赛活动情况总结报告最新7篇](https://img.taocdn.com/s3/m/7cdc6fd7988fcc22bcd126fff705cc1754275f6a.png)
技能大赛活动情况总结报告最新7篇技能大赛活动情况总结报告精选篇120__年江苏省导游服务技能大赛终于落下帷幕了,整个大赛历时两天,分为三部分:风采展示,导游讲解,才艺展示。
在比赛开始前的两个月当中,通过多次的选拔,我有幸成为常州市代表队的成员之一,准备赴南京参赛。
天目湖旅行社的领导对这次比赛相当重视,专门请来老师对我们的才艺作了编排和提升,并为我们最后这半个月的冲刺制定了学习。
在剩余的半个月里,我们主要强化训练,大量记忆知识题,并多次进行模拟比赛,市旅游局的领导对我们要求也十分严格,在赛前一周的时间里甚至进行了为期三天的封闭式强化训练,让我们充分进入比赛状态。
功夫不负有心人,在全省导游服务技能大赛中,我们常州代表队的六位队员齐心协力,充分发挥了团队精神,最终取得了团体第三的优异成绩,我个人也在整个团队的协助下,获得了导游普通话讲解三等奖。
回顾这次大赛,可以说每一天都是在紧张,激烈的氛围中度过的,所有参赛选手的水平都非常高,并且之前也都做了充足的准备。
她们的突出表现也让我学习到了很多,要想在比赛中取得好成绩只有两种方法:一种是赛前的反复训练,记得康泰老师曾说过这样一句话:肌肉是有记忆的,只有反复练习才能保证正常发挥;另一种就是赛前的自我心理调整,目的就是放松,只有放松才能达到超水平发挥。
都说“细节决定成败”,很多导游的景点录像做的非常精致,她们口中娓娓道来的景物总是匹配的出现在画面中,一下子就让人有种身临其境的感觉了,再配以合适的穿着和妆容以及出奇制胜的表现方式,无不让人觉得听她们讲解是件很享受的事。
所以我总结了这样几句话:赛前的刻苦训练和充分准备,赛中的认真对待和微笑放松,拿出最精彩的表现,收获最满意的成绩!技能大赛活动情况总结报告精选篇2紧张的评估即将到来,在评估的脚步声越来越清晰的时候,生物技术协会举办了第一届显微镜操作技能大赛。
生物技术协会是一个以实践性为主的社团,举办实践性的活动是我们让每一个会员都有自己动手的机会,也通过这样的活动让会员的实践能力有所提高,更好的是通过这次活动还可以让会员和那些对生物技术协会感兴趣的非会员更了解生物技术协会!下面简单介绍一下活动流程的主要步骤:一.活动前准备1.明确的分工:会长及活动负责人对会干进行了明确的分工。
中学生物实验技能大赛比赛方案
![中学生物实验技能大赛比赛方案](https://img.taocdn.com/s3/m/4587464d77232f60dccca10e.png)
生物实验技能大赛活动方案生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的科学,因此在生物学的教学中,教师必须重视对学生实验能力的培养,作为教师必须熟练掌握和操作初中课程标准中所规定的实验项目,为了提高教师对实验教学的重视,也为了提升教师职业技能素养的提升,教务处决定组织开展七、八年级生物教师实验技能大赛。
一、活动主办:教务处二、活动人员:1、评委:吴建元、杨发全、张永财、马金林、麻永梅、周德青2、参赛:郭建世、王芬庆、汪小钢、程孝萍、李振荣、韩伟、闫国军3、组织:郭建世、程孝萍、闫国军4、器材组:王芬庆、汪小钢、韩伟、李振荣5、抽签、分发评价量表、实验报告、统分:周德青三、比赛时间:2018年4月29日下午14点40(本轮第八天下午)四、比赛地点:三楼生物实验室五、比赛事项:1、试题范围:2013年人教版全册。
2、选题规则:参赛人员提前20分钟到达赛场抽取比赛序号,器材组检查实验器材,评委组赛前10分钟到达赛场,周德青负责分发评委组评价量表和实验者实验报告,并负责赛前5分钟随机抽取试题编号,14点40分实验开始,实验结束后,评委给出实作总分,周德青给出实验报告总分,评委组实作均分(去掉最高、最低)+实验报告总分=参赛人员最终得分(周德青负责计算),麻永梅,马金林负责复查记录最终实验成绩并排次。
3、实验时间:20分钟。
(周德青负责计时)(超时总分只有实际的80%)4、实验分制:满分10分;实作7.5分,实验报告2.5分;六、奖项设置:一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个七、比赛内容:1、试题一:显微镜的使用及观察人血涂片2、试题二、制作并观察植物细胞临时装片3、试题三、观察鸡卵的结构4、试题四、精子与卵细胞的随机结合5、试题五、制作并观察人的口腔上皮细胞的临时装片试题一显微镜的使用及观察人血涂片试题二制作并观察植物细胞临时装片试题三观察鸡卵的结构试题四精子与卵细胞随机结合实验要求:1、通过模拟精子和卵细胞随机结合,理解生男生女的机会是均等的试题五制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片实验要求:1、制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。
南京市初中生物实验操作技能大赛分组表
![南京市初中生物实验操作技能大赛分组表](https://img.taocdn.com/s3/m/4af77b215727a5e9856a61dc.png)
南京市初中生物实验操作技能大赛分组表
城市一组:
编号
学校
姓名
性别
C01
三十九中
钱瑞勤
女
C02
三十九中
陈佳
女
C03
六十六中
李玉然
女
C04
南京市求真中学
徐穆兰
女
C05
南京市求真中学
黄玮
女
C06
晓庄学院附中
陆燏
女
C07
南京市滨江中学
高光阴
男
C08
南京市滨江中学
刘盼盼
女
C09
南京市十二中
谢淼
女
C10
南京市五塘中学
男
N36
淳化中学
沈娟
女
N37
秣陵初级中学
赵阳
男
N38
铜山初级中学
端小霞
女
N39
江宁区谷里中学
吕少霞
女
N40
江宁区陆郎中学
金绪宝
男
N41
东山外国语学校
张雯
女
N42
南京市上元中学
邓纪勇
男
N43
天景山中学
徐兴民
男
N44
丹阳学校
笪春梅
女
N45
丹阳学校
燕晨
女
N46
南京师范大学附属实验学校
纪大军
男
N47
南京外国语学校仙林分校
人民中学
徐莉莉
女
C25
紫东中学
陈辛
男
C26
锁金中学
崔璨
女
C27
红光中学
吴阳阳
女
C28
2024年全国职业院校技能大赛(高职组)安徽省集训选拔赛“现代化工HSE技能”赛项规程
