2018高考文言实词推断方法
2018文言实词推断方法
5、 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也 （ “族”与“灭”对应，意义相近，灭）
6、梅以欹qī为美，正则无景。 （“欹”与“正”相反，不正、倾斜） 7、不使内有余帛，外有赢财。 （“赢”与“余”相近，多余） 8、弃礼仪，捐廉耻，非一朝一夕之故。 （“捐”与“弃”相近，丢弃）
5．阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。 (2015·高考湖北卷)方其刻意为廉之时， 而其萌芽固 已露矣。苟捐之足以为名，而得之足以为罪，则千金 有所必割 ；苟捐之不足以为名，而得之不足以为罪， ． 则锥刀有所必算。人见其千金之捐乃其奇节，而不知 锥刀之算其真机也，从而谓之曰廉。 则千金有所必割 割：舍弃 ．
(败逃者，逃亡的人)
2.奉之弥繁，侵之愈急 4.曹操之众远来疲敝
5.通五经，贯六艺
(更加，越来越)
(安逸享受)
3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 （疲劳)
（贯通）
小结：
1、找并列结构（看哪部分与哪部分并列 ） 2、找并列成分（哪个词跟哪个词并列）
3、比较推断词义。
【即时小练】 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 （“跬”与“小”对应，意义相近，从而推断为小步，半步） 2、 方其破荆州，下江陵 （ “破”与“下”对应，意义相近，攻下） 3、 忠不必用兮，贤不必以 （ “以”对应“用”，意义相近，被任用） 4、 举类迩而见义远 （ “迩”与“远”对应，意义相反，近，贴近）
含义相同相近：
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求全责备——求 民殷国富——富
登峰造极——登 文过饰非——饰 比肩接踵——接
责— 要求 对人或对人做的事情 要求十全十美，毫无缺点 殷—富裕 造—登上，到达 文—掩饰 用漂亮的言词掩饰自 己的过失和错误 比—紧接着，紧挨着
2018高考——文言实词的推断方法
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9、“白公奔山而缢，其徒微之”中，“微”作谓语而且带有宾 语，释为“藏匿”；
“微行入古寺” 中， “微”作状语，修饰“行”，释为 “暗暗地、隐蔽地”；
“微风鼓浪”中， “微”作定语，修饰“风”，释为“微 小、微弱”。
6、恐为身祸，每遇人尽礼。
“遇”解为“优待”，“遇”在句中处于谓语的位置，“优 待”虽为动词，但从语境来看是译不通的，只能是“对待”。 翻译：担心祸及自身，每每用尽礼节对待别人 。
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（三）语法分析法
就是用语法分析句子结构来推断词义的方法。按语法 结构，找出句子主干和修饰成分，主、宾语多由名、代词 充当，谓语多由动词、形容词充当，定语由名、代词充当， 状语由副词充当。由结构推断词性，进而推断词义。这种 方法也可以用在虚词的用法判断和文言文的翻译中。
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6、侯生见其客朱亥，故久立与其客语，微察公子，公子颜色愈 和。
“故”作动词“立”的状语，而状语一般由副词或形容词 充当，据此可推“故”作副词“故意”讲。
7、徒立故琅琊王泽为燕王。
“故”作名词“琅琊王”的定语，而定语相当部分由形容 词充当，因此可释为“旧有的、原来的”。
8、吏误收访，访奋击收者。
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（四）结构求义法
利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似 的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这类句 式一般上下句结构整齐，相对应的词语往往词性相同，意义 相近或相反。这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可 以推知未知词语的词性、词义。
2018文言实词推断 用
殚精竭虑
民殷国富
文过饰非
口诛笔伐
求全责备
前倨后恭
党同伐异
前因后果
六、邻字推断法（同义复指）
1 庶竭驽钝，攘除奸凶 2至乃尚书郎乘马，则纠劾之 3 曹操之众远来疲敝 4 冀幸君之一悟，俗之一改
攘：排斥、排除 纠：检举、告发
敝：疲劳
幸：希望
希望君王一旦醒悟，（国家的）风俗风气全都会改变。
5贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜． 怜悯 6忠勤反捐弃，何以鼓士气，激军心？ 抛弃，舍弃 7今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也。 年幼 8、闻大王有意督过之，无所宽假
6、尊老（父母的代称）在东，不办（不能）
常得米，何心独飨白粲？
吃，享用 米饭
1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤 （斧）、殳shū”与兵器 有关 2、从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫” 者与 动物有关 3、从“（言）、辶（走）、彳（行）” 者与人的行为有关 禾-- 五谷 贝-- 金钱 歹-- 死亡
皿-- 器具 宀-- 房舍
文言实词意义，推断词义的基本原则就是要 把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以 仔细研释。 “词不离句，句不离篇”是古已有之的阅 读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们 就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理， 推断出其意义。
给你方法 一、借助语境法
试试看：
1、若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。
严惩不贷 责令（上交）
2、太祖闻之怒，贻书数其十二罪，复责军粮二十万石。 3、伯夷叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而
食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“……神农、虞、夏 忽焉没兮，我安适归矣？”遂饿死于首阳山。 我安适归矣：我到哪里才能找到归宿呢?
