江苏省泰州市2019年中考化学试卷(含答案)

江苏省泰州市2019年中考化学试卷（含答案）

第一部分选择题第1～10题，每小题只有一个选项符合题意．每小题1分，共10分。1．（1分）下列变化属于物理变化的是（）

A．浓盐酸挥发B．木柴燃烧C．工业炼铁D．有机肥腐熟2．（1分）下列物质由分子构成的是（）

A．金B．氨气C．氯化镁D．硫酸铜

3．（1分）下列物质可用作氮肥的是（）

A．KCl B．Na2SO4C．CO（NH2）2D．Ca3（PO4）2 4．（1分）下列用途中，主要利用物质化学性质的是（）

A．铜作导线B．食品包装袋中充入氮气

C．干冰用于人工降雨D．竹炭除冰箱中的异味

5．（1分）下列实验操作正确的是（）

A．验满氧气B．点燃酒精灯

C．检查装置气密性D．滴加液体

6．（1分）下列化学用语书写错误的是（）

A．五氧化二磷：P2O5B．B.镁离子：Mg2+

C．2个钾原子：D. 2K D．3个氮分子：N3

7．（1分）下列物质属于氧化物的是（）

A．蒸馏水B．氖气C．硝酸钾D．氢氧化钡8．（1分）我国的北斗导航卫星系统采用铷原子钟，提供精确时间。如图是铷元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是（）

A．铷元素属于非金属元素

B．铷元素的相对原子质量为85.47g

C．铷原子的质子数等于中子数

D．铷元素的原子序数为37

9．（1分）化学与人类健康密切相关，下列说法正确的是（）

A．霉变大米经淘洗后可食用

B．人误食重金属盐中毒，可服蛋清减轻毒性

C．人体缺锌可引起佝偻病

D．补充维生素C可预防夜盲症

10．（1分）下列说法正确的是（）

A．将少量面粉和蔗糖分别加入适量的水中，均可形成均一、稳定的混合物

B．自来水生产过程中加入明矾，目的是杀菌消毒

C．用氯化钠固体配制50克10%的氯化钠溶液的主要步骤：计算、量取、溶解

D．向一定体积的气体加压，体积明显变小，可用微粒之间有空隙的性质来解释

第11-15题，每小题有一个或两个选项符合题意．若正确答案包括两个选项只选一个且正确得1分；错选得0分．每小题2分，共10分．

11．（2分）有关物质的组成、构成与性质关系的说法正确的是（）A．水和过氧化氢组成元素相同，故它们的化学性质相同

B．稀硫酸和盐酸溶液中都含有大量氢离子，故它们具有一些共同的化学性质

C．构成金刚石和石墨的原子相同但排列方式不同，故它们的物理性质不同

D．氢氧化铜和氢氧化钠都含有氢氧根离子，故它们都能使无色酚酞试液变红色12．（2分）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）

A．t1℃时，甲、乙两物质的溶解度大小关系：甲＞乙

B．t2℃时，等质量的甲、乙溶液中，溶剂的质量一定相等

C．t3℃时，若将N点的甲溶液转变为M点的甲溶液，可采取恒温蒸发溶剂的方法D．将t1℃时甲、乙的饱和溶液升温至t3℃，所得甲、乙的溶液仍都是饱和溶液13．（2分）下列说法正确的是（）

A．制作烟花常加入镁粉，原因是镁燃烧能发出耀眼的白光

B．通常情况下铝制品耐腐蚀，原因是铝不易发生化学反应

C．巴黎圣母院失火，消防队员用水灭火是为了降低可燃物的着火点

D．实验时，氯酸钾中加入少量高锰酸钾加热，发现产生氧气的速率加快，原因是高锰酸钾对氯酸钾分解起催化作用

14．（2分）下列有关物质的检验、鉴别以及分离、提纯的做法，正确的是（）A．检验食品中是否含有淀粉：用碘化钾溶液

B．鉴别K2SO4和（NH4）2SO4两种固体：加熟石灰研磨

C．除去CaCO3固体中的少量Na2CO3：加入足量稀盐酸充分反应后过滤

D．分离Fe和CuSO4固体混合物：加入足量的水溶解，过滤

15．（2分）某化学兴趣小组进行了两组实验。实验一：如图1，将除去表面氧化膜的锌片插入到盛CuSO4溶液的烧杯中；实验二：如图2，用导线将除去表面氧化膜的铜片和锌片分别连接到电流表的正、负极，然后把铜片和锌片一起插入盛CuSO4溶液的烧杯中。下列说法正确的是（）