![2024年全国职业院校技能大赛(高职组)安徽省集训选拔赛“现代化工HSE技能”赛项规程](https://img.taocdn.com/s3/m/2fc8cf18326c1eb91a37f111f18583d048640f44.png)
全国职业院校技能大赛安徽省集训选拔赛赛项规程赛项名称:现代化工HSE技能英文名称:Modern Chemical Industry HSE Skills 赛项组别:高等职业教育赛项编号:____________GZ096_________________1—、赛项信息赛项类别□每年赛0隔年赛(口单数年/0双数年)赛项组别口中等职业教育等职业教育0学生赛(□个人/0团体)口教师赛(试点)口师生联队赛(试点)涉及专业大美、专业美、专业及核心课程专业大类专业类专业名称核心课程生物和化工化工技术类应用化工技术(高职专科专业)化工传热与控制技术、化工分离与控制技术、化学反应过程及设备、化工生产技术、化工生产DCS操作、化工安全技术精细化工技术(高职专科专业)基础化学、化工单元操作、精细绿色合成技术、新型反应器智能控制、危险与可操作性(HAZOP)分析、精细化学品智能制造工艺煤化工技术(高职专科专业)化工单元操作技术、化工HSE与清洁生产、煤制甲醇技术、甲醇下游产品生产技术、煤制油技术、煤制天然气技术高分子合成技术(高职专科专业)高分子化学与物理、高聚物生产技术、高分子材料成型加工技术、高分子材料分析测试技术、高分子材料配方技术、聚合反应工程化工装备技术(高职专科专业)化工容器及设备、化工机器维护检修、化工装备安装与调试、化工装备制造技术、化工装备状态监测与故障诊断处理、化工腐蚀与防护技术、化工装备密封技术、化工生产安全技术化工自动化技术(高职专科专业)过程自动化仪表、过程控制技术、可编程控制器、集散控制系统、自控工程设计及仪表安装、安全仪表系统、化工智能控制技术应用化工技术(高职本科专流体输送与传热技术、化工传质与分离技术、化工热力学分析技术、化学反应工程营销等岗位(群)工生产过程中一般性故障的能力;4.具有选择和应用行业先进分析方法和现代技术手段分析检测常用精细化工原材料及产品质量性能的能力;5.具有利用现代精细化工生产大数据方法正确处理实验数据和生产数据的能力;6.具有依据化工生产岗位安全生产、职业健康、环境保护的要求从事职业活动的能力;7.具有专业新知识、新技术的学习和实践能力;8.具有精细化工技术专业领域相关标准、法律法规的查询、理解和执行的能力。
关于举办第六届广东大学生科技学术节之生物化学实验技能大
![关于举办第六届广东大学生科技学术节之生物化学实验技能大](https://img.taocdn.com/s3/m/de3e1871647d27284a735109.png)
关于举办第六届广东大学生科技学术节之生物化学实验技能大赛的通知文章来源:本站原创点击数:90 更新时间:2012-4-24 13:35:28关于举办第六届广东大学生科技学术节之生物化学实验技能大赛的通知各高校团委:为引导大学生自主学习生命科学专业知识及技术应用,培养创新意识及团队精神,提高综合实验设计、分析和生化实验操作技能,提高大学生动手能力和实践技能,促进我省高校良好学风的建设,营造浓厚的学习、学术氛围。
一、主办、承办单位主办单位:共青团广东省委员会广东省教育厅广东省科技厅广东省学生联合会承办单位:华南农业大学团委华南农业大学教务处华南农业大学学生工作部(处)华南农业大学生命科学学院大赛主页:华南农业大学生命科学学院二、参赛对象广东省各高校全日制在校本、专科学生。
分为本科组和高职高专组三、活动流程:1.初赛各参赛队伍按照作品格式要求(附件2)独立完成实验设计书,于2012年4月20日—4月27日将实验设计书及报名表(附件1)发送至(),参加初赛。
经评委老师对实验设计书进行评定,筛选出约70支参赛队伍(50支本科组、20支高职高专组)进入决赛。
决赛名单将于2012年05月07日前公布。
2.决赛2012年5月26日09:00—17:00为预实验阶段,实验室开放,各参赛队伍可在当天熟悉比赛场地或对所需材料或仪器、试剂作实验前的预处理。
2012年5月27日09:00—17:00为决赛阶段,当日进入实验室按照实验设计书进行操作,并当场完成实验报告书。
根据实验过程及实验报告书进行评定。
决赛地点:华南农业大学生命科学学院(广州?天河?五山)四、参赛要求1.作品内容(1)物质提取类如从柑橘皮中提取果胶;从果蔬中提取类胡萝卜素;从芦荟中提取碳水化合物;从鸡蛋清中提取某蛋白;从三七中提取三七皂等。
(2)物质检验类如检验市面上某几种品牌牛奶是否掺假;检验市面上某几种食品是否含有防腐剂;检验某品牌的食用植物油是否含胆固醇等。
大学生生物化学实验技能竞赛结果分析
![大学生生物化学实验技能竞赛结果分析](https://img.taocdn.com/s3/m/23329f4676232f60ddccda38376baf1ffc4fe323.png)
大学生生物化学实验技能竞赛结果分析刘贤青;朱意;付家忠;袁继红;齐迎春【摘要】为了解湖北省高校生物学实验教学状况,促进生物学实验教学改革深入发展,经湖北省教育厅批准,自2010年开始湖北省每两年举行一次生物学实验技能竞赛.生物化学作为基础学科,实验技能考核单独列为竞赛项目.第二届生物化学实验竞赛结果显示,学生在实验前期准备,常规仪器的使用及基本的实验过程的掌握等方面成绩较好,得分率在90%以上,而在实验结果的处理及分析环节相对较弱,得分率为77%.另外部分学生在一些实验的细节上失分较多.因此,在今后的生物化学实验教学中,在继续加强基本实验操作技能训练的同时,还要提高学生对实验结果进行分析及处理的能力,以及对实验中一些细节问题的关注和重视,以促进学生全面实验技能的提高.【期刊名称】《实验室科学》【年(卷),期】2014(017)002【总页数】4页(P145-147,151)【关键词】大学生;生物化学;实验技能;实验教学【作者】刘贤青;朱意;付家忠;袁继红;齐迎春【作者单位】华中农业大学生命科学技术学院,武汉430070;华中农业大学生命科学技术学院,武汉430070;华中农业大学生命科学技术学院,武汉430070;华中农业大学生命科学技术学院,武汉430070;华中农业大学生命科学技术学院,武汉430070【正文语种】中文【中图分类】Q5;G642.423本科教育是高等教育的主体和基础,而本科教育中,实践教学环节在对学生科学思维能力、实践探索能力、创新能力及综合素质的培养中起着不可替代的作用[1]。
