伟大的悲剧1
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1月18日,斯科特海军上校和他的四名伙伴到 达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人, 所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只 用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看 不到任何东西,和前几天令人毛骨悚然的单调没 有任何区别。”——这就是罗伯特·福尔肯·斯 科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟 一不寻常的东西,不是由自然界造成的,而是由 角逐的对手造成的,那就是飘扬着挪威国旗的阿 蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在 这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
大语文课件
45
朗读,注意加红色的词语
“冻僵” 可以吗?
斯科特海军上校的日记一直记到他生命的 最后一息,记到他的手指完全冻住,笔从僵硬 的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的 尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日 记,正是这种希望使他能用超人的毅力把日记 写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤 的手指哆哆嗦嗦写下的愿望:“请把这本日记 送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决 地划去了“我的妻子”这几个字,在它们上面 补写了可怕的“我的遗孀”。 “冻住” 46 大语文课件 可以吗?
大语文课件 8
白雪由软变硬时,结成厚厚的冰凌, 踩上去就像踩在三角钉上一样
大语文课件
9
纵横密布的冰缝比暴风雪更恐怖
大语文课件
10
这些冰缝深达千米,被称作"地狱之门"
大语文课件
11
这个冰洞看着美丽,其实危险至极
大语文课件
12
一失足成千古恨
大语文课件
13
冰山,虽然美丽壮观,但是对于航行 在海上的船只来说,却是可怕的威胁。尤 其是在大雾迷漫、能见度很差的天气。
奥茨要去干什么?他为什么要这样做? 请从文中找出根据。
• 他“像一个英雄似的向死神走去”。原因: • “不幸的奥茨不仅感觉到,而且心里也明 白,这样下去,他会给朋友们带来厄 运”——为保护同伴。
大语文课件
43
但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中 的海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和 友谊曾经同他有过联系的各种人的形象,他 给所有这些人留下了话。 联系上下文看,“心中的海市蜃楼”是 指什么?作者为什么要这样比喻?
大语文课件 36
阅 读 “回来的路程”
大语文课件
37
zhù 朗读课文,然后注音,释义:
1. 以免错过事先设置的贮藏点——在 chōng 那里储存着他们的食物、衣服和凝 忧愁不安 聚着热量的几加仑煤油。 的样子 2. 但是漫天大雪封住了他们的眼睛, 使他们每走一步都忧心忡忡。 3. 与其说盼望着回家,毋宁说更害怕 回家。 4. 刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不 堪的躯体。
大语文课件 28
极度疲劳,本不 南极点 想起,但夺取胜 加红色的词语是什么意思? 风光 利的焦急心情强 迫他们提前起床
“看” 朗读:注意加红色的词语 可以吗?
yí n
可是突然之间,伙伴之一的鲍尔斯变得 不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的 一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出 来:可能已经有人在这里树立了一个路标。 但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。 他们的心在战栗,只不过还想尽量安慰自己 罢了——就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的 脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。 其实,他们心中早已明白:以阿蒙森为首的 挪威人已在他们之先到过这里了。 “到达” 29 大语文课件 ? 可以吗?
大语文课件 24
复述课文
注意:先列出复述提纲 1. 2. 3. 4. 5. 6. 角逐南极(补充) 7. 埃文斯之死 胜利在望 8. 奥茨之死 发现“黑点” 9. 最后时刻 到达极点 10. 找到遗体 为对手作证 11. 国王跪下 回程的危险
大语文课件
25
复述时准确表示时间
• 1912 年 1 月16 日,斯科特一行意识到,以阿 蒙森为首的挪威人已率先到达南极。 • 1 月18 日,斯科特一行到达极点。 • 3 月29 日,他们知道再也不会有任何奇迹能 拯救他们了,于是骄傲地在帐篷里等待死神 的来临。 • 11 月 日,基地的伙伴们找到英雄们的尸体。 12
大语文课件
shì
wúnìng
38
注音释义:
liàng qiàng
1.从他语无伦次的话里,他们终于明 白„„ lãi 2.于是病人只好用冻伤了的双腿踉踉跄 跄地又走了若干公里。 3.现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地 拖着自己的脚步„„迈着蹒跚的步履。 4.他们的燃料已经告罄。 pán
大语文课件
qìng
大语文课件 22
作者借此表达什么思想感情
——颂扬: 人类勇于探索的精神 为事业而献身的精神 强烈的集体主义精神 ……
大语文课件 23
本文共写了5个人物, 他们的姓名和身份分别是:
1. 斯科特 2. 威尔逊 3. 埃文斯 4. 奥茨 英国海军上校 博士,负责科学研究 英国海军军士 英国皇家禁卫军骑兵 上尉 5. 鲍尔斯 ?
