高中政治 外汇、汇率、保持人民币值稳定的重要意学案
高三政治经济生活一轮复习《外汇与汇率》学案
高三政治经济生活一轮复习《外汇与汇率》学案作者：王炳男来源：《新课程·中旬》2013年第09期【预习】材料：2005年，100美元兑换800元人民币；2007年，100美元兑换760元人民币。
思考：①你能看出材料中人民币与美元分别发生了什么变化吗？人民币（升值，贬值）；美元（升值，贬值）。
②汇率有什么变化呢？③汇率的变化给国家带来了哪些影响？【知识解析】一、外币与外汇1.含义：外币——外国钱；外汇——用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
2.关系：既有联系又有区别。
外汇包括外币，但外汇并不等于就是外币。
并不是所有的外国货币都能成为外汇。
一种外币要成为外汇必须满足三个条件：自由兑换性；普遍接受性；可偿性。
3.外汇储备的作用：平衡国际收支；稳定汇率；偿还对内对外债务。
4.外汇储备过多的影响：增加了国家金融风险；投资渠道不畅；恶化了外贸环境。
二、汇率1.含义：汇率又称汇价，是两国货币之间的兑换比例。
2.汇率的标价法：直接标价法（最常用）：用单位数量的外币（外国货币）与本币（本国货币）相比的比率。
因此这种表示法表示出的汇率也被称为“外币汇率”“外币兑本币汇率”。
如果单位数量的外币可以兑换更多的本币，则说明外币汇率上升。
例如，人民币与美元的汇率中，100美元=800人民币（1∶8），这就是美元汇率，或叫美元兑人民币汇率。
从“100元人民币兑换800元人民币”到“100美元兑换760元人民币”。
在此过程中，美元汇率下降（美元兑人民币汇率下降）。
间接标价法：用单位数量的本币与外币相比的比率。
被称之为“本币汇率”“本币兑外币汇率”。
汇率的两种标价法的表示方法不同，因此比率值的变化呈现相反趋势，但本质不变。
从例题中来看，无论是直接标价法下的美元汇率下降，还是间接标价法下的人民币汇率上升，其本质都一样。
为方便记忆，学生只记直接标价法的汇率变化与币值的关系即可。
直接标价法：（外币汇率）汇率上升→本币贬值；汇率下降→本币升值。
高中政治信用工具和外汇教案1新课标 人教版 必修1
高中政治信用工具和外汇教案1新课标人教版必修1教学目标知识方面：识记：经济往来结算中常用的信用工具：信用卡和支票；外汇和汇率的含义理解：保持人民币币值基本稳定的意义分析：运用初步掌握的信用工具的知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用能力方面：通过演绎信用卡、支票等几种信用工具的使用，使学生感受到在现代经济生活中学会争取使用信用工具的好处和便利，增强学生在日常生活积累相关知识和能力的意识教学重点难点：外汇、汇率；正确对待货币教学方法：讨论法、讲授法、趣闻导入法教学课时：一课时复习提问1、什么是商品？商品的两大基本属性是什么？2、什么是货币？货币的本质是什么？3、货币有哪些职能？货币的职能与货币的本质有什么内在联系？4、什么是纸币？国家能否任意发行纸币？如果多发行会产生什么后果？少发行会产生什么后果？情境导入从口袋里面掏出一把RMB和几张信用卡（包括学生的饭卡），引导学生了解两种结算方式一、信用工具（一）经济往来中两种结算方式现金结算和转帐结算。
注意后者主要是通过银行的。
（描述性含义）探究活动一：结合P9-10的内容，回答下列问题：A：谈谈现金消费和刷卡消费的不同？B：结合书本，谈谈什么是信用卡？C：结合用卡经历，谈谈使用信用卡有什么优点？学生看书回答，师板书（二）信用工具1、信用卡（1）含义：信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
种类很多。
其中最常见的是银行信用卡。
（2）银行信用卡：A含义：是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
B种类：信用卡、借记卡（3）信用卡的优点对待有者──方便、安全，外出购物、旅行不必“腰缠万贯”，携带大批现金，并可超出自己的存款数支付（透支）对收款方──可省大量收付、清点、保管押运现金的工作。
对银行──不但节省大量印刷、发行、收付、清点、保管现金的劳动，而且可以从使用信用卡的双方收取一定手续费（跨行结算2元次），当持卡者超支时银行还可收到较高利息。
2019-2020年高考政治一轮复习 外汇汇率与人民币升值学案
2019-2020年高考政治一轮复习外汇汇率与人民币升值学案学习目标：了解什么是外汇，什么是汇率能够准确判断汇率的升降（本币外币升值与贬值）结合我国近些年的汇率政策和人民币升值情况，能够准确表述一国货币汇率升降对该国经济的影响，进而能准确掌握书中人民币币值保持稳定的意义。