彼且奚适也？《逍遥游》
2018届高考文言文实词推断方法解析
⑵用“纟”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关 例： ①一曲红绡不知数 《琵琶行》 ﹙绡:丝织品﹚
②夜缒而出，见秦伯 《烛之武退秦师》 〔缒：用绳子拴着从城墙上往下吊〕
迁移练习
▪ 〔1〕2023年浙江省试题〔选句《蚊对》方孝孺〕 ▪ 天台生〔人名〕困暑，夜卧帷中,童子持翣(shà)飏
(yáng)于前。 ▪ 译：天台生热得难过。晚上躺在蚊帐里面，童仆拿
含义一样相近：
求全责怪——求， 民殷国富——富， 登峰造极——登， 文过饰非——饰， 扶危济困——扶， 比肩接踵——接,
责— 要求 对人或对人做的事情
要求十全十美，毫无缺点
殷—富有
造—登上，到达
文—掩饰 用美丽的言词掩 济—扶饰助自己的过失和错误
比—紧接着，紧挨着
以成语为例
▪
党同伐异——伐，攻击；
解释加点的词并翻译划线的句子
异日，〔公权〕与周樨xī同对，论事不阿，樨 为惴恐，公权益不夺，帝徐曰：“卿有诤臣风， 可屈居谏议大夫。”开成三年，转工部侍郎。
阿谀逢迎 刚正不阿〔奉承、 迎合奉承〕 〔公权〕谈论 政事时不迎合奉承皇上。
牛刀小试
▪ 《金太阳考案》即学即用第一篇： ▪ 又有不白其母而鬻产者，焘置之理，豪强
例：选出以下划线句正确的一项
齐武帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪明，帝及后 并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰： “此黠儿也，当有所成。”
A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾 的孩子，应当让他有所成就。”
B.武成帝常常当面赞扬他说：“这是一个聪明的 孩子，必将有所成就。”
〔从“生而聪明”“笃爱之”等词语可 见“黠儿”为褒义，应选B〕
牛刀小试
▪ 〔04年浙江卷〕〔许〕君讳逖，字景山， 世家歙州。少仕伪唐，为监察御史。
2018文言文实词推断(一)
名词活用为状语（比较）
现代汉语:副词、介 古代汉语:时间名词、方 位名词、普通名词等名 词短语作状语，普通 词常常作状语。 名词很少作状语。
主语Biblioteka + 【名词】 + 谓语
活用为状语
名词活用为状语（例句） 主语 相如〖廷〗叱之 吾得〖兄〗事之 其一〖犬〗坐于前 君子博学而〖日〗三省乎己 谓语
名词活用为状语
例如：①沛公军 霸上 ②假舟楫者，非能水 也 ③范增数 目 项王
（ 军:名词作动词,驻扎） （水:用作动词 ,指游泳） （ 目:名词活用成动词,用眼色示意 ）
此知识点常在高考翻译题中考查
比如，（1）2006年高考江苏卷： 天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。
天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪， 董槐起身穿衣戴帽坐着。（名词活用为动词）
名词活用为状语的类型有：
一、表示时间 《鸿门宴》
1、项伯乃夜驰之沛公军。 （连夜） ２、日夜望将军至。 （每日、每夜）
二、表示动作、行为的特征、状态/比喻性
1、一狼径去，其一犬坐于前。（像狗那样） 2、常以身翼蔽沛公。 （像鸟的翅膀一样）
表对人的态度
“像……”
这类用法的名词状语所表示的是主语对宾语所持 的态度，可译为“像对待„„那样”或“当作„„一 样”。
D
）
D
四、偏义复词
偏义复词，是指一个复音词由两个意义 相关或相反的语素构成，但整个复音词的意 思只取其中一个语素的意义；而另一个语素 只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词 的作用。
偏义复词有两种构成方式 １、语义相对或相反的偏义复词。
所以遣将守关者，以备他盗之出入与非常也 （“出入”是反义词，此处只取“入”） 昼夜勤作息 （偏指“作”，劳作）
高考语文文言文实词的推断方法
高考语文文言文实词的推断方法2018高考语文文言文实词的推断方法要想在广东高考的语文考试中取得好，掌握好文言文的推断方法必不可少。
下面店铺为大家整理的高考语文文言文实词的推断方法，希望大家喜欢。
高考语文文言文实词的推断方法1、代入法。
古汉语单音词占多数，一词多义的现象很普遍，确定一个多义词在具体的语言环境中意义，可先把这个多义词素组成若干个双音词，然后用“代入法”把这些词放在具体语境中去体会，可以推断一些词语的意义。
如08年高考北京卷C.霍光擢延寿为谏大夫擢：提拔。
可以组词为“擢升”，与答案所示的“提拔”近义。
D.门卒当车，愿有所言愿：希望。
可以组词为“愿望”，与答案所示的“希望”相近。
把两个词代入原文都能作通畅的理解，所以是正确的解释。
2、根据造字法进行推断。
汉字是音形义的结合体，严格来讲有四种造字法，即象形、会意、指事、形声。
形声字占了汉字中的百分之八十以上，而形声字的形旁就叫“义符”，它显示了这个字的表意范围，如“珍珠”，都是斜玉旁，就表示这是很贵重的。
