初中九年级《水调歌头(明月几时有)》 优秀课件
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《水调歌头(明月几时有)ppt课件
流传千世，脍炙人口的佳句
(5)但愿人长久，________________。
(6)苏轼在《水调歌头》中表达自己对宇宙和人生的疑惑和对明月的 赞美及向往的句子是：明__月__几__时__有________？_把__酒__问__青__天_______。 (7)苏轼在《水调歌头》中表达任何事都不能圆满，人生本来就充满 了悲苦与欢乐的句子是：人_有__悲__欢__离__合_______，月_有__阴__晴__圆__缺_______。 (8)苏轼在《水调歌头》中，以“__但__愿__人__长__久____，__千__里__共__婵__娟____ ” 两句表达了对天下离别之人的美好祝福。 (9)苏轼视月亮为有生命、有情感的朋友，在《水调歌头》中表达了 极富人情味的美好愿望的句子是：_但__愿__人__长__久______，千里共婵娟 _______________。
2.词中小序（小记）交代了这首词创作的________________和________________。 词中的“此事”指的是（请用原文语句回答）。（3分） 【答案】 时间 缘由 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺(一空1分，共3分)
3.“低绮户”中“低”字改为“窥”字好不好？请谈谈你的看法并简述理由。（2分）
找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子
蕴涵了人生哲理的句子是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全。”将人世的聚合离散看作如明月的阴晴 圆缺，非人力所能左右。正因为蕴涵了人生哲理，这句词 也成为名句。 表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久 千里共蝉娟。”这是关于祝福流传千古的名句。
问题 探究
长久，千里共本婵意娟指。妇女姿态美好的样子，这里指月亮。
【赏析】下片紧承上片最后两句的入世情怀和月色描写，仍然写月， 写月光的移动和月下的不眠之人。“转朱阁”，谓月光移照华美的楼 阁；“低绮户”，谓月光照着有离愁别恨的人，使其不得安眠。既写 月光，也写月下的人。这样就自然过渡到思亲之情的另一个主题上去。 后两句表达了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
(5)但愿人长久，________________。
(6)苏轼在《水调歌头》中表达自己对宇宙和人生的疑惑和对明月的 赞美及向往的句子是：明__月__几__时__有________？_把__酒__问__青__天_______。 (7)苏轼在《水调歌头》中表达任何事都不能圆满，人生本来就充满 了悲苦与欢乐的句子是：人_有__悲__欢__离__合_______，月_有__阴__晴__圆__缺_______。 (8)苏轼在《水调歌头》中，以“__但__愿__人__长__久____，__千__里__共__婵__娟____ ” 两句表达了对天下离别之人的美好祝福。 (9)苏轼视月亮为有生命、有情感的朋友，在《水调歌头》中表达了 极富人情味的美好愿望的句子是：_但__愿__人__长__久______，千里共婵娟 _______________。
2.词中小序（小记）交代了这首词创作的________________和________________。 词中的“此事”指的是（请用原文语句回答）。（3分） 【答案】 时间 缘由 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺(一空1分，共3分)
3.“低绮户”中“低”字改为“窥”字好不好？请谈谈你的看法并简述理由。（2分）
找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子
蕴涵了人生哲理的句子是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全。”将人世的聚合离散看作如明月的阴晴 圆缺，非人力所能左右。正因为蕴涵了人生哲理，这句词 也成为名句。 表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久 千里共蝉娟。”这是关于祝福流传千古的名句。
问题 探究
长久，千里共本婵意娟指。妇女姿态美好的样子，这里指月亮。
【赏析】下片紧承上片最后两句的入世情怀和月色描写，仍然写月， 写月光的移动和月下的不眠之人。“转朱阁”，谓月光移照华美的楼 阁；“低绮户”，谓月光照着有离愁别恨的人，使其不得安眠。既写 月光，也写月下的人。这样就自然过渡到思亲之情的另一个主题上去。 后两句表达了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
《水调歌头明月几时有》统编版语文九年级课堂教学ppt
提示：语言简洁，力求诗意。
读人，体会心路历程
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
中秋欢饮醉