学习过程：一、本框题高考常见考点：此处xx-xx年历年考试均有知识点出现，主要考查的是判断汇率的升降，和汇率的计算，以及汇率变动对经济的影响，和人民币保持稳定的意义，所以这部分当作为复习的重点和难点加以重视。
二、重点知识详情单及要求：1逐字逐句阅读教材，并给教材作注解，归纳整理本部分知识结构体系（思维导图）并背诵相关知识点自己在积累本上做好知识详情单。
2，各组注意检查背诵和知识把握情况3*汇率变化与货币币值之间的关系（填写）（理解并举例）举例（以美元兑换人民币为例）12344.汇率波动的影响（汇率成为各国调节经济的重要手段）①外汇汇率上涨：外币升值，本币（人民币）贬值，出口扩大和进口减小，国内物价上涨，国内就业增加和国民收入增长，国际外汇储备增加，资金外逃。
②外汇汇率下跌，外币贬值，本币（人民币）升值，出口下降和进口增加，国内物价稳定、国内就业下降和国民收入下降，国际外汇储备减少，吸收外资流入。
5、人民币升值的影响：（理解）（1）对进出口的影响：出口价格高，进口价格低，有利于进口，不利于出口。
（2）对投资的影响：有利于对外投资，不利于吸引外商直接投资。
（3）对国内企业竞争的影响：进口产品价格竞争力增强，国内企业竞争激烈。
（4）对就业的影响：因人民币升值不利于出口，国内就业压力增大。
（5）人民币升值，外汇储备减少。
（6）对居民的影响：人民币升值，会适当降低进口商品价格，平稳国内物价，方便百姓生活；同样的人民币能兑换更多的外币，在国外消费时更划算。
6.保持人民币币值稳定的意义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对实现扩大就业，经济增长和国际收支平衡，促进国民经济又好又快发展，具有重要意义。
高中政治外汇教案汇总5篇
高中政治外汇教案汇总5篇高中政治外汇教案汇总5篇老师在编写教案的时候，要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。
下面是小编为你准备的高中政治外汇教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高中政治外汇教案精选篇1国家财政一、教材分析：这一课题是高中《思想政治1·经济生活》第三单元第八课第一框题的内容。
主要阐述了财政的作用，财政收入与支出的渠道及二者关系，在这一单元中起着承上启下的作用。
通过这一课题的学习,要引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生领悟财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。
因此,学习这一课题具有重要的意义。
二、学情分析：高一年级的学生学习目的性明确,积极性高,通过半学期的学习,对于经济生活有较强的兴趣。
根据这一课题的特点以及学生有较强的自主学习的能力,学生有能力通过师生互动、生生互动,自主探究,感悟到财政的作用，但理解如何运用财政政策实现经济平稳运行会有一定的障碍。
三、教学目标：(一)知识与技能目标1.知道财政的含义和实质，了解国家预算和决算的含义。
2.理解财政的作用，尤其是如何运用财政政策实现经济平稳运行。
3.知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素，能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力。
4.了解财政支出的含义和具体用途，财政收支的对比关系，能根据政府职能合理安排财政支出的能力。
(二)过程与方法目标1.以大量的事实材料为背景，设置情境，教师点拨和总结，通过“创设情境---问题设置—学生合作探究以及师生合作”的方式学习知识。
2.学习方法主要为自主探究法、合作讨论法等。
3.教学方法主要是情境导入教学法、利用现代化手段教学法、分组竞赛法、师生对话教学法。
(三)情感、态度与价值观目标1.感受我国财政的作用和原则，增强爱国主义情感。
2.关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。
四、教学重点和难点：重点：(1)财政的作用(2)财政收支的对比关系难点：财政政策五、教学过程：环节一教学导入：2011年，南昌入选“幸福感城市”三甲，你感受到了幸福吗?如果你没有感受到了，那我们今天一起来感受我们的幸福。
高中思想政治人教版必修1教案-3_信用工具和外汇_教学设计_教案_2
教学准备1. 教学目标知识目标识记信用卡、支票、外汇和汇率的基本含义；理解信用工具的用途及人民币币值稳定的意义。
