哲学原理归纳
哲学课常识重要原理小结
哲学课常识重要原理小结1. 辩证唯物主义原理：辩证唯物主义是马克思主义哲学的基本原理之一，强调一切事物都是处于不断发展变化的过程中，世界的发展是由矛盾和对立面的斗争推动的。
辩证唯物主义认为物质是客观存在的，意识是物质发展的产物，以及主体和客体的辩证关系。
2. 唯心主义原理：唯心主义是一种哲学观点，认为意识是世界的本原和基础，世界是由意识或思维构成的。
唯心主义强调精神的独立性和优先性，而物质只是意识的产物。
唯心主义在哲学史上有不同的流派，如柏拉图的理念观、笛卡尔的主体观等。
3. 唯物主义原理：唯物主义是一种哲学观点，认为物质是世界的根源，意识和精神是物质的产物。
唯物主义强调物质的客观实在性和意识的次级地位，认为物质存在的先于和独立于意识的存在。
唯物主义在哲学史上也有不同的流派，如唯物辩证法等。
4. 意识与物质的辩证关系原理：这一原理强调意识和物质之间存在着辩证关系。
意识是物质发展的产物，但又能主动地反作用于物质，推动物质的发展。
意识和物质是相互依存、相互作用的。
这一原理是辩证唯物主义的重要内容之一。
5. 客观真理原理：客观真理原理认为真理存在于客观世界中，不依赖于主观主义的意识。
真理是通过对客观事物的实践认识和经验总结得到的，是能够被验证和证明的。
这一原理在科学研究和社会实践中具有重要意义。
6. 主观相对性原理：主观相对性原理认为人的认识是主观的、相对的。
人的认识受到个体的主观感受、思维方式和历史背景等因素的影响，所以每个人可能有不同的主观认识。
这一原理在哲学和文化研究中有重要意义，要求对不同主观观点进行尊重和理解。
7. 价值相对性原理：价值相对性原理认为价值是相对于人的主体而言的，不同人有不同的价值观念。
价值观念与个体的文化、环境和教育背景等因素密切相关，因此每个人的价值观念可能不同。
这一原理指导我们在价值判断和价值冲突中保持开放和多元化的态度。
8. 社会历史发展规律原理：这一原理认为社会是处于历史发展的过程中，有着一定的规律性。
哲学概念原理归纳总结
哲学概念原理归纳总结唯物论原理1.世界的物质性原理[原理内容]整个世界是不依赖于人的意识而存在的物质世界，世界的本原是物质。
[方法论]要求我们想问题办事情要一切从实际出发。
[反对]实际工作中，违背世界物质性原理的表现是主观主义。
2.物质决定意识原理[原理内容]唯物论认为：世界的本质是物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。
[方法论]要求我们在观察、处理问题时，坚持一切从实际出发，主观符合客观。
[反对]反对不从实际出发的主观主义。
3意识对物质具有能动反作用原理[原理内容]物质决定意识，意识对物质具有能动反作用。
正确反映客观事物及其规律的意识对事物发展起着积极的推动作用，反之则起阻碍作用。
[方法论]要求在坚持一切从实际出发的前提下，充分重视意识的能动反作用、自觉树立正确思想意识，克服错误的思想意识。
[反对]反对否认意识能动反作用的形而上学观点和片面夸大意识能动反作用的唯心主义观点。
4、物质和意识的辨证关系原理[原理内容]辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
正确意识对事物发展促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用。
[方法论]一方面要一切从实际出发，使主观符合客观，达到具体的历史的统一；反对主观主义；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
[反对]反对片面夸大物质决定作用而否认意识能动作用的机械唯物主义和否认物质决定作用、颠倒物质意识关系的唯心主义观点。
5．规律是客观的原理[原理内容] 辩证唯物主义认为，世界是物质的，物质是运动的，物质的运动具有规律的，规律是客观的。
规律是物质运动中本身固有的本质的必然的联系。
规律的客观性包含三层含义：第一，规律的存在和发生作用不以人的意志为转移；第二，规律的客观性突出地表现在它是不可抗拒的，还表现在它是不可创造和消灭的；第三，规律的客观性根源于物质的客观实在性。
[方法论] 坚持辩证唯物主义的规律观，承认规律的客观性，尊重客观规律，按规律办事，做到实事求是。
2024年哲学原理哲学原理及方法论总结范本
2024年哲学原理哲学原理及方法论总结范本____年，哲学原理及方法论总结引言哲学是关于世界本质和人类存在意义的学科，在____年，人们对于哲学的研究仍在不断深入。
本文将对____年的哲学原理和方法论进行总结，以期为今后的研究提供参考。
一、哲学原理1. 辩证法原理辩证法是哲学的基本原理之一。
在____年，辩证法的研究不仅聚焦于人与自然的矛盾，还包括了社会矛盾、思维矛盾等方面。
辩证法原理指出，事物的发展是通过矛盾的统一和斗争实现的。
人们在研究事物发展的过程中，更加注重矛盾的分析和解决，以推动事物的进步和发展。
2. 唯物主义原理唯物主义是哲学的重要思想体系，它认为物质是基本的存在形式，意识是物质的产物。
在____年，随着科学技术的不断进步和人们对自然的深入认识，唯物主义的思想得到了进一步的强化和发展。
人们更加重视对物质世界的研究，推动科技创新和社会进步。
3. 人类本质原理人类本质是哲学研究的重要对象之一。
在____年，人们对人类本质的理解越发深入。
人类本质原理认为，人类是社会的动物，具有社会性和创造性。
人们在研究人类本质的同时，重视人类的主体性和自由意志，推动人的全面发展和社会的和谐进步。
二、哲学方法论1. 综合分析方法综合分析方法是哲学研究的重要手段之一。
在____年，人们在研究问题时更加注重多学科的融合和多种方法的综合运用。
综合分析方法能够帮助人们从不同角度全面地认识事物，并找出其中的矛盾和规律。
2. 实证研究方法实证研究方法是哲学研究的基础之一。
在____年，人们更加注重通过实证研究来验证理论和观点的正确性。
实证研究方法能够从实践中获取经验数据，进行逻辑推理和实证验证，以提高哲学研究的科学性和可靠性。
3. 对话交流方法对话交流方法在哲学研究中起着重要的作用。
在____年，人们更加重视多元文化的对话和交流，从而促进不同文化、不同观点之间的相互理解和交流。
对话交流方法能够帮助人们开拓思维、超越偏见，推动哲学研究的多元化和开放性。
