高校图书馆教育职能及提升措施

高校图书馆教育职能及提升措施
【摘要】详细阐述了高校图书馆的教育职能及表现形式，明确了改善硬件和软件设施、增加馆藏资源以及提升官员队伍素质在发挥图书馆教育职能方面的重要性，并给出了具体方法措施。

【关键词】高校图书馆；教育职能；馆藏资源；图书馆员作为“服务育人”的重要场所，高校图书馆具有信息服务和教育两大职能。

服务职能是图书馆的最基本职能，而教育职能则是图书馆服务职能的升华。

图书馆正是在信息服务和管理中实现着自己的教育功能。

随着信息多元化、数字化和网络化进程的不断加快，高校图书馆的教育职能日益增强，其在配合学校实现教育目标方面的作用更加显著。

许多高校图书馆也越来越重视教育职能的发挥。

但是，人们对于图书馆教育职能的认知还存在很大的局限性和片面性，因此，厘清图书馆的教育职能及其具体表现，探究发挥图书馆教育职能的最佳途径，无疑对促进图书馆的发展，提升图书馆在高等教育中的地位和作用具有重要的意义。

１图书馆教育职能的具体表现
1.1从外在的表现形式来看，图书馆在高等教育中的教育职能主要表现为以下几个方面的教育作用：
（1）书籍的启迪作用。

书本是无言的“老师”，是高校师生获取知识和信息的源泉。

也正因如此，人们常常将图书馆比作大学生的“第二课堂”[1]。

（2）馆员的课堂教育作用。

目前，为了提高大学生信息素养，高校一般都开设专门的文献信息管理和检索课程，这一教学任务通常都是由图书馆员来承担完成的。

这是图书馆员唯一直接与大学生面对面的、集中的课堂教学与实践活动。

（3）馆员的影响和示范作用[2]。

图书馆是大学生学习的重要场所，图书馆员的一言一行都代表着图书馆的形象。

馆员良好的个人修养和人格魅力对于大学生的成才、成长具有明显的影响和示范作用。

正所谓，“近朱者赤，近墨者黑”。

（4）馆员的引导和指导作用[3]。

图书馆员以其丰富的专业知识和娴熟的专业技能，为学生快速、准确、全面获取所需文献信息资源提供指导。

同时引导学生学会读书、选好书、读好书。

指导学生开展研究性学习，并最终成为学生的良师益友。

可以说，图书馆是存储知识的宝库。

谁拥有了图书馆，谁就拥有了汲取知识的不竭源泉；谁掌握了读书的方法，谁就拥有了打开知识宝库的金钥匙。

（5）图书馆优良学习氛围的熏陶和暗示作用[4]。

图书馆所营造出的祥和、静谧、积极向上的学习氛围会在潜移默化中对每一个入馆的大学生起到暗示和熏陶作用，对于大学生确立良好的社会公德意识、集体意识、环境卫生意识和学习意识等具有积极地促进作用。

１．２从教育的内涵和效果来讲，图书馆的教育职能在大学生素质教育中发挥了重要的作用，具体表现可概括为以下几方面的教育作用：
（1）思想品德教育作用[5]。

图书馆是思想品德教育基地，是高校精神文明建设的“窗口”。

图书馆积极、健康、向上的学习氛围以及馆员热情、周到、文明、礼貌的服务会对学生思想品德教育（包括政治思想教育、诚信教育、社会公德意识教育、文明礼貌等）产生积极地推动作用。

图书馆员良好的职业形象和工作态度对大学生的思想道德教育起着潜移默化的表率作用。

（2）专业知识教育作用。

图书馆是师生读者获取知识及信息的重要阵地，是高校永不走的“老师”。

它对教师的教学、学习进修、科学研究以及对学生进行
专业知识教育等都起着重要的作用。

大学生通过不懈地读书学习不仅获得了自己所需的各种专业知识，而且扩展了知识面，提高了专业技能，进而为将来成才和就业奠定了坚实的基础。

（3）信息素质教育[6]。

作为高校文献信息的中心，图书馆是大学生信息素质教育的主战场。

大学生正是借助于图书馆丰富的文献信息资源，培养和锻炼了自己进行信息收集、检索、整理等基本技能。

（4）体育教育。

图书馆拥有丰富的有关体育方面的图书信息资源，不仅为加快体育教育信息化进程奠定了基础，而且对于大学生了解和获取感兴趣的体育信息知识构筑了一个良好的学习平台
（5）美育教育作用[7]。

高校图书馆的美育教育作用主要致力于大学生审美观、审美能力的培养，并最终实现提高大学生对美的创造力。

它是通过生动、形象的美的事物，如文学、艺术、美术、音乐、书法、摄影及相关的图书、资料、数据、信息与网络等，来激发大学生审美情趣进而达到教育目的。

2如何发挥图书馆的教育职能
图书馆教育职能的发挥，不是通过耳提面命的说教，也非迫人接受的强制。

而是通过优质、高校、全面的服务实现的,包括优美的环境、优良的设施、丰富的馆藏资源以及高素质的服务团队。

为此，要想充分发挥图书馆的教育职能必须做好以下几方面工作。

2.1完善硬件和软件设施
优良的硬件与软件设施是实现图书馆育人功能的基础，是提高读者服务工作质量和水平的基本保障。

改善图书馆的硬件和软件条件可以极大地改善学习环境，为大学生开展研究性学习提供最佳的场所。

为此，高校领导应重视图书馆硬件和软件建设，不断增加资金投入，深化图书馆信息网络服务功能，创建一流的服务设施。

这是办好学校的基本条件，也是适应现代图书馆电子化、数字化、虚拟化发展趋势的基本要求。

可以说，高校图书馆的存在、规模及特色在一定程度上标志着一所高校的发展及文明程度。

2.2加强馆藏资源建设
丰富的馆藏资源是实现图书馆育人功能的基本保障。

强化馆藏资源建设是满足大学生多元化信息需求的客观需要，是培养大学生广泛的兴趣、爱好，扩展大学生专业知识的基本要求，也是满足教师教学和科研需求，提升教学水平，进而提高大学生专业素养的重要基础。