能力目标通过信用卡、支票的使用，使学生感受现代经济生活中信用工具带来的便捷，增强学生在生活中积累相关知识、能力的意识；通过对外汇、汇率的理解，培养学生分析、参与经济生活的能力。
情感、态度与价值观目标使学生逐步确立与社会主义市场经济相适应的经济观念，教育学生正确理解看待我国的汇率政策及其他经济政策，培养爱国主义情感。
2. 教学重点/难点教学重点信用卡的优点和功能教学难点汇率的变动以及保持人民币币值基本稳定的意义3. 教学用具多媒体4. 标签政治,教案教学过程导入设计：同学们都有过在网上购物的经历。
我们选购完商品后如何把钱支付给卖家呢?传统购物模式中，消费者“一手交钱”，支付的是纸币，采取的是现金结算。
现在网上购物，消费者可以借助网络平台通过银行转账，支付电子货币，这就是转账结算。
结算中经常使用的——信用卡和支票；购买国外的产品还要兑换外汇。
我们学习这一框。
探究点一信用卡、支票好多同学钱包里有“IC电话卡”，学校具有就餐看病上网功能的“校园卡”和银行的“储蓄”。
还有“游戏卡”“健身卡”，商场代币“购物卡”，我爸爸那里还有“加油卡”，这些都是不是信用卡？什么是信用卡？采访任务一：信用卡专访[思考] ①是不是人人都可以获得银行发放的信用卡银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
由此可见，其发放是有条件的。
②持有信用卡是不是可以到任何场所消费.持卡人只能在发卡银行指定的消费场所消费，在指定的营业机构存取现金或转账。
1信用卡。
含义：是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证优点：可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
高中政治《外汇》教案新人教版必修1
外汇【教学目标】知识目标：识记信用卡、支票、外汇和汇率；理解保持人民币币值基本稳定的意义能力目标：通过演绎信用卡、支票等几种信用工具的使用，增强在日常生活中积累相关知识和能力的意识，增强适应现代经济生活的能力。
情感态度价值观：准确理解和把握我国的汇率政策和汇率制度，做政策和制度的宣传者。
【教学重难点】重点：信用卡、支票的种类及其特点、外汇、汇率、保持人民币汇率稳定自主探究1、如果我们到欧洲旅游，能在那里用人民币购物、付费吗？2、目前去欧洲旅游合适吗？（提示：可依据当前的汇率考虑。
）讨论后得出结论3：1、外汇的含义：2、汇率的含义：3、汇率变化与本币币值、外币币值的联系：4、保持人民币币值稳定的意义知识拓展：你能想到人民币汇率变化对我国经济会产生哪些影响吗？针对训练：1、2010年5月5日,100英镑兑换1491.7800元人民币;到2010年6月5日,100英镑兑换1537.54元人民币.材料中描述的变化过程表明:A.外汇汇率下降,人民币升值B. 外汇汇率下降,人民币贬值C. 外汇汇率升高,人民币升值D. 外汇汇率升高,人民币贬值2、各国经济形式的变化往往会在汇率上表现出来，如美元对日元的汇率，近年来就一直在1美元和80~140日元之间波动。
这表明（）A、一国货币的价格是由他国货币的价值决定的B、一国货币的价值是由他国货币的价格决定的C、汇率反映两国货币之间的比价关系D、汇率反映两国的经济发展水平3、下列情况属于外汇升高的有①100 美元兑换人民币由540元上升到 820元② 100元人民币兑换俄币由50卢布上升到900卢布③本国货币币值下降，外国货币币值上升④本国货币币值上升，外国货币币值下降A、①②③B、①C、①小张曾在网上看中了标价为那时的汇率为月后，欧元升值了％。
此时，用人民币购买这件饰品，小张要比一个月前多支付人民币 B.能画出本课的知识结构图吗？试试看，你能行！）对我国而言，上述那些货币属于外汇？）外汇执行的是货币的什么职能？。
政治：1.1.2《信用工具和外汇》学案(新人教版必修1).doc
第一单元第一课：信用工具和外汇学案一、学习目标1、知识目标（1）、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票（2）、知道外汇和汇率的含义(3)、理解各种信用工具的用途和使用范围(4)、保持人民币币值稳定的意义(5)、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用2、能力目标通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力3、情感、态度、价值观目标：信用卡、电子货币都是银行交易的工具，是高科技发展的结果，使用这些工具能提高工作效率，日渐成为现代社会流行的支付行为。