哲学原理与方法论归纳整理
哲学原理与方法论归纳整理
一、实证主义哲学
实证主义哲学主张，只有通过实证考验和调查，才能得出可靠的和可
信的结论。
它抛弃了传统哲学的理论猜测和经验的臆断，重视研究的准确
性和可验性，以科学调查的方法来寻求答案，并面向实践。
实证主义哲学
主要通过归纳，比较，实验，观察等方法来研究。
二、行动哲学
行动哲学是西班牙哲学家阿米利亚诺·索洛的代表作。
他的理论思想是，通过个人的理解，行动和判断，以及不断更新认识，来探究世界的本质，并以此来改善人类社会。
行动哲学强调的主要观念是，真理是一种主
观体验，而不是一种客观真理，而且只有通过行动和判断才能得到真理，
而真理又是随着行动和发展而改变的，要经过反思、评价和对比才能理解
真理的内在本质。
三、形式主义哲学
形式主义哲学是瑞典哲学家皮洛·斯勒的主要观点。
他认为，实际上，一切知识本质上都是形式性的，而实体本质上是抽象的，不能用形式来把
握实质，只能从形式中推断出其内在本质。
因此，斯勒认为，世界上一切
事物都是“形而上学”的，只有追求形式，而不是实体，才能获得真实的
了解。
四、唯心主义哲学
唯心主义哲学是德国哲学家罗尔夫的理论思想。
高中哲学原理简单归纳总结
高中哲学原理简单归纳总结哲学是一门研究人类思维与存在的学科，它涉及到广泛的问题，如人生意义、道德规范、知识边界等。
在高中阶段学习哲学，我们需要对其中的一些基本原理进行归纳总结，以便更好地理解和应用这门学科的知识。
本文将对高中哲学原理进行简单的归纳总结，以帮助同学们更好地掌握这门学科。
一、认识论原理认识论原理是研究人类认识过程和认识能力的一门学科。
在高中哲学中，我们主要关注以下几个方面的内容：1. 经验与理性：人类的认识主要来源于经验和理性。
经验是通过感觉器官对外界事物的感知而获得的，而理性则是通过思维和推理而得到的。
两者相辅相成，在认识世界的过程中起着重要的作用。
2. 感性认识与概念认识：感性认识是我们对具体事物的感知和认识，它是一种直接的、无中介的认识方式；而概念认识则是通过抽象、概括和归纳等思维过程形成的，它使我们能够理解和把握事物的本质和共同特征。
3. 直观与符号：人类的认识过程既可以通过直观的方式，如观察、实验等，也可以通过符号的方式，如语言、符号系统等。
符号的运用使得我们能够进行更加精确和复杂的思维活动。
二、形而上学原理形而上学原理是研究存在的本质和基本结构的学科。
在高中哲学课程中，我们常常接触到一些形而上学的概念和原理，如：1. 实体与属性：实体是指具体的事物，属性是指事物所具有的特征和性质。
实体可以具有多个属性，通过属性我们可以认识事物的本质和区别不同事物。
2. 因果关系：因果关系是指一种事物或事件引起另一种事物或事件的联系和影响。
通过探究因果关系，我们能够理解事物间的联系和发展规律。
3. 时间与空间：时间是指事物存在和发展所需要的先后顺序，空间是指事物存在和发展所需要的位置关系。
时间和空间是我们认识和描述事物的重要维度。
三、伦理学原理伦理学原理是研究道德和价值的学科，它与人类的行为和实践密切相关。
在高中阶段学习哲学时，我们需要了解以下几个伦理学的基本原理：1. 价值观与道德观：价值观是指个人或社会认同的具有重要意义的事物或理念，道德观是指个人或社会认同的对好与坏、对善与恶的基本判断和价值取向。
哲学原理归纳
哲学原理归纳哲学原理是指哲学研究的基本原理和法则，是哲学研究的基石。
它是哲学体系的总纲和总纲领，包括哲学的内容、方法和问题等方面。
在高2024级文科中，学生需要学习和掌握一些哲学原理，以帮助他们理解和分析哲学概念、思想和理论。
以下是对一些重要的哲学原理的归纳。
1.辩证法原理：辩证法是哲学的核心原理之一，它认为事物的发展是矛盾的、对立的力量相互斗争和转化的结果。
辩证法原理强调矛盾的普遍性与特殊性，即一切事物都包含着矛盾的双方面，而矛盾的转化是事物发展的动力。
辩证法原理对于理解社会和历史发展、人的思维和现象的变化等方面有着重要意义。
2.主观性原理：主观性原理强调人的主体地位与主观能动性。
它认为人是自由和创造的主体，通过主观能动性能够主动地把握和改变客观世界。
主观性原理对于理解人的意识活动、自由选择和社会互动等方面有着重要意义。
3.客观性原理：客观性原理认为客观世界是独立于主观意识存在的，它有其规律性和客观性。
客观性原理强调客观实在的存在和客观规律的普遍性，与主观性原理相对应，它们相互作用，并构成了人对世界的认识和实践的基础。
4.唯物主义原理：唯物主义是一种哲学观点，认为物质是世界的本原，意识是物质的产物。
唯物主义原理认为世界的一切现象都有其物质基础，通过物质的发展和变化来解释人的思维、社会现象和历史进程等方面。
5.唯心主义原理：唯心主义是一种相对唯物主义的哲学观点，它认为意识是世界的本原，物质是意识的产物。
唯心主义原理强调意识对于人的思维和行为有着决定性作用，强调人的主观能动性和自我意识的重要性。
6.辩证唯物主义原理：辩证唯物主义是一种综合了辩证法和唯物主义的哲学观点，它强调事物的矛盾性、发展性和现实性。
辩证唯物主义原理认为世界是具有矛盾的统一体，通过矛盾的斗争和转化来推动事物的发展。
7.历史唯物主义原理：历史唯物主义是一种将唯物主义应用于历史和社会发展的观点，它认为历史是物质生产力和社会关系的发展和变化的结果。
哲学原理归纳总结
哲学原理归纳总结哲学原理是研究宇宙、人类和存在本身的一般原理和规律的学科。
它探索着关于真理、价值观、知识和自然界等问题的深层次思考。
以下是一些哲学原理的归纳总结：1.存在与实在：哲学认为存在和实在是独立于我们的知觉和意识的。
存在是指物质和非物质的存在形式，而实在则是指事物的本质和独立的实体。
2.人的自由：哲学认为人是自由的存在，具有自主性和选择权。
人的自由包括理性自由（思考和决策的自由）和实践自由（追求人生意义和目标的自由）。
3.真理与知识：哲学追求真理和知识的终极目标。
真理是与现实相符合的思维或陈述，而知识是对真理的理性了解。
哲学探讨真理的特性、观念形成的原则和知识的可靠性。
4.形而上学与本体论：形而上学是研究存在和实在的一般原理。
本体论是研究存在的本质和实体的学说。
这些学科探讨现实的本质和结构，涉及物质和意识的起源、宇宙的起源和人类的本质等问题。
6.心灵哲学与意识：心灵哲学研究心灵和意识的本质。
它关注意识的起源、心灵和身体的关系以及自我意识的产生等问题。
