抚顺市东洲区七年级上学期语文期末考试试卷

抚顺市东洲区七年级上学期语文期末考试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共4题；共8分)

1. （2分）划线字注音都正确的一项是（）

A . 卷集（juǎn）波浪（pō）呻吟（shēn）

B . 恐惧（jù）翡翠（cuì）敏感（mǐn）

C . 掠起（lüè）火焰（hǒ）躲藏（cáng）

D . 飞沫（mò）胆怯（què）猛烈（liè）

2. （2分）下列词语中，书写完全正确的一项是（）

A . 斗笠掩饰挖墙角争先恐后

B . 宣染海绵绿茵茵干净利落

C . 冷冽化妆痒嗦嗦先发治人

D . 草垛黎明水银柱刻不容缓

3. （2分）(2019·自贡) 下列有关作家作品的连线，有误的一项是（）

A . 《射雕英雄传》——金庸——原名查良镛

B . 《酬乐天杨州初逢席上见赠》——孟浩然——七言律诗

C . 《小石潭记》——柳宗元——唐宋八大家之一

D . 《格列佛游记》——乔纳森·斯威夫特——游记体小说

4. （2分）为下列句子排序，最恰当的一项是（）

①从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。③方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。④仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。

A . ②③④①

B . ①④②③

C . ②④③①

D . ①④③②

二、中国名著 (共1题；共9分)

5. （9分） (2017八上·晋江期中) 名著阅读。

（1）将下列的人物和对应的情节连线。

宋江________ 大闹飞云浦

武松________ 私放晁盖

卢俊义________ 卖刀杀牛二

杨志________ 活捉史文恭

（2）鲁智深原是经略府的提辖，他被逼上梁山与林冲有什么关系？请简要说明。

三、语言表达 (共2题；共10分)

6. （5分）在医院门诊大厅，一位60多岁的老大爷面对就诊导图而不知所措，于是到导医台向担任志愿者的你求助，想买防止肺栓塞的进口华法林钠片，外面药店都没有卖的，只好到医院，可是医院的这个导诊图有点复杂，他根本看不懂。请你以导医台工作人员的身份，向老大爷介绍买药的流程。（80字以内）

7. （5分）国庆节前夕，初二（5）班开展了“祖国颂”的主题班会，由你担任主持人，为班会设计一段开场白。（50字左右）

四、句子默写 (共1题；共10分)

8. （10分）(2018·山西) 读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。

（1）关关雎鸠，________。（《诗经·关雎》）

（2） ________，提携玉龙为君死。（《雁门太守行》李贺）

（3） ________，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）

（4）马作的卢飞快，________。（《破阵子》辛弃疾）

（5） ________，衣冠简朴古风存。（《游山西村》陆游）

（6）但知其一，________，可据理臆断欤？（《河中石兽》纪昀）

（7）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“________，________”，运用两个典故，写出自己归来的感触：老友已逝，人事全非，恍若隔世，无限惆怅。

（8）《送东阳马生序》中，“________，________”说出了宋濂对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。

五、现代文阅读 (共3题；共62分)

9. （22分） (2017八下·腾冲期中) 阅读下文，回答问题

孩子，有些东西不属于你

我在始发站上了公共汽车，坐到最后一排。在我的后面，紧跟着上来一对母女。妈妈三十多岁，戴着无框眼镜。

她的女儿五六岁，怀里紧抱着一只毛绒玩具。那时车厢里尚有部分空座，可是小女孩瞅瞅那些空座，然后坚定地指指我，对她妈妈说：“我要坐那里。”

我愣住了。

女人抱歉地冲我笑笑。她低下头，对小女孩说：“咱们去那边靠窗的位置坐吧。”

“不，我要坐那里！”小女孩再一次指指我。

我不知道小女孩为什么非要坐到我的位置。但我知道，现在她与妈妈犟上了，任女人如何哄她，就是站在那里，不肯随女人去坐。她不去坐，女人也不去，两个人站在狭窄的过道里，任很多人用异样的目光打量她们。

我想，现在小女孩想要的并非是一个座位，而是一种满足。习惯性的满足，有理或者无理要求的满足。或许大多数时候，她的这种满足可以在家里得到，在她妈妈那里得到。问题是，现在，她并不是在家里。

“你应该向我要这个座位，而不是你的妈妈。”我终于忍不住了，提醒她说。

小女孩似乎没有听到我的话。她看着妈妈，拽着妈妈的手，说：“我要坐那里，我要坐那里。”

“那你们过来坐吧。”我说，“你和你妈妈挤一挤，或者你妈妈抱着你……”虽然我并不想惯着她，可是我实在不忍看到女人尴尬的模样。

“不！”她说，“我不要和妈妈一起坐！我要一个人坐！”

这就太过分了。或者说，对她的妈妈来说，这已经远非胡搅蛮缠，而是威胁了。

我告诉小女孩，她乘公共汽车是免费的，她的妈妈并没有为她花一分钱。既然是免费，公共汽车上就没有给她准备座位。现在我把座位让给她，她应该把座位让给妈妈。或者，就算她花了钱，就算她有一个座位，有老人或者孕妇上来，她也应该给他们让座。现在，全社会都在这样做。

“我要坐那个座位！”小女孩对我的话充耳不闻，她一门心思缠着她的妈妈。

我想起一个词：教养。那天，直到终点，我也没有给她让座。我始终坐得安安稳稳，再也没有和小女孩说一句话。而她则始终站在我的面前，拽着妈妈的手，每隔一会儿，就要说一遍“我要坐那个座位”。

可是，没有用。她的要求在今天、在这辆公共汽车上、在我的面前，注定不会得到满足。

车上的人看着我，看着她，看着她的妈妈，目光里，各种情绪都有。但不管如何，我想，大概没有人觉得这个小女孩可怜，也没有人觉得我应该把座位让给她。

那天我必须拒绝她，不仅要用语言，还要用行动。我想告诉这个小女孩：这世上，有些东西并不属于她。不属于她的东西，并非撒娇或者威胁唯一对她没有立场和底线的妈妈就可以得到的。

小女孩终会长大。但愿长大后她会明白：世界不是她家的客厅，别人的东西不是她怀里的毛绒玩具，别人也绝非她的妈妈。

这是世间最为简单的道理。

（选自《今日文摘》2015年第1期）

（1）本文讲述“我”拒绝了一个小女孩要“我”座位的无理要求的故事，请梳理出“我”当时的感情变化过程。