A．实验一观察到锌表面有红色物质析出，反应后溶液质量会减小

B．实验二观察到电流表指针发生了偏转

C．实验一和实验二都明显体现了化学能转化为电能

D．实验一和实验二从微观角度分析，都存在着电子的得失

二、非选择题（共40分

16．（7分）化学与科技、生产、生活密切相关。

（1）某学校的营养早餐配料标签如图1所示，该配料中富含油

脂的物质是。当衣服上粘有油脂时，可以用洗衣粉除去，其去污原理是。

（2）泰州是中国人民解放军海军的摇篮，138泰州舰上使用的

玻璃钢属于材料；舰体在高盐的海水中易生锈，原因是海水中所含的物质存在时会加速铁的锈蚀。

（3）利用植物秸秆、牲畜粪便等可制得沼气，沼气的主要成分甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为，推广使用沼气做燃料的优点是（答1点即可）。

（4）一种创可贴中间有个凸起的小囊区，如图2．按贴伤口的同时，小囊区内的水和硝酸铵固体被挤破混合，利用硝酸铵固体溶解时温度，起到快速止血的作用。

17．（8分）请回答下列实验问题：

（1）现提供下列装置：

①如图E装置中，甲仪器的名称是。

②实验室用KClO3和MnO2混合制O2，发生装置可选用（填装置序号），用装置

C干燥O2，气体由导管端（填“a”或“b”）进入，用E装置收集O2的依据是。

③英国化学家布莱克是第一个“捕捉”到CO2的人，实验室制备CO2的化学方程式

为；1774年德国化学家贝格曼将CO2通入紫色石蕊试液中，发现试液由紫色变为红色，此反应的化学方程式为。

（2）对一定质量的粗盐（含泥沙）进行初步提纯。

①实验的主要步骤：称量与溶解、过滤、蒸发；蒸发结束后用（填仪器名称）将

固体从蒸发皿转移到纸片上，比较食盐提纯前后的状态。

②下列有关蒸发过程说法正确的是（填序号）

a．蒸发时用玻璃棒不断搅拌

b．当蒸发皿中水分全部蒸干时，停止加热

c．蒸发时若有滤液溅出，则精盐质量将偏低

d．蒸发过程中，溶液中钠元素质量增大

18．（8分）A～J是初中化学常见的物质，A是一种含有四种元素的盐，可用作治疗胃酸过多，其反应原理：A和B反应生成C、D和E三种物质，通过光合作用D和E反应生成F和G，煤气主要成分H在F中燃烧生成E，I和D反应只生成J，J常用于改良酸性土壤。

（1）G的化学式为，G中质量分数最大的元素是。

（2）A的俗称是；A和B反应的化学方程式为，基本反应类型是。

（3）I的用途是（答1点即可）；H在F中燃烧的化学方程式为。

（4）改良后土壤浸出液的酸碱度可用测定。

19．（10分）某化学兴趣小组学习了酸、碱、盐的知识后，对某些盐的性质开展了探究活动。

研究主题：探究FeC13溶液加热、灼烧的变化

相关信息：酒精（C2H5OH）具有还原性，加热条件下能与Fe2O3反应；Fe和Fe2O3易被磁铁吸引，FeO是一种黑色固体，不能被磁铁吸引；Fe2O3能与盐酸反应，生成盐和水。

