(完整版)人教版八年级下册语文教学计划

八年级下册语文教学计划

临江市蚂蚁河乡中心学校张永涛

为了搞好八年级下册语文的教学工作，提高语文教学的成效，提升学生的语文素养，培养学生的语文能力，提高学生的语文成绩，现拟定教学计划如下：

一. 教学目标

（一）知识与技能

1. 识字和写字

学习本册教材中的生字新词，能够积累运用，继续练习钢笔楷书，提高书写水平。

2. 阅读

①要融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；要继续

了解叙事作品的文体特征，还要注意品味含意丰富的语句。

②要加强朗读，注意课文中的联想与想象，了解直接抒情与间接抒情的表达方

式，学习抒情性语言。

③要在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，树立环保意识。

④感受到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还能够体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。

⑤要注意在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累常见的文言词语，增强语感。

⑥要借助提示、注释和工具书读懂课文，体会游记散文借景抒情的特点；要品

味古诗文名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。

⑦课外阅读《海底两万里》和《名人传》，培养学生的阅读能力和阅读习惯。

⑧背诵规定的诗文，积累语言，培养语感。

3. 写作

结合本册教材6 个单元的主题（人生、心灵、自然、民俗、追求、游记）分别进行写作训练，并结合相关的课文进行练笔活动，培养学生的写作能力和写作习惯。

4. 综合性学习

本册教材共有6 次综合性学习活动，通过这些活动培养学生对母亲的热爱，对大自然、科技和民俗的关注，对古诗的热爱，对游览观光的喜爱，丰富学生的语文生活，激发学生对语文的学习兴趣，加强语文教学与生活实践的联系，提升学生的语文能力和语文素养。

（二）过程与方法通过课内阅读教学、课外阅读指导、写作训练指导及综合性学习等活动来实现知识与技能、情感态度价值观的教学目标。

（三）情感态度价值观通过阅读教学、课外阅读、写作训练及综合性学习等活动形式，培养学生对母

亲、古诗、自然风光的热爱，对大自然、科技和民俗的关注，培养学生的环保意识和人文情怀。

（四）教学成绩本册语文的教学，要在原来的基础上，努力提高学生的学习成绩，期末考试及

格率力争达到100%，平均分也力争有所提高。

二. 教学资源分析

本册语文教材主要分为6 个单元（分别以人生、心灵、自然、民俗、追求、游记为主题），每个单元包含着阅读、综合性学习、写作和口语交际；还有“课外古诗词背诵”、“名著导读”和“附录”。教学的重点和难点是阅读和写作。除了教材之外，其它

可以利用的教学资源有网络、图书室、电视、教师教学用书及多媒体教室等。

三. 学生基本情况分析

我们八年级的学生已经进行了3 个学期的中学语文学习，基本适应了我的教学方式，但他们自主学习语文的方法和习惯尚未形成，阅读和写作的能力还不强，须进一步加强这两方面的教学，努力提高学生的语文素养。

四. 教学方法设计

本册语文教学，要突出课文的范例作用，每一篇课文都让学生学到一定的写作方法，力争做到读写的有机结合，加强写作的训练，提高作文的档次；将古诗文的教学与现代文的教学穿插在一起教学，注意突出精读篇目的教学，略读篇目的教学力争简约，突出自主学习，突出实效性；加强课外阅读的指导与检查，每周上一节课外阅读，培养课外阅读的方法与习惯；加强语文课程与信息技术的整合，多到多媒体教室上课，激发学生的学习兴趣，积极倡导合作学习、探究性学习和自主学习的方式。

五. 教学进度与课时分配

（一）教学进度

第一周：第1~2 课

第二

周：

第3~4 课第三周：5课~综•写

第四周：第6~8 课

第五

周：

第9~10课第六周：综•写

第七周：11~13课第八周：14~15 课第九周：综•写

第十周：机动第十一周：16~17 课第十二周18~20 课第十三周1:综•写第十四周：21~22 课第十五周：23~24 课第十六周：25课~写•综第十七周：26~27课第十八周：28~29课

第十九周：30课~写•综第二十周：复习考试

（二）课时分配

课内阅读：55 课时写作：6 课时综合性学习：6 课时

名著导读：2课时课外阅读：17课时复习：9课时本册语文教学，我一定要紧紧抓住教学的重难点，以阅读和写作为中心，全面开展教学，努力提高学生的语文素养。