为进一步加强高校实践教学工作,推动生物学实验教学改革进程,切实提高生物实验教学质量和大学生生物实验技能,湖北省教育厅决定于2010年开始每两年举办一次全省高校大学生生物学实验技能大赛[2]。
2012年第二届湖北省高校大学生生物学实验技能大赛由华中农业大学承办[3]。
其中生物化学实验作为单项竞赛项目,有湖北省22所高校的28名在校大学生报名参加,是本届竞赛参赛学校及人数最多的项目。
第二届广东大学生科技学术节之生物化学实验技能大赛决赛名单
![第二届广东大学生科技学术节之生物化学实验技能大赛决赛名单](https://img.taocdn.com/s3/m/24267f20dd36a32d7375819e.png)
惠州学院
47
碱预处理稻草的酶解糖化
梁继业、曾运冬、张志雄
东莞理工学院
48
鸭粪作为饲料的可行性探索研究
杜炳灿、胡映岳、郑妍
佛山科学技术学院
49
稀酸沉淀法与乙醇洗涤法相结合制备花生浓缩蛋白
陈杰文、梁尤达、温健敏
佛山科学技术学院
50
从水葫芦中制取叶绿素锌钠
潘晓华、刘玉华、吴嘉辉
佛山科学技术学院
李燕钿、张翠红、张东霞
广东教育学院
32
两种豆芽中提取SOD的对比研究
张美萍、谢先荣、李慧
湛江师范学院
33
茚三酮快速检测单粒种子生活力的非破坏性方法
李盈盈、余秋梅
湛江师范学院
34
芦荟运动保健饮料的研制
李炳坤、蔡晓彬、林洁纯
韩山师范学院
35
合成洗涤剂的分析(浪奇洗衣粉)
余育玲、李春娟、朱秀莲
茂名学院
36
60
不同植物双加氧酶活性的测定研究
陈昶、申大鹏、詹局妹
电子科技大学中山学院
生物化学实验技能大赛筹委会
2008年6月6日
南方医科大学
18
熟地黄多糖的含量测定及其体外抗氧化活性研究
李明亮、李谢祺、罗海华
南方医科大学
19
豆角中血细胞凝集素的分离提纯及分子量测定
常威、全金花、徐初
南方医科大学
20
壳聚糖的提取与鉴定
杨乐、吴嫣婷
华南师范大学
21
几种蜂蜜产品中超氧化物歧化酶酶活性的研究
杜伟柱、罗燕
华南师范大学
22
芦荟多糖的提取及其抗氧化性的研究
51
几种凉果中亚硝酸盐含量的测定
芜湖市第二十三届中等职业学校职业技能大赛“植物病虫害防治”赛项竞赛规程
![芜湖市第二十三届中等职业学校职业技能大赛“植物病虫害防治”赛项竞赛规程](https://img.taocdn.com/s3/m/2699f7514b7302768e9951e79b89680203d86b9b.png)
芜湖市第二十三届中等职业学校职业技能大赛“植物病虫害防治“赛项竞赛规程—\赛项名称赛项名称:植物病虫害防治英文名称:Plant Diseases and Insect Pests Control赛项组别:中职组赛项归属:农林牧渔类二'竞赛目标贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》和全国职业教育大会精神,进一步强化职业院校涉农专业学生职业技能训练和职业能力综合培养,引领农业中职学校适应农业产业发展,培育工匠精神,大力培养适应美丽乡村建设、现代农业产业、农村经济发展需要的复合型技术技能人才,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位,推动中职学校“双师型"师资队伍培养,为乡村振兴和建设技能型社会提供人才和技能支撑。
通过本赛项,考核与展示学生对常见植物病虫害基础知识掌握运用、常见病虫害识别、标本制作展示、农药选择与配制的能力,从而培养学生的实践操作、技术推广普及和生产管理能力,提升学生的职业素养;推进作物生产技术及相关专业建设与教学改革,实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接,能够适应现代农业产业发展趋势,促进农业类专业建设与教学改革,推进学校与农业企业深度合作,更好地满足产教协同育人的人才培养模式,为农业行业培养高素质技术技能型人才。
三'竞赛内容本项赛事以教育部颁布的中等职业学校农业类专业教学标准、《农作物植保员》(中级)国家职业标准为依据,结合技术技能型人才培养要求和农业生产岗位需要,通过基础理论与实践操作相结合的形式,考核选手对植物病虫害基础理论知识的掌握运用能力,对植物常见病虫害的识别能力,以及根据植物病虫害的为害特点正确选择防治农药并按要求配制农药的能力。
比赛总时长为110分钟,总分为100分,其中模块一基础理论考核占比20%,模块二植物病虫害识别与标本制作、模块三农药的配制各占40%。
基于“产学研用”激发化工高职生创新实践潜能机制研究
![基于“产学研用”激发化工高职生创新实践潜能机制研究](https://img.taocdn.com/s3/m/a5222821c950ad02de80d4d8d15abe23482f03bf.png)
2021年第21期广东化工第48卷总第455期 · 239 ·基于“产学研用”激发化工高职生创新实践潜能机制研究王一男1*,吴莉莉2(1.南京科技职业学院环境工程学院,江苏南京210048;2.南京科技职业学院化学与材料工程学院,江苏南京210048) [摘要]以产业发展为导向、学校为主体、教学与科研相结合、实践与应用为目的是现今化工类高等职业院校的办学模式。
面对国家政策对行业发展的调整,面对生源结构的变化,本文提出了化工高职院校实践教学中存在的问题和六点机制上的设计与思考,以期在“产学研用”的背景下,激发学生在校期间学习、实践潜能,为同类院校提供参考与借鉴。
[关键词]产学研用;化工职教;激发潜能;机制改革、创新实践[中图分类号]TQ [文献标识码]A [文章编号]1007-1865(2021)21-0239-02Research on the Mechanism of Stimulating the Innovative Practice Potential ofChemical Vocational Students Based on“Industry-Education-Research-Application”Wang Yi’nan1*, Wu Lili2(1.College of Environmental Engineering, Nanjing Polytechnic Institute, Nanjing 210048;2. College of Chemical and Material Engineering, Nanjing Polytechnic Institute, Nanjing 