哲学思考人类思维和感知的基础，探究意识的本质及其对认识的影响。
7.语言与逻辑：哲学思考语言和逻辑的结构和运作方式。
语言是我们表达思想和交流的主要工具，而逻辑则是评估思维和推理的有效工具。
哲学探讨语言的含义和真假、推理的规则和形式等问题。
8.美学与艺术：美学研究美和艺术的本质、创造和欣赏的原则。
美学探讨审美经验和美的标准，探究艺术的功能和表达方式。
哲学思考艺术作为人类体验和表达的重要方式。
10.存在主义与宗教哲学：存在主义探索人生的意义和目的。
宗教哲学思考宗教的本质、存在和神的存在等问题。
这些学科中，哲学试图回答人类对存在和宇宙的根本问题的追求。
哲学原理不仅是关于思考和理论的学科，也是一种生活态度和人生观。
它提醒人们思考自己和世界的本质，并通过对重要问题的深入思考来寻求真理。
哲学原理关键词归纳
哲学原理关键词归纳1.存在与本体：这是哲学最基本的概念之一，探讨的是现实的本质和存在的本体。
哲学家们经常会问：我们所处的世界是真实存在的吗？我们的存在有什么意义？2.真理与知识：哲学家们对真理和知识的本质进行了深入的探讨。
他们提出了诸如“真理是什么？”以及“我们如何获得知识？”这样的问题。
3.形而上学：这是一个哲学分支，主要研究的是宇宙的本质和存在的基础。
形而上学家们会探讨诸如“现实是由什么组成的？”以及“存在是什么？”这样的问题。
4.认识论：这是哲学的一个分支，主要研究的是人类认知的过程和局限性。
认识论学者们会问：“我们如何认识世界？”“我们的知识是如何形成的？”5.伦理学：伦理学家们主要研究道德标准和人类行为的价值。
他们会问：“什么是对的？什么是错的？”“我们应该如何生活？”这样的问题。
6.政治哲学：政治哲学家们关注的是社会组织和治理的方式，他们探讨的是权力、自由、公正和政府的形式。
7.宗教哲学：宗教哲学家们探讨的是信仰、神学和宗教经验的意义。
他们会问：“上帝存在吗？”“我们如何理解神圣的存在？”8.心灵哲学：心灵哲学家们关注的是人类思维和感知的过程。
他们探讨的是意识、思想和感觉的本质。
9.时间与空间：这也是哲学探讨的重要主题之一。
哲学家们会问：“时间是什么？”“空间是什么？”以及“时间和空间的关系是什么？”10.自由意志与决定论：这是哲学探讨的核心议题之一，涉及到人的行为和选择的本质。
自由意志主义者认为人有自由选择的权力，而决定论者则认为一切都是由先前的事件所决定的。
11.美的本质：美是哲学探讨的另一个重要主题。
哲学家们会问：“美是什么？”“美是如何产生的？”以及“美在我们的生活中扮演着什么样的角色？”12.人类存在的意义：这是一个贯穿整个哲学史的主题。
哲学家们会问：“我们的人生有什么意义？”“我们如何找到生活的目标和价值？”以及“我们应该如何面对生活的困难和挑战？”13.实在的本质：实在论者认为存在着一个客观的、超越我们感知的现实世界，而唯心论者则认为我们所感知的世界是由我们的意识所构成的。
哲学重点理论归纳
七、矛盾观
1、含义
属性：统一性与斗争性。
2、普遍性（表现）
3、特殊性（表现）
4、普遍性与特殊性的关系
5、主次要矛盾的关系
6、矛盾主次要方面的关系
2、评价：个人与他人社会
3、实践方式 （1）劳动和奉献中（根本途径：实践）； （2）个人与社会统一中（客观条件）； （3）砥砺自我中：精神、素质、指引（主观条件）
十三、原理“三胞胎”
1、物质与意识辩证关系（唯物论） 2、实践与认识（认识论） 3、社会存在与社会意识（历史论）
十四、方法论“三胞胎”
1、从实际出发 2、实事求是 3、具体问题具体分析（含义、侧重、角度）
一、哲学观
1、起源：人类的实践活动（来源于人们对世界的思考和 对实践的追问）。
2、本义：爱智慧（给人智慧、使人聪明）。
3、功能（作用）：指导人们生活得更好的艺术；指导 人们正确地认识世界和改造世界。
4、含义：（1）世界观的学说；（2）对其知的概括和 总结；（3）世界Βιβλιοθήκη 和方法论的统一；二、物质观
1、含义 2、唯一特性：客观实在。 3、根本属性（存在形式）：运动（物质——运动——静止 三关系） 4、物质与意识 5、物质与具体形态 6、世界的本质（本原） 7、方法论：从实际出发（含义、原因、要求）
1、含义 2、普遍性
三、规律观
3、客观性：含义、表现
4、人与规律：主观能动性与客观规律性的关系。
5、方法论：按规律办事，实事求是（含义、原因、要 求）
四、实践观
1、含义
哲学原理归纳(唯物论辩证法部分)
把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来
实事求是
辩
证
法
联系
1、事物普遍联系原理
事物是普遍联系的
坚持联系的观点
2、因果关系原理
事物都处在因果联系中
承认因果联系的普遍性与客观性，正确把握因果联系，既要善于从原因中预见事物发生的结果，又要善于从结果中总结经验教训，提高人们活动的自觉性与预见性。
坚持适度的原则：重视积累：要不失时机的促进飞跃
4、事物发展是前进性与曲折性的统一原理
事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。
既要准备走曲折的路，又要坚信前途是光明的
具体问题具体分析
3、矛盾普遍性与特殊性关系原理
矛盾普遍性与特殊性是辨证统一的，二者相互联结，在不同的场合还可以相互转化
坚持从特-到普-再到特的认识方法
4、主要矛盾与次要矛盾关系原理
在复杂事物发展中，主要矛盾处于支配地位，起决定作用；主要矛盾与次要矛盾是辨证统一的关系，二者相互影响，在一定条件下还可以相互转化
抓重点，集中力量解决主要矛盾
统筹兼顾，恰当处理次要矛盾
5、矛盾主方与次方关系原理
在某一个具体矛盾中，矛盾主要方面处于支配地位，起主导作用，决定事物的性质；矛盾主要方面与次要方面是对立统一的关系，二者相互排斥又相互联结，在一定条件下还可以相互转化
看问题既要全面，又要分清主流与支流
6、重点论与两点论关系原理
4、主要矛盾与次要矛盾关系原理
5、矛盾主方与次方关系原理
哲学主要原理归纳
哲学主要原理归纳一、辩证唯物论（唯物论）1、世界的物质统一性原理【原理内容】物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的。
【方法论】要求我们看问题办事情要一切从实际出发，反对从主观出发，反对“上帝创世说”。