大语文课件 设计制作:张国生
伟大的悲剧
大语文课件
作者
感知
阅读1
阅读2
阅读3
归纳
扩展
1
南极图片欣赏
大语文课件 2
对于人类来说 南极是一个童话般的世界
大语文课件
3
这里有着湛蓝的天、洁白的雪和艳红的太阳
大语文课件
4
然而,在这能荡涤心灵的纯美景 致之下无处不隐藏着致命的危险
这里的自然界是冷酷无情的,千万年 来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒 冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足 以毁灭人的法术来对付敢于登上这里的勇 敢者。
大语文课件 34
它的占领者还在这里留下一封信……他请 他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受 了这项任务,他要忠实地去完成这一最冷酷无 情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩 作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。
斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证 的任务?他不接受不行吗?
• 因为他讲求科学态度和绅士风度,主张诚信, 能勇敢地承认自己的失败。 • 正因为这一行为,他的人格才显得无比高尚, 也赢得了人们的尊敬。如果不接受……
朗读:注意加红色的词语
虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计, 但现在迟到的这一个月,却显得太晚太晚 了——对人类来说,第一个到达者拥有一切, 第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒 劳,历尽千辛万苦显得十分可笑,几星期、 几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。 “历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,风餐露 宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想, 可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他 的日记中这样写道。
1. 路线方面:绝不能偏离原来的足迹,以免错过贮 藏点。 2. 气候方面:狂风暴雪,零下40摄氏度的低温。 3. 身体方面:体内缺乏初来时的充沛精力和丰富营 养,他们的脚早已冻烂。奥茨已经在用冻掉了脚 趾的脚板行走。 4. 精神方面:不再有完成“人类的不朽事业”的 “超人的力量”,而只是为了生存,为了“没有 任何光彩的回家”。 5. 物资方面:他们的燃料已经告罄……
大语文课件 19
茨威格写作的依据:
• 这篇传记是作者根据斯科特遗留 下来的日记、底片、电影胶卷、 遗书,发挥他天才的文学想像而 写成的。
大语文课件
20
预习课文 整体感知
大语文课件
21
用几句话概括故事情节
• 1912年,英国斯科特探险队一行 五人精疲力尽却又满怀希望地到 达南极点,却悲哀地发现挪威的 阿蒙森已经捷足先登,只好沮丧 地踏上归途,在恶劣的气候下一 个个悲壮地死去。
大语文课件 14
夏季气温较“高”时, 随时会有雪崩和冰山崩塌
大语文课件
15
气候恶劣的南极,吸引了一批批勇敢 的探险家。1911年底,两批探险家在南极 展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐, 他们是:
挪威 阿蒙森 英国 斯科特
jué
源自文库
角逐的内容是:谁第一个到达南极点。 这既关乎个人成就,又关乎国家荣誉。 角逐胜败如何?请学习——
大语文课件 30
?
对人类来说,第一个到达者拥有一切, 第二个到达者什么也不是。
作者在这里要表达的是什么意思? 你同意这种说法吗?