210048, China)Abstract: Guided by industrial development, with college as the main body, combining teaching and scientific research, and practice and application as the goal is the current school-running mode of chemical higher vocational colleges. In the face of national policy adjustments to industry development and changes in the structure of student sources, this article puts forward the problems existing in the practice teaching of chemical vocational colleges and the design and thinking of six points of mechanism, in order to stimulate students' learning potential in the background of “Industry-Education-Research-Application”, and provide reference for similar institutions.Keywords: industry-education-research-application;chemical vocational education;stimulate potential ;mechanism reform;innovative practice华东地区化学工业的的发展,从近代范旭东建立的永利铔厂和吴蕴初建立的上海天原化工,到现在实现工业总产值约4.7万亿元,利润约3500亿元。
生物实验技能,竞赛方案
![生物实验技能,竞赛方案](https://img.taocdn.com/s3/m/082830f1d15abe23482f4dd7.png)
第十一届科技艺术节生物实验技能竞赛活动方案烟台三中初中部生物组编二○一八年十二月生物实验技能竞赛方案一、活动目的:通过“实验技能大赛”的形式,进一步激发同学们学习生物的积极性,规范学生的实验技能,给同学们提供一个学习锻炼的平台。
同时锻炼同学们的动手操作能力,促进学风建设和达到学生素质拓展,全面发展的要求。
二、活动时间:12月11号(周二)上午大课间三、活动地点:生物实验室2(二楼2211)四、活动对象:初一全体学生五、活动人员:1、组织:孙茂旭、孙丽丽2、评委:孙茂旭、刘万春、王淑云、郝翠玲、宁蕾、郝广山、孙丽丽、李红晓、郑俊丽、冯璐璐3、实验材料准备:栾少辉4、抽签、分发评分表、统分:孙丽丽六、报名方式:每班在自愿报名的基础上,民主推荐两名学生参加竞赛。
七、具体流程:竞赛时间为15分钟,赛前,将32位学生编号,进场随机安排座位,根据题目进行相应的实验技能操作,完成后,评委老师记录学生做实验的步骤是否正确以及实验时间给予评分,如果实验操作满分,根据实验时间长短做出不同评分,完成现场打分。
学生按号站队-----学生进场-----随机就坐-----开始实验-----实验过程-----实验结束-----评委评分-----学生离场。
实验竞赛题目:观察人的口腔上皮细胞实验器材准备:生物老师和实验员提前协调,安排好实验竞赛用的器材药品。
八、活动说明:本次竞赛为保证“公开、公平、公正”的原则,由评委现场打分出成绩。
若参赛者对此有意见可与竞赛负责人联系。
九、奖项设置:一等奖10名、二等奖12名、三等奖10名。
十、未尽事宜另行通知。
2018年12月7日。
初中生物实验操作技能大赛
![初中生物实验操作技能大赛](https://img.taocdn.com/s3/m/56ac667f5ef7ba0d4a733bca.png)
初中生物实验操作技能大赛实施方案一、地点:明德实验学校二、时间:2010年11月26日(星期五)三、竞赛分五组,52人,每组10人。
第一组:13人,第二组:13人,第三组:13人,第四组:13人每组评委两人,共8名评委。
四、竞赛内容:第一组;(一)比赛内容:观察叶片的结构(二)实验用品:新鲜叶片(如菠菜、槐树的叶片),显微镜,双面刀片(两个,并排在一起,一侧用胶布粘牢),镊子,载玻片、盖玻片,叶片的永久横切片,盛有清水的培养皿,吸水纸、碘液,纱布,毛笔,小块木板。
第二组:(一)比赛内容:观察和解剖鲫鱼(二)实验用品:鲫鱼(或其他的鱼),解剖刀,解剖剪,镊子,解剖盘,解剖针。
第三组:(一)比赛内容:观察果实和种子的结构(二)实验用品:浸软的菜豆种子和玉米种子,新鲜的桃,刀片,解剖刀,放大镜,滴管,碘液。
第四组:(一)比赛内容:观察解剖蚯蚓(二)实验用品:活的蚯蚓,玻璃棒,解剖盘,解剖剪,大头针,蜡盘,棉球,聚光小电筒。
说明:1、知各组自带实验用品,可按各组的实验内容而定。
以上各组所列实验用品如不全,请教师自己添加。
所带实验用品不一定能自己用。
注意不要损坏实验器材如显微镜等。
4、考点不提供任何实验器材。
易损及耗材的实验用品应备足。
实验所需的仪器及药品必须保证实验效果。
若因实验器材准备不当影响实验比赛的结果自负。
5、考点应安排专职实验员协助工作。
6、实验结束后,把自己带来的用品再带回去。
7、实验操作内容70分,实验理论考试30分。
五、竞赛流程:1、选手8:30到考点报到。
2、9:00选手抽签定序号、组别。
3、9:10选手到考场准备、监考人员公布比赛内容。
4、9:30比赛开始,时间20分钟。
5、10:00进行理论笔试,分值30分,考试时间半小时。
6、10:30评委改卷并统计成绩,并按比例确定获奖名单。
7、评委8:40集中,统一评分标准。
六、评委人员推荐:建议从城区学校推荐。
七、希望各学校领导通知学校教师认真准备,争取获较高奖次。
生物教研组课程特色活动(3篇)
![生物教研组课程特色活动(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/2bbe2028ce84b9d528ea81c758f5f61fb636285b.png)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展,生物学科作为自然科学的基础学科,越来越受到广大师生的关注。