再如08年高考卷重庆卷翻译题①殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死背相望。
“馁”在现代汉语中多指气馁，但是这个字的本意是饥饿，因为它的形旁是食字旁。
当然这里也可以根据词语构成法来帮助推断。
译为：用尽财物不能够完成赋税，费尽体力不能够完成劳役，老百姓饥寒交迫，冻饿而死的尸体到处都是。
3、根据词语构成推断词义。
汉语的构词是有一定的规律的，我们可以根据这些规律进行合理推断。
如在现代汉语中，我们使用的词是打击，憎，愉快，词语中的各个部分有时是可以相互注释的。
如08高考卷江苏卷的翻译题(1)及得召见，遂见亲信。
这里牵涉到“见”这个特殊词的用法，有两种解释比较特殊：“被”和作代词。
前句是得到皇帝的召见，那么应该是被“亲信”，所以亲信应该是动词，古今异义了。
这是个同义复合词，解释为“亲近信任”所以应该翻译为：“到获得皇帝召见，便受到皇帝亲近信任。
文言实词推断方法
文言实词推断方法
文言实词推断方法主要有以下几种：
1. 因果推断法：根据上下文的因果关系，推断出实词的具体含义。
例如：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。
”通过分析“井蛙”与“海”的对比，可以推断出“井蛙”表示的是局限于狭小范围的人或事物。
2. 类比推断法：根据文言文中的类比关系，推断出实词的具体含义。
例如：“夫人之相与俛仰一世也。
”通过类比“相与俛仰”与“夫人”的关系，可以推断出“相与俛仰”表示的是对人的尊敬与敬仰。
3. 上下文推断法：根据上下文的提示推断出实词的具体含义。
例如：“朝闻道，夕死可矣。
”通过上下文的语境，可以推断出“道”表示的是修身齐家治国平天下的道德原则。
4. 反义推断法：通过寻找上下文中的反义词，推断出实词的具体含义。
例如：“蜀将何以待之？”通过对照“蜀将”与“待之”的关系，可以推断出“待之”表示的是应对、对待的意思。
5. 对比推断法：通过对比上下文中的其他实词，推断出实词的具体含义。
例如：“参差荇菜，左右流之。
”通过对比“参差荇菜”与“左右流之”的关系，可以推断出“左右流之”表示的是水流的方向。
通过运用这些方法，可以帮助我们更好地理解文言文中的实词，并准确推断出其具体的含义。
2018文言实词推断
文言实词的推断【学习目标】1、了解高考文言文实词考查的常见方向。
2、了解实词推断的基本方法，解决文言实词答题中存在的问题一、完成下列题目，并思考（一）今闻陛下令群僧迎佛骨于凤翔，御楼以观，舁．入大内，又令诸寺递迎供养。
臣虽至愚，必知陛下不惑于佛，作此崇奉，以祈福祥也。
直以年丰人乐，徇．人之心，为京都士庶设诡异之观，戏玩之具耳。
安有圣明若此，而肯信此等事哉!然百姓愚冥，易惑难晓，苟见陛下如此，将谓真心事佛，皆云：“天子大圣，犹一心敬信；百姓何人，岂合更惜身命!”焚顶．烧指，百十为群，解衣散钱，自朝至暮，转相仿效，惟恐后时，老少奔波，弃其业次．。
若不即加禁遏，更历诸寺，必有断臂脔身以为供养者。
伤风败俗，传笑四方，非细事也。
1.对下列句子中加点字的解释，不正确．．．的一项是（3分）A.舁．入大内舁:抬B.徇．人之心徇：顺从C.焚顶．烧指顶：头顶D.弃其业次．次：等第（二）然谢氏怡然处之。
治其家，有常法，其饮食器皿，虽不及丰侈，而必精以旨；其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完；所至官舍虽卑陋，而庭宇洒扫必肃以严；其平居语言容止．．，必怡以和。
1、对下列句子中加点字的解释，不正确．．．的一项是（3分）A.年二十以归．吾归：出嫁B.其平居语言容止．．容止：形貌C.谓唯文字可以著．其不朽著：彰显D.庶几．．以慰其魂庶几：希望（三）凡士之有材而不用于世，有善而不知于人，至于老死困穷．．而不悔者，皆推之有命，而不求苟合者也。
余读仲君之文，而想见其人也。
君讳讷，字朴翁。
其气刚，其学古，其材敏。
其为文抑扬感激．．，劲正豪迈，似其为人。
少举进士，官至尚书屯田员外郎而止。
君生于有宋百年全盛之际，儒学文章之士得用之时，宜其驰骋上下，发挥其所畜，振耀于当世。
而独韬藏抑郁．．、久伏而不显者，盖其不苟屈以合世，故世亦莫之知也，岂非知命之君子欤！余谓君非徒知命而不苟屈，亦自负．．其所有者，谓虽抑于一时，必将伸于后世而不可掩也。
6．下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（3分）A．至于老死困穷而不悔者困穷：贫穷B．其为文抑扬感激感激：感动C．而独韬藏抑郁抑郁：忧郁 D．亦自负其所有者自负：自恃思考：完成以上题目，你遇到困难了吗？在你解答的过程中你是运用怎样的方法得出正确的结论？二、典题例析例1、解释下列加点词语在句中的正确含义。
高考文言文专题复习：实词推断方法(共54张PPT)课件
理其璞而得宝焉”(《韩非子》)中的“理”字的意思是
“ v.治玉”。
凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳
(shū) ”者词义与 兵器有关；