• 表达斯科特角逐失败后极度沮丧、痛 苦的心情,同时也反衬他追求标准之 高。 • 作者为斯科特这个“失败者”作传, 本身就说明作者不同意这个观点。
大语文课件 31
? 朗读:注意加红色的词语 sǒng
1. “历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,风餐露 宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦 想,可现在这些梦想全完了。”——斯科特 在他的日记中这样写道。 2. “这里看不到任何东西,和前几天令人毛 骨悚然的单调没有任何区别。” ——这就 是罗伯特· 福尔肯· 斯科特关于极点的全部描 写。 • 表明言之有据,使内容显得真实可信。
大语文课件 16
大语文课件 设计制作:张国生
伟大的悲剧
大语文课件 17
作者
茨威格
(1881~1942) 奥地利著名小说家、 传记作家
大语文课件
18
茨威格简介
全名斯蒂芬· 茨威格,出身于富裕的犹太 家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和 文学。后去世界各地游历,结识罗曼· 曼兰和 罗丹等人,并受到他们的影响。第一次世界 大战时从事反战工作,成为著名的和平主义 者。二十年代赴苏联,认识了高尔基。1934 年遭纳粹驱逐,先后流亡英国、巴西。 茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物 传记写作方面均有过人的造诣,尤以小说和 人物传记见长。
大语文课件 35
英国全名:大 不列颠及北爱 朗读 尔兰联合王国
注意加红色的词语 yà ng
他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗 帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟 的“联合王国的国旗”,然后离开了这 块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在 他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着 不祥的预感在日记中写道:“回去的路 使我感到非常可怕。”
39
注音释义:
â
zhěng
1.他们知道再也不会有任何奇迹能拯救 他们了,于是决定不再迈步向厄运走 ái 去。 2.但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心 中的海市蜃楼,它召来„„ 3.在它们上面补写了可怕的“我的遗 孀”。
shân
大语文课件
40
“回来的路程危险增加了十倍”。 请归纳课文内容证明这句话。
大语文课件 5
南极点附近的平均气温为零下49摄氏 度,寒季时可达零下80摄氏度
大语文课件
6
气候极其恶劣,最大风速每秒可达百米左右, 比每秒33米的12级大风还高出近3倍
大语文课件
7
晴天时光照极强,如果忘记戴墨镜, 时常被积雪的反光刺痛眼睛,肿胀、流泪, 甚至失明。这种现象叫做“雪盲”。 而白雾蒙蒙时,天地之间浑然一片, 人、车仿佛融入浓稠的牛奶里……
大语文课件 32
挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这 被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋 得意”?
• 这斯科特内心的感受。 • 在痛苦万分的斯科特眼中,飘扬 的挪威国旗就是他的对手、胜利 者阿蒙森在耀武扬威、洋洋得意。
大语文课件 33
第二段中作者两次引用斯科特的日 记,请把它找出来,说说为什么引用。
大语文课件
26
阅 读 前三自然段
大语文课件
27
朗读:
1912年1月16日这一天,斯科特一行 清晨启程,出发得比平时更早,为的是能 早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情 把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。 到中午,这五个坚持不懈的人已走了14公 第一个到 里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白 达南极点 色雪原上,因为现在再也不可能达不到目 的地了,为人类所作的决定性的业绩几乎 已经完成。
阅 读 结尾两段
大语文课件
47
在英国国家主教堂里,国王跪下 来悼念这几位英雄。 写 “国王跪下来悼念这几位英雄” 是什么意图?
• 从侧面烘托这几位英雄的崇高精 神感人至深。
• 指美好的往事,以及他对祖国、亲人和朋友 的怀想。 • 海市蜃楼是美好的,却是无法实现的。这样 比喻更加突出了悲剧给人心灵的冲击。
大语文课件 44
3月29日,他们知道再也不会有任 何奇迹能拯救他们了,于是决定不再迈 步向厄运走去,而是骄傲地在帐篷里等 待死神的来临……
为什么是“骄傲地”地等待?
