电工技能实训教程项目1电工安全与急救知识
电工安全与急救知识课件
正常时有较大工作电流流过的接地装置附近，流散 电流在地面各点产生的电位差造成跨步电压电击；
防雷装置接受Βιβλιοθήκη 击时，极大的流散电流在其接地装置附 近地面各点产生的电位差造成跨步电压电击；
高大设施或高大树木遭受雷击时，极大的流散电流 在附近地面各点产生的电位差造成跨步电压电击。
➢ 电光眼 是发生弧光放电时，由红外线、可见光、紫外线对 眼睛的伤害。电光眼表现为角膜炎或结膜炎。
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触电事故方式 按人体触及带电体的方式和电流通过
人体的途径，触电可分为三种情况：
➢ 单相触电
➢ 两相触电
➢ 跨步电压触电
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➢ 单相触电
当人体直接碰触带电设备其中的一相时，电流 通过人体流入大地，这种触电现象称为单相触电。 对于高压带电体，人体虽未直接接触，但由于超过 了安全距离，高电压对人体放电，造成单相接地而 引起的触电，也属于单相触电。
按照发生电击时电气设备的状态，电击可分为直接 接触电击和间接接触电击：
(1)直接接触电击：直接接触电击是触及设备和线 路正常运行时的带电体发生的电击(如误触接线端子 发生的电击)，也称为正常状态下的电击。
(2)间接接触电击：间接接触电击是触及正常状态 下不带电，而当设备或线路故障时意外带电的导体 发生的电击(如触及漏电设备的外壳发生的电击)，也 称为故障状态下的电击。
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2、电伤
电伤是电流的热效应、化学效应、机械
效应对人体造成的伤害。 触电伤亡事故中，纯电伤性质的及带有 电伤性质的约占75％(电烧伤约占40％)。 尽管大约85％以上的触电死亡事故是电击 造成的，但其中大约70％的含有电伤成分。 对专业电工自身的安全而言，预防电伤具 有更加重要的意义。
电工技能实习指导书class
电动机知识电工技能实习指导书class技能训练一触电急救一、训练目标：了解触电急救的有关知识，学会触电急救方法。
二、训练器材与工具1、模拟的低压触电现场；2、各种工具（含绝缘工具和非绝缘工具）；3、体操垫1张；4、心肺复苏急救模拟人。
三、训练前准备1、了解电流对人体的伤害、人体触电的形式与相关因素；2、了解触电急救的方法（脱离电流、抢救准备与心肺复苏）；四、训练内容1、使触电者尽快脱离电源的方法；2、心肺复苏急救的方法。
五、训练方法1、使触电者尽快脱离电源的训练步骤；（1）在模拟的低压触电现场让一学生模拟被触电的各种情况，要求学生两人一组选择正确的绝缘工具，使用安全快捷的方法使触电者脱离电源。
（2）将已脱离电源的触电者按急救要求放置在体操垫上，学习“看、听、试”的判断办法。
（3）完成练习思考第1题和第2题。
2、心肺复苏急救方法的训练步骤：（1）要求学生在工位上练习胸外挤压急救手法和口对口人对工呼吸法的动作和节奏。
Domain: dnf辅助More:d2gs2f （2）让学生用心肺复苏模拟人进行心肺复苏训练，根据打印输出的训练结果，检查学生急救手法的力度和节奏是否符合要求（3）完成练习思考第3题。
技能训练二万用表的使用一、训练目标能正确使用万用表测量电阻、交流电压、直流电压和直流电流等电量值。
二、训练器材与工具1、指针式万用表（或数字式万用表）。
2、三相交流调压器一台（带电压表的）。
3、直流稳压电源一台。
4、测试用电阻若干个（含低值与高值电阻）。
5、电烙铁、小功率变压器、220V灯泡和小容量三相异步电动机动。
6、测试直流电流与电压用线路板1块；7、100mm螺钉旋具1把。
三、训练前准备1、了解万用表面板各部分的基本结构与作用。
2、明确用万用表测量各基本电量时的使用方法与注意事项。
3、按图准备好测量直流电压与电流用的线路板。
4、准备测量用的三相四线电源板（应有漏电保护装置）。
5、将三相调压器接好。
四、训练内容1、了解万用表的面板结构与旋转开关的档位功能。
_电工安全基本知识及触电急救讲义
（1）使触电者迅速脱离电源
原则：根据现场的具体情况，采取不同的安全、有效的方法，让触
电者脱离电源；但是必须注意，救护人员既要救人，又要保护自己。
2018年11月5日
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电工实习安全教育讲义