（1）实验一：将大约20mL饱和FeCl3溶液在蒸发皿中加热蒸发，沸腾后发现溶液中逐渐产生红褐色浑浊。

①FeCl3溶液呈黄色主要是因为溶液中含有铁离子，铁离子符号为。

②加热时，FeCl3易与水反应生成红褐色物质和盐酸，反应的化学方程式：。

③由实验启示，FeCl3溶液通过蒸发结晶的方式（填“能”或“不能”）获得FeCl3

固体。

（2）实验二：将实验一蒸发获得的红褐色固体转移到坩埚中灼烧，颜色由红褐色变为红棕色。

①此过程发生分解反应，除生成红棕色物质外，还生成水，反应的化学方程式：。

②氢氧化镁、氢氧化铜等加热分解也能得到对应的金属氧化物，结合实验，从物质类别

及其溶解性推断，通过加热分解可生成对应的金属氧化物。

（3）实验三：小组同学用多根玻璃棒蘸取饱和FeCl3溶液于酒精灯火焰上灼烧，随着加热时间的持续，在1分钟内观察到玻璃棒表面颜色的变化依次为：黄色、红褐色、红棕色、黑色。

①实验三相对于实验一和二，优点是（答1点即可）。

②同学们对黑色物质的成分产生了疑问。联系酒精的可燃性、还原性等相关性质，对黑

色物质的成分提出了猜想，经讨论认为，可能是和Fe3O4四种物质中的一种或几种。

③为了确定黑色物质的成分，收集黑色物质，进行了如下实验：

（4）拓展延伸

①配制FeCl3溶液时，为防止出现红褐色物质，可向其中滴加少量的溶液。

②结合已学知识，从元素化合价变化的角度分析，Fe2O3发生还原反应时，反应前后铁

元素化合价一般呈（填“上升”或“下降”）的变化。

20．（7分）钼是一种重要的金属，用它制成的合金有良好的机械性能，在工农业生产和国防上都有广泛的用途。如图是利用钼矿石（主要成分为MoS2）制备金属钼的流程图：信息：MoO3+3H2Mo+3H2O

请回答下列问题：

（1）反应①常将钼矿石粉碎，目的是；MoO3中钼元素的化合价为。（2）操作Ⅰ的名称是；常用NaOH溶液吸收反应①的尾气，化学方程式为。

（3）制得19.2吨金属钼，理论上至少需含MoO380%的粗产品多少吨？请写出计算过程。注：粗产品杂质中不含钼元素

2019年江苏省泰州市中考化学试卷答案与解析

第一部分选择题第1～10题，每小题只有一个选项符合题意．每小题1分，共10分。1．【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，木柴燃烧、都属于化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。

【解答】解：A、浓盐酸挥发没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确；

B、木柴燃烧生成二氧化碳等，属于化学变化；故选项错误；

C、工业炼铁，铁是新物质，属于化学变化；故选项错误；

D、有机肥腐熟生成新物质，属于化学变化；故选项错误；

故选：A。

【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。2．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。

【解答】解：A、金属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项错误。

B、氨气是由非金属元素组成的化合物，是由氨分子构成的，故选项正确。

C、氯化镁是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化镁是由钠离子和氯离子构成的，

故选项错误。

D、硫酸铜是含有金属元素和非金属元素的化合物，硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成

的，故选项错误。

故选：B。

【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。

3．【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。

【解答】解：A、KCl中含有钾元素，属于钾肥，故A错。

B、Na2SO4不含有营养元素，不属于化肥，故B错。

C、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，故C正确。

D、Ca3（PO4）中含有磷元素，属于磷肥，故D错。

故选：C。

【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类。

4．【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；

物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。

【解答】解：A、铜作导线是利用铜的导电性，属于物理性质；故选项错误；

B、食品包装袋中充入氮气是利用氮气的稳定性，属于化学性质；故选项正确；

C、干冰用于人工降雨是利用干冰吸热升华，属于物理性质；故选项错误；

D、竹炭除冰箱中的异味是利用碳的吸附性，属于物理性质；故选项错误；

故选：B。

【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关铜、氮气、干冰、竹炭的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