此题没有统一答案 言之成理即可。
大语文课件 41
一天,伙伴们可怕地发觉,他们中间 最身强力壮的埃文斯突然精神失常。
埃文斯为什么精神失常?
• “这个苦命的人由于摔了一跤或者 由于巨大的痛苦已经疯了。” “巨大的痛苦”指的是哪两个方面? • 恶劣气候的摧残; • 角逐失败的痛苦。
大语文课件 42
奥茨突然站起身来,对朋友们说:“我要 到外边去走走,可能要多呆一些时候。”其余 的人不禁战栗起来……
大语文课件
45
朗读,注意加红色的词语
“冻僵” 可以吗?
斯科特海军上校的日记一直记到他生命的 最后一息,记到他的手指完全冻住,笔从僵硬 的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的 尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日 记,正是这种希望使他能用超人的毅力把日记 写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤 的手指哆哆嗦嗦写下的愿望:“请把这本日记 送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决 地划去了“我的妻子”这几个字,在它们上面 补写了可怕的“我的遗孀”。 “冻住” 46 大语文课件 可以吗?
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白雪由软变硬时,结成厚厚的冰凌, 踩上去就像踩在三角钉上一样
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9
纵横密布的冰缝比暴风雪更恐怖
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10
这些冰缝深达千米,被称作"地狱之门"
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11
这个冰洞看着美丽,其实危险至极
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12
一失足成千古恨
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13
冰山,虽然美丽壮观,但是对于航行 在海上的船只来说,却是可怕的威胁。尤 其是在大雾迷漫、能见度很差的天气。
奥茨要去干什么?他为什么要这样做? 请从文中找出根据。
• 他“像一个英雄似的向死神走去”。原因: • “不幸的奥茨不仅感觉到,而且心里也明 白,这样下去,他会给朋友们带来厄 运”——为保护同伴。
大语文课件
43
但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中 的海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和 友谊曾经同他有过联系的各种人的形象,他 给所有这些人留下了话。 联系上下文看,“心中的海市蜃楼”是 指什么?作者为什么要这样比喻?
大语文课件 36
阅 读 “回来的路程”
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37
zhù 朗读课文,然后注音,释义:
1. 以免错过事先设置的贮藏点——在 chōng 那里储存着他们的食物、衣服和凝 忧愁不安 聚着热量的几加仑煤油。 的样子 2. 但是漫天大雪封住了他们的眼睛, 使他们每走一步都忧心忡忡。 3. 与其说盼望着回家,毋宁说更害怕 回家。 4. 刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不 堪的躯体。
大语文课件 28
极度疲劳,本不 南极点 想起,但夺取胜 加红色的词语是什么意思? 风光 利的焦急心情强 迫他们提前起床
“看” 朗读:注意加红色的词语 可以吗?
yí n
可是突然之间,伙伴之一的鲍尔斯变得 不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的 一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出 来:可能已经有人在这里树立了一个路标。 但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。 他们的心在战栗,只不过还想尽量安慰自己 罢了——就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的 脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。 其实,他们心中早已明白:以阿蒙森为首的 挪威人已在他们之先到过这里了。 “到达” 29 大语文课件 ? 可以吗?