脱离电源的方法： ①低压触电事故 脱离电源。 ﹡触电地点附近有电源开关或插头，可立即断开开关或拔掉电源 插头，切断电源。 ﹡电源开关远离触电地点，可用有绝缘柄的电工钳或干燥木柄的 斧头分相切断电线，断开电源；或干木板等绝缘物插入触电者身下， 以隔断电流。 ﹡电线搭落在触电者身上或被压在身下时，可用干燥的衣服、手 套、绳索、木板、木棒等绝缘物作为工具，拉开触电者或挑开电线， 对于低压触电事故，可采用下列方法使触电者
2018年11月5日
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电工实习安全教育讲义
(a)
(b)
(c)
人工胸外按压法
(d)
注意： 触电者呼吸和心跳都停止时，允许同时采用“口对口人工呼吸法”和“胸 外心脏挤压法”。单人救护时，可先吹气2次，再挤压30次，交替进行。双人救 护时，每5s吹气一次，每秒钟挤压一次，两人同时进行操作。 抢救既要迅速又要有耐心，即使在送往医院途中也不能停止急救。此外不 能给触电者打强心针、泼冷水或压木板等。 心肺复苏法视频
使触电者脱离电源。
脱离电源的方法视频
2018年11月5日
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电工实习安全教育讲义
②高压触电事故 脱离电源。
对于低压触电事故，可采用下列方法使触电者
﹡立即通知有关部门停电。 ﹡戴上绝缘手套，穿上绝缘靴，用相应电压等级的绝缘工具断开 开关。
﹡抛掷裸金属线使线路短路接地，迫使保护装置动作，断开电源。
绝缘夹钳等，操作用具均由绝缘材料制成。
《电工技术》项目1(安全用电与触电急救)课件
470μF
10μF
结论：
电容元件在直流稳态电路中电阻值→∞，但动态过程的时
间与R和C成正比。即RC越大，电容充电时间越长。
电流大
电流小
电容 大
电容 小
C值越大,充电时间越长
电流越小(电阻越大),充 电时间越长
用万用表观看电容器充电现象
右击缩放/全屏显示
（3）用万用表测量电感器的直流电阻值
变压器高低压 绕组（线圈）
E I
RX R1
+
_
R0
测电阻时使用了万用 表内部的干电池，红 表棒接电池负极。
R1 VD
R2 Rp
R3
E
Ω
mA V V
SA
＋ 红表棒
－ 黑表棒
若读数为1则表 示溢出量程
测量时按下 电源开关
检测二极 管的专用 档 选择合适的挡 位和量程
测电流,红 表棒插孔
数字万用表
读数不需乘倍率，只加单位。
参考视频:灭火器的使用
右击缩放/全屏显示
扑灭电气火灾时要用 绝缘性能较好的气体灭火 器、干粉灭火器或使用盖 土、盖沙的方法，严禁带 电用水或用泡沫灭火器灭 火，因泡沫灭火剂是导电 的，贵重电器失火，即使 切断电源，也不能使用水 剂灭火器。
常用电气灭火器的主要性能及使用方法
种类 药剂
灭火范围 不能扑救的物
案例四：因靠近高压 电源而触电
（安全距离见备注）
高压触电视频 （点击播放）
（2）触电的主要原因
• 违章操作 • 施工不规范 • 产品质量不合格 • 缺乏安全用电意识 • 对电气设备维护不及时，故障运行。 • 偶然因素。
（3）常见的触电种类
• 直接触及带电体 • 接触发生故障的电气设备 • 跨步电压触电 • 电弧电压触电
《电工技能训练》学生工作页(任务一安全用电及触电急救)
任务一：安全用电及触电急救工作任务描述：安全文明生产既包括人身安全，也包括设备安全。
为使安全文明生产知识渗透到每一位同学，我们将安全文明生产知识的分成：着装、电工实习场安全文明生产管理、安全文明生产操作规程、安全文明生产注意事项、安全警示牌的认识等几部分。
要求我们同学将上述内容铭记于心，以自己动手设计我们实习场的安全警示牌为任务。
这就要求我们同学自行组队，并给自己的小队起个名字。
按老师的安排确定一块内容，以这块内容去准备一个安全警示牌并把它张贴到我们的实习场中。
任务目标：1、能够根据任务查阅相关技术资料。
确定电工安全生产知识内容。
2、能够掌握电工安全生产要求及安全文明生产操作规程。
3、能够掌握电工工具的使用注意事项。
4、能够将我校”6S”管理理念运用到实处。
5、能够将“安全第一”、“生命源于安全”等理念渗透在每天的操作过程中6、掌握本专业的安全操作技术知识，具备相应的实践能力。
7、培养学生具有良好的职业素质、责任心和合作精神。
8、培养学生的培养学生的审美观、及动手能力。
10、激发学生思维想象力。
11、学会提出问题、分析问题、解决问题的方法。
12、培养科学的思维模式和思考方式任务准备：相关理论知识一、触电的形式及触电急救知识1．电流对人体的伤害外部的电流经过人体，造成人体器官组织损伤，甚至死亡，称为触电。
它有两种类型，即电击和电伤。
电击是指电流通过人体内部，对人体内脏及神经系统造成破坏直至死亡；电伤是指电流通过人体外部表皮造成局部伤害。