凡“马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等与 动物类有关；
凡“讠(言)、忄(心)”与心理有关，“辶(辵)、彳
(行)”等与
后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰： “此黠儿也，当有所成。”
牛刀小试
解释“弄璋”、“弄瓦”在文中的含义并说 说你的理由。
隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠.一人偶冲道， 缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。” 岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其 人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也 弄。”怒而责之。未几，果双生一男一女， 卜者名大著。
解释“篡”、“贼”在文中的含义并 说说你的理由。
▪ 子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴 天下之利，除去天下之害，以此为事者 也。”然则天下之利何也？天下之害何也？ 子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家 之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不 惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天 下之害也。”
推断文言实词意义的方法
阿谀逢迎 刚正不阿（奉承、 迎合奉承） （公权）议论 政事时不迎合奉承皇上。
▪ 六.字形分析法 ▪ 即根据汉字的构字方法（主要是形
声，会意）来猜测字词的意义。
▪ 形声字：
形旁：表 示事物的 类别
晴
声旁： 主要起 标声的
作用
会意字：
▪ 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义 之间的关系合成一个字，综合表示这些构字
四、邻词推断法 （根据相邻的字来推断词义）
文言文中，有的合成词是由两个同义 或反义的单音节语素合成的，它们可以 分成两种情况：一是偏义复词，一是同 义复词。偏义复词，用义偏在其中一个 语素上，另一个语素只是起陪衬作用； 同义复词是同义复用。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高三语文：文言文阅读——文言实词推断六法
文言文实词推断六法一、代入推断法对于选择、判断类的词语解释题，最简单的方法莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中贯通文意，解释准确而无滞碍者即为正确解释，反之即为错误解释。
例如山东高考卷（阴兴字君陵）中的“躬履途泥，率先期门”句，其中的“躬”在题目中解释为“弯腰”，语意不通，可确定该解释不正确。
正确解释应为“亲自”。
二、因文定义法由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此考生可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。
例如全国高考大纲卷（《宋史郭浩传》）中“敌攻石尖山，浩冒阵而前”一句，其中的“冒”字有多个义项，“冒犯、冲犯”，“冒失、莽撞”，“假冒、假充”，“冒着、顶着”等，但我们结合语境“敌攻石尖山，浩冒阵而前，流矢中左胁”，可以知道，郭浩在两军交战时身先士卒，一马当先，顶着敌阵前行，被流箭击中左肋，也不拔出，可知此处的“冒”为“顶着、冒着”的意思。
整句话的意思是：敌人攻打石尖山，郭浩顶着敌阵前进。
三、联想迁移法1. 课内知识迁移法试题中出现的一些实词，大多在课文中出现过，可联系课文对应文句相应迁移。
例如湖北高考卷（《家有名士》）中“唯当就蚁封耳”一句，要想判断“就”的含义，马上准确联系《劝学》中的一句“金就砺则利”，意为“靠近，接近”。
高考对于文言文的考查，虽然“形”在课外，但根基仍在课内。
所考查的文言实词，其意义在教材中一般都能找到落脚点。
因此，我们要用好教材这块宝，善于由高考文言语段中的实词联想到教材中意义相对应的实词，通过比照，辨其异同，然后推断文言实词的意义。
2. 双音联想法古汉语以单音词为主，现代汉语以双音词为主。
试题中出现的单音词，可以联想双音词来推断。
例如湖南高考卷（《自戒》）中“期为君子之归”一句，要想判断“期”的含义，可以联想双音词“期望”，解释为“希望”；“谲佞残妒，塞于胸间”中的“谲”，可以联想“诡谲”，解释为“诡诈”。
3. 成语联想法成语中保留了很多词语的古义，借助平时比较熟悉的成语中的有关词语的含义来推断，也不失为一种方法。
2018高考文言实词推断方法
1、然与臣坐顷之，三遗矢矣
屎
2、群臣百官皆畔 叛
3、项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈
胸
4、君子之道，辟如行远，必自迩；
辟如登高，必自卑 5、 愿伯具言臣之不敢倍德 6、 风吹草低见牛羊 7、 张良出，要项伯
练： 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦 身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮 食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻 邪？”
（记录、记载）
高价收购 低价卖出 交换
丰则贵籴dí，歉则贱粜tiào,或以谷易杂货供官用
籴：买进粮食 粜：卖出粮食
借
有牧人御众之才
助 字
牧：统治，治理。
形
文言实词含义的推断 方法二：字形推断法
汉字是表意文字。汉字中的形声字占80%，形 声字的形旁也就是我们经常说的“偏旁”，与字义 联系密切。从字的形旁可以推测字义。
振巩昌、临洮饥民，抚安流移， 绩甚著。
学以致用
• 1、崔家顾人刺我，请以闻（。“顾”通“雇”，雇佣）
请让我(把情况)上报给上级
• 2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。 （“翼”通“翌”，第二天）
• 3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。 （“趣”通“促”，催促）
• 4、甲兵顿弊而人民日以安于佚乐 •
顿”与“钝” 通假， “不锋利”； 弊与敝通假，破旧
• 例：耒：与农事或农具有关。如：耨nòu，古 代一种锄草用的农具。
• 斤：与斧子有关，本义是伐木。如：斫，砍、 劈。
• 贝：与钱货有关。如：贯，旧时的制钱，用绳 子穿上，每一千个叫一贯；贺，用礼物表示庆 祝；质，以财物或人员作抵押；贪，不择手段 地追求财物；贱，价格低；赋，旧时指农业税。
练： （1）方其系燕父子以组 （欧阳修《伶 官传序》） （2）以尔车来，以我贿迁（《卫风．氓 》） （3）王乃使玉人理其璞而得宝焉 （4）君径造袁所寓之法华寺
浙江专用2018版高考语文复习专题四文言文阅读精练十五文言疑难实词词义推断方法的综合使用
核心题点精练十五文言疑难实词词义推断方法的综合使用文言实词犹如搭积木中的块块积木，它不仅是建筑的材料，更是构建骨架的本身。
同时，文言实词为核心考点，其余所有的断句、翻译、文意、赏析等均以它为基础。
考试中，命题者既考查考生实词的积累，更考查对那些疑难实词的推断能力。
对于疑难实词含义的推断，是实词辨析题和翻译题最重要的题点。
怎么推断？要使用哪些方法？这些方法又是如何综合使用的？这些都是考生需要解决的问题。
一、常用推断方法温习1．请用语境推断法推断下列句中加点字的意思。
(1)梅以欹．为美，正则无景：_________________________________________________(2)天保中，郡县大水、人灾，绝食．．者千余家：_________________________________ (3)后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年．，百姓歌之：________________________________________________________________________(4)最喜小儿无赖．．，溪头卧剥莲蓬：_______________________________________答案(1)倾斜(2)断绝粮食(3)丰收(4)顽皮2．请用对称推断法推断下列句中加点字的意思。
(1)简．能而任之，择善而从之：__________________________________________(2)谷．则异室，死则同穴：_____________________________________________(3)臣死之日，不使内有余帛，外有赢．财：_________________________________(4)士习由此而偷，官方．由此而隳．，师道由此而坏：______________________________________________________________________________________________答案(1)选拔(2)活着(3)多余(4)风气毁坏3．请用语法推断法推断下列句中加点字的意思。
2018高考文言实词的推断方法与技巧
2018高考文言实词的推断方法与技巧1课内实例1、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
【解析】“眄”的含义，根据“目”和“眄”的对象“庭柯”就可知其大致是“看”的意思。
2、农人告余以春及，将有事于西畴。
【解析】“畴”的含义可根据“田”字旁能推出“田地”之意。
方法一：字形推断法(利用汉字字形)汉字中的形声字占80％以上，而形声字的形旁有表意功能。
因此，通过对字形结构的分析可以帮助我们探求字的意义。
