群文阅读课件

凡 事 不 能 要太 量贪 力心 而， 行 。
把叙事和抒情说理完美的 结合在一起，既对事情的本末 有交代，使文章内容更加充实， 情感更加丰富，突出了文章的 主题；又使读者在娓娓道来的 故事中不经意的受到思想的碰 撞和洗涤。
推荐阅读：
《生命如一泓清水》 《永不言败》 《用岁月在莲上写诗》 《玫瑰与刺》 《扶树与扶人》 《满了吗？》 中央电视台《开讲啦》
自主学习： 《一堆散乱的砖头》 《心安是福》 《量力而行》



用自己喜欢的方式选择你喜欢的一篇或几篇文 章阅读，边读边思考： 1、文章写了一件什么事？把你感受最深的语句 勾画出来并写上你的感受。 2、从文章你得到了怎样的启示？ 3、填写题单。
交流：
文章
概括事情
中心句（勾画）
启示 有目标、要努力
文章 概括事情 中心句 启示 巧思、创造、欣赏 《剪刀.石头.纸》 亲自做卡片
乐趣丧失还不是最可怕的，可怕的是巧思的丧失。 由于用手工去做一件事，手只是最后的手续，最重要 的是巧思和对巧思的实践。
我们要记住： 今天比昨天有理想，今天就成功了。 今天比昨天有智慧，今天就成功了。 今天比昨天更有慈悲心，今天就成功了。 今天比昨天更宽容，今天就成功了。 今天比昨天更懂得生活的美好，今天就成功了。
生 活 的 启来自百度文库示
暗香悠然
——叙事中的抒情说理
张利平
回顾第一单元的六篇课文给我们的启示：
课文 《学弈》 《两小儿辩日》 启示 专心致志 实事求是 珍惜时间 独立自主 勇于拼搏
《匆匆》
《桃花心木》 《顶碗少年》 《手指》
团结协作
快速默读文章《剪刀.石头.纸》


用自己喜欢的方式读课文，思考： 1、文章写了一件什么事？把你感受最深的语句 勾画出来并写上你的感受。 2、从文章你得到了怎样的启示？
小练笔：
真情无处不在，孩子们回想一下， 在你生活中看见、听到或者是自己亲身 经历了怎样的真情故事，把它写一写吧。
捡砖头 《一堆散乱的砖头》 砌房子 《心安是福》 埋贝壳
有舍才有得 不贪心，量力而行
《量力而行》
踹杏子
金字塔如果拆开了，只不过是一堆散 乱的石头。日子如果没有目标地过下去， 只不过是几段散乱的岁月。但如果把努力 凝聚到每一日，去实现自己的某一个梦想， 散乱的日子就积成了生命的永恒。
人在世上漫长的旅程 中，最沉重的其实并不 是某种外物，而是自己 那颗无法安定的心啊。
小组合作学习： 《你只要再迈出一步》


边读边思考： 1、文章写了一件什么事？把你感受最深的语句 勾画出来并写上你的感受。 2、从文章你得到了怎样的启示？
文章 《你只要再迈出一步》 概括事情 跳水
中心句（勾画）
启示 坚持、勇敢
当你在烦恼事情没有什么进展时， 请不要停下你也许发抖的双脚，请你 再往前迈一步，只要一步！