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕 把酒问青天
是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 欲归又恐寒
起舞弄清影，何似在人间。
人间弄清影
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向 别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
读人，体会心路历程
学生答案一：欲归又恐寒
我欲乘风归去，又 恐琼楼玉宇，高处 不胜寒。
长安自不远，蜀客苦思归。莫教名障 日，唤作小峨眉。（《庐山五咏·障日 峰》）
吾庐想见无限好，客子倦游胡不归。 （《和子由四首·首夏官舍即事》）
且待渊明赋归去，共将诗酒趁流年。 （《寄黎眉州》）
人间弄清影
起舞弄清影， 何似在人间。
祈愿共婵娟
人有悲欢离合，月有阴晴 圆缺，此事古难全。但愿 人长久，千里共婵娟。
中秋月圆之夜，苏轼不能和弟弟团聚，难 免抑郁惆怅，但他并没有因此而悲观，从人、 月对立过渡到人、月融合，豁达通透。又推己 及人，为天下不能相聚的人们发出美好的祝愿， 心系全天下的人们，显示出词人精神境界的丰 富博大、乐观超拔。
心头，没有睡意。中秋节的圆月，月光流转；而
转朱阁，低绮户， 照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆？
诗人调任密州为官，和弟弟苏辙分别已久，不胜 想念。二者形成反差。但美丽的明月ห้องสมุดไป่ตู้不应”有 怨恨而刻意照着这“无眠”之人。诗人在此表达 了对世事无常的感慨，抒发了对弟弟苏辙的思念
之情。
通达热烈
读人，体会心路历程
赏月，感受意境之美
《水调歌头》是一首中秋咏月词。请同学们诵 读全词，圈点标注出写“月”的词句，概括词人笔 下的“月”的特点。
读人，体会心路历程
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
中秋欢饮醉
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕 把酒问青天
是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 欲归又恐寒
起舞弄清影，何似在人间。
人间弄清影
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向 别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
读人，体会心路历程
学生答案一：欲归又恐寒
我欲乘风归去，又 恐琼楼玉宇，高处 不胜寒。
长安自不远，蜀客苦思归。莫教名障 日，唤作小峨眉。（《庐山五咏·障日 峰》）
吾庐想见无限好，客子倦游胡不归。 （《和子由四首·首夏官舍即事》）
且待渊明赋归去，共将诗酒趁流年。 （《寄黎眉州》）
人间弄清影
起舞弄清影， 何似在人间。
祈愿共婵娟
人有悲欢离合，月有阴晴 圆缺，此事古难全。但愿 人长久，千里共婵娟。
中秋月圆之夜，苏轼不能和弟弟团聚，难 免抑郁惆怅，但他并没有因此而悲观，从人、 月对立过渡到人、月融合，豁达通透。又推己 及人，为天下不能相聚的人们发出美好的祝愿， 心系全天下的人们，显示出词人精神境界的丰 富博大、乐观超拔。
心头，没有睡意。中秋节的圆月，月光流转；而
转朱阁，低绮户， 照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆？
诗人调任密州为官，和弟弟苏辙分别已久，不胜 想念。二者形成反差。但美丽的明月ห้องสมุดไป่ตู้不应”有 怨恨而刻意照着这“无眠”之人。诗人在此表达 了对世事无常的感慨，抒发了对弟弟苏辙的思念
之情。
通达热烈
读人，体会心路历程
赏月，感受意境之美
《水调歌头》是一首中秋咏月词。请同学们诵 读全词，圈点标注出写“月”的词句，概括词人笔 下的“月”的特点。
第14课《水调歌头(明月几时有)》课件(共38张PPT) 统编版语文九年级上册
转/朱阁，低/绮户，照/无眠。 不应/有恨，何事/长向/别时圆? 人/有/悲欢离合，月/有/阴晴圆缺，此事/古难全。 但愿/人/长久，千里/共/婵娟。
题目解说
水调歌头——词牌名 词调来源于隋炀帝所制的《水调》曲
疏通文意
1.疏通诗歌意思。 宋神宗熙宁九年(1076)
苏轼的弟弟苏辙， 字子由
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
这一时期，苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求 外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官， 以求兄弟多多聚会。到密州后，这一愿望仍无法实现。
天上暗指“朝廷”,词人想要回到朝廷中去，但是又怕党争激烈， 难以容身。
水调歌头
“何似”是指哪里比得 上，既然天上回不去， 还不如在人间，这里的 “人间”指做地方官， 词人想到做地方官同样 可以为国家出力，词 人 想通了，积极乐观的态 度战胜了消极的思想。
将人世的聚合离散看作明月的阴晴圆缺， 表明人生不会完美无憾，有欢聚，也必然有离
水调歌头
3 .“但愿人长久，千里共婵娟”两句为何历来为人们所称道?
