山东省优质课之区域地理复习 中东---张全利 优质课评选 精品
山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级地理会考复习中东教案新人教版.pdf
注： 方便法国对亚洲一
二、“两洋、三洲、五海、一湾”之
些国家的资源掠夺。
合
地
读图、思考并回答：
作
共
建
1、 苏伊士运河的作用
1·两洋 为大西洋与 印度洋。
2·土耳其海峡是亚
欧的分界线，所以本区地
提问：
跨亚、欧、非三洲。
知
3·五海是红海、地
1
能 应 用
巩 固 小 结
诊 断 评 价 作业布置 与 预习提纲
教材分析 与
教法设想
对于中东地区石油资源的相关问题，采取引导探究的方法 小组合作学习为主
教学准备
课件
教学环节
导学过程
学习过程
备注
创
设
读图、思考并回答：
情
阿富汗；埃及。动手
境
在图中一一找出。一名学
生到讲台引领大家共同
自
读图。
主
学
读图、分析并回答找出：
习
亚洲和非洲；
红海和地中海；印度
洋和大西洋；
绕道非洲的好望角；
1、苏伊士运河是哪两大洲的分界 线？
2、·苏伊士运河沟通着哪两个海？ 进而沟通着哪两个大洋？
3、如 果没有苏伊士运河的开通， 这两大洋的航运必须取道哪里？
4、 1869 年法国人雪赛布指挥开凿 苏伊士运河的目的是什么
呈现“中东地区图
转承并提问：站在世界看中东，中东 被称为“两洋、三洲、五海、一湾” 之地，请读图分析这种说法的依据。
3
三、 丰富的石油资源 1、提问：中东地区什么资源最为丰 富？
有人说：“在石油资源被开发以 前，阿拉伯酋长的所有 财富用一头骆 驼就可以拉走。”从这句话中你能领 悟出什么问题？
中东-鲁教五四学制版六年级地理下册教案
中东-鲁教五四学制版六年级地理下册教案一、教学目标1.了解中东地区的地理位置、地形地貌和资源分布。
2.掌握中东地区的气候特点和生态环境。
3.培养学生的地理分析能力和跨文化交流能力。
二、教学重点1.中东地区的地形地貌和资源分布。
2.中东地区的气候特点和生态环境。
三、教学难点1.学生的跨文化交流能力。
四、教学方法1.阅读资料学习法2.图片和地图解析法3.问答法4.小组讨论法5.观察实践法五、教学内容1. 中东地区的地理位置和地形地貌•地理位置中东地区是亚洲西部和北非的交界处，包括沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、以色列、阿联酋等国家。
•地形地貌中东地区地势复杂，主要为山脉、沙漠和平原。
主要的山脉有伊朗和阿富汗交界的波斯山脉、土耳其和伊拉克交界的扎格罗斯山脉、黎巴嫩、叙利亚和约旦的安纳托利亚山脉等。
2. 中东地区的资源分布•石油和天然气中东地区是全球最大的石油和天然气产地，拥有丰富的石油和天然气资源，因此在世界经济中具有重要的地位。
•其他资源中东地区还拥有丰富的水资源和矿产资源，如铜、铁、金、银等。
3. 中东地区的气候特点和生态环境•气候特点中东地区气候干燥，少雨，主要以沙漠气候和热带草原气候为主。
夏季高温多风，冬季寒冷多雾。
•生态环境中东地区的生态环境相对较差，大部分地区是干旱和沙漠化地区。
同时，也存在着植被破坏和水资源匮乏的问题。
六、教学过程1. 前置活动首先请学生就课程主题展开一轮预测讨论，鼓励他们预测本课将要学习的内容，以提高他们的学习热情。
2. 新知学习活动1：阅读资料学习请学生在教师的指引下，阅读有关中东地区的资料，了解该地区的地理位置、地形地貌和资源分布等基本情况。
活动2：图片和地图解析在了解了中东地区的基本情况后，让学生通过观看图片和地图，更加直观地了解中东地区的地形地貌和资源分布，同时帮助学生建立地理概念，提高他们的学习兴趣。
3. 深度学习活动1：问答沙龙通过问答形式，检查学生对中东地区的地理知识的理解程度，同时促进学生之间的交流和互动。
初中地理中东省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
世界热点数中东，两洋三洲五海地； 石油宝库不虚传，储量产量都第一； 西欧美日需血液，三条血管出波斯； 苏伊士，好望角，马六甲，来救命； 沙漠之水贵胜油，河流湖泊有争异； 民族文化差别大，三大宗教发源地； 伊斯兰教犹太教，巴以冲突盼和平。
第八单元 各具特色旳地域
是一种国家吗？
中东是一种由许多大大 小小旳国家构成旳地域。
E
A：阿拉伯海
B：红海
C： 地中海
D： 黑海
E： 里海 ★
A
土耳其海峡 ❖ 苏伊士运河
霍尔木兹海峡
THANK YOU FOR YOUR ATTENTION!
