高中语文作文辅导：记叙文写作系列训练——细节描写

细节描写的类型及运用
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一、动作细节描写
原稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青 布棉袍，艰难地穿过铁道。
修改稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青 布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚 不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就 不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时 我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
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细节描写的作用
• 1细节描写，传神的刻画出人物形象，给人 以逼真形象之感。
• 2细节描写能推动故事情节的发展。 • 3可以成功传达出人物的内心世界，让人物
血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。 • 4细节描写深化了文章的主题。
运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛， 感动阅卷老师，容易得到高分。
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三、心理活动细节描写
原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下 来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考 砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤 心。”
修改稿： 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保 佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游 戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机， 考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电 视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课 一定好好听讲，千万别实用让文档我不及格啊！”
四、环境的细节描写
习作《在阅览室里》： “刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面
扑ຫໍສະໝຸດ Baidu。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的 坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报 的……然而却静得出奇,只有日光灯发出 ‘吱——’的声响。我不禁屏息静气,插身 进去。”
评：如果没有这一段场面描写,不仅后文显 得干瘪、突然,也使后文详写的典型事例显 得孤立,失去了一定的实代用文档表性,淡化了主题。
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（2）尽管是冬天，罗庚依然在 帐台上看他的数学书。鼻涕流 下时，他用左手在鼻子上一抹， 往抹旁边一甩，没有甩掉，甩右手 还在不停地写…写…
痴迷数学，浑然不知
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主席也举起手来， 举起他那顶深灰 色的盔式帽，举 得很慢很慢，像 是在举一件十分 沉重的东西，一 点一点的，一点 一点的，等到举 过头顶，忽然用 力一挥，便停在 空中，一动不动。
（《挥手之间》）
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二、精心锤炼词语，巧妙运用修辞
为了给读者留下深刻的印象，在细节描写中也常 常采用 浓墨重彩、绘形绘色的手法，以增强表达
她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜 叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开 樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地 嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇 角的余油。（改文）
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描写粗汉的吃相
• 他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着 菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和 了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文） 他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗， 对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里 送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的， 还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）
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什么是细节描写？
细节描写 : 是指对文学作品中的人 物、 环境或事件的某一局部、某 一特征、某一 细微事实所作的具体、细致、深入的描写。
它是刻画人物性格、推进情节发展、表 现生活环境的重要因素。它具体渗透在对 人物、景物或场面的描写之中。 细节描写包括： 语言、外貌、神态、行为、心理、环境等 细节描写。
怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，
可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在
草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误
了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手
哈了几口气，迈离了座位…… ——摘自《脱下自卑
的外衣》
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细节描写淑女的吃相
• 她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送 到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速 合上，极小幅度地嚼着食物。（原文）
记叙文写作系列训练
细节描写
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A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想
了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了
讲台……
B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚
发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地
在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里
出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，
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名人谈细节
著名作家赵树理说过：“细致的作用在于 给人以真实感，越细致越容易使人觉得像 真的，从而使看了以后的印象更深刻。” 江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过:从 某种意义上说，一个好的细节描写顶得上 千言万语。一两个生活细节描写是记叙文 中亮点和得分点。
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• 教学目标： 1、明确细节描写的作用及细节描写的角度 和手法。 2、学会运用具体的方法进行细节描写，展 现人物的个性特征，抒发内心情感。
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主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式 帽，举得很慢很慢，像是在举一件十分沉重 的东西，一点一点的，一点一点的，等到举 过头顶，忽然用力一挥，便停在空中，一动 不动。这像是表明了一种思索的过程，作出 了断然的决定。主席完全明白当时人们的心 情，而用自己的动作把这种心情表达出来。 这是一个特定的历史性的 动作，概括了历史 转折时期领袖、同志、战友和广大革命群众 之间的无间的亲密，他们无比的决心和无上 的英勇.
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二、肖像细节描写
如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大， 青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬 蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏 又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”
评：这段描写，抓住了“长衫”这一典型细 节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔 乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒 的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们 眼前。
运用细节描写应注意
一、要真实,要符合生活实际； 二、要有选择，为表现中心服务； 三、要新颖，切忌一般化。
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• 一、选用典型细节，真实细致描绘
• 抓住人和物的典型特征，运用美术笔 法，精工细笔，描画出人物的细部相貌和 事件的细微进程。这是细节描写最常见常 用的方法之一。
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孔乙己便 涨红了脸， 额上的青筋 条条绽出， 争辩道： “窃书不能 偷……”