超星大学生心理健康教育考试答案2017

25

当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这是（）的心理效应。

二、判断题

1

进入青春期之后，人的情绪更多受到自己内在世界的影响。（）我的答案：√

2

大学之前的学习侧重在培养科学的思维方式。（）

我的答案：√

3

当社会处在动荡不安的时期，心理学的发展会处于缓慢甚至停滞状态。（）我的答案：√

4

性行为不当可能带来遗传疾病的问题。（）

我的答案：√

5

遗精恐惧和经期烦恼都是青春期常见的性心理困扰。（）

我的答案：√

6

人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。（）。

我的答案：√

7

对于大学生而言，自我认识没有变化。（）

我的答案：×

8

坎农—巴德学说属于情绪的丘脑理论。（）

我的答案：√

9

一个人如果只有一、两个知心朋友，必定有心理问题。

我的答案：×

10

将知识进行组块有助于提高记忆。（）

我的答案：√

11

“心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围之内。（）

我的答案：√

12

学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。（）

我的答案：√

13

大学生需要有社会意识，应该将所有精力投入到社会活动中。（）

我的答案：×

14

个体处于心理健康维度图的浅灰状态时，可以通过锻炼身体加以解决。（）

我的答案：×

15

表演型人格的人不能忍受孤独，孤独时即感到抑郁，情感不稳定，或好或坏没有原因。（）我的答案：×

16

当头脑中有一些稀奇古怪的想法，但是不会被这些想法控制，我们认为这种情况是正常的。（）

我的答案：√

17

“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。

我的答案：√

18

对于大学生而言，需要适应自我认识的变化。（）

我的答案：√

19

心理学史研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。（）

我的答案：√

20

大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。（）我的答案：√

21

记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。（）

我的答案：×

22

合理信念一般均为客观事实；不合理信念包含着更多的主观臆测。（）

我的答案：√

23

强迫症是一组以强迫观念或者强迫行为为主要表现的神经症。（）

我的答案：√

24

性别角色认同就是把自己看成男性或女性。（）

我的答案：√

25

大学生应该尽快适应环境的变化。（）

我的答案：√

26

12-16岁是人友情发展阶段，人的知心朋友大多是这个阶段获得的，这些友谊会维持终身。（）

我的答案：√

27

在心理学领域，气质没有好坏之分。（）

我的答案：√

28

每个人对爱情都有自己的理解。（）

我的答案：√

29

人格具有绝对的稳定性。（）

我的答案：×

30

心理健康意味着没有任何消极情绪。（）

我的答案：×

31

危机事件后的处理原则：关心活着的人，才是真正的对逝去生命的告慰。（）

我的答案：√

32

心理学的研究跟其他学科不一样，是因为它研究的是复杂多面的“人”。

我的答案：√

33

压力永远都是个问题。（）

我的答案：×

34

我们可以通过积极的自我暗示，调节压力感造成的身体健康问题。

我的答案：√

35

心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。（）

我的答案：√

36

付出和给予是培养积极情绪的重要方法。（）

我的答案：√

37

受制于观察者的动机，经验，拥有的知识系统，爱憎所影响，没有人可以做到客观的观察。（）

我的答案：√

38

自慰的罪恶感不属于青春期常见的性心理困扰。（）

我的答案：×

39

心理健康维度图的深灰是指心理异常或障碍。（）

我的答案：√

40

大学生学习适应不良容易造成心理困惑。

我的答案：√

41

心理障碍的社会学理论认为：“人是个体的人，不是社会的人”。（）

我的答案：×

42

男女性别角色并非相对存在。（）

我的答案：×

43

新生进入大学前三个月属于缓冲期，可能存在一种自我晕轮效应（）

我的答案：√

44

任何信息只有经过记忆的基本过程，才能成为个体可以保持和利用的经验。（）我的答案：√

45

心理不健康就代表有精神病，需要打针吃药。（）

我的答案：×

46

奥斯本1957年提出的“脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。（）

我的答案：√

47

在8个月以前，婴儿已经萌发自我意识。（）

我的答案：×

48

和谐的人际，关怀弱势人群与受困同学是每个人的意识与自觉责任。（）我的答案：√

49

科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。（）

我的答案：√

50

人格是一个人成长历史的缩影。（）

我的答案：√