《安塞腰鼓》课文赏析

课文赏析

1.《安塞腰鼓》的气势美

《安塞腰鼓》全文气势恢弘，铿锵激越，表现出生命的奔腾升华，读后让人感到一股激情充溢于心中。《安塞腰鼓》的气势美，主要通过以下几种手段造成。

（1）选用音节高亮的词语

所谓音节高亮的词语，是指那些音节紧凑、音调高亢的词语。将这样的词语进行有机排列，可以产生一种激情奔涌的气势。试看一段：

①愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……

短短的一段中运用了“痛苦”“欢乐”“追求”“交织”“旋转”“凝聚”“奔突”“辐射”“翻飞”“升华”等一系列音节高昂、发音响亮的词语，将安塞腰鼓舞的刚健和迅疾表现得酣畅淋漓，与全文激越奔放的思想内容谐调一致，读来让人情绪激越，回肠荡气。

（2）运用整齐有力的句式

②后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。他震撼着你，烧灼着你，威逼着你。

③骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

④每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

例②前边连用了“……搏击着”这一偏正式短语，后边用了三个“……你”动宾式短语，简洁有力地渲染出后生们动作的迅疾有力以及他们的表演给人的心灵和情感带来的强烈震撼。例③运用排比短句，表现出腰鼓的气势磅礴、节奏铿锵，充满了旋律之美。例④连续运用反复，如大河波涛，一波连一波，将舞姿的奇妙变幻和虎虎生机写得有声有色，让人于眼花缭乱之中感受到生命的强烈律动。

（3）运用夸张、比拟等修辞手法

在文章中适当地运用夸张、比拟等修辞手法，有助于增强文章的气势美。例如：

⑤百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

⑥这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

例⑤“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了……”一句，运用比喻造成夸张。将人的心脏说成“牛皮鼓面”那样大，而且还隆隆作响，极写沉重鼓声的惊天动地，引起人们心灵上的强烈共鸣。例⑥是比拟，腰鼓一响，“冰冷的空气”立即“燥热”起来，“恬静的阳光”立即四处“飞溅”，“困倦的世界”也立即变得“亢奋”，腰鼓的威力好大啊！

（4）运用大量感叹号

除了开头和结尾，中间各段差不多都用了感叹号，从而增强了文章的奔放之势。请看几段：

⑦好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！

愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！

愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！

短短几段，连用了十几个感叹号，有的一句一个，有的一词一个，思想感情如长江急流奔涌而来，语言气势似强弓劲弩频频连发，正如姚鼐在《复鲁挈非书》中所说“雄直之气，江洋如万顷波，一泻而下，莫之能御”也。

〔选自《语数外学习》（初中版）2002.4，作者：张德熙〕

2.《安塞腰鼓》奇妙的抒情艺术

只要读过《安塞腰鼓》，就一定能感受到文中激扬的情感。这篇美文与其说是在描述“安塞腰鼓”的气壮山河，还不如说是作者在借安塞腰鼓抒发心中不可遏止的激情。作者奇妙的抒情艺术，值得我们体味、欣赏。

（1）用奇巧的构思抒情

请看下面一组句子：

安塞腰鼓！

好一个安塞腰鼓！

好一个安塞腰鼓！

好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！

好一个痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

这一组形式与内容相同或相近的抒情句，间隔反复、分散穿插于文章的各个部分之中，这是作者运用的“主题句反复”的构思技巧。这奇巧的构思不仅明晰地显现出文章的层次，而且鲜明地表现出作者由赞叹到称颂到热烈讴歌的情感发展过程，形成全文抒情的主旋律，可谓一唱三叹，激情澎湃。

（2）用奇特的段落抒情

请看下面这个段落：

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……

这个段落“奇”在哪里？奇在句子的对称，奇在内容由实到虚，更奇在整个段落都在发出震撼人心的“隆隆隆隆”声。作者激情迸发，在段中一口气用了14个“隆隆”，那鼓声不仅在山崖震响，不仅在人们的心中震响，不仅在人们的想象与思索中震响，也似乎在文章中震响。它们反复回荡，经久不绝，表现出动人心魄的情感节奏，形成美妙的抒情语言，生动地表现了鼓声之强劲、鼓声之浓烈和鼓声之壮美。

（3）用奇美的造句抒情

作者奇美的造句艺术，主要表现在对各种“排比式抒情句”的精心锤炼上。

看，下面的句子讲究对称，讲究动感：骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

看，下面的句子讲究音响，讲究节奏：一捶起来就发狠了，忘情了，没命了……它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。

看，下面的句子讲究音韵，讲究层次：每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

看，下面的句子讲究变化，讲究布局：

使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！

使人想起：千里的雷声万里的闪！

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！

而贯串于所有句子之中的，就是讲究激情。句中场面描写热烈，情感抒发酣畅，话语层次分明，语言音调铿锵，极力渲染了安塞腰鼓的雄伟气势，淋漓尽致地表达了作者赞美的激情，读起来给人以热情奔放、一气呵成、情致勃发之感。

（4）用奇丽的遣词抒情

作者的用词艺术有三“奇”。

一是尽情地运用有强烈力度、有强烈动感的词语。作者精心选用了诸如飞扬、壮阔、豪放、火烈、亢奋、冲破、撞开、搏击、震撼、烧灼、威逼等几十个双音节词语，它们在文中形成一个“词群”，有着“集团军”的力量，表达出豪壮的磅礴的抒情基调。

二是高频度地使用同一个词。如前面所说一口气运用的14个“隆隆”，形成绵延不绝的奇伟的“音响”效果，抒发出作者如痴如醉的赞美情怀。

三是在一个句子中大量运用动词。如下面的句子：

痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！

这个句子堪称奇句，作者连续运用了“交织”“旋转”“凝聚”“奔突”等七个动词，连续七次配用了感叹号，将自己的情感发挥到极致，充满激情地写出了人们在鼓声的震撼下思绪的飞扬，对鼓声的撞击力、穿透力、激发力进行了热烈的赞颂。

通过上面的品读，我们知道，《安塞腰鼓》表达出一种激情迸发、尽力颂扬的激烈情怀。作者运用奇妙的艺术笔法，借对安塞腰鼓的描摹，表达出对走进新