二、教学重点和教学难点重点：经济生活中经常使用的信用工具难点：外汇、汇率的含义、保持人民币币值基本稳定的意义三、知识链接第一单元从最贴近学生生活的消费现象出发，引领学生走入经济生活与经济学理论世界。
第一课阐述商品货币理论，从学生身边熟悉的各种商品入手，引导学生思考什么是商品，思考商品的本性。
这一框学习现代货币的发展状况与趋势，以及外汇与汇率。
四、学法指导采用探究式学习方式，同学们要注意讨论、辨析、合作探究解决疑难问题。
在学习的过程中，要注意教材中关于信用卡的含义、优点，支票的分类，外汇的含义和汇率的含义，以及我国保持人民币币值基本稳定的意义。
五、自主知识梳理（一）信用工具1．两种结算方式：、前者是用来完成经济往来的收付行为。
后者是双方通过来完成经济往来的收付行为。
2．信用卡（1）含义：（2）功能和优点（与现金结算相比）减少的使用，简化，方便，增强。
3．支票（1）含义：：收款单位凭此票到银行把钱转入自己的。
（2）种类：收款人凭票到银行支取。
（二）外汇1．外汇的含义：2．汇率的含义：3．人民币汇率如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外汇对人民币的汇率，反之则说明外汇汇率。
4．保持人民币币值的基本稳定的意义即对内，对外，对人民、国民经济，对世界、的发展，具有重要意义。
高三政诒经济生活一轮复习《外汇与汇率》学案
教 学 实践
高三政诒 经济 生活一轮 复习《 外 汇与汇率》 学案
文， 王 炳 男
【 预习 】
材料 ： ２ ０ ０ ５年 ， １ ０ ０美元兑换 ８ ０ ０元人 民币 ； ２ ０ ０ ７年 ，的汇率也被称为“ 外币汇率 ” “ 外 币兑本币汇率” 。 如果单位数量 的外币可以兑换更多的本币 ，则说明外币汇率 上升。例如 ， 人民币与美元 的汇率中 ， １ ０ ０美元＝ ８ ０ ０人 民币（ １ ： ８ ） ，
［ １ ］ 吴举 宏． 教 学幽默 与教 学机智 ［ Ｊ ］ ． 生物 学教 学 ， ２ ０ ０ ６ （ ２ ） ：
４４— ４５ ．
思考 ： ①你能看 出材料 中人 民币与美元分别 发生 了什么变化 这就是美元汇率 ， 或 叫美元兑人 民币汇率 。从“ １ ０ ０元人 民币兑换
（ 升 ８ （ 升值 ， 贬值 ） ； 美元 ０ ０元人 民币 ” 到“ １ ０ ０美元兑换 ７ ６ ０元人民币” 。 在此过程中 ， 美元 值， 贬值 ） 。 ②汇率有什么变化 呢？ ③汇率 的变化 给国家带来 了哪些 汇率下 降（ 美元兑人民 币汇率下降） 。
各方面人手吸 引学 生兴趣 、 活跃课堂气氛 ， 建立 良好 的师生互助 、 教学相长 的关系 ， 从 而在有 限的时间 、 有限的精力 中获得最大化 的
成绩 。 参 考文献 ：
例不 太感兴趣 ， 虽然 这些事例 非常典型 ， 很能说 明问题 ， 但很 难让
学生产生共 鸣。 这时， 笔者就想到 了用一些最近发生的让学生震撼
债务 。
４ ． 外 汇储备 过多 的影 响 ： 增 加 了国家 金融风 险 ； 投 资渠 道不
畅； 恶化 了外贸环境 。
高中政治汇率变动规律教案
高中政治汇率变动规律教案在全球化的经济背景下，汇率作为连接不同国家经济的桥梁，其变动对国际贸易、跨国投资乃至每个人的生活都有着深远的影响。
对于高中生来说，理解汇率变动的规律不仅是政治经济学科的重要组成部分，也是培养国际视野和金融素养的关键。
本文将提供一个关于汇率变动规律的教案范本，帮助教师更好地指导学生掌握这一重要的知识点。
首先，我们需要明确什么是汇率。
汇率是指一国货币兑换另一国货币的比率，它反映了一国货币的国际购买力。
在讲解汇率的基本概念时，教师可以通过举例说明，比如用一定数量的人民币可以兑换多少美元，来帮助学生形成直观的认识。
接下来，我们将探讨影响汇率变动的因素。
这些因素包括经济增长率、利率水平、通货膨胀率、政治稳定性等。
在这部分，教师可以引导学生分析实际的新闻事件，如某国经济数据发布后货币价值的变化，或者政治事件对汇率的影响，让学生通过实例理解理论知识。
教案的重点部分是介绍汇率变动的规律。
这里需要讲解的是，汇率变动遵循供求关系的基本原则。
当一种货币的需求增加时，其价值上升；反之，需求减少时，价值下降。
此外，还要介绍汇率制度的种类，如固定汇率制和浮动汇率制，并解释它们对汇率变动的影响。
为了让学生更好地掌握汇率变动规律，教案中应包含案例分析和模拟操作两个环节。
在案例分析环节，教师可以选择历史上的重大汇率波动事件，让学生分析原因和结果。
在模拟操作环节，可以设置一个模拟的外汇市场环境，让学生根据给定的经济数据和政治事件来判断汇率的可能变动，并进行模拟交易。
