浅析“90后”大学生择业观现状及教育策略

对 比前 几 代 优 越 许 多 。但 在 信 息 发 展 如此 迅 速 的 今 天 ， “ ９ ０后 ” 更 独 立 自主 ， 对 新 事 物 的接 受 能 力 也 更 强 ． 也 有 一 定 的 忧 患 意 识 那 么 我 们 学 校 应 该 如 何 采 取 正 确 的 教 育 策 略 来 引 导 “ ９ ０ 后” 大 学 生 走 上 正确 的就 业 道 路 呢 ７
学 术 探 讨
２ ０ １ ４年 第 ２期 （ 总第 ２ １ ０期 ）
浅析 “ ９ Ｏ 后” 大 学生择业观现状及 教育策 略
张 军 （ 沈 阳大学新 民师范学 院 ， 辽宁
摘要 ： 由于 时 代 的 发 展 和 变化 ， “ ９ ０后 ” 的 思 想 和 理 念 与 老
一
新 民 １ １ ０ ３ ０ ０ ）
学 生深 刻 体 会 到 价 值 观 在 实 际 生 活 中的 地 位 和 作 用 ： 帮 助 学 生 学会 处 理 价值 冲突 的 办 法 ： 了解 每 项 价 值观 的适 用 范 围和 条 件 ． 把 握价 值 观 的辩 证 性 ： 帮助 学 生 树 立 积 极 的择 业 观 。 ２ ． “ ９ ０后 ” 大 学 生 的环 境 适 应 优 化 随 着 现 代 社 会 市 场 化 、 信 息 化 和 开放 性 Ｅ ｔ 益 增 强 ．社 会 环 境 也 变 得 越 来 越 复 杂 多 变 而 环 境 适 应 的优 化 是 当 代 大 学 生 成 长 成 才 过 程 中 面 对 的 重 要 问题 ， 因此 ， 学校 要 切 实 培 养 大 学 生 适 应 环 境 的 能 力 ． 把 环 境 适 应 作 为 教育 的重 要 内容 。学 校 可 以通 过 心 理 咨 询 、 心 理 辅 导和 心理健康讲座 等方式 ． 帮 助 学 生 进 行 自我 调适 ． 实 现 心 理 的成 长 同时 ． 学 校 可 以 营 造 有 利 于大 学 生 适 应 环 境 的 育人 情 境 ． 使 学 生 通 过 承 担一 定 的社 会 工 作 或 参 与 一 定 的 社 会 公 益 活 动 ． 认 识 个 人 与社 会 之 间 的关 系 ． 体 验个 人所 扮 演 的社 会 角 色 和应 承
５ ． “ ９ ０后 ” 大 学 生 在 就 业 过 程 中 以何 为 主 在 就 业 过 程 中 ． 学 生 各 有 侧 重 。 所 占 比例 由大 到 小 依 次 是 兴 趣 爱 好 （ １ ８ ％） ． 福 利 好 收入 高 （ １ ５ ％） ， 自主 性 大 约 束性 小 （ １ ０ ％） ， 岗位 和 职 业 比较 稳定 （ １ Ｏ ％） ， 能 发 挥 自己 的 能力 （ １ ０ ％） ， 工作 具有 挑 战 性 （ ７ ％） ． 工 作 比较 轻 松 闲适 （ ７ ％） ， 能提 供 培 训 的机 会 （ ６ ％） ， 晋 升 机 会 大 （ ６ ％） ， 有机会出国培训或流动工作 （ ５ ％） ， 能学以致用 （ ３ ％） ， 单 位 在 大城 市 ， 交 通 便捷 （ ２ ％） ， 单位知名度高（ １ ％） 。
１ ． 加强对“ ９ ０后 ” 大 学 生 的价 值 观 教 育 大 学 生所 具 有 的价 值 观 决 定 着 他 们 对社 会 和 未 来 的 看 法 ．也 就 决 定 着 他 们 的前 途． 因而 对 大 学 生价 值 观 的教 育 相 当 重要 我们 要 让 “ ９ ０ 后” 大
１ ． “ ９ ０后 ” 大 学 生如 何 看 待 个 人 前 途 的发 展 问 题 。 现 代 社 会 人才济济 ． 竞 争 激 烈 当 问 及 如 何看 待 个 人 前 途 的发 展 时 ： ３ ８ ％ 的 学 生 认 为 成 功 要 靠 自己 ． 只有 自己 不 断 努 力 进 取 。 才 能 在 竞 争 中脱 颖 而 出 ： ４ ６ ％的学 生 渴 望 选择 一 份 能 够 充 分 发 挥 自己 才 能 的工 作 ， 为 个 人 的 发 展 提 供 广 阔 的空 间 ： ７ ％ 的学 生 渴 望 顺 其 自然 ．遇 到 差 不 多 的 工 作 就 能 接 受 ： ９ ％ 的学 生 认 为 一 半 靠 自 己． 一半 靠 关 系 ２ ． “ ９ ０后 ” 大 学 生 的 毕业 打算 ６ ０ ％的学 生 在 毕 业 后 会 选 择 找 工 作 １ ４ ％的 学 生将 在 国 内继 续 深 造 １ ８ ％的学 生 选 择 自主 创 业 ３ ％的 学 生 决 定 出 国 学 习 ５ ％的学 生 决 定 过 一 段 时 间再 说 。 ３ ． “ ９ ０后 ” 大 学 生 如 何 看 待高 收入 人 群 ３ ９ ％的学 生 认 为 有 技 术 专长 的人 收人 高 。 １ ７ ％ 的学 生 认 为 有 学 历 、 有 文 化 的 人 收 入高 。 １ ４ ％的学 生 认 为 吃 苦 耐 劳 的人 收入 高 。 １ ７ ％的学 生 认 为 当 官 的人 收 入 高 １ ３ ％的 学 生认 为有 家庭 背 景 或 社 会 关 系的 人 收 入高 。 ４ ． “ ９ ０后 ” 大学 生 如 何 选 择 工 作 地 ２ ６ ％的 学 生 在 就 业 时 ． 工 作 地 由父 母 决 定 ４ ８ ％的 学 生 愿 意选 择 经 济 较 发 达 地 区或 东 南 沿 海 地 区 只 有 １ ０ ％的学 生 愿 意 到 最 艰 苦 、 最 需 要 自 己的 地 方 去 １ ６ ％的 学 生 到 目前 为止 没 有 明确 的想 法
一Baidu Nhomakorabea
二 “ ９ ０后 ” 大 学 生 的教 育 策 略 “ ９ ０后 ” 大 学 生 的思 维 方 式 和 生 活 理 念 已经 与 “ ８ ０后 ” 有了 非 常 明显 的差 别 虽 然 他 们从 出 生 开 始 ． 周 围 的生 活 环 境 就 相
、
“ ９ ０后 ” 大 学 生 择 业 观 现 状
份工作， 还与其今后的职业理想 、 人 生 发 展息 息 相 关 。
辈 中 国人 有很 大 的 不 同 ． 他 们 有 着 不 同 于前 人 的 价值 观 和 行 为 方 式 本 文通 过 调 查研 究 分 析 了“ ９ ０后 ” 大 学生 的择 业观 现
一
状． 并针对他们择 业上的观念之 变与价值趋 向 ． 提 出 了相 应 的 教育策略 ． 以 帮助 学 生树 立 积 极 的择 业观 关键词 ： “ ９ ０后 ” ； 择业观现状： 教 育 策 略