2、物质决定意识的原理【原理内容】物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质世界长期发展的产物，是客观存在在人脑中的反映。
【方法论】坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。
3、意识反作用于物质的原理【原理内容】正确的意识能够指导人们有效的开展实践活动，促进客观事物的发展，错误的意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
【方法论】重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
4、物质和意识的辩证关系原理【原理内容】①物质决定意识，物质第一性，意识第二性，意识是客观存在在人脑中的反映。
②意识对物质具有能动作用，意识不仅能正确反映客观事物且能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识则阻碍客观事物的发展。
【方法论】①要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
②要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
5、物质和运动相互关系原理【原理内容】：物质和运动是密切联系、不可分割的；运动是物质的根本属性和存在方式；物质是运动的主体；离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。
【方法论】我们要用运动、变化、发展的眼光看问题注意：离开物质谈运动------唯心主义离开运动谈物质----------形而上学6、运动和静止相互关系原理【原理内容】:运动是无条件的、绝对的、永恒的，静止是有条件的、相对的、暂时的。
静止是运动的特殊状态，动中有静、静中有动，任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。
【方法论】要求我们既要用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。
哲学原理归纳总结(经典概括)
哲学原理归纳总结一、物质和意识的辩证关系 1．物质决定意识，要求我们想问题办事情必须坚持一切从实际出发，实事求是。
2．意识具有能动作用，表现在：（1）人能够能动地认识世界：意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
（2）人能够能动地改造世界：①意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展； ②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
二、客观规律性和主观能动性的辩证关系1．规律是客观的普遍的，要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。
2．我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
3．在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
第二部分：辩证唯物主义认识论（实践、认识、真理）1.实践是认识的基础（实践决定认识），要求我们坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。
实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。
2.真理具有客观性，真理面前人人平等，真理只有一个，要求我们坚持真理。
3. 真理是具体的有条件的，要求我们丰富和发展真理。
4．认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
1.联系具有普遍性要求我们用联系的观点看问题。
2.联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
3.联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
要一切以时间、地点、条件为转移。
4.整体和部分辩证关系及其指导意义①整体居于主导地位，整体统率着部分，整体具有部分所不具备的功能，要求我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，②整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作（辩证法的总特征之二）1.2. 事物发展是前进性与曲折性相统一（途径）事物发展是前进性和曲折性的统一,事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。
哲学：原理归纳(辩证法部分)
哲学：原理归纳(辩证法部分)1.联系客观性原理（人与联系的关系）事物的联系是客观的，不以人的意识为转移，这就要求人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。
【2】人具有主观能动性，可以认识和利用事物的联系，可以具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。
2.因果联系原理因果联系原理要求人们承认因果联系的普遍性和客观性，正确把握事物的因果联系。
分：【1】任何事物都处于因果联系之中，这就要求我们承认因果联系的普遍性和客观性，这是正确认识事物，进行科学研究的前提。
【2】任何事物都处于因果联系之中，这就要求我们善于从原因中预见事物可能发生的后果，提高人们实践活动的预见性。
【3】任何事物都处于因果联系之中，这就要求我们善于从结果中反思找原因，善于总结经验教训，提高人们实践活动的自觉性。
★3.整体和部分关系原理整体和部分关系原理要求人们既要树立全局观念，又要搞好局部。
分【1】整体居于主导地位，统率着部分，这就要求我们要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。