表现出词人面对时间、空间以及人生一些重大问题时所持的态 度，充分展现出其精神境界的丰富博大，同时还表达了词人对天下 离人的美好祝愿，表现出词人的乐观旷达的胸襟。
明朗、豁达。
小结
这首词的借月抒怀，其中既有 对亲人的思念之情，也有对人们的 美好祝愿，更有对人生哲理的思考， 表现了词人豁达洒脱、积极乐观的 人生态度。
3.“起舞弄清影，何似在人间”两句说明词人最终做出怎样的决定?
朱红色的楼阁
怨恨 为什么
转朱 阁， 低绮 户，照无眠。不应有恨，何事长向别
雕绘着花纹的门窗
时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 周全，齐全
题目解说
水调歌头——词牌名 词调来源于隋炀帝所制的《水调》曲
疏通文意
1.疏通诗歌意思。 宋神宗熙宁九年(1076)
苏轼的弟弟苏辙， 字子由
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
这一时期，苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求 外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官， 以求兄弟多多聚会。到密州后，这一愿望仍无法实现。
天上暗指“朝廷”,词人想要回到朝廷中去，但是又怕党争激烈， 难以容身。
水调歌头
“何似”是指哪里比得 上，既然天上回不去， 还不如在人间，这里的 “人间”指做地方官， 词人想到做地方官同样 可以为国家出力，词 人 想通了，积极乐观的态 度战胜了消极的思想。
将人世的聚合离散看作明月的阴晴圆缺， 表明人生不会完美无憾，有欢聚，也必然有离
水调歌头
3 .“但愿人长久，千里共婵娟”两句为何历来为人们所称道?
表现出词人面对时间、空间以及人生一些重大问题时所持的态 度，充分展现出其精神境界的丰富博大，同时还表达了词人对天下 离人的美好祝愿，表现出词人的乐观旷达的胸襟。
明朗、豁达。
小结
这首词的借月抒怀，其中既有 对亲人的思念之情，也有对人们的 美好祝愿，更有对人生哲理的思考， 表现了词人豁达洒脱、积极乐观的 人生态度。
3.“起舞弄清影，何似在人间”两句说明词人最终做出怎样的决定?
朱红色的楼阁
怨恨 为什么
转朱 阁， 低绮 户，照无眠。不应有恨，何事长向别
雕绘着花纹的门窗
时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 周全，齐全
第14课 诗词三首《水调歌头(明月几时有)》课件 (共25张PPT)
赏词悟情
5. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”你从 中读出了什么?
这是蕴涵了人生哲理的句子，它将人世的聚合离散看作明月的阴晴 圆缺，两者都是自然的常理，非人力所能左右，是人生无法克服的遗憾。 既然如此，就不必再慨叹悲伤了。表现了词人由心中有所郁结到心胸开 阔，做达观之想的心理变化。
赏词悟情
D. 作者把人生的不如意归结为自古难全，显得无可奈何，因
此，总的说来这首词体现的是一种消沉的情绪。
天上的宫殿，今天晚上是哪一年。我想乘着清风回到天上去，又担心在美玉
砌成的楼宇里，经受不住高耸九天的严寒。(我)在月光下起舞，影子也随
着舞动，哪里比得上在人间。
读出词意
朱红色的楼阁
不能入睡，这里指不能入 睡的人(指诗人自己)。
为什么
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向
雕花的门窗
别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。” ——清朝胡仔《苕溪渔隐丛话》
1.在多次诵读中，理解词作者表达的意思； 2.在品读重要词句中，感受词作的意境；
3.在想象与拓展中，获得乐观、豁达的人生思考。
苏轼：
苏轼字子瞻， 东坡为号焉。 生于北宋间， 家乡在眉山。 唐宋八大家 苏家竟占三
“唐宋八大家” 唐韩柳 宋三苏
水调歌头
苏轼
中国诗人眼中的月亮一片冰 心，于是千里婵娟是月，云破 弄影是月，芦花深处是月，小 楼吹笙是月，千江有水千江月， 掬水在手月在手。
苏轼因为与当权的变法者王安 石等人政见不同，自求外放，辗 转在各地为官。宋神宗熙宁九年 (1076年)苏轼谪居密州，这时 他的弟弟苏辙正在济南任职，兄 弟俩已有七年多没见面。这年中 秋，作者对月畅饮，在醉意朦胧 之中写下这首词。
第14课《水调歌头(明月几时有)》课件(共22张PPT)统编版语文九年级上册
坡传》、余秋雨《苏东坡 突围》。
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初读诗歌 天上人间 兼怀子由
2.下阙中，无眠的词人情感发生了几次变化？
转朱阁，低绮户，照无眠。 月夜失眠，思念远方兄弟。
不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
初读诗歌 天上人间 兼怀子由
《宋史·苏辙传》载：“辙与兄进退出处，无不相同，患难之中，友爱 弥笃，近古罕有。” 《苏轼集》中留有苏轼、苏辙唱和诗词百余首。
学习目标
1.积累词人的相关文学常识，并能背诵本词。
2.把握词作中“月亮”的象征意义，并能从中体会词人复杂的人生感慨。