最后，教案应该强调汇率变动对个人和社会的影响。
例如，汇率上升可能会使得进口商品价格下降，有利于消费者；但同时，出口企业的利润空间可能会受到压缩。
通过这样的分析，学生可以理解汇率变动对经济的多方面影响，培养综合分析问题的能力。
总结而言，这个教案范本旨在通过定义解释、影响因素分析、变动规律介绍、案例分析和模拟操作等环节，全面而深入地讲解汇率变动规律。
政治考试理论学习复习教案考点保持人民币币值稳定的意义市场经济中的价格波动消费在国民经济发展中的作用
保持人民币币值稳定的意义市场经济中的价格波动消费在国民经济发展中的作用一、保持人民币币值稳定的意义1．价格波动的原因(1)供求影响价格：供不应求，价格升高；供过于求，价格降低。
(2)价值决定价格：价值量大，价格高；价值量小，价格低。
(3)纸币发行量：纸币发行量超过市场流通中实际需要的货币量，导致价格上涨，反之价格下跌。
(4)国家宏观政策：国家采取积极的财政和货币政策，减少税收，增加财政支出；降低存贷款利率，能够增加市场流通货币量，拉动社会总需求，从而推动物价上涨。
反之物价降低。
2．价格波动的影响(1)对人们生活的影响：价格高，居民购买力降低；价格低，居民购买力提高。
价格变动有利于引导居民消费趋向。
(2)对生产的影响：调节产量；调节生产要素的投入。
(3)价格与市场；市场是资源配置的基础，价格是市场配置资源的重要引导，也是市场信息传递的载体。
(4)价格与宏观调控：国家通过经济手段、行政手段或者法律手段，调节物价，从而引导企业生产和居民消费，从而推动资源节约型社会建设，实现健康持续发展。
三、消费在国民经济发展中的作用(1)消费与生产：消费的发展促进生产的发展。
消费是生产的最终目的和动力；新的消费需求，对生产的调整和升级具有导向作用；新的消费热点会带动一个产业的出现和成长；消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。
(2)消费与经济发展方式：消费、出口、投资是拉动经济增长的三驾马车，要想推动经济发展方式转变，推动产业结构优化升级，必须坚持扩大内需，特别是消费需求的方针，促进经济增长由依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动。
(3)消费观念与经济发展：引导消费者树立正确的消费观念，倡导保护环境，绿色消费，推动经济的可持续发展。
(4)消费与全面小康社会建设：刺激消费，提高居民消费水平，有利于提高居民生活质量，推动全面小康社会建设。
(5)消费与收入分配：扩大内需，刺激消费，可以推动政府更好地调节收入差距，维护社会公平，贯彻落实科学发展观。
人教版高中政治必修1 1.2《信用工具和外汇》探究型教案2
《信用工具和外汇》探究型教案2【教学目标】识记信用卡、支票的用途，外汇及汇率的基本含义。
通过对在经济往来的结算中经常使用的信用工具的教学演示，教会学生怎样正确使用信用工具，培养学生从事经济活动的能力。
【教学重难点】经济生活中经常使用的信用工具。
外汇、汇率的含义、保持人民币币值基本稳定的意义【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
【教学设计】当我们去商店买东西时，例如说买笔，我们会直接给店主钱。
然而，当我们要在网上购买一件货物或是向一些外地朋友买东西，你怎么办？这两种就是人们常用的结算方式：现金结算和转帐结算。
前者主要是用纸币来完成货币的支付手段，而后者是收付双方通过银行转帐来完成货币的收付行为。
我们知道纸币是货币的价值符号。
但大量使用纸币进行商品交换也会带来麻烦，这时候由于现代计算机的发展，我们使用一些其他工具来解决大量使用纸币产生的问题，这时信用工具产生。
假如，今年暑假你和父母到国外旅游两周，你能够帮助父母制定一种灵活而又风险最低的带钱解决方案吗？假如，你是要出国留学，怎样将钱带出去？（携带现钞：花钱不多的短期境外旅行可以采用这种方式，但对于花钱比较多的旅行来说，只适合作为补充手段使用。
旅行支票：这是一种介于现金和国际信用卡之间的解决方式，和少量现钞结合，非常适合旅游时使用国际信用卡：如果您经常出国，或者长时间在不同国家旅行，一定要办理国际信用卡。
偶尔的短期出境旅行，则没有这个必要。
银行汇票：适合于时间比较长、目的地比较单一的旅行，或者需要携带外汇的数额比较大的时候使用。
由于灵活性比较差，不建议普通的跟团出境旅行采用这种方式。
）一、信用工具结算方式有现金结算和转账结算两种方式。
前者用纸币来完成货币的支付行为，后者是收付双方通过银行转账来完成货币的收付行为。
信用卡、支票就是经济往来结算中经常使用的信用工具。