【2】部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用，这就要求人们搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
【3】当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。
当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥，这就要求人们搞好局部，优化部分结构，使整体功能得到最大发挥。
★4.主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理要求人们既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾。
分：【1】主要矛盾在复杂事物发展过程中，处于支配地位，对事物发展起决定作用，这就要求人们善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。
【2】主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。
次要矛盾解决的好坏，也要影响主要矛盾的解决。
这就要求人们要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾；坚持两点论和重点论的统一。
高中政治必修4《哲学与文化》之哲学部分原理归纳
必修4《哲学与文化》之哲学部分原理归纳（导读：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩证咀物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。
历史唯物主义包括历史观、价值现和人生观等部分。
）一、辩证唯物主义（第2、3、4课）（一）辩证唯物论【唯物论】（物质观、意识观、规律观，共9条原理）（第2课）1、物质决定意识：物质决定意识，要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，实事求是。
2、意识的能动作用：意识对物质具有能动作用。
（1）人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性、白觉选择性和能动创造性。
（2）人能够能动地改造世界。
意识对改造客观世界具有指导作用：正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
要求我们委重视意识的作用和精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、物质和意识的辩证关系：（1）物质决定意识，要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，实事求是。
（2）意识对物质具有能动的反作用，要求我们要重视意识的作用和精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
4、规律的客观性和普遍性：规律具有客观性和普遍性，要求我们必须遵循客观规律，按客观规律办事。
5、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系：尊里客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，充分发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件，要求我们要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
6、一切从实际出发，实事求是：（一尊重、一发探、两结合、两反对）①做事情婴尊 物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。
②要充分发挥主观能动性，用科学理论武装头脑、指导实践。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④既要反对夸大意识能动作用，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
7、世界的物质性：世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
哲学主要原理归纳及方法论
哲学主要原理归纳及方法论（背书版）探索世界与追求真理：唯物论认识论唯物论1、物质决定意识原理内容：物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。
反对：从主观出发，反对主观主义。
运用举例：政策.目标.观念.计划.方针等的提出和调整.分析条件.认清形势.立足客观实际等2、意识的能动作用原理内容：意识对物质有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，要求我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识。
反对：夸大客观实际，忽视意识作用。
运用举例:提出思想.精神.战略.政策.目标.观念.计划.方针等的目标和作用3、尊重客观规律与发挥主观能动性相结合原理内容（1）规律具有普遍性和客观性，要求我们要遵循规律，按客观规律办事，否则会受到规律的惩罚；（2）人具有主观能动性，可以认识和利用规律，要求我们在认识和把握规律的基础上充分发挥主观能动性，把尊客观规律与发主观能动性相结合，认识和利用规律，造福人类。
运用举例:人类各项事业,活动.工程等的成功都是遵循了客观规律.都是尊重客观规律与发挥主观能动性的结合.反面材料是违背客观规律受到惩罚4、自然界的物质性原理内容：自然界是按自身固有的规律形成和发展的，要尊重自然、人与自然和谐相处运用举例:保护环境.人与自然和谐相处5、如何坚持一切从实际出发？（1）要尊重客观规律，从客观存在的事物出发，找出事物本身所固有的而不是臆造造的规律性，以此作为我们行动的出发点。
