部编教材三下园地二看图写话--放风筝

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放风筝 春天来了，阳光明媚，柳条儿迎风起舞，油菜花散发出阵阵清香， 好一派春意盎然的景象! 星期六，我约了几个同学去中山广场放风筝。哇!真令人大开眼界， 原本平淡无奇的蓝色天空，转眼间热闹了起来。瞧,孙悟空翻着筋斗云， 金角摆着尾巴游来游去，老鹰展翅飞翔……千姿百态的风筝铺满了天 空,像是在开一场热闹非凡的大舞会。 我拿着线轴，可可用手托着风筝,迎着风快跑。小朱拿着自己刚买 的蝴蝶风筝在旁边陪着他跑，她是在偷学经验呢!跑了一段距离后，可 可松开了拿着风筝的手，“老鹰”迎着风一摇一摆地飞上了蓝天。 我 一边仰头看着飞翔的“老鹰”，一边用手拽着风筝线，左右摆动。 看！ 我的“老鹰”正在天空中朝翩起舞呢，多美啊!白色的身躯，绿白相间 的翅膀，再加上红色小圆图的点缀。更显得美明动人，飘飘悠悠地在 天空游荡。“老鹰”在空中呼朋引伴,机灵的小燕子飞来了，活泼的小 兔子蹦蹦跳跳地跑来了……天空中的风筝构成一幅美丽的图画。 时间溜得很快，可天空中的舞会还在热热闹闹地进行着，我不禁 赞叹: “好一派热闹的场面!” 一直夜幕降临，我们才恋恋不舍地离开这里。
好开头
春天到了,天气变暖。公园里的草变绿了，花开 了。星期六的早上,天气晴朗,一阵阵和煦的春风微微 地吹着,这样的天气不正适合放风筝吗?我约上表弟、 表妹一起到公园的草地上放风筝。 “儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”哎呀， 今天不正是放风筝的好天气吗?我连忙放下笔，翻 箱倒柜地找爸爸给我买的蝴蝶风筝，急忙拉上我的 好伙伴杨敏珠来到田野里放风筝。
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• 中稳定住了，才能停下来，继续放线。”我牢牢记
住小姑娘的话，自信地点点头。这时候,风儿轻轻吹 过，听到乐乐一声“放” ,我就立即拉住风筝线跑起 来。小姑娘拿着她的蝴蝶风筝,跟着我一起奔跑。最 后，我的“老鹰”慢慢地飞上天了，它越飞越高， 越飞越.......
• 来草地放风筝的人越来越多。不久，天空中又多 了许多五颜六色的风筝,有漂亮的金鱼,有灵巧的燕子, 还有凶猛的老虎....你瞧那只“大蜻蜓”，它浑身碧 绿，东飞飞，西瞧瞧,真有趣!它们在空中快乐地飞翔 着,我们在地上兴奋地奔跑着...... 今天我玩得可真痛快啊!小小的风筝给我们带来 了莫大的欢乐。
看图写话的要点
三、说图意——想好自己要说什么。
要求：说得有头有尾，要有一定顺序。
词语宝库
风和日丽 阳光灿烂 春风拂面
兴高采烈 高高兴兴 热热闹闹 拥挤的人群 老鹰 蜻蜓 燕子 蝴蝶
拉扯 奔跑 迅速 五彩缤纷 各种各样
有用的词语
风和日丽
兴高采烈 拥挤的人群
春风拂面 阳光灿烂
高高兴兴 热热闹闹 老鹰 蜻蜓 蝴蝶
• 好结尾 • ◆放风筝不仅非常有趣，还是一项有益身体的体育
运动，我喜欢放风筝。 • ◆放风筝可真有趣啊，我不禁想起了语文书上的一 首诗:“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散 学归来早，忙趁东风放纸鸢。” • ◆风筝越飞越高，最后，我们把线都放完了，风筝 停在了最高处，和几只也在最高处的风筝，随着风 来回飘荡，非常美丽。我知道，这次成功是我们用 心血换来的，正是它给了我勇气，给了我成功。 ◆一个人就是一个大风筝，如果你没有渊博而丰富的 科学知识，你就永远飞不高。风就像我们的老师， 有了风的帮助，再加上自己的努力，你就能飞到知 识的天空。让风筝为我们的理想插上有力的翅膀吧!