5．【分析】A、氧气验满要放在集气瓶口；B、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能引燃；

C、检查装置气密性要在密封体系内；

D、根据胶头滴管的使用方法考虑。

【解答】解：A、氧气验满要将带火星的木条放在集气瓶口，故A错；

B、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能引燃，故B错；

C、检查装置气密性要在密封体系内，故C正确；

D、胶头滴管要垂悬在试管口上方，故D错。

故选：C。

【点评】解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败。

6．【分析】A、化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，进行分析判断。

B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，

数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。

C、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前

加上相应的数字。

D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上

相应的数字。

【解答】解：A、五氧化二磷的化学式为P2O5，故选项化学用语书写正确。

B、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，

数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。镁离子可表示为Mg2+，

故选项化学用语书写正确。

C、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号

前加上相应的数字，故2个钾原子表示为：2K，故选项化学用语书写正确。

D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加

上相应的数字，则三个氮分子可表示为：3N2，故选项化学用语书写错误。

故选：D。

【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。7．【分析】本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素。

【解答】解：A中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物，故A正确。

B中有一种元素，属于单质，故B错。

C中有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，属于盐，故C错误。

D中有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，属于碱，故D错误。

故选：A。

【点评】本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备。

8．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。

【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铷，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。

B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为85.47，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。

C、铷原子的质子数不等于中子数，故选项说法错误。

D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为37，该元素的原子序数为37，故选

项说法正确。

故选：D。

【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力。

9．【分析】A．根据霉变的大米中含有黄曲霉素进行分析；

B．根据重金属盐是使蛋白质变性进行分析；

C．根据缺少营养素对人体的影响进行分析；

D．根据维生素对人体的影响进行分析。

【解答】解：A．霉变的大米中含有黄曲霉素，具有很强的致癌性，不能食用，故A错误；

B．蛋清的主要成分是蛋白质，所以误食重金属盐中毒后，为减轻毒性，可服下蛋清，故B正确；

C．人体缺钙会引起佝偻病，故C错误；

D．补充维生素A可预防夜盲症，故D错误。

故选：B。

【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。

10．【分析】A、根据面粉难溶于水进行分析；

B、根据自来水生产过程中加入明矾，目的是明矾形成的胶状物吸附水中的小颗粒杂质进

行分析；

C、根据用氯化钠固体配制50克10%的氯化钠溶液的主要步骤：计算、称量、溶解、装

瓶进行分析；

D、根据分子之间有间隔进行分析。

【解答】解：A、将少量面粉和蔗糖分别加入适量的水中，蔗糖可形成均一、稳定的混合物，面粉不会溶于水，故A错误；

B、自来水生产过程中加入明矾，目的是明矾形成的胶状物吸附水中的小颗粒杂质，故B错误；

C、用氯化钠固体配制50克10%的氯化钠溶液的主要步骤：计算、称量、溶解、装瓶，

故C错误；

D、分子之间有间隔，所以向一定体积的气体加压，体积明显变小，可用微粒之间有空隙

的性质来解释，故D正确。

故选：D。

【点评】本题主要考查了化学中的基础知识，难度不大，在平时加强记忆即可解答。

第11-15题，每小题有一个或两个选项符合题意．若正确答案包括两个选项只选一个且正确得1分；错选得0分．每小题2分，共10分．

11．【分析】A、根据分子的基本性质，进行分析判断。

B、根据酸的化学性质，进行分析判断。

C、根据金刚石和石墨的微观构成，进行分析判断。

D、根据碱的化学性质，进行分析判断。

【解答】解：A、水和过氧化氢组成元素相同，但它们分子的构成不同，它们的化学性质不同，故选项说法错误。

B、稀硫酸和盐酸溶液中都含有大量氢离子，故它们具有一些共同的化学性质，故选项说

法正确。

C、构成金刚石和石墨的原子相同，但排列方式不同，它们的物理性质不同，故选项说法

正确。

D、氢氧化钠含有氢氧根离子，能使无色酚酞试液变红色，氢氧化铜难溶于水，不能使无

色酚酞试液变红色，故选项说法错误。

故选：BC。

【点评】本题难度不大，掌握酸与碱的化学性质、分子的基本性质、刚石和石墨的微观构成等是正确解答本题的关键。

12．【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；A、t1℃时，甲、乙两物质的溶解度大小关系：甲＞乙错误；B、t2℃时，等质量的甲、乙溶液中，溶剂的质量一定相等错误；C、t3℃时，若将N点的甲溶液转变为M点的甲溶液，可采取恒温蒸发溶剂的方法正确；D、将t1℃时甲、乙的饱和溶液升温至t3℃，所得甲、乙的溶液仍都是饱和溶液错误。