大语文课件 24
复述课文
注意:先列出复述提纲 1. 2. 3. 4. 5. 6. 角逐南极(补充) 7. 埃文斯之死 胜利在望 8. 奥茨之死 发现“黑点” 9. 最后时刻 到达极点 10. 找到遗体 为对手作证 11. 国王跪下 回程的危险
大语文课件
25
复述时准确表示时间
• 1912 年 1 月16 日,斯科特一行意识到,以阿 蒙森为首的挪威人已率先到达南极。 • 1 月18 日,斯科特一行到达极点。 • 3 月29 日,他们知道再也不会有任何奇迹能 拯救他们了,于是骄傲地在帐篷里等待死神 的来临。 • 11 月 日,基地的伙伴们找到英雄们的尸体。 12
大语文课件
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wúnìng
38
注音释义:
liàng qiàng
1.从他语无伦次的话里,他们终于明 白„„ lãi 2.于是病人只好用冻伤了的双腿踉踉跄 跄地又走了若干公里。 3.现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地 拖着自己的脚步„„迈着蹒跚的步履。 4.他们的燃料已经告罄。 pán
大语文课件
qìng
大语文课件 22
作者借此表达什么思想感情
——颂扬: 人类勇于探索的精神 为事业而献身的精神 强烈的集体主义精神 ……
大语文课件 23
本文共写了5个人物, 他们的姓名和身份分别是:
1. 斯科特 2. 威尔逊 3. 埃文斯 4. 奥茨 英国海军上校 博士,负责科学研究 英国海军军士 英国皇家禁卫军骑兵 上尉 5. 鲍尔斯 ?
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作者
感知
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扩展
1
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对于人类来说 南极是一个童话般的世界
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3
这里有着湛蓝的天、洁白的雪和艳红的太阳
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4
然而,在这能荡涤心灵的纯美景 致之下无处不隐藏着致命的危险
这里的自然界是冷酷无情的,千万年 来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒 冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足 以毁灭人的法术来对付敢于登上这里的勇 敢者。
大语文课件 34
它的占领者还在这里留下一封信……他请 他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受 了这项任务,他要忠实地去完成这一最冷酷无 情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩 作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。
斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证 的任务?他不接受不行吗?
• 因为他讲求科学态度和绅士风度,主张诚信, 能勇敢地承认自己的失败。 • 正因为这一行为,他的人格才显得无比高尚, 也赢得了人们的尊敬。如果不接受……
朗读:注意加红色的词语
虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计, 但现在迟到的这一个月,却显得太晚太晚 了——对人类来说,第一个到达者拥有一切, 第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒 劳,历尽千辛万苦显得十分可笑,几星期、 几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。 “历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,风餐露 宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想, 可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他 的日记中这样写道。
1. 路线方面:绝不能偏离原来的足迹,以免错过贮 藏点。 2. 气候方面:狂风暴雪,零下40摄氏度的低温。 3. 身体方面:体内缺乏初来时的充沛精力和丰富营 养,他们的脚早已冻烂。奥茨已经在用冻掉了脚 趾的脚板行走。 4. 精神方面:不再有完成“人类的不朽事业”的 “超人的力量”,而只是为了生存,为了“没有 任何光彩的回家”。 5. 物资方面:他们的燃料已经告罄……
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茨威格写作的依据:
• 这篇传记是作者根据斯科特遗留 下来的日记、底片、电影胶卷、 遗书,发挥他天才的文学想像而 写成的。
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20
预习课文 整体感知
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21
用几句话概括故事情节
• 1912年,英国斯科特探险队一行 五人精疲力尽却又满怀希望地到 达南极点,却悲哀地发现挪威的 阿蒙森已经捷足先登,只好沮丧 地踏上归途,在恶劣的气候下一 个个悲壮地死去。
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夏季气温较“高”时, 随时会有雪崩和冰山崩塌
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15
气候恶劣的南极,吸引了一批批勇敢 的探险家。1911年底,两批探险家在南极 展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐, 他们是:
挪威 阿蒙森 英国 斯科特
jué
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角逐的内容是:谁第一个到达南极点。 这既关乎个人成就,又关乎国家荣誉。 角逐胜败如何?请学习——
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?
对人类来说,第一个到达者拥有一切, 第二个到达者什么也不是。
作者在这里要表达的是什么意思? 你同意这种说法吗?