为了提高生物教学质量,激发学生的学习兴趣,培养他们的创新精神和实践能力,我校生物教研组特举办了一系列特色活动。
这些活动旨在丰富学生的课余生活,拓宽他们的知识面,提高他们的综合素质。
二、活动目的1. 培养学生对生物学科的兴趣,激发他们的学习热情。
2. 提高学生的生物学科素养,培养他们的创新精神和实践能力。
3. 促进生物教师之间的交流与合作,提高教师的教学水平。
4. 推动学校生物学科的发展,为学校的教育事业做出贡献。
三、活动内容1. 主题班会生物教研组定期组织主题班会,让学生了解生物学科的发展动态,探讨生物学科与生活的关系。
通过班会,学生可以认识到生物学科的重要性,激发他们对生物学科的兴趣。
2. 生物知识竞赛为检验学生的学习成果,生物教研组定期举办生物知识竞赛。
竞赛内容涉及生物基础知识、生物实验、生物技术等方面。
通过竞赛,学生可以巩固所学知识,提高自己的综合素质。
3. 生物实验课生物实验课是生物教学的重要组成部分。
生物教研组注重实验课的教学,让学生亲自动手操作,体验科学的魅力。
在实验过程中,学生可以锻炼自己的动手能力,培养严谨的科学态度。
4. 生物科普讲座邀请生物领域的专家学者来校进行科普讲座,让学生了解生物学科的前沿动态。
讲座内容丰富,涉及生物进化、生物多样性、生物技术等多个方面,有助于拓宽学生的知识面。
5. 生物社团活动成立生物社团,为学生提供展示自我、交流学习的平台。
社团活动包括组织学生参观生物实验室、开展生物知识讲座、举办生物摄影比赛等。
通过社团活动,学生可以深入了解生物学科,提高自己的实践能力。
6. 生物科技节每年举办一届生物科技节,展示学生的生物科技创新成果。
科技节内容包括生物模型制作、生物摄影、生物科普作品展示等。
通过科技节,激发学生的创新意识,培养学生的团队合作精神。
7. 生物学科研究性学习鼓励学生参与生物学科研究性学习,培养学生的科研素养。
关于举办连云港市初中生物实验
![关于举办连云港市初中生物实验](https://img.taocdn.com/s3/m/9cd985d728ea81c758f5785a.png)
关于举办连云港市初中生物实验操作技能大赛的通知各县、区教育局,开发区社会事业局,直属学校:按照省教育厅《关于举办省小学科学优秀实验教学课评选和初中生物实验操作技能大赛的通知》(苏教备[2010]4号)文件精神,决定举办连云港市初中生物实验操作技能大赛暨省选拔赛,现就有关事项通知如下:一、参赛对象全市初中生物教师或生物实验室管理人员。
市、县、区政府所在地的学校,即市、县、区规划局规划的建城区范围内的学校为城市学校,上述范围以外的学校为农村学校(含建城区以外镇所在地的学校)。
二、比赛内容根据初中生物课程标准,教师为完成初中生物实验教学所必须具备的基础知识和进行实验准备及实验操作的基本技能。
三、活动方式及时间安排活动由网络赛、预选赛和市级比赛三部分组成。
(一)网络赛全市城市和乡镇初中的生物教师和生物实验室管理人员全员参加网络比赛。
1、9月17日前教师需凭姓名和身份证号码登录“连云港教育网”()的“初中生物实验操作技能大赛”专题网站进行平台激活,用户名为姓名中文,密码自行设置。
登录后进行个人信息更新。
若无法激活,请联系各县区教育局装备中心,直属学校教师联系市装备站。
2、9月20日——9月22日进行网络比赛。
网络比赛网址:“连云港市初中生物实验操作技能大赛”专题网站,测试时间由教师在指定日期内自行安排,逾期不可进行测试,未参加网络比赛的教师不得参加市级比赛。
(二)预选赛预选赛由各县区和市直学校自行命题并组织比赛,各县区和市直学校要在9月30日前完成预选赛,市装备站观摩县区预选赛。
(三)市级比赛比赛计划于2010年10月23-24日举行,按城市组与农村组两个系列分别进行。
城市组学校原则上应涵盖辖区内全部城市初中,农村组学校不少于辖区内农村初中数的40%。
参加农村组比赛的75%的选手由省教育装备与勤工俭学管理中心在各辖区农村初中学校中随机抽取,另25%的选手由各地自定选拔方式。
比赛设置个人奖和团体奖,城市组和农村组的前3名将代表我市参加于2011年4月举行的省级比赛。
广东省生物化学设计实验大赛获奖课题———大集合
![广东省生物化学设计实验大赛获奖课题———大集合](https://img.taocdn.com/s3/m/85658a4e0640be1e650e52ea551810a6f524c8e0.png)
(三)第四届获奖项目(2010 年)序号题目一等奖1 鱼鳞纯化虾青素及虾青素抗氧活化性测定(最佳设计奖)2 葛花中两种解酒成分的提取及其解酒机制分析3 地沟油与安全食用油的摩尔法氯离子含量鉴别及方法评价4 纤维素酶与木聚糖酶的协同效应375 固定酶法清除大豆制品中胰蛋白酶抑制剂以提高其营养价值(最佳设计奖)6 鲜榨果汁(橙汁)掺假成分初探7 探究油菜籽中原花青素提取的最佳条件及对自由基的清除效果二等奖8 酒精性肝损伤生化诊断新指标——乙醇脱氢酶同工酶电泳的专一性鉴定9 广州各大超市市售番木瓜转基因成分检测10 天然植物紫甘蓝中色素提取及其功能应用初步探究11 探究新型复合保鲜剂对香蕉成熟的影响12 不同pH 下豆腐中钙和菠菜中草酸的拮抗作用13 利用废弃的虾、蟹外壳制备新型环保的改良保鲜膜14 微生物絮凝剂EBU-1 处理废水的实验研究15 不同养殖模式对草鱼肝胰脏中脂肪含量影响的研究16 化妆品与黄瓜超氧化物歧化酶提取及活性比较17 番茄红素对N-二甲基亚硝胺生成阻断作用的探究18 纺织品中甲醛含量的测定19 加碘食盐在烹饪过程中碘损失的测定三等奖20 美洲大蠊活性多肽的提取方法研究和初步鉴定21 海藻酸钠的提取及在果蔬保鲜与工业污水处理中的应用探究22 尖顶羊肚菌胞外多糖抗氧化实验研究23 香蕉皮多糖的提取及其抗衰老作用的探究24 提取橙皮苷及合成橙皮苷锌配合物并比较二者清除自由基的能力25 虾壳中提取复合氨基酸及复合氨基酸锌的制备26 一片清心在玉竹——玉竹多糖的提取和抗氧化性研究27 微波法提取南美蟛蜞菊叶的黄酮类物质及影响因素分析28 葡萄皮中花色苷的提取及稳定性研究29 植物木槿叶中令头发柔顺成分及除油污作用的探究30 红葡萄酒中二氧化硫残留量测定方法的改进及二氧化硫去除方法探究31 乙酰胆碱酯酶法检测蔬果农药残留探究32 韶关产山楂肉中总黄酮的微波提取及含量的测定3833 鱼腥草中SOD 的提取、纯化和单位酶活力的测定34 