3.赞美词人兼具“仁、义、忠、悌”的高尚情操，引导当今青少年心中
应有家国的人生价值观。
版权声明 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您 和熊猫 办公以 及原创 作者的 利益， 请勿复 制、传 播、销 售，否 则将承 担法律 责任！ 熊猫办 公将对 作品进 行维权 ，按照 传播下 载次数 进行十 倍的索 取赔偿 ！ 1.在熊猫办公出售的PPT 模板是免版 税类（R F：Ro yalty-Fr e e ） 正版受 《中国 人民共 和国著 作法》 和《世 界版权 公约》 的保护 ，作品 的所有 权、版 权和著 作权归 熊猫办 公所有 ，您下 载的是 P PT 模 板素材 的使用 权。 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT 素材， 本身用 于再出 售，或 者出租 、出借 、转让 、分销 、发布 或者作 为礼物 供他人 使用， 不得转 授权、 出卖、 转让本 协议或 者本协 议中的 权利。
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初读诗歌 天上人间 兼怀子由
2.下阙中，无眠的词人情感发生了几次变化？
转朱阁，低绮户，照无眠。 月夜失眠，思念远方兄弟。
不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
初读诗歌 天上人间 兼怀子由
《宋史·苏辙传》载：“辙与兄进退出处，无不相同，患难之中，友爱 弥笃，近古罕有。” 《苏轼集》中留有苏轼、苏辙唱和诗词百余首。
学习目标
1.积累词人的相关文学常识，并能背诵本词。
2.把握词作中“月亮”的象征意义，并能从中体会词人复杂的人生感慨。
3.赞美词人兼具“仁、义、忠、悌”的高尚情操，引导当今青少年心中
应有家国的人生价值观。
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部编版九年级语文上册 13《水调歌头(明月几时有)》课件31张
情景交融
下片 离情惆怅 蕴含哲理 心胸开阔
洒脱、 旷达、 乐观
2021/4/16
21
巩固练习
• 1、 苏轼，字 ，号 ，与《水调歌头》一 词的小序中提到的“子由”（即弟弟 ） 及父亲 同为“ ”，水调歌头是这首词 的。
• 答案：子瞻，东坡，苏辙，苏洵，唐宋八 大家，词牌名
2021/4/16
22
巩固练习
炀（yáng）帝在开凿运河的时候，曾创作
《水调歌》，唐代发展为大曲（古代歌曲
的一种，即大型歌舞曲），歌头就是大曲
中的开头部分，所以为《水调歌头》，以
它为词牌的词有很多，这一篇的题目是
《明月几时有》。
2021/4/16
6
苏轼（1036－ 1101），字子瞻，号 东坡居士。眉山（今属 四川）人。北宋著名的 文学家、书画家，诗、 词、文皆独步一时。其 词雄阔超旷横放杰出， 开豪放一派。与父苏洵、 弟苏辙合称“三苏”。 为“唐宋八大家之一”。
2021/4/16
8
前人曾有论： “中秋词自东 坡《水调歌头》 一出，余词尽 废。 ”
2021/4/16
9
朗读训练
1、读准字音
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
què
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，
qióng
今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高
shèng(旧读shēng)
处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨， 何事/长向/别时/圆？人有/悲欢/离合，月 有/阴晴/圆缺，此事/古/难全。但愿/人/长 久，千里/共/婵娟。
2021/4/16
12
理解诗意
上片：
统编版初中语文九年级上册《水调歌头(明月几时有)》课件(共28张PPT)
宫阙 （ què ）
读 准
琼楼 （qióng ）
字 音
绮户 （ qǐ ）
婵娟 （ chán ）
不胜寒（古音shēng，现在可读shèng） 丙辰 （ chén ）
吟·月韵
江畔何人初见月？江月何年初照人？ ——张若虚《春江花月夜》
青天有月来几时？我今停杯一问之。 ——李白《把酒问月》
明月几时有？把酒问青天。
诵·月语
头 歌 调 水
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影， 何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久， 千里共婵娟。
月儿转过朱红的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着我不得安眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
月亮啊!你不应该有什么怨恨吧，为什么总是在人 们不能团聚时候圆呢？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
人间总会有悲欢离合，月亮也会有阴晴圆缺， 这种事自古就难以两全。