中东——世界热点地域
中东战争 两伊战争 海湾战争 伊拉克战争
1948——1973年，阿拉伯国家与以色列之间 进行了四次战争，统称中东战争。
1980——1988年伊朗与伊拉克之间进行了长 达八年旳“两伊战争”。
1990年，伊拉克入侵科威特。 1991年，以美国为首旳多国部队对伊拉克进行
军事打击。
思考
观察中东与西亚有什么不同?
中东=西亚-阿富汗+埃及
16－17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离 旳远近，将部分国家分为近东、中东、远东。
中东涉及了多少个国家？
中东涉及旳国家：巴 林、 埃及、 伊朗、伊 拉克、 以色列、 约旦、 科威特、 黎巴嫩、塞 浦路斯、 阿曼、 卡塔 尔、 沙特、叙利亚、 阿联酋、也门，巴勒 斯坦、马格里布国家 以及苏丹、毛里塔尼 亚和索马里。（20个）
世界石油分布
世界最大旳石油宝库
世界主要产油国石油储量
储量产量出口量都最多旳地域
波斯湾沿岸地域 中东旳石油产区
中东各国旳石油生产
沙特阿拉伯旳油田 伊拉克旳石油加工
初中地理中东优质课教案
初中地理中东优质课教案课时安排：2课时教学目标：1. 知识与技能：通过地图和资料分析，了解中东地区的地理位置、范围和地形特点。
掌握中东地区的气候、资源以及宗教文化等情况。
了解中东地区成为战争、冲突不断的热点地区的原因。
2. 过程与方法：通过读图分析、资料归纳、讨论等方法，培养学生的地理思维能力和分析问题的能力。
3. 情感态度和价值观：通过学习中东地区的地理位置和优越的资源条件，树立因果发展意识，培养学生热爱和平的态度。
教学重点：1. 中东地区的地理位置和范围。
2. 中东地区的气候、资源和宗教文化。
3. 中东地区成为战争、冲突不断的热点地区的原因。
教学难点：1. 中东地区的地形特点。
2. 中东地区的石油资源分布及主要产油国。
教学方法：1. 读图分析：通过地图引导学生了解中东地区的地理位置和范围，分析地形特点。
2. 资料归纳：通过提供相关资料，让学生了解中东地区的气候、资源和宗教文化等情况。
3. 讨论：组织学生进行小组讨论，分析中东地区成为战争、冲突不断的热点地区的原因。
4. 教师讲解：通过讲解，引导学生理解中东地区的地理、气候、资源和宗教文化等特点，以及战争、冲突的原因。
教学过程：第一课时：一、情景导入1. 引导学生关注时事新闻，了解中东地区的最新动态。
2. 提问：你们对中东地区有什么了解？中东地区为什么总是发生战争和冲突？二、新课学习1. 中东地区的地理位置和范围通过地图引导学生了解中东地区的地理位置和范围，分析其地形特点。
2. 中东地区的气候、资源和宗教文化提供相关资料，让学生了解中东地区的气候、资源和宗教文化等情况。
3. 中东地区成为战争、冲突不断的热点地区的原因组织学生进行小组讨论，分析中东地区成为战争、冲突不断的热点地区的原因。
第二课时：一、复习导入1. 复习上节课的内容，提问学生对中东地区的地理位置、范围、气候、资源和宗教文化的掌握情况。
2. 引出本节课的主题：中东地区的战争和冲突。
二、新课学习1. 中东地区的战争和冲突通过地图和资料，让学生了解中东地区历史上的战争和冲突，以及现状。
2024鲁教版地理六年级下册8.1《中东》教学设计2
2024鲁教版地理六年级下册8.1《中东》教学设计2一. 教材分析《中东》是六年级下册地理课程的一部分，主要介绍中东地区的地理位置、历史背景、文化特色、宗教信仰、资源分布以及地区冲突等内容。
本节课通过分析中东地区的特点，使学生了解中东地区的重要性和复杂性，培养学生对中东问题的认识和理解。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地图的阅读和地理位置有一定的了解。
但在中东问题方面，学生可能了解不多，需要通过本节课的学习来丰富他们的知识。
