一对一家教计划--教学方案

教学反思： 教完及时反思教学成果以及发现学生教学中的情况。
一对一辅导 教学总计划
学生分析： 初中升高中，英语基础知识较薄弱。 对英语的兴趣不是很高，偏爱数学理科知识。 英语发音基础很好，学过音标。 理解和接受能力很强，对于老师讲解的方法能很快掌握，但 缺乏学习英语的方法，潜力很大，提升空间很大。
教学总目标： A.形成良好的学习习惯：记单词、背课文、记笔记、写 作
业、检查作业 B. 提高英语学习兴趣和信心 C. 提高英语口语和听力能力
教学任务： A、新概念课文 20 篇
目的：练习口语 和 听力 B、语法包括 时态（三时四体）+ 动词、副词、形容词、名 词+ 简单句型
目的：完成初中语法基础知识的复习，做好与高中知 识的衔接。
C、完型和阅读 目的：保持学习状态
教学方法： 讲授与实践指导相结合 讲授法
谈话法
示范法
课时安排：
第一个十天： 第一课时： 巩固 复习 对话 课文 第二课时：背诵 听力 讲解 活动
第二个十天; 第一课时：讲解 练习 对话 第二课时：归纳 复习 活动
第三个十天： 第一课时：对话 课文 讲解 第二课时：练习 归纳 活动
教学记录： 每天记录学生所学的内容Fra Baidu bibliotek及相关情况
让学生掌握所学语法的结构 B、 练习： 采用演练法，配备有趣、鲜活的例子
让学生自己表达，自己说
C、 应考：培养实际考试能力，让学生能从容应付考试。
第三个十天（7 月 26—8 月 4 日）： 目标：英语初升高的衔接，帮助学生摸索高中学习的方法。
具体实施方案：
A、 选取高中课文中的精读部分讲解 B、 配合相适应的题目讲解 C、 复习前段时间所学知识和方法
教学计划： 第一个十天（7 月 4-7 月 14 日）： 目标：口语和听力提高，以及培养学生的学习习惯 具体实施方案： A、口语：①采用对话模式，给学生创造一个英语情景的 氛 围，鼓励学生多说，多用英语说。
② 从学生感兴趣的电影入手，教导学生模仿电影 中的对白。
语。
③ 模拟情景，截取中高考考试对话文本，练习口
B、听力：①部分教学采用英语教学，提高学生英语听力。 ②为学生制定听力计划，和听力练习。
C、 学习习惯培养： 培养学生自主学习能力 ① 预习：指导学生预习应该注意的问题，以及应该
做的相关工作。
②上课：培养学生记笔记的习惯和能力。 ③下课：指导学生及时复习，以及应该如何巩固上
课所学的知识。
第二个十天（7 月 15—7 月 25 日）： 目标：基础知识的复习，基本语法知识的掌握 具体实施方案： A、 语法讲解：采用归纳法，力求精、准、简