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
男：把酒问青天。
读 懂
女：不知天上宫阙，
感 女：今夕是何年？↗（神往）
情 男：我欲——（拉长）
男：乘风归去，↗（高昂）
女：又恐琼楼玉宇，↘（慢）
高处不胜寒。↘（慢，低沉）
男：起舞弄清影，↗
男女合：何似在——人——间。（高昂，坚定）
转朱阁，低绮户，照无眠。
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月你是从什么时候开始有的？ 我高举着酒杯遥问青天。
请同学们结合课旁注释继续翻译这首词， 并且思考：
统编版语文九年级上册第14课《水调歌头(明月几时有)》课件(共18张PPT)
这首词写作者因为政治处境的失意以及和弟弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。但是他没有陷在消极悲观的情绪中，以超然洒脱的思想排除烦忧，表现出对生活的热爱和乐观旷达的胸襟。
肆
拓 展 作 业
请大家结合其他写明月的诗句，谈谈“月”这个意象都表现出了怎样的思想感情？
下课啦！
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
丙辰年（公元1076年）的中秋节，通宵痛饮直至天明，大醉，趁兴写下这篇文章，同时抒发对弟弟子由的怀念之情。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
像中秋佳节如此明月几时能有？我拿着酒杯遥问苍天。不知道高遥在上的宫阙，现在又是什么日子。我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上人间烟火暖人心肠。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人生本就有悲欢离合，月儿常有圆缺，（想要人团圆时月亮正好也圆满）这样的好事自古就难以两全。只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共赏明月。
水调歌头
明月几时有
苏轼
词人介绍
第壹章
了解词牌
第贰章
疏通文意
第叁章
拓展作业
第肆章
壹
词人介绍
走进苏轼
苏轼，字 ，号铁观道人、 ，世称 、苏仙、坡仙，北宋 、美食家、画家。
自请出京
统编版初中语文九年级上册《水调歌头(明月几时有)》课件(共28张PPT).ppt
运用语言描写，表现了二郎神对大圣的轻蔑与 嘲笑，体现了二郎神善于观察、细心机警的特 点。
叁 研读，品味语言
7.“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎 爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相 认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见 李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的 文书，钱丙告病的良愿。”这几句话在语言上有什 么特点？它们刻画出了一个怎样的大圣形象？
字词积累
掣棒（ ch）è 大鹚老（ ）cí 翎（ ） líng
嗛（ xiá）n 淬（ ） cuì青鹞（ ）
yào
鹭鸶（ lùs）ī 鹳（ g）uàn 鳜鱼（ ） 鲂鱼（guì）
撺（ f）áng 花鸨（ c）uān
bǎo
木木樗樗（chū ） 蓼汀（ l）iǎo t窗īn棂g （
（ ） è 擎（ ） 哪吒qí（ng ）
Байду номын сангаас
伍 联读，探究写法
孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办 法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？在别 的作品中，你有没有看过类似的写法？
在《鲁提辖拳打镇关西》中，作者 写鲁提辖三拳打死镇关西的过程的写 法与本文相似。作者没有写鲁提辖一 拳打死镇关西，而是详细描写鲁提辖 三拳打死镇关西的过程。这样写使文 章波澜起伏。
我喜欢二郎神，因为他法术高明、 机敏细心、随机应变、自视清高、矜 持而不肯纡尊降贵。
任务五
伍 联读，探究写法
孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办 法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？在别 的作品中，你有没有看过类似的写法？
孙悟空每一次变化紧张中透着诙谐， 能紧紧抓住读者的心，极大地激发读 者的阅读兴趣，能推动情节的发展。 如果写孙悟空直接变成一个最厉害的， 就会使得文章平铺直叙，味同嚼蜡， 无法吸引读者，也不能体现情节曲折 离奇的特点。
叁 研读，品味语言
