人教版三年级下册语文全册教案

人教版三年级下册语文全册教案

教学目标：

1、学会12个字，认识14个字。

2、正确流利地朗读课文。

3、通过学习，了解动物远游的本领，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。

重点难点：

理解文章内容，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。

教学准备：

生字卡片、图片

教学课时：

2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入

许多动物都有自己独特的本领，可以分辨方向，可以用来保护自己，甚至还超过了人类呢!想去看看吗?

二、初读课文，整体感知

1、抽读生字卡片，开火车，指名读。

2、指名读课文，纠正读音。

3、《动物的远游》这篇课文介绍了哪些动物远游的本领?(根据回答贴出动物图片)

4、现在请打开书，快速读课文，看看对于课文你还有哪些问题?

三、复习巩固

去掉拼音的生字词

四、指导书写

1、看看今天要写的生字，说说，最难写的字是哪几个?应该注意什么?

2、老师范写，学生练习，师辅导，强调写字姿势。

第二课时

一、复习回顾

请回忆一下，这篇课文介绍了哪几种动物远游的本领。

二、感情朗读，理解课文内容

1、现在请同学们拿出笔来，默读课文，边读边把文章中给你印象最深的介绍动物远游本领的词句画下来。

2、再读课文，想想你为什么画这些句子?

3、师出示表格，学生答后填表，了解不同动物的本领。

4、同学们说的很好，请在小组内表演，展示不同动物的本领。

5、小组派代表上台来表演，进行比赛，看看哪组介绍的动物多?

6、看来同学们对这些动物远游有了很多了解，那能读读吗?

7、表演读：谁能戴上头饰来读?

三、拓展延伸

1、小小的蜜蜂，鸟类，三文鱼等这些动物认路的本领确实令人惊诧，你还知道哪些?

2、上网查询有关动物的知识，办一个关于动物的小报。

板书设计：

动物的远游

蜜蜂回家从不迷路

鲈鱼有一定季节性和归路性

鸽子燕子认路本领惊人

三文鱼耐性和毅力

夜莺认路本领

人教版三年级下册语文全册教案2

[教学目标]

1、学会12个字，会认12个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、通过学习，了解动物远游的本领，激发学生了解动物、探究自然的兴趣。

[教学重难点]

1、通过读文，知道动物具有的超越人类的本领，激发学生阅读科普文章的兴趣，拓展学生的视野。

2、引导学生感受动物世界的神气，学习动物们惊人的耐性、毅力和坚忍不拔的

品质。

[课时安排]

2课时。

[教学过程]

第一课时

一、创设情境，导入新课:

1、同学们，王老师今天给你们带来了几位可爱动物朋友。它们都是谁呀?(学生

看图)

2、这些动物朋友都有一种非常特殊的本领，甚至超越了聪明的人类，今天就让

我们来了解一下吧

二、初读课文、整体感知：

1.请同学们有自己喜欢的方式读读这篇课文，注意把生字读准确，课文读流利。

2.同桌自学生字。

3.看到大家学得这么认真，我也忍不住想考考大家了。

(CAI出示一类词语开火车读、齐读)

4.同学们这么棒!相信这些字也难不倒大家了。(CAI出示二类词)来一起读一遍吧。

5.真不错，生字连成词语了，能读好吗。(CAI出示课内词语)(自由读、指名读、

齐读)

三、品读课文，理解感悟：

1.学习第一段

同学们预习过课文，这种特殊的本领究竟是什么呢?(学生回答)

你是从哪里知道的?

评：对，这就是动物远游的本领。(板书远游)

请同学们再读第一自然段。

2、学习课文第2、3自然段

(1)请同学们浏览课文的2-6自然段，看看课文介绍了哪些动物远游的本领?

学生回答(蜜蜂、鲈鱼、鸽子、燕子、三文鱼、夜莺)

能用书的一句话来概括，看了它们的本领后你的感受吗?

(CAI出示句子：“这真是令人惊讶啊!”)

小结：是呀，这些动物即使到遥远的地方，也可以认路回家。比我们人类的本领

还要强。这真是令人惊讶啊!

(“惊讶”)体会朗读(指名)

(2)我们先来看看蜜蜂和鱼的远游本领吧，自由读课文第2、3自然段，你对谁最

感兴趣，就读哪一段，勾画下让你惊讶的地方画波浪线，好好读一读，

(3)今天咱们先来看看小小的蜜蜂远游的本领吧。谁来说说看蜜蜂远游的本领怎

么令你惊讶了?从哪里看出来的?能读一读吗?

A 生谈第一句：最远去过哪些地方?你们一个人去过解放公园?说说你的感受。来

联系一下自己的生活来谈谈(惊讶)带着你的感受来读一读。真是了不起呀，我们

一起把这句话读读吧。(齐读)

还从哪里体会到蜜蜂远游的本领强的?

B 生谈第二句：关于这个方面的知识我找了一些相关的资料，了解到蜜蜂他是靠眼睛来认路的，而他的记忆力是非常强的，只要是沿路上有的一些事物，他都能记住，因此把他们放到盒子里，带到较远的地方也能很快飞回来。读到这里你又有什么感受呢?(惊讶)带着你的感受来读一读。真是令人惊讶呀，女生一起把这句话读读吧。(女生齐读)

(4)蜜蜂远游的能力已经很强了，还有比蜜蜂还强的呢!(出示鲈鱼的图片)

(出示第三自然段的第一句话)来咱们一起来读读这句话。

(5)从课文的哪一个部分看出鱼的远游的能力比蜜蜂还强呢?

(第二句话：路程远、时间长)

蜜蜂喜欢早出晚归，但是很多鱼远游却有季节性和规律性。比如大马哈鱼、小黄鱼、胭脂鱼，他们都有这个能力。有人研究过鳜鱼的旅行。鳜鱼在河里长到2岁游入海洋，张大以后又回到河里产卵，而且总是回到幼年所在的地方。这样远的路，鳜鱼即使只走过一次，也决不会走错。并且一路上，他常常要越过很大的障碍物。

我国的鲈鱼也有这个本领(CAI出示图片)自己去读读课文吧。(指名读)读到这里又给你什么感受呢?(惊讶)谁再来读一读?(指名读)

(6)我们学习了蜜蜂和鱼远游的本领有什么感想呀?联系自己的生活实际来谈谈。(学生自由谈感想)

带着这种感觉来读读2、3自然段吧。

四、小结本课学习，布置课外学习活动

1、教师小结：今天我们一起去动物王国里了解了蜜蜂和鲈鱼令人惊讶的远游本领，其实还有比它们更加令人惊叹的小动物呢，我们下节课再去探寻它们的奥秘吧。

2、查询有关动物的知识，办一份有关动物知识的小报。

五、教学生字

[板书设计]

17、动物的远游

蜜蜂