（2）要求我们充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，在实践中检验和发展真理；（3）把尊客观规律与发主观能动性相结合、把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度相结合起来.（4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对安于现状，因循守旧，猥琐座位的思想。
6、如何（正确）发挥主观能动性？（1）要遵循规律，按规律办事，把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合起来（2）要坚持一切从实际出发，实事求是。
高中政治必修四 哲学原理归纳
高中政治必修四哲学原理归纳哲学原理归纳一、哲学原理的概念和基本特征哲学原理是指揭示事物发展和变化的普遍规律，是哲学的基本内容和核心要素。
哲学原理具有以下基本特征：1. 普遍性：哲学原理适用于一切事物和现象，具有普遍的适用性。
2. 统一性：哲学原理是相互联系、相互依存的，构成一个有机的整体。
3. 基础性：哲学原理是其他学科的理论基础，为其他学科提供思想方法和理论指导。
4. 抽象性：哲学原理是对实际事物的一般规律的抽象概括，具有一定的抽象性。
二、唯物辩证法的基本原理唯物辩证法是马克思主义哲学的核心内容，它包括以下基本原理：1. 辩证法的一般原理：包括对立统一规律、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性、质量互变规律、否定之否定规律等。
2. 辩证法的具体运用原理：包括量变和质变的关系、主要矛盾和次要矛盾的区别、事物的发展过程中的飞跃、事物的发展的周期性等。
三、唯心主义的基本原理唯心主义是一种哲学观点，它认为意识或精神是世界的本原和决定性因素。
唯心主义的基本原理包括：1. 精神第一性原理：唯心主义认为精神或意识是世界的本原和决定性因素。
2. 意识的独立性原理：唯心主义主张意识具有独立存在的能力和本质。
3. 精神的创造性原理：唯心主义认为精神具有创造事物的能力和作用。
四、辩证唯物主义与唯心主义的对立关系辩证唯物主义和唯心主义是两种不同的哲学观点，它们在认识论和方法论上存在着根本的对立关系。
1. 认识论上的对立：辩证唯物主义强调物质决定意识，唯心主义则认为意识决定物质。
2. 方法论上的对立：辩证唯物主义主张实事求是、全面分析问题，唯心主义则强调主观主义和形而上学。
3. 社会实践上的对立：辩证唯物主义强调实践是认识的来源和检验的标准，唯心主义则强调精神的独立性和主观能动性。
五、唯物辩证法与形而上学的对立关系唯物辩证法与形而上学也存在着对立关系，主要表现在以下几个方面：1. 对待事物的态度上：唯物辩证法强调对事物进行全面、具体、历史的分析，而形而上学则倾向于片面、抽象和静止的认识。
哲学原理归纳
一、唯物论1.自然界的客观性原理：【原理内容】自然界的存在和发展是客观的。
自然界中的事物按照自身固有的规律形成和发展，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。
【方法论】要求我们承认自然界的物质性。
认识和利用自然规律，为人类造福。
在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
2.世界的物质统一性原理：【原理内容】自然界是物质的；人类社会是物质的；人的意识是物质世界长期发展的产物。
因此，世界的本质是物质，世界是客观存在的物质世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
【方法论】要求我们想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，解放思想，实事求是，使主观符合客观。
3.物质和运动的辩证关系原理：【原理内容】物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。
物质和运动是不可分割的。
【方法论】要求我们用运动、变化、发展的眼光看问题。
反对离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学唯物主义错误倾向。
4.运动和静止的辩证关系原理：【原理内容】世界上的一切事物都处于运动变化中，运动是无条件的、永恒的、绝对的；静止是运动的一种特殊状态，静止是有条件的、暂时的和相对的；动中有静、静中有动，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
【方法论】要求我们既要用运动、变化、发展的观点看问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。
既要反对只承认静止而否认运动的形而上学不变论，又要反对只承认绝对运动而否认相对静止而导致的相对主义和诡辩论。
5.规律的客观性和普遍性原理：【原理内容】规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭；规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维在运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
【方法论】要求我们遵循规律，按客观规律办事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
⏹辩证唯物主义——辩证唯物论、辩证认识论、唯物辩证法⏹历史唯物主义——社会史观、人生价值观辩证唯物主义一、辩证唯物论【物质观=探究世界本质与把握思维奥妙】（一）物质与意识的辩证关系原理1.物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。
（强调客观实际时使用）2.意识对物质具有能动作用，正确的意识对事物的发展有促进作用，错误的意识对事物的发展有阻碍作用；要求我们发挥主观能动性，树立正确的意识，克服错误的意识。
（强调精神、意识的作用时使用）热点：社会主义核心价值观、中国梦、科学发展观、创新精神、改革意义、计划生育政策（二）尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理热点：科学发展观、生态文明观（环保问题）、价值规律、市场规律1.规律具有普遍性和客观性要求我们必须遵循规律，按规律办事。