7.“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎 爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相 认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见 李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的 文书，钱丙告病的良愿。”这几句话在语言上有什 么特点？它们刻画出了一个怎样的大圣形象？
字词积累
掣棒（ ch）è 大鹚老（ ）cí 翎（ ） líng
嗛（ xiá）n 淬（ ） cuì青鹞（ ）
yào
鹭鸶（ lùs）ī 鹳（ g）uàn 鳜鱼（ ） 鲂鱼（guì）
撺（ f）áng 花鸨（ c）uān
bǎo
木木樗樗（chū ） 蓼汀（ l）iǎo t窗īn棂g （
（ ） è 擎（ ） 哪吒qí（ng ）
Байду номын сангаас
伍 联读，探究写法
孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办 法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？在别 的作品中，你有没有看过类似的写法？
在《鲁提辖拳打镇关西》中，作者 写鲁提辖三拳打死镇关西的过程的写 法与本文相似。作者没有写鲁提辖一 拳打死镇关西，而是详细描写鲁提辖 三拳打死镇关西的过程。这样写使文 章波澜起伏。
我喜欢二郎神，因为他法术高明、 机敏细心、随机应变、自视清高、矜 持而不肯纡尊降贵。
任务五
伍 联读，探究写法
孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办 法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？在别 的作品中，你有没有看过类似的写法？
孙悟空每一次变化紧张中透着诙谐， 能紧紧抓住读者的心，极大地激发读 者的阅读兴趣，能推动情节的发展。 如果写孙悟空直接变成一个最厉害的， 就会使得文章平铺直叙，味同嚼蜡， 无法吸引读者，也不能体现情节曲折 离奇的特点。
《水调歌头(明月几时有)》ppt课件
天下离人的美好祝愿，使词的意境豪放而
阔大。
梳理本首词作者的情感变化
以问月开篇 情感高亢激昂，具有诗性宇宙的意识
上 片
我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒
想象丰富，情感浪漫而又有近乎幽默 的别趣
起舞弄清影， 何似在人间
抒情热烈，情感也转为通达、豪放
第二次问月 情感幽深绵长
下 人月有有悲阴晴欢离圆合缺，，转而为议论，情感变为通透、豁达 片 此事古难全
宫难以承受，流露出词人“出世”和“入世”的双重
矛盾心理。
“高处不胜寒”
细
读
1. 禁不住高处的寒冷；
感
2. 渴望回到朝廷，但又因讨厌那里的党派斗争， 悟
勾心斗角而不愿回朝廷做官；
3. 没有志同道合的朋友的孤单冷清；
4. 禁不住人世间的人情冷暖，世态炎凉等。
“起舞弄清影，何似在人间”
细 读
感
“清影”说明在月宫上只能形单影只，
入理智，化悲怨为旷达，表现了词人心胸开阔、
乐观、豁达
乐观旷达的一面。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难 全。但愿人长久，千里共婵娟。
哲理：世间万物都有规律，不应强求，就好像月有阴晴 圆缺，不能改变。
但愿人长久，千里共婵娟
细
读
这两句表现出作者乐观旷达的胸襟，
感 悟
表明情意的相通不受时空阻隔，表达了对
作者欢饮达旦，在醉意朦胧之
中写下这首词。
明月/几时有？把酒/问青天。 不知/天上宫阙，今夕/是何年。我
朗
欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇，高
诵
处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/
诗
在人间。
歌
转/朱阁，低/绮户，照/无眠。
九年级语文上册第14课《水调歌头(明月几时有)》课件
但愿人长久，千里共婵娟。
本义指妇女姿态美好的样子，这 里指月亮。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入
译 睡的人。（月儿）不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆
文
呢？人间总有悲欢离合之事，月亮总有阴晴圆缺之时，这种事情自古 以来就难以求全。只希望你我健康长寿，虽然相隔千里，也能共享这
端起酒杯。
宫殿。
几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何
回到天上去。
经受不住。
年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞
意思是诗人在月光下起舞，影子
弄也随清着舞影动。，何似在人间。
美玉砌成的楼宇，指想象 中的月中仙宫。
胜，受得住、 经得住。
哪里比得上。
是从什么时候开始出现的？（我）端起酒杯问青天。不知道天
诵读技能：上片开篇问月，宜用升调读出对月亮的向往之感。“我欲”句宜用升调读出期 盼之感；“又恐”句宜用降调读出担心之感；“起舞”句感情已升华，应读得缓慢一些。
疏通诗意
1076年，时任密 州太守
小序
