高中生物 3.1 基因的分离定律学案 新人教版必修2

高中生物 3.1 基因的分离定律学案新人教版必

修2

基因的分离定律（第1课时）

一、学习目标

1、说出孟德尔选择实验材料的成功之处。

2、能说举例说明相对性状、显性性状、隐性性状、基因型、表现性、纯合子、杂合子、等位基因的概念。

3、概述一对相对性状的杂交试验以及能做出解释

二、教学重点1说出一对相对性状的杂交实验过程2 说出基因分离定律的内容

三、教学难点对一对相对性状的杂交试验做出解释。

4、教学方法讲述法、归纳法、自主学习、合作探究

5、教学用具课件六、教学过程

【课前预习】

（一）孟德尔的豌豆杂交试验

【质疑讨论】

为什么用豌豆作实验材料，结果会可靠？用豌豆做实验材料的优点：①自花传粉，闭花授粉（即严格的_________植物）。自然状态下都是纯种，结果可靠易于分析。②豌豆品种间具有一些稳定的、易于区分的。杂交试验的结果容易观察和分析。

【相关概念】

性状：生物体所表现出来的、生理生化特征或行为方式等相对性状：指同一种生物性状的表现类型。如豌豆花的紫花、白花等。课件出示人的一些典型的相对性状的图片，如有无酒窝、有无耳垂等，帮助学生理解相对性状杂交试验的相关概念雄蕊：包括花药和花丝两部分，花药中有花粉。花药成熟后，花粉散发出来。雌蕊：由柱头、花柱、子房三部分组成。子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子；胚珠中受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳两性花：同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，这样的花称为两性花。单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，这样的花称为单性花。自花传粉：两性花的花粉，落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫自花传粉。闭花传粉：花在未开放前，因雄蕊和雌蕊都紧紧地被花瓣包裹着，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上，称之为闭花传粉。异花传粉：两朵花之间的传粉过程，叫异花传粉。母本：接受花粉的植株叫做母本（♀）。父本：供应花粉的植株叫做父本（♂）。去雄：在花未成熟前，拔开花瓣除去末成熟花的全部雄蕊，叫做去雄。思考探究1:豌豆是自花传粉的植物，在实验中是怎样实现异花传粉的？

（二）一对相对性状的遗传试验过程：纯种紫花豌豆和白花豌豆作亲本进行杂交得到F1，再让F1得F2。（1）常用的遗传学符号和含义：符号PF2含义子一代自交杂交母本父本（2）请完成“紫花豌豆与白花豌豆的杂交试验图解” 请大家阅读书27－29

页相关内容，填空① P: 纯种紫花豌豆纯种白花豌豆（杂交）↓ F1：

豌豆↓（自交）表现型：

豌豆：

豌豆 F2 个体数：705株：224株比值：

：

② 实验结果 F1只表现出性状 F2出现，且分离比为：

思考：以上实验现象的出现是偶然的还是必然的？豌豆的其他对相对性状是否也是如此呢？其中有没有一定的规律性呢？如果不用数学统计的方法分析遗传结果，会发现F2呈现3∶1的数量比吗？（3）问题思考：（提出问题）①为什么子一代只表现一个亲本的性状（显性性状：紫花），而不表现另一个亲本的性状(隐性性状：白花)或其他颜色？而另一个亲本的性状(白花)是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？②为什么子二代又出现了白花？为什么子二代紫花与白花比例为3:1呢？思考探究2：如果孟德尔在实验中只统计了一两株豌豆植株上所结的种子，那么在F2中一定还是3:1的性状分离比吗？思考探究3：在一对相对性状的遗传试验中，若F2得到20株豌豆，其中矮茎个体一定是5株吗？（4）相关概念：（举例说明）杂交：

指基因型不同的个体之间的交配，如紫花豌豆与白花豌豆的交配属于杂交。自交：指基因型相同的个体之间的交配，如紫花F1与紫花F1相交，自交是获得纯合子的有效方法。（两性花的花

粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫自花传粉,也叫自交）显性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交，F1 出来的那个亲本的性状叫显性性状，如紫花性状隐性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交，F1 出来的那个亲本的性状叫隐性性状，如白花性状性状分离：在杂种的自交后代中，同时显现显性性状和隐性性状的现象。，称为性状分离。如紫花性状的F1自交，F2出现紫花和白花的现象是性状分离。正交与反交：这是一对相对的概念，如以紫花豌豆作母本，白花豌豆作父本为“正交”，则以紫花豌豆作父本、白花豌豆作母本为“反交”。

（三）对分离现象的解释①生物性状由（后来改称为）控制的。遗传因子不融合、不消失。显性性状由控制，用字母（如 A ）表示，隐性性状由控制，用字母（如 a ）表示。②在体细胞中，基因存在。显性基因(A)对隐性基因(a)有。③基因在生殖细胞(配子)中单个存在。生物体在形成生殖细胞配子时，成对的彼此，分别进入。配子中只含每对的一个。④受精时，雌雄配子的结合是，合子中的恢复成对。请在框内绘出“紫花豌豆与白花豌豆的杂交试验分析图解（遗传图解）”，遗传图解的格式要规范说明：P母本♂杂交杂种子一代 F2—杂种第二代相关概念：基因：控制性状表现的遗传因子，本章研究的基因分显性基因和隐性基因显性基因：控制的基因是显性基因；（用大写符号表示）隐性基因：控制隐形性状的基因是（用小写符号表示）。等位基因（举例说明）：位于同源染色体的位置

上，控制性状的基因。如Aa纯合子：由的配子结合成的合子发育成的个体。杂合子：由的配子结合成的合子发育成的个体。表现型：在遗传学上，把生物个体实际表现出来的性状称为表现型，基因型：与表现型有关的基因组成称为基因型，如紫花豌豆的基因型有A

A、Aa两种。基因型在很大程度上决定着生物个体的表现型

【思考】

孟德尔对分离现象的解释，是否正确呢？为了验证他对分离现象的解释是否正确，孟德尔又是如何做的呢？请同学们预习下节内容！★

【课堂反馈】

1、下列哪一组是相对性状（

）

A、兔的体长和体重

B、兔的长毛与黑毛

C、豌豆的高茎与紫茎

D、豌豆花腋生与顶生

2、隐性性状的特点是（

）

A、隐性性状的个体是杂合体

B、隐性性状的个体都可以稳定遗传

C、隐性性状不能稳定遗传