【解答】解：A、t1℃时，甲、乙两物质的溶解度大小关系：乙＞甲，甲＞乙错误；故选B、t2℃时，等质量的甲、乙溶液中，溶剂的质量一定相等错误，因为没有指明是饱和溶

液；故选项错误；

C、t3℃时，若将N点的甲溶液转变为M点的甲溶液，可采取恒温蒸发溶剂的方法正确；

故选项正确；

D、将t1℃时甲、乙的饱和溶液升温至t3℃，所得甲、乙的溶液仍都是饱和溶液错误，因

为甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大的；故选项错误；

故选：C。

【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；

还考查了有关溶液的变化等，本考点主要出现在选择题和填空题中。

13．【分析】A、根据镁燃烧现象分析；

B、根据铝的自我保护分析；

C、根据灭火的原理分析；

D、根据高锰酸钾加热可分解生成二氧化锰分析。

【解答】解：A、镁燃烧发出耀眼的白光，常用于制作烟花，故正确；

B、通常情况下铝制品耐腐蚀，是因为铝易与空气中的氧气反应生成了致密的氧化铝的薄

膜，故错误；

C、着火点一般是固定不变的，用水扑灭是因为降低了可燃物的温度到着火点以下，故错

误；

D、用氯酸钾制氧气时，若没有二氧化锰时也可以加入少量高锰酸钾，同样能加快氯酸钾

的分解速率，是因为高锰酸钾加热分解生成二氧化锰，可作为氯酸钾反应的催化剂，故错误；

故选：A。

【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

14．【分析】A．根据单质碘可以使淀粉变蓝色；

B．根据铵盐能和熟石灰反应生成有刺激性气味的氨气进行分析；

C．根据碳酸钙能和盐酸反应生成生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；

D．根据硫酸铜溶于水，Fe不溶于水进行分析。

【解答】解：A．单质碘可以使淀粉变蓝色，检验食品中是否含有淀粉：可以用碘酒溶液，

B．（NH4）2SO4能和熟石灰如此一生成具有氨味的气体，而K2SO4不和熟石灰反应，故B正确；

C．碳酸钙和碳酸钾都能和盐酸反应，因此当CaCO3固体中有少量Na2CO3时，不能用盐酸除去，故C错误；

D．硫酸铜能溶于水，Fe不能溶于水，所以分离Fe和CuSO4固体混合物时，可以加入足量的水溶解，过滤，得到铁和硫酸铜溶液，得到硫酸铜固体还需要蒸发结晶，故D错误。

故选：B。

【点评】了解物质的性质，明确除杂、鉴别的注意事项，并能结合题意分析解答，本题能很好的考查学生对知识的掌握和应用。

15．【分析】A、根据反应的质量关系分析；

B、根据原电池的原理分析；

C、根据能量的转化分析；

D、根据电子的得失分析。

【解答】解：A、由方程式Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4可知，每65份质量锌置换出64份质量铜，溶液的质量要增加，故A错误；