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，
兼怀子由。
到天亮
苏轼的弟弟苏 辙的字
小序：交代了写词的时间及缘由。 怀念弟弟子由，从“兼”可知词的情感不 只是怀念子由。
热爱生活、情怀旷达、洒 脱、从容等
清朝词评家胡仔：“中秋词自东坡 《水调歌头》一出，余词尽废。”
——《苕溪渔隐丛话》
拓展阅读
定风波Biblioteka 苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归
去，也无风雨也无晴。
[注释] 1.沙湖：湖北黄冈县东南三十里处，又名螺师店。 2.狼狈：形容处境困窘、难堪。 3.吟啸：吟诗、长啸。 4.芒鞋：草鞋。 5.烟雨：烟波风雨。 6.料峭：开容风力寒冷、尖利。 7.萧瑟：风雨穿林打叶声。
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月儿转过朱红色 的楼阁，又低低 地挂在雕花的窗 户上，照着有心 事不能入睡的人。
不应有恨， 何事长向别时圆？
月亮不会对人有什么怨 恨，为什么偏偏要趁着 人们离别的时候圆呢？
人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。
人们有悲伤欢乐离 别聚合，月亮也有 时晴时阴月圆月缺 的时候。这种现象 自古以来难以十全 十美。
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
–
–
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不阿 的法海、善良痴 情的帅哥许 仙、机灵 善良的众小 妖、极具震 撼的水漫金 山、蛇佛大 战等等 相当的冲击眼球 和撞击心脏 ，让我大 为赞叹。到 现在
但愿人长久， 千里共婵娟。
只希望亲人健 康地生活，即 使相距千里， 仍可共赏一轮 明月。
词的下片主要写什么? 下片 --- 怀人
抒写对兄弟的怀念之情，以积极乐观的 旷达情怀作结。
你喜欢词中哪些句子？说 说你喜欢的理由。
水 调 歌 头（宋）苏轼
/ / / / 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀
–
–
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
–
–
–Leabharlann –《《白
日
焰
火
》
观
–
–
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
–
–
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
–
–
抛
开
金
熊
奖
、
银
又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。
我想乘风重新回 去，又担心月宫 的高寒清虚，非 自已能忍受。
起舞弄清影， 何似在人间。
月下翩翩起舞，清影随人， 还不如在人间。
词的上片主要写什么? 上片 ---- 赏月 写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾。 表达了想回朝廷但又恐惧害怕的心情。
转朱阁，低绮户，
照无眠。
–
–
或许 真正的 自由就 是坦白 吧，压 抑了这 么多年 的怨恨 纠缠和 对现实 世界的 厌恶全 部都完 完整整 、彻彻 底底、 干 干净净的 结束了 ，张自 力是这 样，吴 志贞也 是如此 ，明白 了这个 就不难 理解为 什么网 友评论 张自力 最后那 段独舞 真 的是表达 内心情 感的最 好诠释 ，动作 粗放有 力，表 情自然 放松， 节奏感 超强， 巨舒坦 ；明白 了这个 就不难 理解张 自 力之前为 什么要 带着吴 志贞坐 上了咯 吱作响 的破旧 的摩天 轮去眺 望那个 曾经的 白日焰 火歌舞 厅，劝 她自首 ，给她 机 会，让她 明白他 的爱有 多深； 明白了 这个就 不难理 解张自 力为什 么要在 吴志贞 被警察 拷走的 时候在 漫天的 雪地里 放 焰火，焰 火象征 着什么， 仅仅是 为了扣 住电影的 题目吗 ，还是自
–■
电
:“
口罗其实不是合的。
–■
电
:
我
我 拍
第 是
一
从
底
完
记
层 色
部
爬
上
一
得
戏 来
的 个
有 我
情 署
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
凡 事 都 是 多 棱镜 ， 不 同 的 角 度 会
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
口罗不是。
–■
电
口
罗
没
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有
我
那
和
他
你
不
同
的 。
但
是
当
我
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没
清
楚
镜
有 怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
个
东
下
女
像
像
西
(
费
电
影
一
里
拍
摄
个
是
是
?