所以，高校在完善图书馆设施的同时，应加大馆藏资源建设力度，增加经费投入，采用多渠道、多途径不断丰富馆藏资源。

既要重视专业文献的采集，又要重视人文、社科等书刊的收藏；既要重视传统纸质文献资源的收集，更要重视网络、多媒体等电子资源的建设与储备。

只有这样才能为高校的教学、科研以及人才培养工作提供切实有效的文献信息保障。

2.3提升官员队伍素质
高素质的馆员队伍是实现图书馆育人功能的关键。

作为图书馆“服务育人”职能的直接参与者和实践者，图书馆员自身素质的高低将直接影响图书馆教育职能的发挥。

因此，重视和加强图书馆员队伍的建设，提高图书馆员素质是实现图书馆教育职能的根本保障。

具体措施可概括为如下几个方面：（1）提升馆员思想道德修养。

这是大学生思想道德教育的客观要求。

高校图书馆作为高校精神文明建设的“窗口”和组成部分，对大学生思想道德教育具有义不容辞的责任。

图书馆员作为教育的主体，其思想道德素养的好坏直接关系到教育的性质和发展，关系到大学生思想道德教育与精神文明建设的成败。

为此，高校图书馆应将馆员思想
道德教育放在首位。

通过举办讲座、报告会以及定期的思想政治理论学习活动和年度精神文明评比活动等，积极引导和鼓励图书馆员关心时事政策，关心学校和图书馆的发展，从思想重视图书管理工作，爱岗敬业，严于律己，以身作则，文明礼貌，树立全心全意为读者服务的精神。

（2）提升馆员的个人修养。

图书馆员的个人修养的好会不仅会影响图书馆员队伍的整体形象和图书馆的服务质量，而且会对大学生成长和发展造成一定的影响。

馆员个人修养缺失，必然会导致服务态度恶劣，工作缺乏活力、没有创新，死气沉沉。

给读者留下“脸难看、门难进、事难办”的不良印象。

反之，馆员高尚的情操和完美的人格魅力必然会对大学生起到表率和示范作用。

为此，可以从着装、礼仪、语言等方面入手，通过集中观看相关电视讲座以及聘请教育、美学专家、心理学专家等进行现场报告或指导等多种形式，对馆员的着装、礼仪、语言、行为等方面进行了针对性地培训，不断改善馆员的外在形象，提高馆员的语言沟通能力和对不良情绪的自我调节与管理能力。

同时，采取积极措施，鼓励馆员自学，不断提升自己的文化修养，并最终实现完善自我，提升个人修养的目的。

（3）提升馆员的专业素养。

专业素养是优质服务的基础和保障。

随着现代信息技术的发展以及图书馆数字化、信息化、网络化进程的不断加快，图书管理的技术含量和专业性不断加强，专业知识在“服务育人”的过程中的必要性和重要性日益突出。

提升图书馆员专业素质不仅是新形势下高校图书馆发展的必然趋势，同时也是馆员队伍建设的客观要求。

为此，可以针对现有馆员队伍专业素养参差不齐的客观现状，按照馆员年龄、身体、专业、学历、知识结构等差异，分类、分层次、分期、分批分别制定了不同的培养计划，通过人才引进、专业培训、外出学习等多种形式，强化馆员专业知识和专业技能培训，不断提升官员队伍的整体专业（下转第205页）（上接第222页）素养。

（4）提升馆员的信息素养。

这是大学生信息教育的基本保障。

利用现代信息技术获取自己所需信息的能力，已成为人们在当今信息社会中立足必备的素质。

更是当代大学生素质教育的基本内容之一。

图书馆员信息素养的高低将直接影响大学生信息素质教育的效果。

可以通过鼓励馆员自学、开展定期培训或选派年轻的有上进心的馆员外出学习等多种形式，对馆员的信息意识、信息觉悟、信息心理和信息创新能力等进行培训，提高了馆员的信息素养，使馆员在大学生信息素质教育中的指导作用得到了充分发挥。

（5）提升馆员的服务水平。

这是实现育人功能的基本要求。

服务是图书馆一切工作的宗旨，是做好图书馆员的第一要务。

优质、高效的服务是大学生通往知识宝库的桥梁和纽带。

随着现代信息技术的发展，人们对知识的需求越来越高，对服务的方式、服务模式和手段也提出了新的要求。

为此，可以通过业务培训增强图书馆员对图书管理工作重要性的认知度，明确图书馆员与读者之间的相互依存关系，学会了站在读者的立场上去认识、去感受、去体验，懂得了尊重、宽容、谅解和包容的重要性。

着力提高图书馆员的服务意识和服务理念，深化工作职能，拓宽服务渠道，并根据读者需求的变化进行服务创新，最终实现服务质量、服务水平的进一步提高。

综上所述，随着高校图书馆软件、硬件的不断完善，馆藏资源的不断扩展，图书馆员队伍整体素质的不断提高，高校图书馆的教育职能必将在高等教育中大放异彩，在大学生素质教育中发挥更大的作用。

【参考文献】
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