探讨在厨房中去除发芽土豆毒素的最佳方法35 CO2 测定法检测不同水果的发酵性能36 茶叶中鞣酸(单宁酸)含量的测定及探究鞣酸对人体铁元素吸收的影响37 火锅汤水中火腿肠亚硝酸盐含量与沸腾时间关系研究38 酶法提高苹果汁中的果糖含量39 热水辅助超声波法提取凤眼莲多糖的工艺研究优胜奖40 龟苓膏粉中落新妇苷浓度检测与质量评定41 正交试验法优化啤酒花中黄酮成分的提取以及提取物生物学活性的研究42 环境条件对活性污泥去磷作用的影响43 从菜籽油脚中提取磷脂及其测定44 火龙果果皮红色素的提取与探究45 超声波辅助提取芒果叶多酚46 花生壳中黄酮类物质的提取及抗氧化作用的检验47 油条中铝含量的检测48 雀巢咖啡伴侣植脂末脂肪含量的测定49 红枣干与红枣浓浆的粗多糖含量的测定与比较50 不同产地的茶叶中铁与氨基酸含量的测定及其相关性51 西瓜皮蜡质的提取及其蜡质成分的检测52 贝壳中柠檬酸钙的简易制备及纯度分析53 提取测定烟草中的烟碱54 不同蛋类胆固醇含量的测定及营养价值的评价55 玉米中超氧化物歧化酶SOD 的提取56 常见品牌无磷洗衣粉中五氧化二磷含量的测定——钼蓝分光光度法57 超声波提取野菊花总黄酮的工艺研究58 不同洗衣粉中磷含量的分析测定59 从牛奶中分离制备酪蛋白60 水解法降低乌头碱毒性)第二届获奖项目(2008 年)序号题目特等奖1 猪毛中胱氨酸的精制提取和测定一等奖2 室温下放置时间对草鱼肉样新鲜度的影响3 体外模拟法探究不同浓度绿茶对亚硝酸盐清除率的影响4 芦荟多糖的提取及其抗氧化性的研究5 金银花茶、夏桑菊凉茶黄酮含量的测定及其抗氧化活性的比较6 两相萃取制备细胞色素C 及辅酶Q 的回收7 蟹壳综合生产法制备壳聚糖及其理化性质研究二等奖328 耐盐藻类的关键酶GPDH 的电泳鉴定9 变废为宝——虾壳废弃物的综合利用10 油炸方便面中丙二醛含量的探讨11 茚三酮快速检测单粒种子生活力的非破坏性方法12 熟地黄多糖的含量测定及其体外抗氧化活性研究13 超声提取一点红花色素苷及其稳定性探究14 几种水果皮提取物对亚硝化反应的抑制作用的研究15 豆角中血细胞凝集素的分离提纯及分子量测定16 壳聚糖的提取与鉴定17 稀酸沉淀法与乙醇洗涤法相结合制备花生浓缩蛋白18 发芽马铃薯毒性物质的初探19 NaCl 盐浓度对人唾液淀粉酶活力的影响三等奖20 糖尿病人专用蜂蜜的品质测定及饮用方式探索(最佳设计奖)21螺旋藻藻蓝蛋白别藻蓝蛋白的提取、纯化的探究及纯度检测(最佳设计奖)22 几种蜂蜜产品中超氧化物歧化酶酶活性的研究23 益母草鲜汁对酪氨酸酶活性的抑制作用探究24 芦荟运动保健饮料的研制25 黄芪总黄酮的测定及最佳提取工艺研究26 菠菜色素的提取及薄层色谱和柱色谱27 微波辅助提取紫甘薯色素及其酸碱显色性质28 甘草、金银花有效成分提取方法比较29 碱预处理稻草的酶解糖化30 八角茴香挥发油的提取与定性鉴别31 马铃薯中龙葵素的提取与其解毒方法的探索32 几种品牌纯牛奶营养成分测定和营养价值的比较3333 黄连中盐酸小檗碱的提取、分离和检识34 从水葫芦中制取叶绿素锌钠35 蜘蛛兰制取叶绿素锌钠盐研究36 橙皮中柠檬油的提取37 紫外分光光度法测几种品牌的冬凌草片中冬凌草甲素的含量38 柚子皮果胶的提取39 金银花中总黄酮的微波提取及含量的测定优胜奖40 凉茶中掺西药成分(对乙酰氨基酚)的定性鉴别41 不同植物双加氧酶活性的测定研究42 木瓜蛋白酶提取与性质研究43 SOD 的提取及其与VC 的抗氧化性的比较44 检验用传统法处理后腌菜中亚硝酸盐含量的变化45 茶叶中茶多酚的提取与含量的比较46 两种豆芽中提取SOD 的对比研究47 牛奶中常见掺假物的检验48 艾叶挥发油及其制品肥皂对体外螨虫作用的探究49 烟叶蛋白质的提取与测定50 比较西瓜、西红柿、橙子中维生素C 的含量51 几种凉果中亚硝酸盐含量的测定52 柑橘皮提取果胶53 金黄色葡萄球菌对三种抗生素的耐药性分析54 大蒜油的不同提取方法比较55 合成洗涤剂的分析(浪奇洗衣粉)56 洗衣粉磷含量的分析57 橙汁饮料中维生素C 的测定58 测定浸泡前后空心菜中草酸的含量59 鸭粪作为饲料的可行性探索研究3460 从柑橘中提取果胶(二)第三届获奖项目(2009 年)序号题目一等奖1 胰蛋白酶抑制剂的明胶-聚丙烯酰胺凝胶电泳鉴定及其保鲜作用的研究2 四季豆中有毒物的提取及初步分析3多酚氧化酶与苹果褐变的关系以及天然抑制剂防褐变方案的探讨(最佳设计奖)4 青瓜与番茄、青椒营养素拮抗的初探5 榴莲内壳提取液抗亚硝化反应及抗氧化活性的研究6 粗提取柚子皮或橙皮对泡沫有降解作用的成分7 尿素试纸的制备及应用的初步研究(最佳设计奖)二等奖8 不同品牌酸奶活体乳酸菌LDH 电泳与酸奶质量价值的探究9 混合果汁防褐变因素的初步探究10 大孔吸附树脂法提取槐米中芦丁及其得率的测定11 毛竹中黄酮类化合物和多糖的提取研究12 芹菜黄酮测定方法的改进13 钼蓝比色法探索彩椒颜色与VC 含量的相关性及其实际意义14 快速测定白酒中甲醇含量是否超标15 甘草中甘草酸的测定及最佳提取工艺研究16 从花生壳中提取肌醇六磷酸的方法及其含量检测17 探究提取苦瓜多糖的最适浸提温度18 木瓜蛋白酶粗酶提取以及酶活力研究19 从马尾藻中制取叶绿素铬钠盐的研究35三等奖20 快速全面检测鉴定酱油品质优劣21 龙胆紫褪色光度测定法探究洗洁精对蔬果二次污染22 分光光度法测定仙人掌中总黄酮的含量23 菜肴不同煲煮时间NO2-含量的变化24 从蛋白质底物及酶活性角度研究茶对蛋白质消化的影响25 韶关地区葛根中总黄酮的微波提取工艺研究26 橙皮苷的提取与鉴定27 “新”凯式定氮法测牛奶中有机氮与无机氮28 东莞家具厂工业废水COD 的测定及环境影响情况分析29 皂甙中毒的快速定性分析30 不同品牌火腿肠中亚硝酸钠含量的测定以及不同的测定方法的研究报告31 龙眼壳黄酮的提取32 超声法提取柚皮总黄酮的工艺研究33 黄连中盐酸小檗碱的提取、分离和检识方案34 大蒜细胞SOD 的提取与分离35 市售啤酒中甲醛含量的测定36 香蕉多酚的提取37 分光光度法测定腌制类肉品中亚硝酸盐含量38 无花果蛋白酶和果胶的综合提取39 柑橘中果胶的提取优胜奖40 微波萃取法提取香茅油的条件优化试验41 电泳法测定中药中的“寒热蛋白”42 从柑橘中提取果胶3643 洗衣粉磷含量的分析44 洗衣粉中聚磷酸盐的含量测定45 检验市面上的蜂蜜是否掺假46 火腿肠淀粉含量的测定47天然和人工牛黄解毒片中胆红素含量、抗氧化性的对比及维生素C 和甘草对胆红素稳定性影响的测定48 