人教版七年级上册美术：第2课 设计我们的校园
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设计我们的校园
校园雕塑设计
（一）我们的校园
（二）实际考察
做出报告
大港ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中
大港六中
油田一中
校园雕塑
❖ 校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀 着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有 巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读， 不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时 从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态 度、情感和价值观受到潜移默化的影响。
校园雕塑的形式
❖ 校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论 的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般 具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特 点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重 表现人类的智慧和对真善美永恒的追求
为我们的校园做雕塑
❖ 奇妙的纸造型
校园雕塑设计
（一）我们的校园
（二）实际考察
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大港ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中
大港六中
油田一中
校园雕塑
❖ 校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀 着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有 巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读， 不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时 从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态 度、情感和价值观受到潜移默化的影响。
校园雕塑的形式
❖ 校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论 的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般 具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特 点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重 表现人类的智慧和对真善美永恒的追求
为我们的校园做雕塑
❖ 奇妙的纸造型