1、信用卡广义的信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
高中思想政治必修1《信用工具和外汇》精品学案
第一课神奇的货币第二框信用工具和外汇导学案【学习目标】知识目标：识记并理解信用工具，信用卡的功能和优点，外汇，汇率，保持人民币币值基本稳定的意义。
能力目标：培养学生独立思考的能力和辨证的思维习惯。
情感、态度、价值观目标：培养学生对我国人民币稳定重要意义认识的正确态度。
【课前延伸学案】要求：利用课前25分钟，完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题，便于课堂上针对性强化学习。
一、基础知识结构：（一）信用工具1、常用的结算方式：（1）现金结算：（2）转帐结算：2、结算中常用的信用工具：（1）信用卡：①信用卡的含义：②信用卡的功能和优点：（2）支票：①含义：②支票的种类：（二）外汇1、外汇的含义：2、汇率的含义：34★补充知识1、外汇与外币的关系：（1）外汇包括外币，但外汇不等于就是外币。
外币是指外国的货币，包括外国的纸币、铸币；外汇通常是以外国货币表示的用于国际间结算的支付手段，具体包括外币、外币有价证券、外币支付凭证等。
（2）外币属于外汇的范围，但不能把二者等同起来。
通常情况下，只有可以自由兑换的外币才是外汇，因为外汇的实质是国际支付手段，如果某种货币不能自由兑换，它就不能成为国际支付手段。
外汇执行的主要是货币的支付手段的职能。
（3）持有外汇意味着对外汇发行国拥有债权。
持有外汇过多，一方面意味着国际支付能力强和有可能对外汇发行国施加影响；另一方面则意味着大量该由本国享受的资源，被借给外国利用，并要承担外汇贬值的风险。
2、关于币值变化的分析（1）对货币升值的具体分析：一个国家的货币升值（上浮）后，同量的这种货币能比以前换取更多的他国货币，买到更多的他国商品。
同时，这种货币的信誉及这个国家的经济地位也将随之提高。
尽管有这些好处，但一般讲，不到不得已，任何国家都不会将其货币升值，因为这会给一个国家带来一些严重后果。
如：①货币升值后，出口商品价格随之提高，进口商品价格相应降低，这会导致出口减少，进口增加，对国际收支产生不利影响。
高中政治外汇教案
高中政治外汇教案教案标题：高中政治外汇教案教学目标：1. 了解外汇的概念和基本知识。
2. 掌握外汇市场的运作机制和影响因素。
3. 分析外汇市场对国家经济的影响。
4. 理解国际收支平衡的重要性，以及政府干预外汇市场的手段和目的。
教学重点：1. 外汇的概念和基本知识。
2. 外汇市场的运作机制和影响因素。
3. 外汇市场对国家经济的影响。
教学难点：1. 国际收支平衡的重要性。
2. 政府干预外汇市场的手段和目的。
教学准备：1. 教师准备：PPT、教材、多媒体设备。
2. 学生准备：教材、笔记本、学习工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入外汇的概念，让学生思考外汇在国际经济中的重要性。
2. 提问：你们对外汇有什么了解？二、知识讲解（15分钟）1. 外汇的定义和基本知识。
2. 外汇市场的运作机制和影响因素。
三、案例分析（20分钟）1. 分析外汇市场对国家经济的影响。
2. 通过实际案例，让学生理解外汇市场的波动对国家经济的影响。
四、讨论与互动（15分钟）1. 学生分组讨论：国际收支平衡的重要性。
2. 学生分组讨论：政府干预外汇市场的手段和目的。
五、总结与评价（10分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，并强调重点。
2. 学生对本节课的学习进行自我评价。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生预习下一节课的内容。
2. 布置相关练习题，巩固本节课所学知识。
教学延伸：1. 邀请专业人士或相关行业从业者进行讲座，让学生了解外汇市场的实际运作和应用。
2. 组织学生进行模拟外汇交易活动，提高学生对外汇市场的实践操作能力。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度。
2. 讨论质量：评估学生在讨论环节中的表现和思维深度。
3. 作业完成情况：检查学生对作业的完成情况和答案的准确性。
教学反思：1. 针对学生的不同水平和学习需求，提供个性化的辅导和指导。
2. 激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方法提高教学效果。
3. 不断更新教学内容，与时俱进，使教学内容与实际情况更贴近。
高中政治 《信用工具和外汇》教案8 新人教版必修1