B、Zn、Cu、CuSO4溶液及外电路共同构成了原电池。由于Zn失去的电子经导线转移到

Cu片上，故导线上有电流通过，实验二观察到电流计指针发生偏转，故B正确；

C、实验一不能体现化学能转化为电能，实验二体现了化学能转化为电能，故C错误；

D、实验一和实验二从微观角度分析，都存在着电子的得失，故D正确；

故选：BD。

【点评】本题主要考查了金属与盐的反应，准确理解金属的活动性顺序、能量的转化、电子的得失等是解答本题的关键知识。

二、非选择题（共40分

16．【分析】（1）根据所需营养素的食物来源、洗衣粉的乳化功能进行分析；

（2）根据物质的分类、生锈的原因进行分析；

（3）根据反应物、生成物和反应条件进行书写化学方程式；根据沼气的生成物进行分析；

（4）根据硝酸铵固体溶于水吸收热量进行分析。

【解答】解：（1）小麦粉、白砂糖富含糖类；花生油富含油脂；鸡蛋富含蛋白质；当衣服上粘有油脂时，可以用洗衣粉除去，其去污原理是乳化；

（2）玻璃钢属于复合材料；舰体在高盐的海水中易生锈，原因是海水中所含的盐类物质存在时会加速铁的锈蚀；

（3）甲烷和氧气点燃生成二氧化碳和水，化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O；

生成物只有二氧化碳和水，对环境无污染；

（4）硝酸铵固体溶于水吸收热量，利用硝酸铵固体溶解时温度降低，起到快速止血的作用。

故答案为：

（1）花生油乳化；

（2）复合材料盐类；

（3）CH4+2O2CO2+2H2O 生成物只有二氧化碳和水，对环境无污染；

（4）降低。

【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。

17．【分析】（1）①根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；

②根据反应物的状态、反应发生需要的条件选择发生装置；根据氧气的性质进行分析；

③根据实验室制取二氧化碳的反应原理进行书写；根据二氧化碳和水反应生成碳酸进行

分析；

（2）①根据玻璃棒的用途进行分析；

②根据蒸发过程的注意事项进行分析。

【解答】解：（1）①甲仪器的名称是水槽；

（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾制氧气，发生装置可先A；用装置C干燥O2，气体由导管a进入；氧气不易溶于水，故能用E装置收集；

③实验室常用石灰石（或大理石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，化学方程式为：

CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳和水反应生成碳酸使紫色石蕊试液变红色，化学方程式为：CO2+H2O＝H2CO3；

（2）①实验的主要步骤：称量与溶解、过滤、蒸发；蒸发结束后用玻璃棒将固体从蒸发皿转移到纸片上，比较食盐提纯前后的状态；

②a．蒸发时要用玻璃棒不停地搅拌液体要，防止液体局部过热而飞溅，故a正确；

b．当出现多量固体时停止加热，用蒸发皿的余热把食盐蒸干，故错误；

c．蒸发时若有滤液溅出，会造成精盐的损失，则精盐质量将偏低，故c正确；

d．蒸发过程中，溶液中钠元素质量的质量分数增大，溶液中钠元素质量不变，故D错误，故选：ac；

故答案为：

（1）①水槽；

②A；a；氧气不易溶于水；

③CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；CO2+H2O＝H2CO3；

（2）①玻璃棒；

②ac。

【点评】本题考查了制取气体的发生装置和收集装置的选择依据、化学方程式的书写、仪器的名称和用途以及粗盐提纯的注意事项等知识，熟练掌握相关知识是解答本题的关键。

18．【分析】根据A～J是初中化学常见的物质，A是一种含有四种元素的盐，可用作治疗胃酸过多，所以A是碳酸氢钠，其反应原理：A和B反应生成C、D和E三种物质，通过光合作用D和E反应生成F和G，煤气主要成分H在F中燃烧生成E，所以H是一氧化碳，E是二氧化碳，F是氧气，I和D反应只生成J，所以I是氧化钙，D是水，J常用于改良酸性土壤，所以J是氢氧化钙，水和二氧化碳光合作用生成葡萄糖和氧气，所以G 是葡萄糖，然后将推出的物质进行验证即可。

【解答】解：A～J是初中化学常见的物质，A是一种含有四种元素的盐，可用作治疗胃酸过多，所以A是碳酸氢钠，其反应原理：A和B反应生成C、D和E三种物质，通过光合作用D和E反应生成F和G，煤气主要成分H在F中燃烧生成E，所以H是一氧化碳，

E是二氧化碳，F是氧气，I和D反应只生成J，所以I是氧化钙，D是水，J常用于改良酸性土壤，所以J是氢氧化钙，水和二氧化碳光合作用生成葡萄糖和氧气，所以G 是葡萄糖，经过验证，推导正确，所以G的化学式为：C6H12O6，G中质量分数最大的元素是：氧；

（2）A的俗称是小苏打，A和B的反应是碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式为：NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑，基本反应类型是复分解反应；