常见形旁的词义指向：形旁从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）”者与兵器有关；从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关；从“（言）、辶（走）、刂（心）、彳（行）”者与人的行为有关；其它还有：禾--五谷、贝--金钱、皿--器具、纟--丝麻、宀--房舍、求--毛皮、隹（zhuī）--鸟雀、冖--笼罩、歹--死亡、月--肉、页--首、自--鼻、目---眼、尸--身体,,课外实例：1、启听淮北取籴。
【解析】其中“籴”就是一个会意字，联系“粜”意思是卖出粮食，“籴”与“粜”相对，意思是买进粮食。
2、袖空牒窃印【解析】部首“片”，本义就是“木片”，众所周知，古代发明纸张之前人们都把字写在木片或竹片上，所以“片”又被引申为“文件、文书”之义，因此凡是以“片”为形旁的字如“版”“牌”“牍”等都有“文件、文书”的意思。
2课内实例1、忠不必用兮，贤不必以。
【解析】句中“用”和“以”位置相同，而“用”的意思又是我们拿得准的，“以”的意思是“任用”2、信而见疑，忠而被谤。
【解析】见：被3、奉之弥繁，侵之愈急。
【解析】弥：愈，越4、据崤函之固，拥雍州之地。
【解析】固：险固的地势5、灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。
【解析】族：族灭6、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
【解析】“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步7、追亡逐北【解析】亡，北对应，均为溃败。
常用“败北”，北即败方法二：语言结构推断法（利用结构相似的句式）文言文中的排比句、对偶句、并列结构多，其中位置对称的词语一般词性相同而意义相近或相反，运用这种方法很容易由已知推出未知，由易推出难。
推断文言实词含义的六种方法
推断文言实词含义的六种方法古人云：书读百遍，其义自见。
文言文往往多读几遍，文意自然就明了了。
要注意根据已知的上下文的意思去推知个别的未知的难懂的字词的意思。
根据语境和语言规律推断实词的具体含义的方法有：1.借助成语来推断词义。
如：至丹以荆卿为计，始速祸焉。
(不速之客)腥臊并御，芳不得薄兮。
(日薄西山)势拔五岳掩赤城。
(出类拔萃)臣从其计，大王赤赦臣。
(言听计从)2.借助较整齐的句式来推断词义。
如：信而见疑，忠而被谤。
通五经，贯六艺。
忧懈怠则思慎始而敬终。
忠不必用兮，贤不必以。
有时借助整齐的句式，可以先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确意思。
比如：据崤函之固，拥雍州之地。
良将劲弩守要害之处。
变姓名，诡踪迹。
戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。
3.形训法，即通过字形结构分析来解释词的本义。
如：“君径造袁所寓之法华寺”一句中“造”的意义。
“造”的义为“辶”，联系后面的“袁所寓之法华寺”，不难推测其是与处所关联的词义，应是“到”、“去”的意思，“造”的其它意义“制造”、“成就”显然与文意不符。
4.声训法，找到通假关系，用本义去解释借义。
如：“甲兵顿弊而人民日以安于佚乐”句中“顿”的意义。
“顿”与“钝”字形相似，读音相近，“钝”的含义是“不锋利”，“甲兵顿弊”就是“甲弊兵钝”，意思是长期放弃战备，铠甲破弊，兵器也不锋利了。
5.利用相似的语言结构中，处于对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点，求得词语正确的解释。
如：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”句中“跬步”的意义。
“跬步”对“小流”，可以推断“跬步”即为小步、半步的意思。
又如：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”中的“忧劳”与“逸豫”构成对举，与“忧劳”义相反的“逸豫”就是安逸享乐之意了。
同理可以推出“梅以欹为美，正则为景”句中“欹”的词义为“不正”或“倾斜”;“殚其地之出，竭其庐之人”中的“殚”义可由熟悉词“竭”的意义推知;“奉之弥繁，侵之愈急”句中的“弥”可由“愈”义推知。
难点32 准确推断文中不理解的实词的含义-备战2018年高考语文之难点突破100讲(解析版)
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1要想准确推断文中不理解的实词的含义，考生可采用以下几种方法：1．语境推断法。
文言实词含义丰富，大多存在一词多义的现象，所以要想对其含义进行准确的界定、理解，考生须要联系上下文，分析语境进行推断。
2．代入检验法。
就是把题目中所给的义项代入到句子中，这是最简单最直接的方法，如果文从字顺就是正确答案。
3．联想推断法。
近几年的高考文言文考查题趋于浅近，且贴近生活，贴近课本。
因此，考生在推断文中实词的含义时可以迁移联想，从而对这些实词作出准确的解释。
4．语法辨别法。
