教学论文随笔

我愿做那个懂爱的人

袁学敏

关爱他人就是使自己的生活增添了一份色彩，关爱他人就是给世界增加了一种抚慰，关爱他人就是让宇宙少了一次哀叹。无论你是谁，都要保持心中有爱。作为一名人民教师，理解爱在教育中的地位，让自己成为一名能爱学生，会爱学生的好教师，这也是必要的。

从小，我的愿望就是希望长大后，能成为一名老师。儿时，总喜欢唱那首《长大后，我就成了你》。这是我小学三年级的语文老师郭老师教我们唱的。在那个时候，郭老师是学校里一位很特别的老师，因为她不仅非常漂亮，还讲着普通话，不仅会教书，还会教我们唱歌，折纸。。。。。。她对我们很好很好，像老师，更像朋友。就这样，我们全班都爱上了这位老师，当她要离开时，我们都哭了，郭老师也哭了。胆小的我，第一次主动地跟老师说话，我对老师说：“老师，我们会想你的，长大了，我也要做像您这样的老师。”老师轻抚着我的头，坚定地说：“老师相信你，一定可以的。”

如今，我真的成为了一名教师，但我没有忘记，我要成为像郭老师一样的老师。我是一个比较喜欢“管闲事”的老师，学生的穿衣，吃饭等，我都喜欢去过问一下，叮嘱一声。我们班是年级里比较特殊的一个班，是在八年级新组建的一个班，平时都在学校全托住宿，只有在节假日才会回家。与其他班上的孩子相比，让人很心酸，很怜惜。在我眼中，他们是一群可爱，懂事的好孩子。

我是八年级接手这个班的，由于是八年级新组建的班级，他们的英语成绩在年级中是最差的。当然，我并不畏惧成绩如何。因为我相信通过努力，一切都会变好的。在上课之前，了解了班上的情况，每个学生家庭情况，性格爱好和英语方面的情况，并记录在教案本上，以便尽快地熟悉他们。

两周后，一位叫何佳玲的学生跑来告诉我：“老师，下周三是我的生日，星期六，你能去我家喝酒吗？我说：“如果星期六我有时间就去，把语文老师和数学老师一起叫去，如果没有时间，我们就星期三就班上给你开一个生日party,好吗？”孩子听了，心满意足地跑了。

我把这事记在了桌上的日历本上，担心会忘记此事。到了星期三晚上，我去班上上晚自习，带上事先准备好的蛋糕，相机。和大家一起给何佳玲一起庆祝生日，我让她站在讲台前，我们一起点亮了蜡烛，大家一起唱着英文版的生日歌，她羞涩地笑着，在这个时刻，我拿起相机，捕捉下了这美好的瞬间。之后，我们一起吃蛋糕，一起表演节目。。。第二天，我改作业时，从何佳玲的本子里掉出一张小纸条，上面写着：陈老师，谢谢你，这次生日是我最难忘的，你是我最爱的老师。我很感动，因为，我只是做了一点点，却让我赢得了学生的心。周末返校时，何佳玲跑来办公室找到我，拿了几个茶叶蛋，说是奶奶要她带给我的。我让她留着自己吃，她说她不吃，一定要给我吃，便放在桌上，又跑了。从此，何佳玲在学习上，有了很大的变化，上课更认真了，发言更积极了。

每每看到其它班的家长送饭菜给孩子，看到其他的孩子回家时，幸福的牵着妈妈的手，边走，边谈论着学校的趣事，就想着自己要多为班上的孩子做点什么。于是我经常炒些菜拿到班上去，虽然我的手艺不是非常好，但是他们的反应是非常

好吃。吃完后，把饭盒洗得干干净净的。有一次，我炒了一些香肠和萝卜干炒肉，吃饭时，老公要吃，我说，这不是炒给你吃的，我要带到了学校去了，他说他要抗议，学生比老公重要了。当然，他是很赞同我这样做的，有时，他到外地出差，带回来的东西，总会让我带一点去学校给班上的孩子吃。时间长了，办公室的同事知道了，笑我说，你哪像老师，就像是妈妈。我也笑着。心想，我要做的就是妈妈，如今，我不仅是一个孩子的妈，还是一个班孩子的妈了。

经过大家的努力，我们在期中考试取得了不错的成绩，比之前，有了很大的进步。我们的作业很少，但是我要求每天课余要固定十五分钟读英语。在课代表的组织下，大家能准时地进教室读书。背课文时，大家争先恐后。而这期间，我是不会去班上的。他们能如此自觉地做到并做好，让我很欣慰。

那天，我和往常一样去上课，走到走廊，听到了往日熟悉地读书声。只是远远地看到课代表陈梦晴在门口探出头看了几回（办公室离这个教室很远）。我以为她是在看着我来了，就要同学们大声读书，心想，呆会要好好批评一下她，要做到了，老师来与不来一个样，老师在与不在一个样。我踏进门口的一瞬间，他们立即唱起了生日歌：Happy birthday to you ,happy birthday to you……这一刻，我只有感动，没有其他。黑板上写满了东西，一些祝福的话语，还画着鲜花，蛋糕等。他们大声地唱着，看着我傻笑，那是我见过最美的笑容。我流泪了，因为有这样的学生，这么可爱的学生。我问他们，是怎么知道我过生日的。几个同学说，是陈梦晴去交作业时，看到了我桌子上的花，那是老公送我的花，她从卡片上知道，今天我过生日。于是她跑到教室，告诉大家，大家利用课间的十分钟，把黑板布置了一下，要给我一个惊喜。

一个学期很快过去，在期末考试中，我们班取得了全班级第一名的好成绩，有人觉得很意外，但却是我意料之中的事情。因为我知道，爱的力量是无穷的。无意中，我在网上读到了一篇文章，上面有一段话，让我很有感触，“学生需要爱，教育呼唤爱。爱像一团火，能点燃学生心头的希望之苗；爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门；爱是洒满学生心灵的阳光，能驱散每一片阴霾，照亮每一个角落，融化每一块寒冰。”

你愿做那个懂爱的人吗？我的回答是：“Yes, I do!”

随笔读《白鹿原》，感受中华传统文化的力量

张昭达

陈忠实的《白鹿原》讲的是20世纪初出生的陕西地主白嘉轩的人生故事。我觉得这本书旨在强调中国传统文化的本质是教人“学做好人”。

书中塑造了中国传统文化浸润出的最高境界的好人代表——白嘉轩的姐夫如圣人般的朱先生。朱先生生活朴素，终生穿妻子做的土布衣，吃当时陕西农家家常的粗茶饭，大鱼大肉对他来说是难以克化的。与这清素的生活形成鲜明对比的是他的深厚学养和由此生发出的对世事的洞察能力及巨大的人格力量。

许多人认为“百无一用是书生”，人们因此而否定中国传统文化的价值。朱先生形象的意义就在于，通过他我们见识了中国传统文化的巨大道德力量和智慧力量，从而证明了“百无一用是书生”这一偏见。无用的是读歪了书、不能学以致用的书生。穷究案牍的朱先生深得中国传统文化的精髓——哲学即：对人类社会发展规律的深刻把握。因而在常人眼里，朱先生能预知未来，能深刻了解人物的内心活动。于是忧国忧民的朱先生靠书生智慧凭三寸不烂之舌化解了兵燹之灾，解救了无数饥民。

读到这样的细节，若在数年前我会斥之为封建迷信。这几年对祖国传统文化的精髓——《易经》、《道德经》等有了一定的涉猎领悟