学生应该具备一定的分析问题和讨论问题的能力，能够从地图和文字材料中获取信息，并运用到实际问题中。
三. 教学目标1.了解中东地区的地理位置和特点。
2.掌握中东地区的历史背景、文化特色、宗教信仰、资源分布等信息。
3.分析中东地区的冲突原因，提高学生分析问题的能力。
4.培养学生对中东问题的认识和理解，提高学生的地理素养。
四. 教学重难点1.中东地区的地理位置和特点。
2.中东地区的历史背景、文化特色、宗教信仰、资源分布等信息。
3.中东地区的冲突原因和解决途径。
五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过地图和文字材料寻找答案。
2.运用案例分析法，分析中东地区的具体问题。
3.采用小组讨论法，让学生在讨论中思考和解决问题。
4.运用多媒体教学，展示中东地区的图片和视频材料，增强学生的直观感受。
六. 教学准备1.多媒体教学设备。
2.中东地区的地图和图片资料。
3.中东问题的相关视频材料。
4.教学PPT。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示中东地区的地图，引导学生回顾已学的地理知识，对新课内容产生兴趣。
同时，提出问题：“你们认为中东地区有什么特殊之处？”让学生思考中东地区的重要性。
呈现（10分钟）教师通过PPT呈现中东地区的自然地理特点，包括地理位置、气候、地形等。
同时，展示中东地区的历史背景、文化特色、宗教信仰、资源分布等信息，让学生对中东地区有一个全面的了解。
(最新)地理七年级下《中东》省优质课一等奖课件
土耳其欧洲部分
3
大家来找茬！
阿富汗
中东
1
2
中东的组成=西亚的大部分+非洲的埃
及
3
埃及
西西 亚 亚 1 2
中东地理位置的重要性
大西洋
欧洲 黑 土耳其海峡
海
地中海
苏伊士运河
亚非分界线
两洋、三 洲、五 海之地
非洲
五海中的里海与其他四海有何不同？
印度洋
活动1
地跨两大洲的国家
国家
埃及
所跨大洲
亚洲、非洲
土耳其
9.图中数字所代表的国家中
不属于中东的是
(D )
A.① B.② C.③ D.④
10.图中数字所代表的国家 中地跨两大洲的是 ( A )
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
（焦点一：东西方交通要道）
三洲五海之地
（焦点二：为石油而战）
丰富的石油资源
范围、位置 国家、城市 海洋、海峡、运河
长期的热点地区
亚洲、欧洲
阿塞拜疆
亚洲、欧洲
活动2
大 西
土耳其 地中海 海峡
黑海
洋
苏伊士 运河
红 海
阿 拉 伯
印 度 洋
海
！ 两洋三洲五海之地 海陆交通枢纽
两洋： 大西洋、印度洋 三洲： 亚洲、非洲、欧洲 五海： 地中海、阿拉伯海、红海、
黑海、里海
想一想
如果没有石油，我们的生活会怎样？
中东石油的地位
世界石油宝库
3.沟通红海与地中海的重要水道是 （ B ）
A.土耳其海峡 B.苏伊士运河
C.巴拿马运河 D.白令海峡
4.下列关于中东地区的描述，正确的是 （A ）
山东省东平县实验中学2019-2020年鲁教版六年级地理下册第八章第一节《中东》课件(33张ppt)
中东产油国经济多样化
中东产油国经济多样化
以沙特阿拉伯为例 近年来，沙特阿拉伯利用石 油出口赚取的资金，大力发 展钢铁、炼铝、水泥、海水 淡化、电力和服务业等非石 油产业。
世界石油宝库
中东地区是世界上石油储量最大，生产石油最多的地区 中东石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸地区 中东石油绝大部分通过海洋运往东亚、欧洲西部和北美洲地区 中东地区一些国家正在努力改变依靠石油的单一经济结构
读图说说中东石油主 要分布在哪里？ 波斯湾及其沿岸地区
Hale Waihona Puke 读图找出中东的主要产油国，以及波斯湾、霍尔木兹海峡。