尼 )
所 镜
拍 以
你
为 头
子由。
/ / / 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，
今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高
/ / // / / 处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 / / / / / 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事
/ / 长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 / / / 事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
这首词的主题是什么？（兼）
表达了词人对亲人的怀念 之情和由心有郁结到心胸开阔 的乐观旷达的胸襟。
课堂小结
失意时，莫伤悲； 苦闷时，莫彷徨； 失败时，莫气馁！ 正视失败，迎接挑战，人生定会成功！
–
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
–
–
整
部
电
影
情
节
亮
点
不应有恨， 何事长向别时圆？
月亮不会对人有什么怨 恨，为什么偏偏要趁着 人们离别的时候圆呢？
人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。
人们有悲伤欢乐离 别聚合，月亮也有 时晴时阴月圆月缺 的时候。这种现象 自古以来难以十全 十美。
第 什
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电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不阿 的法海、善良痴 情的帅哥许 仙、机灵 善良的众小 妖、极具震 撼的水漫金 山、蛇佛大 战等等 相当的冲击眼球 和撞击心脏 ，让我大 为赞叹。到 现在
但愿人长久， 千里共婵娟。
只希望亲人健 康地生活，即 使相距千里， 仍可共赏一轮 明月。
词的下片主要写什么? 下片 --- 怀人
抒写对兄弟的怀念之情，以积极乐观的 旷达情怀作结。
你喜欢词中哪些句子？说 说你喜欢的理由。
水 调 歌 头（宋）苏轼
/ / / / 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀
–
–
《
白
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，
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起舞弄清影， 何似在人间。
月下翩翩起舞，清影随人， 还不如在人间。
词的上片主要写什么? 上片 ---- 赏月 写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾。 表达了想回朝廷但又恐惧害怕的心情。
转朱阁，低绮户，
照无眠。
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或许 真正的 自由就 是坦白 吧，压 抑了这 么多年 的怨恨 纠缠和 对现实 世界的 厌恶全 部都完 完整整 、彻彻 底底、 干 干净净的 结束了 ，张自 力是这 样，吴 志贞也 是如此 ，明白 了这个 就不难 理解为 什么网 友评论 张自力 最后那 段独舞 真 的是表达 内心情 感的最 好诠释 ，动作 粗放有 力，表 情自然 放松， 节奏感 超强， 巨舒坦 ；明白 了这个 就不难 理解张 自 力之前为 什么要 带着吴 志贞坐 上了咯 吱作响 的破旧 的摩天 轮去眺 望那个 曾经的 白日焰 火歌舞 厅，劝 她自首 ，给她 机 会，让她 明白他 的爱有 多深； 明白了 这个就 不难理 解张自 力为什 么要在 吴志贞 被警察 拷走的 时候在 漫天的 雪地里 放 焰火，焰 火象征 着什么， 仅仅是 为了扣 住电影的 题目吗 ，还是自
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凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
凡 事 都 是 多 棱镜 ， 不 同 的 角 度 会
人
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一
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，
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我
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
奢
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，
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今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高
/ / // / / 处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 / / / / / 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事
/ / 长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 / / / 事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
这首词的主题是什么？（兼）
表达了词人对亲人的怀念 之情和由心有郁结到心胸开阔 的乐观旷达的胸襟。
课堂小结
失意时，莫伤悲； 苦闷时，莫彷徨； 失败时，莫气馁！ 正视失败，迎接挑战，人生定会成功！
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凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
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整
部
电
影
情
节
亮
点