《物种起源》绪论PPT课件

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“ 只有对于一个问题的两方面的事实和论 点加以充分地叙述和比较，才能得到良好 的结果，但这里不可能这样做。” 本句中 “事实”与“论点”两个词能否去掉其中 一个？
不能。因为事实是指一般的感性材 料，而“论点”是指材料中足以反 映事物本质的例子，两个词联用， 体现了作者的周密。
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长句的知识及分析长句的方法
长句容量大，信息丰富，也显得庄重，适用
于详尽地叙述事物或严密地阐述道理，多用于书
面语，特别是科技语体和政论语体。
分析长句时，首先要注意寻找主干（主、谓、
宾），剔除枝叶（定、状、补）或分清各分句间
的层次关系（偏正、并列、转折等），以达到对
句子大意的把握；其次要注意“枝叶”在句中的
作用，它们往往在程序、时间、范围、条件、数
2.要会辨析内容之间的关系：分清哪些内容是观点，
哪些内容是材料；弄清文章提出了哪些概念，对这
些概念作了怎样的解说；要正确判定内容之间论证
与被论证、说明与被说明、原因与结果、前提与条
件等关系。
3.辨析语言的能力，最基本的是两种能力：一是准
确把握语句表达的主要信息，二是全面把握语句表
达信息。
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快速阅读 整体把握课文
第六、第革两段都是针对“家养变异”的问题 来说的。作者把这一问题放在本书的第一章， 原因应是“家养变异”对于研究物种起源有着 重要的意义。经过这样的合理推理后，我们就 可以把“家养变异的意义”作为本题的答案了。 说完整了应是：家养变异可以为处理 “生物变 异及相互适应的原因和方法”的问题和其他一 切复杂事件提供最良好最可靠的线索。
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绪论：即导言，是一种用
来说明著作的编写经过、出 版意图、编写体例、资料来 源和作者情况的文体。书前 有导言，目的是要让读者更 好地理解全书内容。
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达尔文：
（Charles Robert Darwin,1809— 1882）. 英国博物学家，进化论的创始 人。22岁剑桥大学毕业。开始学医，后又 去神学系学习。热心研究自然科学，特别 是生物学。1831年以博物学家的身份参加 了“贝格尔号”军舰为期五年的环球旅行。 1859年出版了震动当时学术界的《物种起 源》，成为生物学史上的一个转折点。
2．辨析选择题，第5段中，作者以啄木鸟、 槲寄生为例是想证明以下哪一种看法？（③）
①生物的种和变种一样，是由以前别的种演变而来
的，而不是分别创造出来的。
②一般博物学家，常以外部环境……作为唯一可能
引起变异原因”是不合理的。
③要想了解“生物变异及相互适应的原因和方法”
就不能单凭一方面的条件。
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第七段开头，“由于这种理由”具 体指什么理由？
•3 从结构看,总提句、总结句和重要的过 渡句是关键句。总提句、过渡句能显示 文章内容的推进，总结句能概括文章基 本内容。
•4 从出现频率看，反复出现的句子是关
键句，它能表示需要强调的内容。
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难点 分析
1．作者认为“物种” 是怎样产生的？
物种中由以前别的种演变而来的，而不是分别创造 出来的，自然选择是物种产生的最重要的条件。
《物种起源》绪论
达尔文
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解题
《物种起源》（全名为《依据自然选择 或生存斗争中适者生存的物种起源》） 于1859年11月24日问世。这是一部具有 划时代意义的科学巨著。该著作批判了 创造论的错误，阐明了进化论的思想。
绪论:不同于序言。专指放在学术论 著的开头，具有启发、引导作用的 章节，只能由作者完成。
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掌握下列字的读音：
zhá
xiè cuàn wù
札记 琐屑 窜入 晤面
zhàn pēi zhuó 精湛 胚胎 着手
ài 狭隘
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筛选性阅读类型
及信息筛选训练应具备的能力 筛选性阅读类型：1.择要性筛选阅读（主要信息）
2.择需性筛选阅读（所需信息）
信息筛选训练应具备的能力：
1.要学会辨析哪些是主要内容，哪些是一般内容。
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达尔文在伦. 敦的乡居
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进化论：亦称“天演论”、“演化
论”，通常指生物的进化理论。它是
研究生物进化、生物发展规律及如何
运用这些规律的科学。该词最初由拉
马克提出。达尔文的《物种起源》奠
定了进化论的科学基础。恩格斯认为
达尔文的进化理论是19世纪自然科学
三大发现（能量守恒和转换定律、细
胞学说和进化论）之一。
阅读目标：
（择要性阅读）
1.本文主要写了哪些内容？可以分 成几部分？
2.本文中作者阐明了哪两个关于物 种起源问题的主要观点？
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整体把握课文的要领
辨明文体，
联系作者，
理清思路，
把握要点。
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《 写作
物 经过
种 （1-4） 起
源 》
基本
绪 观点
论 （5-9）
整理成书的过程 （1） 提前发表的原因 （2）
内容过简的说明 （3） 对帮助过自己的自
然学者表示谢意。 (4) 物种由演变而来 （5） 介绍研究的方法 （6） 介绍前三章的内容 （7） 概括说明第四章以后
各章的主要内容。（8） 总结性地介绍了《物种 起源》. 的几个主要观点1(99)
提炼 概括文中关于物种起源 观点 的两个主要观点。
1、我充分相信，物种不是不变 的。……
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一 八 四 零 年 的 达 尔 文
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达尔文. 在晚年
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环球旅行. 路线图
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环游世界的“. 小猎犬号” 8
希腊的创世主之一——主管谷物的女神
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达尔文环游世 界时观察到的 龟和鸟类
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下 图 是达 尔 文 关于 甲 虫 的科 学 绘 图
上图是达尔文搜 集的甲虫标本
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达尔文的望远 镜。连同他的 笔记本、枪枝 以及一双善于 观察的眼睛,都 是年轻的博物 学家达尔文的 重要的装备
2、我相信“自然选择”是物种 变化最主要的但不是独一无二的 手段。
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领悟择需性阅读的基本步骤与方法：
确定阅读区间，
注意提示语言，
抓住关键语句，
提取有效信息。
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•如何认识文章的关键句
•1 要明白关键句能突出体现文章主旨。
•2 从内容看,中心句是关键句,它是集中揭 示说明对象特征或点明主要事理的语句。
量、位置等方面对句子主干进行限制，从而使长
句严密而周到，很多时候，“枝叶”在句中的作
用是至关重要的，如果去掉它们会使句意大变。
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例1．当我在比格尔号皇家军舰上充当自 然学者的时候,我曾深深地被栖息在南美 洲的生物分布的一些事实及该州现存生物 和古生物在地质上的关系的一些事实所打 动。