金属离子对柔红霉素与人血清白蛋白相互作用的影响49 大豆皮在酚类废水中的应用50 探究黄酮类化合物芦丁在清除自由基及抗氧化方面的功能51 Vc 药品中维生素C 含量的测定及其抗氧化性影响因素的讨论52 张裕、长城、王朝三种品牌葡萄酒中营养成分的测定53 甜橙皮类胡萝卜素提取与稳定性探究54 废电池回收处理的综合利用55 饲料中三聚氰胺快速定性检测方法的探讨56 利用微波辅助法提取榴莲皮内囊物果胶57 模拟酸雨以及土地盐碱化对农作物根系活力的影响58 市售真伪大黄的鉴定59 香草醛交联壳聚糖-吲哚美辛缓释微球制备及释放度研究60 解吸—减压内部沸腾两步法提取葡萄籽原花青素(三)第五届获奖项目(本科组,2011 年)39序号题目一等奖1 马铃薯中消炎成分的提取及其消炎作用的比较研究(最佳设计奖)"广东省生物化学实验技能大赛决赛题目"供借鉴[作者:Admin来源:植物科学实验教学中心更新时间:2009-6-16 文章录入:Admin]【字体:】下面是2009年广东省生物化学大赛决赛的参赛题目,供同学们参考,旨在为同学们提供一点思路,但注意不要雷同。
全国职业院校技能大赛gz023生物技术规程
![全国职业院校技能大赛gz023生物技术规程](https://img.taocdn.com/s3/m/831de89b32d4b14e852458fb770bf78a65293a8f.png)
全国职业院校技能大赛GZ023生物技术规程1. 前言作为生物技术专业的学生,参加全国职业院校技能大赛是一次难得的机会。
GZ023生物技术规程是大赛中的重要项目之一,深入了解和掌握这一规程对于参赛选手来说至关重要。
本文将从多个角度对GZ023生物技术规程进行全面评估,并探讨其在实践中的应用。
2. 了解GZ023生物技术规程GZ023生物技术规程涵盖了生物技术实验室中常见的实验操作流程、安全规范、仪器设备使用以及实验数据处理等内容。
参赛选手需要熟悉并掌握这些内容,才能在比赛中表现出色。
3. 深入探讨实验操作流程在GZ023生物技术规程中,实验操作流程是重点内容之一。
这涉及到培养基的制备、细胞培养、酶切、PCR扩增、基因克隆等一系列实验操作。
在撰写实验操作流程时,需要严格按照规定的步骤和方法进行,确保实验结果的准确性和可重复性。
4. 安全规范的重要性另GZ023生物技术规程也涉及了实验室安全规范。
在生物技术实验中,使用的试剂和细菌等物质可能对实验人员和环境造成危害,因此严格遵守实验室安全规范至关重要。
5. 仪器设备使用与实验数据处理规程还包括了对生物技术仪器设备的使用要求,以及对实验数据处理和结果分析的要求。
这些内容对于选手在比赛中的表现至关重要,需要认真对待和熟练掌握。
6. 总结与展望GZ023生物技术规程涵盖了广泛的内容,要求选手全面掌握实验操作流程、安全规范、仪器设备使用和实验数据处理等多个方面。
对于选手来说,深入了解和熟练掌握这一规程,将有助于他们在比赛中取得优异的成绩。
通过对规程的学习和实践,选手们不仅能够在比赛中获得荣誉,更能够在今后的学习和工作中受益。
7. 个人观点和理解作为我个人对GZ023生物技术规程的理解,我认为这一规程不仅是一份重要的比赛文件,更是对于生物技术实验操作的规范和指导。
通过深入研究和实践,我对生物技术实验操作有了更加深入和全面的认识,也更加明确了实验安全和数据处理的重要性。
实验技能大赛策划书3篇
![实验技能大赛策划书3篇](https://img.taocdn.com/s3/m/7a74e151591b6bd97f192279168884868762b8a7.png)
实验技能大赛策划书3篇篇一实验技能大赛策划书一、活动背景随着科学技术的不断发展,实验技能已经成为了科学研究和工程技术领域中不可或缺的一部分。
为了提高学生的实验技能水平,增强学生的实践能力和创新意识,我们决定举办一场实验技能大赛。
二、活动目的本次实验技能大赛旨在为学生提供一个展示自己实验技能的平台,同时也为学生提供一个相互交流和学习的机会。
通过比赛,我们可以发现学生在实验技能方面的不足之处,进一步提高学生的实验技能水平。
三、参赛对象全校各专业学生均可报名参加。
四、活动时间和地点1. 时间:[具体时间]2. 地点:[具体地点]五、活动组织1. 主办单位:[主办单位名称]2. 承办单位:[承办单位名称]3. 协办单位:[协办单位名称]六、活动流程1. 报名阶段:[报名时间],学生可以通过线上或线下的方式报名参加比赛。
2. 培训阶段:[培训时间],组织参赛学生进行实验技能培训,提高学生的实验技能水平。
3. 初赛阶段:[初赛时间],组织参赛学生进行实验操作考试,评选出进入决赛的选手。
4. 决赛阶段:[决赛时间],组织进入决赛的选手进行实验操作比赛和现场答辩,评选出比赛的获奖选手。
5. 颁奖典礼:[颁奖典礼时间],举行颁奖典礼,为获奖选手颁发证书和奖品。
七、奖项设置本次比赛设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名,同时还将评选出最佳组织奖、最佳实验设计奖、最佳实验操作奖等单项奖。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元,具体如下:1. 场地租赁费用:[X]元2. 实验材料和设备费用:[X]元3. 培训和指导费用:[X]元4. 奖品和证书费用:[X]元5. 宣传和推广费用:[X]元九、注意事项1. 参赛学生需遵守比赛规则,不得抄袭、作弊。
2. 参赛学生需注意实验安全,遵守实验室的安全规定。
3. 参赛学生需按时提交实验报告,报告内容应真实、完整、准确。
4. 活动组织方有权根据实际情况对比赛流程和规则进行调整。
[主办单位名称][日期]篇二实验技能大赛策划书一、活动主题“科技点亮生活,创新成就未来”二、活动目的为了激发大学生对实验技能的兴趣和热情,提高大学生的实验技能水平和创新能力,培养大学生的团队合作精神和实践能力,我们决定举办一场实验技能大赛。
动物科学专业生物统计学教学模式的改革与实践
![动物科学专业生物统计学教学模式的改革与实践](https://img.taocdn.com/s3/m/4bd66047ec630b1c59eef8c75fbfc77da26997f9.png)
动物科学专业生物统计学教学模式的改革与实践作者:张宇张金友张莹刘胜军来源:《安徽农业科学》2022年第14期摘要结合黑龙江八一农垦大学动物科学专业学情和生物统计学课程特点,对课堂教学过程中存在的问题进行分析,从提高学生对课程的认知、合理进行课程设置、及时修订教学大纲、多种教学方法融合、改变传统考核方式4个方面进行教学改革,经实践已取得一定成效。
