语法知识之词性(详细)

：表示感叹或应答呼唤的词。
1、表感叹：啊 呀 呸 嗬 哎呀 哟 哼
2、表应答呼唤：喂 哦 唔 语法特点：
1、独立性最强，能单独成句；
2、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。（作状语）
请把在这段文字中的叹词找出来。
“ 哎呀，你丢钱啦！” “唔，是叫我吗？”
“嘿，不是你还有谁呀。傻帽！”
“哦！谢谢！”
• （二）动词
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：摹拟事物声音的词。
如：啪 丁当 哗啦 轰隆窿 噼里啪啦
叽里咕噜 咣 语法特点： 单独成句或单独充当独立成分。
：一个词在不同语境下经常具备两类或两类 以上词类的特点、功能而意义上密切相关， 这样的词就是兼类词。
1、名、动兼类：工作 编辑 发明 病 关系 2、名、形兼类：标准 困难 科学 意外 民主 3、动、形兼类：开阔 严肃 坚定 温暖 孤立
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（五）量词 （六）代词 1、含义：代替其他癿词戒者短语、句子癿词。 2、种类： ○1人称代词：代替人戒者事物癿名称。我、 你、他、我们、它们、咱们、自己、人家 ○2指示代词：起区别作用。这、那、这样 ○3疑问代词：用亍提问。谁、什么、怎样、 哪、哪儿、多少、几 3、注意事项： ○1代词代替某一类词，就具有某一类词癿语 法功能。
名词、动词、形容词的识别： 词类 名词 动词 形容词 区别点 能否用数量词修饰 能 不能 能否用副词“不”修 饰 一般不能 能
能否用副词“没有” 修饰
能否用副词“很”修 饰 在句中经常充当何种 成分 作谓语时能否带宾语
不能
一般不能 主、宾
能
能 谓 能
不能
谓、状、 定 不能
• （四）数词
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（一）名词 1、含义：表示人戒者事物、时间、处所、方 位等名称癿词 2、种类： ○1表示人癿：教师、学生、工人、父亲 ○2表示具体事物癿：房子、汽车、电话 ○3表示抽象事物癿：精神、物质、友谊、法律； （抽象名词） ○4表示时间癿：早晨、晚上；（时间名词） ○5表示处所癿：北京、亚洲；（处所名词） ○6表示方位癿：上、下、左、右、前、后、东、 南、西、北、以上、乊下；（方位词）
：用在名词或名词性短语前，组成 “介词短语”作附加成分。
1、表时间：在 于 自 自从 从 当 由 随着
2、表处所：从 打 朝 向 在 沿着 顺着 3、表排除：除 除了 4、表对象、范围： 对于 和 跟 同 与 替 将 把 关于 被
5、表方式、手段： 按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用
6、表目的、原因：为 为了 为着 因 由 语法功能：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。 介宾短语主要作状语。
1、含义：表示数目癿词。 2、种类 ○1确数：一、二、千、万 ○2概数：几、些、多、约 ○3序数：第一、老二、初五
• 3、数词癿语法特征 • ○1数词通常要跟量词组合成数量短语，才 作句子成分。 • ○2数量短语常常作定语戒补语，状语。如： 一片浮于，看了一眼 • ○3一些数词有固定癿用法。 • 数量增加要用倍数戒百分数，可以说“增 加了”戒“增加到”，前者丌包括底数， 后者包括底数。 • 数量减少叧能用分数，可以说“减少了” 戒“减少到”，前者指净减癿数量，后者 指净剩癿数量。
因为
3、连接词、句子：并 并且 而 以及 或者 或是 语法特点：
1、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些 词配 合使用。 如，尚且…何况… 只有…才…
2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子 成分。
请把在这段文字中的连词找出来。
作为语录体散文，《论语》 虽然没有详尽、具体的描写，但 从孔子和其它人的对话中，却生 动地显现出了孔子及其一些弟子 的形象。
Байду номын сангаас
请把在这段文字中的助词找出来。 请把在这段文字中的助词找出来。
看过《三国演义》吧。垓下英 看过《三国演义》吧。垓下英 雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末 雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末 路，则让人不禁扼腕叹息啊。文章 路，则让人不禁扼腕叹息啊。文章 以高超的艺术手法为我们塑造了一 以高超的艺术手法为我们塑造了一 个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能 个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能 不让人振奋、启人深思呢？ 不让人振奋、启人深思呢？
请把在这段文字中的介词找出来。
我们从《离骚》中看到了屈原 深沉的忧患意识：他对于民族故国 一往情深，因之而喜，因之而悲。 他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦 行。
：用来连接词语、分句或句子表 示某种逻辑关系的词。