所谓语法辨别，是指运用现代汉语的语法常识，通过判断实词词性的方法对所给实词的含义进行推断。
如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等，我们就可以根据它们在句中的位置推知它们的词性，进而推断他们的意思。
如“百姓皆以王为爱也”（《齐桓晋文之事》）“爱”做“以……为”的宾语，不可能是动词“喜欢”的意思，由此可推知是“吝惜，舍不得”的意思。
5．结构分析法。
文言文中排比句、对偶句等语言现象很多，位置对称的词语一般词性相同，词义相近或相反。
通过对已知词语的词性、词义的分析，就可以推知未知词语的词性、词义。
6．古今对照法。
汉语词汇中的一部分词有古为今用的现象，但意义往往不同，忌望文生义、以今释古。
要特别注意古今构词特点，古代汉语以单音节词为主，双音节词往往有固定义项。
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
长孙无忌字辅机。
性通悟，博涉书史。
始，高祖兵度河，进谒长春宫，授渭北道行军典签。
从秦王①征讨有功，累擢．比部郎中、上党县公。
皇太子建成毒王，王病，举府危骇。
乃遣无忌阴．召房玄龄、杜如晦定计。
无忌与尉迟敬德、侯君集，平之。
王为皇太子，授左庶子。
即位，迁吏部尚书，以功第一，进封齐国公。
突厥颉利可汗已盟而政乱，诸将请遂讨之。
无忌曰：“今我务戢兵，待高考对文言实词的考查虽然侧重常见的，但是有时也会设置一两个乍看起来不熟悉的词语，故意迷惑考生，。
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• 5、便要还家，设酒杀鸡作食 • 6、秦王还柱而走。
“邀”
“还”通“环”，环绕着。
1、文过饰非 2、前倨后恭
文，掩饰 倨，傲慢
你能推断出“文” 及“倨”的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？
借助结构分析
方法四、结构观察法
学以致用
• 1、崔家顾人刺我，请以闻。 （“顾”通“雇”，雇佣）
请让我(把情况)上报给上级
• 2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。 （“翼”通“翌”，第二天） • 3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。 （“趣”通“促”，催促） • 4、甲兵顿弊而人民日以安于佚乐 •
顿”与“钝” 通假， “不锋利”； 弊与敝通假，破旧
禾-- 五谷 社稷
皿-- 器具 目--- 眼
歹-- 死亡
殓窆
纟-- 丝麻 縋缚 绳索 贝-- 钱财
冖-- 笼罩、 胫股肱 -鸟雀 肉 月 -隹（zhuī） 刖刑 额 自 -鼻 首 页-缓颊 尸 -身体 颐
宀-- 房舍
汉字属于表意体系的文字，且形声字占 80%以上，“形旁”给我们推断词义带来了有 利的条件。记住下列常见的偏旁及其含义，有 利于快速推断汉字的字义。 • 例：耒：与农事或农具有关。如：耨nò u，古 代一种锄草用的农具。 • 斤：与斧子有关，本义是伐木。如：斫，砍、 劈。 • 贝：与钱货有关。如：贯，旧时的制钱，用绳 子穿上，每一千个叫一贯；贺，用礼物表示庆 祝；质，以财物或人员作抵押；贪，不择手段 地追求财物；贱，价格低；赋，旧时指农业税。
dài 曰：
“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之 。 绐：这个词不常见，但根据上下文，项羽迷了路， 向田父问路，听了田父的话后陷于大泽中，被汉军 追上，因文定义，“绐”的意思肯定为“欺骗”。
２．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
褒义，顽皮
3、搢绅君子多为文若诗纪之，咏之，既 皆失于兵 或
4、秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。
屎
叛
3、项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈
胸
4、君子之道，辟如行远，必自迩；
辟如登高，必自卑 5、 愿伯具言臣之不敢倍德 6、 风吹草低见牛羊 7、 张良出，要项伯
练： 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦 身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮 食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻 邪？” 振巩昌、临洮饥民，抚安流移， 绩甚著。
凡形旁从 “钅(金)、木、氵（水）、灬（火）、土”者 ——词义与五行有关； “刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū) 者 ——词义与兵器有关； “马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等 ——与动物类有关； “讠（言）、辶（辵）、忄(心)，彳（行）等 ——与行为有关， 总之，本字关本义，形符表义不可不知。
