辽宁省抚顺市第二十六中学七年级语文下册《最后一课(第一课时)》导学案(无答案) 新人教版

教学目标：
1、知识与技能：掌握基础知识，文学常识，整体感知课文内容。

2、过程与方法：进行朗读训练，在反复朗读中熟悉故事情节、理清文章思路（理清小说情节发展的四个阶段）。

3、情感态度价值观：体味作者感情。

理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。

重点：小说的要素，故事情节。

难点：理清文章思路
【教学过程】
启动板课前一讲
前奏板背景导入
核心板
1、检测预习，给加点字注音
锯．木（）踱．（）来踱去郝叟
．．（）
哽咽
．．（）
．．（）懊．（）悔祈祷
2. 作者简介：
作者________是_____国19世纪后半期的小说家。

他一生共写了12部长篇小说，一部剧本和4部短篇小说集。

他的短篇小说有不少是以普法战争为题材的，具体生动地描写了法国普通人民对侵略者同仇敌忾的爱国主义精神，谴责了资产阶级当局开门揖盗，致使法军节节败退，人民陷于水深火热之中的罪恶。

《最后一课》就是都德这一时期的代表作之一。

3. 小说文体简介：
1. 文学体裁：小说是和诗歌、散文、戏剧并列的文学的基本形式之一。

2. 小说的概念：小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来广阔地反映社会生活。

3. 小说的三要素：人物、情节和环境。

4. 故事情节：情节是一系列有组织的生活事件，分为：开端、发展、高潮、结局。

5. 刻画人物的方法：分为外貌描写、语言描写、神态描写、心理描写、行动描写
细节描写。

6. 环境的种类及作用：自然环境、社会环境。

7. 小说分类：按篇幅长短分：长篇、中篇、短篇、小小说（微型小说）。

4、朗读课文，边读边找出本篇小说中的主要人物。

拓展板
根据故事情节可把课文划分成三部分？归纳本文线索？
第一部分：。

第二部分：
第三部分：
本文线索：
升华板
1、根据拼音写汉字
qí dǎo （） duó（）步2、给下面多音字注音、组词
咽{帖{。