伊拉克
阿拉伯联合酋长国
世界石油宝库活动三：找市场
万吨 100000
80000 60000 40000 20000
0 西欧 俄罗斯 中国 日本 美国
消费量 产量
中东所产石油绝大部分通过海洋运往 东亚、
学习任务一：三洲五海之地
自学教材P48-50的图文资料完成导学案的学习任务一题目
三洲五海之地活动一：读图明确位置
中东位于亚洲 西南部和非洲 东部北。
三洲五海之地活动二：慧眼辨识范围
读图，说说西亚和中东范围的区别。
中东=西亚-阿富汗+埃及
三洲五海之地活动三：图解地区称号
欧洲 黑海
三洲？
地中海
里海是世界上最大的咸水湖
2、海峡是海洋运输的重要通道。下图甲、乙、丙、丁中代表土耳其海
峡的是( D ) A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
3、下列中东国家中，地跨两大洲的是( C ) A．埃及、伊拉克 B．伊朗、土耳其 C．埃及、土耳其 D．叙利亚、沙特阿拉伯 4、我国出口到中东的下列商品合适的是( C ) A．石油、煤炭 B．大米等农产品 C．石油钻井设备 D．羊毛衫、羽绒服
（最新）部编人教版地理七年级下《中东》省优质课一等奖教案
1《中东》教学设计一、教材分析本节内容是第八章中的一个重要组成部分，本节内容是第八章中的一个重要组成部分，主要介绍二战后世界的热点主要介绍二战后世界的热点地区──中东，围绕中东之所以成为世界焦点的原因逐一展开。
本节课主要讲重要位置和石油资源两个原因。
通过本节课学习，旨在引导学生关注世界上的热点问题，培养学生读图、析图、分析和解决问题的能力，进一步掌握学习区域地理的方法，为后面章节的学习打下基础。
学习区域地理的方法，为后面章节的学习打下基础。
二、教学目标1．知识目标．知识目标（1）能说出一则关于中东的新闻或一个与中东相关的词语。
）能说出一则关于中东的新闻或一个与中东相关的词语。
（2）能看图比较中东与西亚范围的不同之处。
）能看图比较中东与西亚范围的不同之处。
（3）能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海”。
）能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海”。
（4）能看图说出中东石油在世界上的地位及分布。
）能看图说出中东石油在世界上的地位及分布。
2．能力目标．能力目标通过读图，分析地理位置的重要性、中东石油的分布以及对世界的影响，培养对地理信息分析、归纳的能力。
培养对地理信息分析、归纳的能力。
3．情感目标．情感目标培养学习地理的兴趣，关注时事的意识、热爱和平的态度，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。
用资源，初步形成可持续发展的观念。
三、教学重、难点（1）重点：中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。
）重点：中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。
（2）难点：分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响。
治的影响。
四、学情分析本节内容的教学对象是初一学生，本节内容的教学对象是初一学生，他们对新事物易产生兴趣，他们对新事物易产生兴趣，他们对新事物易产生兴趣，好奇心强，好奇心强，好奇心强，但但不稳定。
不稳定。
因此，因此，因此，在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣，在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣，在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣，从而积极参与到课从而积极参与到课堂中来。