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放风筝
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 望望窗 外，春光明媚，风和日丽,不正是放风筝的好天气吗? 我赶紧找出新买的老鹰风筝,拉上好伙伴乐乐来到田野 里。
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我们来到绿毯似的草地上。我紧紧拉住风筝线， 叫乐乐托住风筝的尾巴跟我跑。阵风吹来 ，我连忙拉 着线逆风奔跑。跑了一段时间，我以为风筝不会掉下 来了,就减慢了速度 ,还没等我稳住脚步，“老鹰”在 空中摇摇晃晃，竟然翻了一个跟头栽了下来。 我一边喘气，一边沮丧地望着地 上的风筝。这时 一位正在放风筝的小姑娘对我说:“哥哥放风筝时要直 往前冲，不能停下来，也不能放慢脚步,要等风筝在空
拉扯
奔跑
迅速
五彩缤纷
各种各样
我喜欢放风筝
今天，我和哥哥、表妹一起去郊外的草地上放风筝。 我们来到一片绿茵茵的草地上。顾不上欣赏美丽的景色，我便迫不及 待地拿出花燕子风筝和一大卷细线，然后把细线系在了风筝上。开始放风 筝了，表妹高高地举起风筝,用力向上空一抛，我便拉着风筝向 前奔跑， 可是风筝随着风飘了一会儿，便掉落下来。我和表妹尝试了好多次,都没能 成功放飞风筝。我一屁股坐在草地上,把风筝扔在一边。这时哥哥跑过来告 诉我,要逆着风才能让风筝飞上天。 听了哥哥的话,我抓住线轴,让哥哥托住风筝。等到有风了，哥哥把风 筝向天空中一抛,我一边放线，一 边奔跑，燕子风筝摆动着漂亮的翅 膀重 新飞向蓝天。你 瞧，它在空中自由自在地飞着，一会儿向“燕子”问好， 一会儿向“蝴蝶”点点头，看到“大蟆蚣”，竟然转头飞走了......飞累 了，它在半空中摇摆摆地向我们招手。我们高兴地蹦啊，跳啊，拼命地跑 着，使动地喊着……天空中的风筝越来越多，把蓝天点缀得五彩缤纷,漂亮 极了！ 放风筝不仅非常有趣，还是一项有益身体的体育运动，我喜欢放风 筝。
我喜欢放风筝
今天，我和哥哥、表妹一起去郊外的草地上放风筝。 我们来到一片绿茵茵的草地上。顾不上欣赏美丽的景色，我便迫不及 待地拿出花燕子风筝和一大卷细线，然后把细线系在了风筝上。开始放风 筝了，表妹高高地举起风筝,用力向上空一抛，我便拉着风筝向 前奔跑， 可是风筝随着风飘了一会儿，便掉落下来。我和表妹尝试了好多次,都没能 成功放飞风筝。我一屁股坐在草地上,把风筝扔在一边。这时哥哥跑过来告 诉我,要逆着风才能让风筝飞上天。 听了哥哥的话,我抓住线轴,让哥哥托住风筝。等到有风了，哥哥把风 筝向天空中一抛,我一边放线，一 边奔跑，燕子风筝摆动着漂亮的翅 膀重 新飞向蓝天。你 瞧，它在空中自由自在地飞着，一会儿向“燕子”问好， 一会儿向“蝴蝶”点点头，看到“大蟆蚣”，竟然转头飞走了......飞累 了，它在半空中摇摆摆地向我们招手。我们高兴地蹦啊，跳啊，拼命地跑 着，使动地喊着……天空中的风筝越来越多，把蓝天点缀得五彩缤纷,漂亮 极了！ 放风筝不仅非常有趣，还是一项有益身体的体育运动，我喜欢放风 筝。
事件：
放风筝
看图写话的要点
二、展开想象和联想
如：人物的语言、动作、心理活动等 1、他们会说些什么？做些什么？ 2、怎么做？结果怎么样？ 3、他们的心情怎么样？
星期天，（ 天气怎样？）。 小红和小刚、小明一起到公园去 （干什么？）。 放风筝的人可真多呀！天上飞 着五颜六色、各种各样的风筝，有 （ ）的（ ） ，有（ ）的 （ ），还有（ ）的（ ） …… 小明（ ），小刚一边（ ）， 一边（ ）。小红（ ）。你瞧， 风筝（ 想象风筝会做什么 ）。看 着风筝在天上飞的越来越高，我们 的心情（ ）！
我喜欢放风筝
今天，我和哥哥、表妹一起去郊外的草地上放风筝。 我们来到一片绿茵茵的草地上。顾不上欣赏美丽的景色，我便迫不及 待地拿出花燕子风筝和一大卷细线，然后把细线系在了风筝上。开始放风 筝了，表妹高高地举起风筝,用力向上空一抛，我便拉着风筝向 前奔跑， 可是风筝随着风飘了一会儿，便掉落下来。我和表妹尝试了好多次,都没能 成功放飞风筝。我一屁股坐在草地上,把风筝扔在一边。这时哥哥跑过来告 诉我,要逆着风才能让风筝飞上天。 听了哥哥的话,我抓住线轴,让哥哥托住风筝。等到有风了，哥哥把风 筝向天空中一抛,我一边放线，一 边奔跑，燕子风筝摆动着漂亮的翅 膀重 新飞向蓝天。你 瞧，它在空中自由自在地飞着，一会儿向“燕子”问好， 一会儿向“蝴蝶”点点头，看到“大蟆蚣”，竟然转头飞走了......飞累 了，它在半空中摇摆摆地向我们招手。我们高兴地蹦啊，跳啊，拼命地跑 着，使劲地喊着……天空中的风筝越来越多，把蓝天点缀得五彩缤纷,漂亮 极了！ 放风筝不仅非常有趣，还是一项有益身体的体育运动，我喜欢放风 筝。
看图写话
—百度文库《放风筝》
看图写话的要点
一、观察图——你从这幅图中观察到什么？
主要内容：时间、人物、地点、事件 观察的方法：
（１）由上而下、由近及远、由内到外； （２）按主次观察，可以先主后次 （３）按事物发展先后顺序观察，可先怎 么样，再怎么样
时间： 星期天 人物： 小明、小刚
和小红
地点：广场（公园）