初中半命题作文的审题立意ppt(完美版)
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半命题பைடு நூலகம்文的审题立意
zhengzhengqin
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▪ 半命题作文，即命题只给考生一半的 信息，而另一半由考生根据命题要求或提 示予以补充。它比话题作文限制性强，比 命题作文相对宽松，有一定自由度。半命 题作文的补题技巧表现在将半命题变为命 题，其基本形式有以下几种：
作者确定题材，又能为作者突现立意方向。 ▪ 如《___让我___》
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半命题作文的补题策略
▪
①补题前先要准确把握已给命题文字
中的概念。
▪ ②所补词语宜“小”不宜“大”,力求 “小”中见大,“小”中见深。
▪ ③补填的文字不仅要“准”,而且要力 求“新”。当然创新不等于怪异,“新”必 须以真善美为前提。半命题作文“青春因 ＿＿＿而精彩”,少数考生写“青春因早恋 而精彩”、“青春因恶作剧而精彩”,就是 把“创新”误为“出格”,把“精彩”误为
▪ 【精彩片段】 ▪ 有一种艺术叫音乐，它用“1234567”抚摸我的心
灵，叩动我的心扉，让我为之痴醉。有一种艺术 叫音乐，它可以使沉郁的心情变得轻松，浮燥的 心情变得平静，干涸的心情变得湿润，平静的心 情掀起阵阵波澜……（《有一种艺术叫音乐》）
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▪ 四、故意矛盾补题法。这种补题方法通过看似自 相矛盾的说法设置悬念，吸引读者去阅读作文的 具体内容。
▪ 【精彩片段】 ▪ 雏鹰放弃母亲的怀抱，获得了搏击长空的自信；
山涧放弃山峦的挽留，获得了汇聚成海的壮阔； 幼苗放弃泥土的呵护，获得了屹立天地的伟岸。 朋友你放弃安逸与舒适，将会收获灿烂的未来！ ▪ 人生路上风景无限，别让一处令你驻足，放弃了 再攀高峰的勇气。相信吧：有一种放弃叫获得！ 《有一种放弃叫获得》
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▪ 五、特殊符号补题法。这种方法借用标点 符号或数学等学科的符号公式来补全题目， 常常给人耳目一新的感觉。
▪ 【精彩片段】 ▪ 在学习中，我们必须具有怀疑精神。因为
有“疑”，所以才会去思索解决疑难的方 法；因为思索，我们的才智才会得以提高。 请记住：有一种精神叫“？”。（《有一 种精神叫“？”》）
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练习：给下列文题补充完整
▪ 想起了＿＿＿＿＿＿＿
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走近＿＿＿＿＿＿＿
▪ 走近科学 ▪ 走近妈妈的生活 ▪ 走近自然 ▪ 走近名著
拘于提示，拟题过大
▪ 二、抽象事物补题法。这种补题思路与上一种方 法相反，往往化具体为抽象，将复杂的情感生动 化，深刻的哲理具体化。
▪ 【精彩片段】 ▪ 鸟儿吱吱喳喳，树儿婆娑作响。在平平淡淡、不
知不觉中，你拥有了一个美丽的世界。伤口你可 以抚平，懊悔你可以反省，烦恼你可以忘却，平 淡中的美丽你会拥有。 ▪ 平淡不是占有，不是刻意追求。在自然中，在生 活里，只要稍加留意，你就会发现，哪里有平淡， 哪里就有美丽。（《有一种美丽叫平淡》
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▪ 三、特定情境补题法。在补全题目的时候，设法 创设某种特定的情境，能让读者在不知不觉间陶 醉于作文的意境之中。
▪ 【精彩片段】 ▪ 我拭了拭泪水，抬起头来：啊，我看见了像阳光
一样灿烂的微笑！那是我们的班主任，是我们的 雷老师在对着我微笑！一阵暖流涌上了我的心田， 我忽然有说不出的感动。我仿佛从沼泽地忽然飞 入了花丛中，在阳光的照射下，花儿显得格外地 娇媚迷人。多么神奇的微笑啊，在我濒临绝望的 时刻，让我又听到了自己心灵的律动。这微笑， 就像是黑暗中的一座灯塔，引领着我从迷途中重 新走向希望……（《有一种关爱叫微笑》）
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半命题作文的命题形式
1、点示范围的补题。如文题《在___的日 子里》 2、突现材料式补题 。 这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题 材，它表示作者没有取材的困难，全篇文 章将用作者选定的材料来表现一定的主题。 如《家庭的____________》
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我终于学会了＿＿＿＿＿＿＿
▪ 我终于学会了游泳 ▪ 我终于学会了骑车 ▪ 我终于学会了坚强 ▪ 我终于学会了做饭
选材俗套，情感平淡。
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“搞笑”甚至低俗的典型例子。
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半命题作文的补题技巧
——以“有一种 叫 ”为题
▪ 一、具体事物补题法。以事物入题，可以避免 泛泛而谈，让作文变得充实生动起来。以这种方 式命题，在写作中一定要注意画龙点睛，突出具 体事物所蕴含着的深层含义。
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▪ 3、立意角度式补题。这种形式的补题将文 章的立意方向作了确定，这样作者必须选 出一定的材料来表现这种立意。如《生活 需要___》，立意的角度就围绕该内容来确 定。
▪ 4、综合因素式补题 ▪ 这种形式的补题最为自由，因为它既能为
▪ 拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱 成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想， 我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们 会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领 略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是 开创，拥抱就是感悟……请以“拥抱＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿”为题
