《初识PHOTOSHOP》教案

第一课初识PHOTOSHOP

教学目标：

1、知识与技能

(1)了解Photoshop功能，认识Photoshop界面。

(2)学会利用Photoshop进行简单的图片处理。

2、过程与方法

(1)引导学生自主探究,初识Photoshop界面。

(2)以任务驱动策略引导学生在过程中理解、掌握技能。

3、情感态度与价值观

(1)通过欣赏与处理图片，引导学生欣赏美、感受美、创造美，陶冶学生情操。

(2)展示作品，体验成功，激发学生学习信息技术的兴趣。

教学重点：

(1)认识Photoshop界面。

(2)运用Photoshop对图片进行简单处理。

教学难点：

运用Photoshop对图片进行简单处理。

课时：

1课时

教学准备：

网络机房、视频文件等

教学过程：

一、创设情境、导入新课

首先出示一张照片，老师跟老虎的合影来吸引大家注意力，同时出示一张在太空中行走的照片。老师真的这么近距离的接触过老虎吗？老师真的去太空了吗？

然后出示一些环保的宣传照片、公益广告等美丽的图片，这些都是怎么做出来的呢？充分吸引学生注意力，引出本节课的课题。二、交流探索、了解功能

Photoshop是一个专业的图像处理软件，也是目前最流行的图片处理工具。它的功能非常强大，有人这样形容它:“只有想不到，没有做不到！”生活中，从各式各样的照片到风格各异的图画，从五彩缤纷的网页到装帧精美的书刊，那些那些形象生动的图片大部分都是用它来制作完成的。这么神奇的软件，你们想不想学？心动不如行动，咱们先从最基本的学起。

三、认识界面

启动Photoshop,了解它的界面。

教师巡视、启发、指导，引导学生了解Photoshop的界面的各个部分组成。跟以前学过的Windows自带和画图软件相比，有哪些地方相同，有哪些地方不周等等，对学生进行启发。

Photoshop的窗口操作环境：

1、标题栏：九大菜单项

2、工具箱：选择范围、移动、喷枪、画笔、铅笔、直线、文本、图章、橡皮擦、渐变、油漆桶、模糊、锐化、涂抹、加深、减淡、海

绵等五十多种工具。

3、工具属性栏：可针对用户所选工具参数调整，一般工具属性栏均在菜单栏下方。所有工具的参数均可复位。

4、菜单栏：菜单栏中包含了大多数的操作命令，并且这些操作命令一般均有对应的快捷键，请同学们要尽可能多记一些快捷键，以便加快图像处理过程。

5、图像窗口：即为当前或已打开的各张图像，一般每张图像均有一个独立的窗口。

6、状态栏：位于窗口最底部，由三部分组成。最左侧区是窗口的显示比例，中间区用于显示图像文件信息，最右侧用于显示当前工作状态信息和操作时所选工具的提示信息。

四、基本操作

图像文件操作初步认识：

五、制作图像的“电视墙效果”

出示一张做好的电视墙效果的图片，是不是很真实？那么我们能不能也做出相同的效果呢？

大家带走问题预习课本53—56页，然后小组尝试制作一个电视墙效果的图片。让学生自己预习，提高学生的自学能力，吸引学生去思考、去尝试。

各小组在电脑上尝试制作电视墙效果的图片，教师要巡视，如果有问题引导学生认真参照书上所列步骤，进行操作；如果有共同的问题，可以老师进行演示。

抽小组的学生上台进行操作，全班同学共同关注，及时指出不足，找出自己的问题所在。

六、回顾提高，情感升华

活动完成后，让学生相互交流评价，谈自己的体会和收获，部分学生可能对教材内容理解还不够清，在同学的帮助下进行学习，完成自己的作品。

1、PHOTOSHOP 启动

2、PHOTOSHOP 基本界面

3、PHOTOSHOP基本操作

最后让学生展示自己的成果，也让他们的成就感得到满足，这种成就感也许是他们在有些课堂获取不到的。

七、课后延伸、回归生活

为了让学生把课堂知识真正运用到实践中，我设置了如下的作业：找出一张本班的集体合影，制作成电视墙效果的图片。