人教版高中地理选修 海洋地理 第一章《地球上的海与洋》教用课件PPT

比较大 无独立的系统
太平洋 大西洋
印度洋 北冰洋
四大洋的自然地理特征对比
面积最大，平均水温最高、岛屿最多的大洋； 海底地形复杂多样；具有完整对称的大洋环流； 有极其丰富的自然资源
具有东西狭窄，南北延伸，略呈“s”状的水平 轮廓；北大西洋海岸线曲折复杂，多海湾、岛 屿；南大西洋海岸线平直简单，海湾、岛屿较 少；中部有一顺应其走向的非常突出的大西洋 海岭
（4）进入21世纪------研究海洋环境与全球环境变化的关系
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主要体现在经济意义和战略意义上。 经济的意义主要体现在海运上，还有海洋资源； 战略意义主要体现在位置的重要性和军事上。
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2005年1月，一艘油轮从波斯湾出发，按最短路线航行，于当 人教版高中地理选修 海洋地理 第一章《地球上的海与洋》教用课件PPT 月到达德国汉堡，请回答：
波斯湾通往阿拉伯海的咽喉，波斯湾沿岸石油 出口的要道，世界著名的* “石油海峡”
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黑海与地中海之间的门户，亚欧分界线
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思考： 1、红海与黑海分别属于那种类型的海？两者有 什么区别？ 2、我国的渤海与黄海分别属于哪种类型的海？ 两者有什么区别？
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海峡是指连通海洋与海洋的 狭窄天然水道。
海峡是海上交通运输的咽喉之地， 许多海峡被人们称为“海上生命线”
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No Image
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世界主要海峡
海峡 曼德海峡 马六甲海峡
第一章 海洋概述
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第一节 地球上的海与洋
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海与洋对比
对比项目
洋
海
占海洋面积比重
水深
受陆地影响程度
水温和盐度变化 海流系统
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对比项目 占海洋面积比重 水深 受陆地影响程度 水温和盐度变化 海流系统
海与洋对比
洋
海
89%
11%
一般在3000米以上 较小
平均深度从几米到二 三千米
大
不大 有独立的系统
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1、人类认识海洋的历程
（1）15世纪以前------“鱼盐之利和舟楫之便” （2）15世纪末开始------海洋是世界交通的重要通道 （3）第一次世界大战以后------海洋是人类生存与发展 的重要空间 （4）现在------海洋是地球环境的调节器，是人类生命 支持系统的重要组成部分，也是可持续发展的宝贵财富 （5）今后------人类对海洋价值的认识也会继续深入
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★ 有一些海湾名为湾，实为海，如墨西哥湾、比斯开 湾、孟加拉湾等。
★ 有一些海湾名为海，实为湾，如马尔马拉海、亚速 海等。
海、海峡、海湾的重要性表现在哪些方面？
亚、非:苏伊士运河
亚、北美:白令海峡
亚、大洋:巽他群岛
欧、北美:丹麦海峡
北美、南美:巴拿马运河
欧、非:直布罗陀海峡
南美、南极:德雷克海峡
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内陆海：深入大陆内部 的海，如波罗的海。
边缘海：位于大陆边缘， 一面以大陆为界，另一 面以半岛、岛屿或群岛 与大洋分开，如北海。
陆间海：介于大陆之间， 并有海峡与相邻海洋相 连通，如地中海。
连通海域 红海--印度洋 印度洋--太平洋
霍尔木兹海峡 波斯湾--印度洋
直布罗陀海峡 巽他海峡
英吉利海峡 土耳其海峡 *
地中海--大西洋 印度洋--太平洋 大西洋—北海 黑海---地中海
判断海峡的名称
直布罗陀海峡 马六甲海峡 英吉利海峡 曼德海峡
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船只通过量居首位的海峡
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100°E
0°
太平洋—印度洋航运的咽喉要道，* 被称为日本的“海上生命线”
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南美洲——南极洲的分界线； 各国科考队赴南极考察必经 之道
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海湾是洋或海延伸进大陆，且深度逐渐减小的水域。
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2、人类对海洋的科学探索
（1）1872----1876年------环球综合海洋考察
（2）20世纪50年代以来------全面系统地认识海底地形
（3）20世纪80年代以来------揭示了海洋与大气之间的 相互作用过程
(1)沿途经过的海、海峡、洋、运河依次是 霍尔木兹海峡－阿拉伯海－曼德海峡－红海－苏伊士运河－地中 海－直布罗陀海峡－大西洋－英吉利海峡－北海
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第二节 人类对海洋的探索与认识
合恩角 ·
太平洋与大西
洋的分界线以
通过பைடு நூலகம்美洲南
太平洋与印度洋的分界线，北段大致 端合恩角的68°
大西洋与印度洋的分界以通过 从马六甲海峡北端向南向东；南段大 W经线为界。
非洲南端厄加勒斯角的20°E经 致从塔斯马尼亚岛南角向南，以147°
线为界。
E经线为界*。
大洲分界线
亚、欧:乌拉尔山脉,乌拉尔河,里海,大高加索山脉,黑海,土耳其海峡
北部封闭，南部开敞；北部海岸线曲折，南部 海岸线平直；位于纬度较低的赤道带、热带和 副热带范围内；有世界上特有的季风洋流
是世界最小，最浅、最寒冷的大洋；海岸线曲 折，岛屿众多
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大西洋与 北冰洋的 分界，大 致以挪威 海以南为 界。
太平洋与北冰
白
洋的分界线是
令
白令海峡
海
峡
厄加·勒斯角
塔斯马尼·亚岛
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