2.人意识具有能动性，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福于人类。
3.把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
●意识的能动作用(1)意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
(2)人能够能动地认识世界。
（意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。
它不仅能“复制”当前的对象，而追溯过去、推测未来）(3)人能够能动地改造世界。
①意识对改造客观世界具有指导作用。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
总之，意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。
●坚持一切从实际出发，实事求是（1）含义：一切从实际出发、实事求是，是指做事情尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而非臆造的规律性，以此作为行动的依据。
（2）要求：①尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，调查研究，找出事物本身固有的规律，作为我们行动的依据。
②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探究事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
③把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。
把革命热情与科学态度相结合。
既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义；又要反对强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
二、辩证唯物主义认识论【实践观=求索真理的历程】（一）实践的特点1．实践具有客观物质性。
（实践的主体、实践的对象、实践的手段都是客观的）2．实践具有能动性。
3．实践具有社会历史性。
（在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的）总之：实践是人有意识、有目的地改造客观世界的物质活动，是社会历史性的活动。
（二）实践与认识的辩证关系原理1.实践是认识的基础。
（1）实践是认识的来源；（来自、获得）（2）实践是认识发展的动力；（推动、发展）（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准；（证明）（4）实践是认识的目的和归宿。
方法论：要求我们坚持实践第一的观点，积极参加社会实践。
2.认识对实践具有反作用。
正确的认识对实践有巨大的指导作用，错误的认识则会把实践引向歧途。
要求我们用科学的理论指导实践。
（三）认识的过程性原理及方法论1.原理：识具有反复性、无限性、上升性，要求我们与时俱进，在实践中认识和发现真理，检验和发展真理。
2、方法论：认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
（四）追求真理是一个过程（或认识的过程）（1）认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成，追求真理的过程不是一帆风顺的。
（原因：从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。
从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。
）（2）认识具有无限性，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
（原因：认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代相传。
）（3）认识具有上升性，人们的认识是波浪式前进或螺旋式上升。
（真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身）方法论：认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
（五）真理的特点：（1）真理最基本属性是客观性。
（由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同）认识，但是，真理性认识只有一个。
）（2）真理具有条件性。
任何真理都有自己的适用条件和范围。
（3）真理具有具体性。
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
（六）真理的特点性原理及方法论真理具有客观性、条件性、具体性，这要求达到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
三、唯物辩证法【思想方法与创新意识】研究对象：事物（一）联系观——唯物辩证法的总特征之一1.物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题。
关键词：影响、制约、关系。
例如：生态文明建设关系到。
2.联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，或根据事物固有的联系，建立新的联系。
热点：生态文明建设（环保问题）3.联系是多样性、条件性，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。
关键词：客观条件…主观条件\有利条件…不利条件\内部条件…外部条件4.整体与部分是辩证统一关系。