此次教学改革提升了课程教学质量,使学生运用统计学知识解决问题的能力得到极大提高,可对实现应用型和创新型人才的培养起到促进作用,同时对动物科学专业本科生的生物统计学课程教学提供参考。
关键词生物统计学;动物科学;教学模式;教学质量中图分类号 S-01 文献标识码 A文章编号 0517-6611(2022)14-0267-04doi:10.3969/j.issn.0517-6611.2022.14.065开放科学(资源服务)标识码(OSID):Reform and Practice of the Teaching Mode of Biostatistics for Animal Science SpecialtyZHANG Yu,ZHANG Jin-you,ZHANG Ying et al(College of Animal Science and Technology, Heilongjiang Bayi Agricultural University,Daqing, Heilongjiang 163319)Abstract Combined with the academic conditions of animal science specialty in Heilongjiang Bayi Agricultural University, and the characteristics of biostatistics course, the existing problems in the classroom teaching process were analyzed. The teaching reform was made from four aspects of improving students’ awareness of the course, reasonable setting of the course, revising the teaching syllabus timely, integrating multiple teaching methods, and changing traditional assessment methods. The teaching quality of the course was improved by this teaching reform, the students’ ability to use statistical knowledge to solve prob lems was greatly improved, which could promote the cultivation of applied and innovative talents, and provide references for the teaching of biostatistics course for undergraduates majoring in animal science.Key words Biostatistics;Animal science;Teaching mode;Teaching quality當今社会已进入互联网时代,在大数据盛行的当下统计学与计算机技术迅速发展,各种新的概念和统计分析方法应运而生,科学研究、试验设计和科技论文写作等都要以生物统计学为基础[1]。
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第二届“生物实验技能大赛”报名人员统计(专业组)
生命科学学院2011级
刘安榕、赵勇、宋震、何敏、王锦阳、魏杰、刘欣然、莫晓怡、刘建敏、陈日富、王雅婷、王麒、代馨、王鹿其、张志翔、王丽媛、刘剑敏、陈日富、周宇宇、李顺旺、汪品、张阳、王艳、李浩、张丹、崔月利、何晨晖、何凯璇、范瑶、门胜康、陈燕芳、王敏、杨扬、蒋瑞成、高乃龙、陈燕芳、柳万翔、欧阳哲、张春苗、邢睿、刘兴业、薛安琪、宋立阳、赵红霞、吴守燕、刘宏志、于泽、刘兴业、王泓力
生命科学学院2012级
吕春华、郑丽婷、任姣、杨霄月、孙新越、唐建宗、马晓俊、蔡婉芷、王萍萍、赵可、郑天南、周拓宇、陈旭东、吴国璋、朱青、王培培、祁艳、陈男男、陈婷、周振超、郭阳阳、贾豫、林郁松、裴峥、任帅、李应超、旷怡、钟碧瑶、孟晓宇、王佐、叶叶、赵雅婷、董茹萍、刘秉慧、李桂忱、朱胜藏、林娅仙、张亚亚、何利利、刘璐、题如涓、景淼、郭潇潇、关佳威、蒲晓宏、王一枫、赵一恒、张健、朱占武、吴鑫泉、兰孟颖、杨青、张立业、刘震林、周勇、刘玉洋、秦葳、隋孟君、李小寒、高山、姚梦娜、褚晓峰、李炜、严婷、宋露露、申许瑞、杨柳、刘思凯、杨春艳、张登峰、姚静斐、周丽萍
草业科学学院2012级
钟睿、樊德、李海伟、黄小杰
第二届“生物实验技能大赛”报名人员统计(非专业组)
大气科学学院
乐满、李海飞、李昶豫、齐思齐、马明月
地矿学院
张妍鹏
公共卫生学院
蔡婧
管理学院
李悦
核学院
刘汗青
化学化工学院
吴铉、叶冬媚、袁帆、赵紫宇、肖洁、赵弘伟、于跃、肖俊钊、刘晓婷、王浪、李升森、王丹
基础医学院
张雯燕、刘静、朱亚娟、石朝阳、朱丹阳、王乐、王小雪、彭娜玲、李文娟、李友妹、罗治文
教育学院
钱蕾、吕天鹏、赵永芳、周文洁、石佳佳、张海霞、张贝、付强、梁旭、胡梦华、邾志伟、胡鹏辉、肖海宾、赵官虎
经济学院
李玉婷、梅杰、冷益
口腔医学院
李万环
文学院
王宇钒
信息院
秦瑞敏
药学院
刘再彤、张笑雨、李俊芳
资源环境学院
贾怡童、王曼曼
生命科学学院2013级
汪义治、杜佳荷、张小雪、卓美莲、臧汝、廖浪星、柴宁、马秀平、杨辉霞、田晓东、梁芳昊、胡孟然、文雅、范永恒、汪义治、李渝秀、郭超群、张晓玮、訾乐、刘新园、于萌、邹恭鲁、杨永鑫、牛家欢、杨凌、韩志敏、郭荣慧、蔡鹏飞、李锦、伊宗裔、张东亮、刘晨、李文萍、贾潇瑛、周昕禹、文海梅、吕广博、靳根源、吴良凡、张正东、郑诗源、章思雨、贾香雪、邓飞、甘启超、贾名康、高登、朱海勇、周兴忠、万天宇、杨棣、牟翰、卢开正、董清华、王钊言、时方亚、肖剑昌、袁硕、李岚晶、陈宇、郭荣慧、管晨、韩吉敏、何镇灥、万广育、徐斐凡、邹烈、李妙林、洪磊、贺明、唐杰、张衡、罗家煜、王建雄、张开、陆珍、王伟、苗莹、杨婷玉、宋雨、王雪源、张西桥、张贵生、刘翔宇、虞子龙、张瑞浩、许卫星、李祎然、李航、肖强、汪翰林。