• 表达斯科特角逐失败后极度沮丧、痛 苦的心情,同时也反衬他追求标准之 高。 • 作者为斯科特这个“失败者”作传, 本身就说明作者不同意这个观点。
大语文课件 31
? 朗读:注意加红色的词语 sǒng
1. “历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,风餐露 宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦 想,可现在这些梦想全完了。”——斯科特 在他的日记中这样写道。 2. “这里看不到任何东西,和前几天令人毛 骨悚然的单调没有任何区别。” ——这就 是罗伯特· 福尔肯· 斯科特关于极点的全部描 写。 • 表明言之有据,使内容显得真实可信。
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作者
茨威格
(1881~1942) 奥地利著名小说家、 传记作家
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18
茨威格简介
全名斯蒂芬· 茨威格,出身于富裕的犹太 家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和 文学。后去世界各地游历,结识罗曼· 曼兰和 罗丹等人,并受到他们的影响。第一次世界 大战时从事反战工作,成为著名的和平主义 者。二十年代赴苏联,认识了高尔基。1934 年遭纳粹驱逐,先后流亡英国、巴西。 茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物 传记写作方面均有过人的造诣,尤以小说和 人物传记见长。
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英国全名:大 不列颠及北爱 朗读 尔兰联合王国
注意加红色的词语 yà ng
他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗 帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟 的“联合王国的国旗”,然后离开了这 块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在 他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着 不祥的预感在日记中写道:“回去的路 使我感到非常可怕。”
39
注音释义:
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zhěng
1.他们知道再也不会有任何奇迹能拯救 他们了,于是决定不再迈步向厄运走 ái 去。 2.但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心 中的海市蜃楼,它召来„„ 3.在它们上面补写了可怕的“我的遗 孀”。
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40
“回来的路程危险增加了十倍”。 请归纳课文内容证明这句话。
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南极点附近的平均气温为零下49摄氏 度,寒季时可达零下80摄氏度
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6
气候极其恶劣,最大风速每秒可达百米左右, 比每秒33米的12级大风还高出近3倍
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晴天时光照极强,如果忘记戴墨镜, 时常被积雪的反光刺痛眼睛,肿胀、流泪, 甚至失明。这种现象叫做“雪盲”。 而白雾蒙蒙时,天地之间浑然一片, 人、车仿佛融入浓稠的牛奶里……
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挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这 被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋 得意”?
• 这斯科特内心的感受。 • 在痛苦万分的斯科特眼中,飘扬 的挪威国旗就是他的对手、胜利 者阿蒙森在耀武扬威、洋洋得意。
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第二段中作者两次引用斯科特的日 记,请把它找出来,说说为什么引用。
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27
朗读:
1912年1月16日这一天,斯科特一行 清晨启程,出发得比平时更早,为的是能 早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情 把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。 到中午,这五个坚持不懈的人已走了14公 第一个到 里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白 达南极点 色雪原上,因为现在再也不可能达不到目 的地了,为人类所作的决定性的业绩几乎 已经完成。
阅 读 结尾两段
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47
在英国国家主教堂里,国王跪下 来悼念这几位英雄。 写 “国王跪下来悼念这几位英雄” 是什么意图?
• 从侧面烘托这几位英雄的崇高精 神感人至深。
• 指美好的往事,以及他对祖国、亲人和朋友 的怀想。 • 海市蜃楼是美好的,却是无法实现的。这样 比喻更加突出了悲剧给人心灵的冲击。
大语文课件 44
3月29日,他们知道再也不会有任 何奇迹能拯救他们了,于是决定不再迈 步向厄运走去,而是骄傲地在帐篷里等 待死神的来临……
为什么是“骄傲地”地等待?
此题没有统一答案 言之成理即可。
大语文课件 41
一天,伙伴们可怕地发觉,他们中间 最身强力壮的埃文斯突然精神失常。
埃文斯为什么精神失常?
• “这个苦命的人由于摔了一跤或者 由于巨大的痛苦已经疯了。” “巨大的痛苦”指的是哪两个方面? • 恶劣气候的摧残; • 角逐失败的痛苦。
大语文课件 42
奥茨突然站起身来,对朋友们说:“我要 到外边去走走,可能要多呆一些时候。”其余 的人不禁战栗起来……