2 以身徇国。
3、没欲为棺而不得材者，给之
辨 明 “徇”通“殉”。 通 假
没通殁
文言实词含义的推断 方法三：通假推断法
有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或 音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发， 以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义
1、然与臣坐顷之，三遗矢矣 2、群臣百官皆畔
（记录、记载）
高价收购
籴：买进粮食
低价卖出 交换
粜：卖出粮食
丰则贵籴dí，歉则贱粜tiào,或以谷易杂货供官用
有牧人御众之才 牧：统治，治理。
借 助 字 形
文言实词含义的推断 方法二：字形推断法
汉字是表意文字。汉字中的形声字占80%，形 声字的形旁也就是我们经常说的“偏旁”，与字义 联系密切。从字的形旁可以推测字义。
一、想一想
借助语境
齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧， 帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面
称之曰：“此黠儿也，当有所成。” A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩
子，必将有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩
子，必将有所成就。”
从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义
• 2、冀得一归觐
“觐”虽比较眼生，仔细一想，《谭嗣同》中有一句 “至七月，乃扶病入觐”，具体意思可能记不得了，但从形旁 “见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。
3、君径造袁所寓之法华寺
“造”的义符为“辶”，联系下文“袁所寓之法华寺”，就 可推测与处所关联的词义应是“到、去”的意思。
学以致用
高考语文文言文难点突破
推断文言实词词义 的基本方法
考点阐释
《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文言 实词。
实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：
一、选择题的形式：对四个实词分别进行解 释，选出正确或错误的一项； 二、在文言文翻译中考查实词的含义。
要求：多积累常见实词的常见义项，同时要 掌握一些推断文言实词的方法与技巧。
•
字形推断词义法
练： （1）方其系燕父子以组 （欧阳修《伶 官传序》） （2）以尔车来，以我贿迁（《卫 风．氓》） （3）王乃使玉人理其璞而得宝焉 （4）君径造袁所寓之法华寺
例题展示： 讨论下列句子中的划线词的词义。 • 1、迨诸父异爨，东西多置小门。
从字形上来看，用火烧木柴从底下给器皿加热的情状。 联系句子可知应解释为灶台。
1、农人告余以春及，将有事于西畴。 田 地
2、方其系燕父子以组 3.生而眇者不识日
绳索 瞎 ，双目失明
砍
4.王以和为诳，而刖其左足。
5、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩， 贸籴粮食。
译文：郡中不产粮食，而海里出产珠宝， 同交阯接界，常常互相通商，购买粮食。
1、闻道有蚤莫，行道有难易
蚤莫通早暮
“深”有“深厚” 之意，但联系下文“父母宗族皆为 戮没”是“秦之遇将军” 的具体表现，可见“深”为 贬义，应释为“刻毒”。
（吝惜） 6、复行数十步，豁然开朗 《桃》
（开阔的样子）
7、郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详……而 漁工水师虽知而不能言（《石钟山记》）
5、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器 重宝肥饶之地 《过ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ论》
文言实词含义的推断
方法一、借助语境法 • 文言实词意义，推断词义的基本原则就是要 把词放到句中去理解，根据上下已知条件加 以仔细研释。 • “词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读 准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们 就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理， 推断出其意义。
学以致用
1．项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父 绐