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▪ 半命题作文，即命题只给考生一半的 信息，而另一半由考生根据命题要求或提 示予以补充。它比话题作文限制性强，比 命题作文相对宽松，有一定自由度。半命 题作文的补题技巧表现在将半命题变为命 题，其基本形式有以下几种：
作者确定题材，又能为作者突现立意方向。 ▪ 如《___让我___》
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半命题作文的补题策略
▪
①补题前先要准确把握已给命题文字
中的概念。
▪ ②所补词语宜“小”不宜“大”,力求 “小”中见大,“小”中见深。
▪ ③补填的文字不仅要“准”,而且要力 求“新”。当然创新不等于怪异,“新”必 须以真善美为前提。半命题作文“青春因 ＿＿＿而精彩”,少数考生写“青春因早恋 而精彩”、“青春因恶作剧而精彩”,就是 把“创新”误为“出格”,把“精彩”误为
▪ 【精彩片段】 ▪ 有一种艺术叫音乐，它用“1234567”抚摸我的心
灵，叩动我的心扉，让我为之痴醉。有一种艺术 叫音乐，它可以使沉郁的心情变得轻松，浮燥的 心情变得平静，干涸的心情变得湿润，平静的心 情掀起阵阵波澜……（《有一种艺术叫音乐》）
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▪ 四、故意矛盾补题法。这种补题方法通过看似自 相矛盾的说法设置悬念，吸引读者去阅读作文的 具体内容。
▪ 【精彩片段】 ▪ 雏鹰放弃母亲的怀抱，获得了搏击长空的自信；
山涧放弃山峦的挽留，获得了汇聚成海的壮阔； 幼苗放弃泥土的呵护，获得了屹立天地的伟岸。 朋友你放弃安逸与舒适，将会收获灿烂的未来！ ▪ 人生路上风景无限，别让一处令你驻足，放弃了 再攀高峰的勇气。相信吧：有一种放弃叫获得！ 《有一种放弃叫获得》
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▪ 五、特殊符号补题法。这种方法借用标点 符号或数学等学科的符号公式来补全题目， 常常给人耳目一新的感觉。
▪ 【精彩片段】 ▪ 在学习中，我们必须具有怀疑精神。因为
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练习：给下列文题补充完整
▪ 想起了＿＿＿＿＿＿＿
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走近＿＿＿＿＿＿＿
▪ 走近科学 ▪ 走近妈妈的生活 ▪ 走近自然 ▪ 走近名著
拘于提示，拟题过大
▪ 二、抽象事物补题法。这种补题思路与上一种方 法相反，往往化具体为抽象，将复杂的情感生动 化，深刻的哲理具体化。
▪ 【精彩片段】 ▪ 鸟儿吱吱喳喳，树儿婆娑作响。在平平淡淡、不
知不觉中，你拥有了一个美丽的世界。伤口你可 以抚平，懊悔你可以反省，烦恼你可以忘却，平 淡中的美丽你会拥有。 ▪ 平淡不是占有，不是刻意追求。在自然中，在生 活里，只要稍加留意，你就会发现，哪里有平淡， 哪里就有美丽。（《有一种美丽叫平淡》
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▪ 三、特定情境补题法。在补全题目的时候，设法 创设某种特定的情境，能让读者在不知不觉间陶 醉于作文的意境之中。
▪ 【精彩片段】 ▪ 我拭了拭泪水，抬起头来：啊，我看见了像阳光
一样灿烂的微笑！那是我们的班主任，是我们的 雷老师在对着我微笑！一阵暖流涌上了我的心田， 我忽然有说不出的感动。我仿佛从沼泽地忽然飞 入了花丛中，在阳光的照射下，花儿显得格外地 娇媚迷人。多么神奇的微笑啊，在我濒临绝望的 时刻，让我又听到了自己心灵的律动。这微笑， 就像是黑暗中的一座灯塔，引领着我从迷途中重 新走向希望……（《有一种关爱叫微笑》）
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半命题作文的命题形式
1、点示范围的补题。如文题《在___的日 子里》 2、突现材料式补题 。 这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题 材，它表示作者没有取材的困难，全篇文 章将用作者选定的材料来表现一定的主题。 如《家庭的____________》
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我终于学会了＿＿＿＿＿＿＿
▪ 我终于学会了游泳 ▪ 我终于学会了骑车 ▪ 我终于学会了坚强 ▪ 我终于学会了做饭
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半命题作文的补题技巧
——以“有一种 叫 ”为题
▪ 一、具体事物补题法。以事物入题，可以避免 泛泛而谈，让作文变得充实生动起来。以这种方 式命题，在写作中一定要注意画龙点睛，突出具 体事物所蕴含着的深层含义。
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▪ 3、立意角度式补题。这种形式的补题将文 章的立意方向作了确定，这样作者必须选 出一定的材料来表现这种立意。如《生活 需要___》，立意的角度就围绕该内容来确 定。
▪ 4、综合因素式补题 ▪ 这种形式的补题最为自由，因为它既能为
▪ 拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱 成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想， 我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们 会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领 略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是 开创，拥抱就是感悟……请以“拥抱＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿”为题
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