关键词：整体与部，全局与局部、长远利益与当前利益、五位一体总布局（1）整体居于主导地位，统率着部分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局。
（2）部分影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用。
要求我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
5.系统的整体性、有序性和内部结构的优化趋向,要求我们要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部的结构的优化趋向，用综合的思维方法来解决问题。
系统优化方法关键词：顶层设计、统筹兼顾、有序性和层次性、统筹城乡发展、五位一体总布局（1）系统的基本特征是整体性，要求我们要着眼于事物的整体性。
（2）系统具有有序性，要求我们注意遵循系统内部结构的有序性。
（3）系统具有内部结构的优化趋向,要求我们注重系统内部的结构的优化趋向。
方法论：系统优化要求用综合的思维方法来认识事物。
要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于事物的完整准确的认识。
（二）发展观——唯物辩证法的总特征之一1.发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡，要求我们用发展的眼光看问题。
2．事物的发展是前进性和曲折性的统一。
要求要看到前途是光明的，对未来充满信心。
又要做好准备，勇敢地接受挫折与考验。
3. 事物的发展是量变与质变的统一。
要求我们要重视量的积累，又要抓住时机，促成质变。
@事物发展趋势、方向原理：事物发展是前进性与曲折性的统一。
（1）事物发展的方向具有前进行，前途是光明的，要求对未来充满信心。
（2）事物发展的道路是曲折的，要求做好准备，勇敢地接受挫折与考验。
@事物发展的状态原理：事物的发展是量变与质变的统一。
①量变是质变的必要准备，要求我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
（要坚持适度原则<不好事情>）②质变是量变的必然结果，质变又为新的量变提供基础，要求我们要果断地抓住时机，促成质变。
③事物发展的状态是量变与质变的统一，由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
名言警句：善不积不足与成名、九层之台，起于累土、千里之行，始于足下（三）矛盾观——唯物辩证法的实质与核心和根本观点1．矛盾就是对立统一，要求用一分为二（或全面的）观点看问题。
关键词：网络（核技术）是一把双刃剑、利与弊、机遇和挑战、优点和缺点2．矛盾具有普遍性，要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
关键词：问题、困难3．矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。
关键词：根据……特点、根据……具体情况、制定……相应的……、特色、特征4．矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理，要求我们坚持共性和个性的具体的历史的统一。
地位：矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础。
关键词：试点总结后推广经验、一般号召与个别指导相结合、普遍真理与具体实践相结合5.主次矛盾的辩证关系要求我们坚持两点论与重点论的统一。
要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。
（1）主次矛盾的辩证关系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
关键词：抓重点……统筹兼顾、（2）强调主要矛盾的时候使用：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，要求我们想问题办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。
主要矛盾关键词关键词：重点、关键、中心、重中之重、放在首位、核心例如：牵牛牵牛鼻子，以经济建设为中心、思想道德建设是文化建设的中心环节6.矛盾主次方面的辩证关系要求我们坚持两点论和重点论的统一。
看问题既要全面，又要分清主流与支流，要着重把握主流的同时又不忽视支流。
（1）主次矛盾的辩证关系：矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。
关键词：巨大成绩……存在不足、功大于过、利大于弊（2）强调矛盾的主要方面的时候使用：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要求我们要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。
关键词：主体、主导、形势、总体、主流、利大于弊、主流、以公有制为主体、矛盾的基本属性—---斗争性和同一性（1）矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
（2）矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。
名句：有无相生，难易相成、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽、②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
名句：物极必反否极泰来；投之亡地然后存，陷之死地而后生；障碍是跨越的支点、月满则亏，水满则溢（3）矛盾的同一性与斗争性辩证关系原理①同一性以斗争性为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。
②斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。
③矛盾双方既对立又统一，推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力。