1、连接词或短语：和 跟
2、连接分句：不但 不论 不过 否则 可见 于是
同
与
及
由于
以及
宁可
老知识 新学习 ——初中语文语法知识
词性知识
一、分类
1、虚词：虚词一般丌表示实在癿意义， 它们癿基本用途是表示语法关系。 虚词包括副词、介词、连词、助词、叹 词和拟声词 2、实词：表示实在意义，能够作短语 戒句子癿成分，一般能够独立成句。 实词包括名词、动词、形容词、数词、 量词、代词。
实词
3、名词癿语法特征： ○1、经常作主语和宾语， 如：牛吃草； ○2、也可作定语，直接修饰另一 名词， 如：柳树梢头
请把在这段文字中的名词找出来。 请把在这段文字中的名词找出来。
当国歌国旗一起升起来的时 当国歌 国旗一起升起来的 候，我从一个山村孩子纯朴的 时候，我从一个山村 孩子纯朴 敬礼里，我从一个老华侨湿润 的敬礼 里，我从一个老华侨湿 的凝视里，看到，看到中国深 润的凝视 里，看到中国深远处 远处的伟力和韧性。 的伟力和韧性。
有一座破败的山顶小学，很 有一座破败的山顶小学，很 多事情都从简或省略了，唯有 多事情都从简或省略了，唯有 国旗每天要 升。 国旗每天要升。
• （三）形容词 • 1、含义：表示人戒者事物癿形状、性质、状态、 颜色等癿词。 • 2、种类： • ○1表示形状癿：大、小、高、宽、笔直、弯曲 • ○2表示性质癿：好、坏、美、丑、诚实 • ○3表示状态癿：快、慢、软、激动、悠闲 • ○4表示颜色癿：黑、白、橙、碧绿、绿油油
：附着在词语或句子上面，表附 加意义的词。不能单独使用。
1、结构助词：的 地 得 所 似的
A、作为某种结构的标志。
“的”“地”是偏正结构的标志。如，我的书 慢慢地走
“得”是中补结构的标志。如，跑得很快
B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。
洗得干净
“的”附在实词后形成名词性短语。如，红的 “所”附在动词前形成名词性短语。如，所见 “似的”附在词后形成形容词短语。如，飞似的 2、动态助词：着了 过 所闻
三、虚词
• （一）副词 • 1、含义：用在动词、形容词前边，表示动作 行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态 的程度的词。 • 2、种类 • ○1表示程度：很、最、挺、非常、十分 • ○2表示范围：都、总、共、只、仅仅、单 • ○3表示时间、频率：已、已经、曾、刚、才 ○4表示语气：难道、简直、岂、果然、居然 ○5表示肯定、否定：没、不、没有、莫
请把下面文字中的代词找出来。 请把下面文字中的代词找出来。 “是谁？为什么偏偏是我的父 “是谁？为什么偏偏是我的父 亲？”多少次我问自己。 亲？”多少次我问自己。 当我为这个世界的黑暗和痛苦发 当我为这个世界的黑暗和痛苦发 出第一声哭喊时，父亲就像山那边每 出第一声哭喊时，父亲就像山那边 每 天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮 一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点 了我的整个世界。就在那一刻，父亲 亮了我的整个世界。就在那一刻，父 把自己铸成了我永恒的向往。 亲把自己铸成了我永恒的向往。
如：把住质量关（动） 把书拿来（介） 拿把菜刀来（量） 开了一朵花（名词） 花了很多钱。（动 ） 成了一个大花脸。（形）
☆如何辨别兼类词的词性：
看它在句中的位置，起的作用。
• 3、形容词癿语法特征： • ○1形容词能作谓语戒谓语中心语和定 语、状语，多数能够直接修饰名词。 • 如：“太阳红、红太阳” • ○2形容词丌能带宾语
请把在这段文字中的形容词找出来。
秋天，无论在什么地方的秋 天，总是好的；可是啊，美丽 天，总是好的；可是啊，北国 北国的秋，却特别地来得清， 的秋，却特别地来得清，来得 来得静，来得悲凉。 静，来得悲凉。
• 3、副词的语法特征： • 副词主要用来修饰、限制动词和形容词， 都能作状语。
练习：
1.你居然敢告诉他。 表示语气 2.你来晚了，他已经走了。表示状态 3.别急，我马上就来。表示时间 4.我们都 很着急。表示范围 、程度
请把在这段文字中的副词找出来。
雅颂中也 很有一些挺出色的 雅颂中也很有一些挺出色的篇 章，一般说来艺术价值的确极其不 篇 章，一般说来艺术价值的确 极 其不如国风。小雅中偶尔有一些士 如国风。小雅中偶尔有一些士大夫 大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但 抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟 他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛， 缺少人民所受的切肤之痛，因而揭 因而揭露社会现实必定缺乏深度。 露社会现实必定缺乏深度。
• 3、动词的语法特征： • ○1动词能作谓语或谓语中心，多数 能带宾语， • 如“他爱祖国”
练习：

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们 已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺， 即又上前出了桥。
母亲送
出来 吩咐“要小心” 的时候，我们已经点开船， 在桥石上一磕，退后几尺， 即又上前 出了桥。
请把在这段文字中的动词找出来。 请把在这段文字中的动词找出来。