第一节中东市公开课一等奖省优质课获奖课件
中东石油输出
第10页
波斯湾石油外运航线
航线编号 航线 A 航线 B
经过主要海洋、 海峡和运河
波斯湾－阿拉伯海－红海 －苏伊士运河－地中海-直
布罗陀海峡-大西洋
波斯湾－印度洋－好 望角－大西洋
抵达国家 和地域
西欧、美国
西欧、美国
波斯湾－阿拉伯海－孟加拉湾 航线 C －马六甲海峡－南海-太平洋
第4页
当地域主要国家
第5页
当地域主要国家
读上图，并对照“世界国家和地域图”，找出中东地 跨两大洲国家，填入下面表格。
国家
所跨大洲
第6页
巩固练习
在下面框图中填出相互连通海洋名称。
土耳其海峡
海
海
洋
苏伊士运河
海
海
洋
第7页
丰富石油资源
本区石油在世界上主要地位
储量、产量、出口量均居世界第一。
第8页
中东石油产区
中东很多地域传统民居屋顶是平，夜晚人们常把床铺安 放在屋顶上。
第19页
小结
两洋三洲五海之地
特殊地理位置
苏伊士运河 东西方交通要道
土耳其海峡 分布地域：波斯湾及其沿岸地域
丰富石油资源 三条石油输出路线
气候分布及特征
匮乏水资源
水资源稀少原因
多元文化 文化差异
多民族汇聚
第20页
苏伊士运河
第21页
通往地中海桥头堡——土耳其海峡
五海三洲之地
西方国家向东方扩张时，按距离远近，将欧洲以东国家分为近
东、中东、远东。近东、中东经常混用，没有明确界限，普通指欧、
亚、非三洲连接地域。
第2页
点击土耳其海峡和苏伊士运河
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课题：高中区域地理专题探究
------以中东地区为例
【学习目标】
1．以中东地区为例，掌握描述地理位置特点及其地理意义的方法。
2．以中东地区为例，探究某种资源对区域经济发展的影响及走可持续发展之路的途径和方法。
3．以中东地区为例，探究解决水资源短缺的方法。
【课内探究】
【探究一位置篇】
材料一自古以来，中东就是东西方交通要道，备受关注。
材料二“辽宁号”航空母舰的前身是苏联海军的“瓦良格号”。
80年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体建造工程中断。
1999年，中国购买了瓦良格号，2002年3月4日抵达大连港。
2012年9月25日，正式更名“辽宁号”。
材料三中东地区位置和范围图
1．标出材料三中数字、字母所代表的地理事物名称。
2．简述中东地理位置特点。
3．结合材料二，请在下面图中设计并绘制出“辽宁号”航母回国路线。
体会中东地区地理位置的意义。
【学以致用】简述阿根廷地理位置特征及其意义
【探究二 石油篇】 材料四
1999年中东石油储量、产量和出口量占世界的百分比 2007年世界能源消费结构
② 巴拉圭
③ 玻利维亚
阿根廷地理简图
世界主要国家或地区石油消费量和产量比较图波斯湾石油外运航线
4．分析中东成为世界能源基地的原因。
5．说明大量的石油开发和输出对中东地区发展的影响。
材料五叙利亚人口稠密，地形以高原为主，石油、天然气等矿产资源丰富，但工业发展落后，经济以农业为主，出产小麦、棉花、葡萄、油橄榄、无花果等，出口棉花与小麦，是中东重要的农产品出口国。
材料六叙利亚及周边地区图
6．为了促进叙利亚的工业发展，根据本国资源状况，分析说明该国适宜发展的工业部门。
【探究三水资源篇】
7、分析中东地区水资源短缺的原因，并针对水资源短缺问题提出解决措施。
材料七新加坡人口约500万(2009年)，经济发达，淡水资源严重不足。
该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。
8、分析该国淡水资源严重不足的主要原因。
9、请你联系实际，为该国再提出解决淡水资源短缺的办法.。