（3）I的用途是干燥剂；H在F中燃烧的反应是一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：2CO+O22CO2；

（4）改良后土壤浸出液的酸碱度可用pH试纸测定。

故答案为：（1）C6H12O6，氧；

（2）小苏打，NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑，复分解反应；

（3）干燥剂，2CO+O22CO2；

（4）pH试纸。

【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。19．【分析】根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题，或者直接分析每个问题，从给出的信息中找对应的信息。

【解答】解：

（1）

①每个铁离子带三个单位正电荷，符号为Fe3+。

②加热时，FeCl3易与水反应生成红褐色物质和盐酸，所以反应的化学方程式：

FeCl3+3H2O Fe（OH）3↓+3HCl。

③由于饱和FeCl3溶液在蒸发皿中加热蒸发，沸腾后发现溶液中逐渐产生红褐色浑浊，

所以FeCl3溶液通过蒸发结晶的方式不能获得FeCl3固体。

（2）

①此过程发生分解反应，除生成红棕色物质外，还生成水，所以反应的化学方程式：2Fe

（OH）3Fe2O3+3H2O。

②氢氧化镁、氢氧化铜等加热分解也能得到对应的金属氧化物，而氢氧化镁和氢氧化铜

以及氢氧化铁的共性是都难溶，所以从物质类别及其溶解性推断，通过加热分解不溶性碱可生成对应的金属氧化物。

（3）

①实验三相对于实验一和二，优点是实验操作简单，现象变化明显等）。

②酒精夺取氧化铁中的氧，可以得到铁或者氧化亚铁甚至还会自身生成碳，以及反应环

境为空气中，所以还可能是生成四氧化三铁，所以可能是Fe、FeO、C和Fe3O4四种物质中的一种或几种。

③由于信息提示为“Fe和Fe2O3易被磁铁吸引，FeO是一种黑色固体，不能被磁铁吸引”，

而用磁铁全部吸附，说明没有氧化亚铁和碳，同时用于固体全部溶解没有气体，说明没有铁，所以黑色固体为四氧化三铁。

（4）

①配制FeCl3溶液时，为防止出现红褐色物质，可以用酸抑制水解的发生，所以可向其

中滴加少量的盐酸溶液。

②Fe2O3发生还原反应时，是本身的化合价降低，所以反应前后铁元素化合价一般呈下

降的变化。

故答案为：

（1）①Fe3+。

②FeCl3+3H2O Fe（OH）3↓+3HCl。

③不能。

（2）

①2Fe（OH）3Fe2O3+3H2O。

②不溶性碱。

（3）①实验操作简单，现象变化明显等。

②Fe、FeO、C。

③Fe3O4；

（4）

①盐酸。

②下降。

【点评】读信息，从中获得解答题目所需的信息，所以在解答题目时先看解答的问题是什么，然后带着问题去读给出的信息进而去寻找解答有用的信息，这样提高了信息捕捉的有效性。

20．【分析】根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题，或者直接分析每个问题，从给出的信息中找对应的信息。

【解答】解：

（1）反应①常将钼矿石粉碎，由于反应物接触面积越大反应越快，转化率越高，所以目的是提高转化速率和转化率；MoO3中氧元素的化合价为﹣2价，根据化合物中正负化合价的代数和为零可得钼元素的化合价为+6。

（2）操作Ⅰ得到固体和液体，所以是过滤；常用NaOH溶液吸收反应①的尾气，是二氧化硫和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，对应的化学方程式为2NaOH+SO2＝

Na2SO3+H2O。

（3）设制得19.2吨金属钼，理论上至少需含MoO380%的粗产品的质量为x

MoO3+3H2Mo+3H2O

144 96

80%x 19.2t

＝

x＝36t

故答案为：

（1）提高转化速率和转化率；+6。

（2）过滤；2NaOH+SO2＝Na2SO3+H2O。

（3）36t。

【点评】读图，从中获得解答题目所需的信息，所以在解答题目时先看解答的问题是什么，然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息，这样提高了信息捕捉的有效性。解答的问题实际上与复杂的转化图相比，其实很简单很基础，或者可以说转化图提供的是情境，考查基本知识。