信用工具和外汇★新课标要求（一）知识目标1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票2、知道外汇和汇率的含义3、理解各种信用工具的用途和使用范围4、保持人民币币值稳定的意义5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用（二）能力目标1、通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观★教学重点1、信用工具2、外汇★教学难点1、外汇2、汇率★教学方法教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费；课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。
★教学过程（一）［走进新课］（用多媒体或音像资料展示下列实际生活中的真实场景：商场里人们选购了自己称心如意的商品后，将小推车推到收银台前，有的用现金进行结算，有的则将卡交给服务员，进行刷卡结算；在法国著名的香榭里大街，一群中国游客在用欧元买法国香水）师：在上面的场景中，从人们购物结算中你发现了什么？生1：我发现人们在购物时，有的用现金结算，有的用信用卡结算。
生2：我发现在国内购物时，是用人民币进行结算的，在国外则是用所在国的货币进行结算的。
师：（小结且导入）是的，正如刚才大家所看到的情景一样，在现代生活的各种经济往来中，人们既可以用现金进行结算，又可进行转账结算。
并且，随着信息技术的日益深入，“无纸贸易”已经成为21世纪的时代特色，人们越来越多地借助于信用工具和电子货币进行经济往来中的业务结算。
随着国际化日益影响着我们的生活，人们不再只熟悉和使用本国货币，人们对外国货币也不再感到十分陌生，这一节课，我们就一起来学习“信用工具和外汇”。
（用多媒体打出课题“信用工具和外汇”）（二）［推进新课］一、信用工具1.现金结算与转账结算师：在刚才展示的生活场景中，大家已感受了现金结算和转账结算。
新疆哈密市高级中学高一政治上册《1.1.3 外汇》学案
新疆哈密市高级中学高一政治上册《1.1.3 外汇》学案
【基础知识梳理】
1、外汇与汇率：
（1）外汇的含义：。
（2）汇率的含义：。
（3）保持人民币币值稳定的意义：
（4）、弄清汇率与币值的关系
外币
落
（5）、人民币升值的利与弊：（阅读第4页）
2、通货膨胀与通货紧缩（阅读第2页）
联系：
3、有关纸币的发行量与通货膨胀、商品的价格的计算（见书第3页特别提醒25题）
4关于汇率变化和货币升贬值的判定（见书第4页特别提醒第10题）
【判断对错】
1、外汇就是汇率
2、外汇执行的是货币的支付手段
3、物价上涨就是通货膨胀，物价跌落就是通货紧缩
【巩固练习】
1同外国人做生意，出国旅游、购物，需要使用外汇。
外汇是
A．用于转帐结算的支付手段 B．用于国际间结算的支付手段
C．两种货币之间的兑换比率 D．用于电子计算机系统完成的支付手段B
2、下列反映人民币汇率提高的有（）
①100美元由兑换685.75元人民币变为兑换683.25元人民币
②100美元由兑换683.25元人民币变为兑换685.75元人民币
③100元人民币由兑换1405.4日元变为兑换1450.4日元
④100元人民币由兑换1450.4日元变为兑换1405. 4日元
A．②③B．①④ C．①③ D．②④：
3、在国际外汇市场，2007年7月份，美元对换日元的比率为100美元=14000日元，到了
2008年1月，汇率是100日元=0.909美元。
这就是说（）。
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信用卡
支 票
不同点
含义不同
是＿＿＿＿对＿＿＿＿良好的客户发行的一种＿＿＿＿＿。
是＿＿＿存款的支付凭证，是出票人委托＿＿＿＿等金融机构见票时无条件支付一定金额给＿＿＿＿或＿＿＿＿的票据。
功能不同
除提取现金、转账外，还可以＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、等。
只能＿＿＿（现金支票）或＿＿＿＿（转账支票）
保持人民币币值基本稳定，即对内保持＿＿＿＿＿＿稳定，对外保持＿＿＿＿＿稳定。这对于＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，对于＿＿＿＿、＿＿＿＿，都具有重要意义
二.知识结构图表
信用工具
结算方式
现金结算和转帐结算
信用卡一信用为前提，有优点。
常用的信
用工具
信用卡
支票（转帐支票和现金支票）
外汇
用外币表示的用于国际间结算的支付手段
C．16000 2纸币升值D．2000 3购买力提高
6“一卡在手，走遍神州”，这说明银行卡（）
A．可以透支，缓解暂时收入不足B．具有方便、快捷的特点
C．在取款时没有任何限制D．任何人都可以使用
7．外汇是用表示的用于国际间结算的。（）
A．外币流通手段B．外币支付手段
C．本币流通手段D．本币支付手段
8．2008年5月16日人民币对美元汇率中间价报6.9895，较前一交易日走高105个基点。这意味着（）
高一政治第一课第二节学案
主备人:
教学目标1.了解两种基本的结算方式2.了解信用卡的功能和优点3.了解什么是支票以及
支票的基本类型4.了解外汇的含义5.理解汇率的变化6.了解保持人民币币值基本稳定的意义或作用
教学重难点:外汇、汇率、保持人民币值稳定的重要意义
一课前准备：
1．＿＿＿、＿＿＿等，是经济往来结算中经常使用的信用工具。信用卡是具有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等功能的电子支付卡。支票主要分为＿＿＿＿和＿＿＿＿两种。
①美元兑换人民币的汇率升高②美元兑换人民币的汇率跌落
③美元兑换人民币增多④人民币兑换美元增多
A．②④B．③④C．①③D．①②
1——3 DAC
4．D本题考查纸币的含义这一知识点。由于纸币不是商品，所以，ABC项错误，D项符合纸币的含义，选D。
5．A本题考查纸币的发行规律这一知识点。在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均每件价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次，根据公式这一年里货币发行量应为8000亿元，而实际发行了16000亿元纸币，所以，这时的1元钱相当于0.5元，这会引起通货膨胀。故选A项。
相同点
（1）都是常见的＿＿＿＿＿。
（2）使用时都能减少和避免＿＿＿＿带来的麻烦。
3．外汇是用＿＿＿表示的用于＿＿＿＿＿＿＿的＿＿手段。
4．汇率又称汇价，是两种货币之间的＿＿＿＿＿＿。
5．如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币＿＿＿；反之，则说明外币＿＿＿＿。
6．保持人民币币值稳定的重要意义。
C、都用于外埠结算
D、都是商品，和货币一样充当一般等价物的职能
3外汇的作用我们可以这样来表述（）
A、是用于同城结算的支付手段
B、是用于外埠结算的支付手段
C、是用于国际间结算的支付手段
D、是用于电子计算机系统完成的支付手段
4．在我国，人民币可以在市场上购买一切商品，这主要是因为人民币（）
A．具有使用价值和价值B．本质是一般等价物
三．课后练习：
1下列关于信行信用卡
B、持有信用卡，可在任何消费场所进行消费和购物
C、持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制
D、持有信用卡，可集存款、取款、消费、结算、查询为一体
2支票和汇票的共同点在于（）
A、其使用都避免和减少了现金交易带来的麻烦
B、都能在市场上流通转让
C．本质是商品D．是国家发行、强制使用的价值符号
5．如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均每件价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里货币发行量应为亿元。如果这一年实际发行了16000亿元纸币，这时的1元钱相当于元，这会引起。（）
A．8000 0.5通货膨胀B．4000 0.2购买力降低
。
6．B本题考查对信用卡功能和优点的理解。Ａ项可以透支，要作具体分析，CD项是错误的。因此选B。
7．B本题考查外汇的含义这一知识点。根据外汇的含义，只有B项正确。
8．A本题考查对汇率知识点的理解。人民币对美元汇率中间价报较前一交易日走高105个基点，意味着人民币升值，人民币升值则导致本币汇率升高，人民币兑换美元多了；反之，美元贬值，美元兑换人民币少了。①③项错误，②④项正确，因此选A项。
人民币升值的影响：有利于进口，不利于出口，对国际收支产生不利影响。同时，由于货币升值带来出口困难，导致国内生产下降，失业增加，加剧国内矛盾。
汇率即汇价，是指两种货币之间的兑换比率
保持人民币币值稳定的表现
对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定
保持人民币币值的稳定的意义
人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，世界金融的稳定、经济的发展。