在触电事故中，电击和电伤常会同时发生。
触电的伤害程度与通过人体电流的大小、流过的途径、持续的时间、电流的种类、交流电的频率及人体的健康状况等因素有关，其中以通过人体电流的大小对触电者的伤害程度起决定性作用。
人体对触电电流的反应，如表1-1所示。
由于触电时对人体的危害性极大，为了保障人的生命安全，使触电者能够自行脱离电源，因此各国都规定了安全操作电压。
安全电压是为了防止触电事故而采用的由特定电源的电压系列。
电工基础触电安全急救常识
电工基础触电安全急救常识一、触电方式1．单相触电这是常见的触电方式。
人体的某一部分接触带电体的同时，另一部分又与大地或中性线相接，电流从带电体流经人体到大地（或中性线）形成回路。
2．两相触电人体的不同部分同时接触两相时造成的触电。
对于这种情况，无论电网中性点是否接地，人体所承受的线电压将比单相触电时高，危险更大。
3．跨步电压触电雷电流入地或线（特别是高压线）断散到地时，会在导线接地点及周围形成强电场。
当人畜跨进这个区域，两脚之间出现的电位差称为跨步电压ust。
在这种电压作用下，电流从接触高电位的脚流进，从接触低电位的脚流出，从而形成触电。
跨步电压的大小取决于人体站立点与接地点的距离，距离越小，其跨步电压越大。
当距离超过20m （理论上为无穷远处），可认为跨步电压为零，不会发生触电危险。
4．接触电压触电设备由于绝缘损坏或其它原因造成接地故障时，如人体两个部分（手和脚）同时接触设备外壳和地面时，人体两部分会处于不同的电位，其电位差即为接触电压。
由接触电压造成触电事故称为接触电压触电。
在电气安全技术中接触电压是以站立在距漏电设备接地点水平距离为0.8m处的人，手触及的漏电设备外壳距地1.8m高时，手脚间的电位差ut作为衡量基准。
接触电压值的大小取决于人体站立点与接地点的距离，距离越远，则接触电压值越大；当距离超过20m时，接触电压值最大，即等于漏电设备上的电压utm；当人体站在接地点与漏电设备接触时，接触电压为零。
5．感应电压触电。
是指当人触及带有感应电压的设备和线路时所造成的触电事故。
一些不带电的线路由于大气变化（如雷电活动），会产生感应电荷，停电后一些可能感应电压的设备和线路如果未及时接地，这些设备和线路对地均存在感应电压。
6．剩余电荷触电。
是指当人体触及带有剩余电荷的设备时，对人体放电造成的触电事故。
带有剩余电荷的设备通常含有储能元件，如并联器、电力电缆、电力变压器及大容量电容等，在退出运行和对其进行类似摇表测量等检修后，会带上剩余电荷，因此要及时对其放电。
电工与钳工实训 项目01 掌握安全用电及触电抢救技能
电工与钳工实训 电子教案
主 编 姚正武
项目一 掌握安全用电及触电抢救技能
工作任务一
学习要求：
掌握安全用电的基本知识
熟悉电工安全用电规程； 掌握安全电压的概念、等级和选用； 掌握安全接地和接零的概念和要求； 熟悉触电事故的种类、方式以及防范措施； 熟悉电火灾的起因、特点、危害及预防措施； 掌握电火灾的扑救措施； 了解电气符号以及电气安全标志及安全色的基本知识；
（一）口对口人工呼吸法
1.操作步骤：（见教材） 2.训练要求 （1）松开衣服、腰带，检查口腔。 （2）检查、确定有无自主呼吸（注：以上两项工作应在5s 内完成）。 （3）进行口对口人工呼吸，直到指导老师指示停止时为止。 （4）抢救结束后，要做好模拟人的衣服整理、口腔消毒等 工作。 如图所示。 3.训练评分表（见教材）
（三）安全接地和接零有何要求
1.安全接地 何谓接地？出于不同的目的，将电气装臵中某一部位经 接地线或接地体与大地作良好的电气连接称为接地。接地可 分保护接地和工作接地。保护接地是为了人身安全目的的接 地；工作接地是电气装臵为了运行的需要而将电力系统中的 某一点接地。 接地电阻的数值可以根据电网可能的接地故障电流和允 许的设备外露可导电部分的最大对地电压来确定。 中性点不接地的380V/220V系统，单相接地故障电流很 小，为保证设备漏电时外壳对地电压限制在安全范围内，接 地电阻Re≤4Ω；当变压器容量在100KVA及以下时，Re可放 宽到Re≤10Ω。 中性点不接地或经消弧线圈接地的高压系统的接地电流 一般不超过500A，称为小接地短路电流系统，这类系统不允 许设备外露导电部分对地电压可放宽至120V或250V，视高、 低压设备的接地装臵是共用还是分开敷设而定。
电工安全与急救知识课件
心肺复苏法
01
02
03
04
胸外按压：将双手交叉放在 胸骨下缘，肘关节伸直，利 用上半身重量垂直下压，使 胸骨下陷4-5厘米，然后放松
，重复操作。
人工呼吸：将头部后仰，捏 住触电者的鼻孔，然后对自 己的嘴巴和触电者的嘴巴进 行密封，吹气两次，每次吹
气要持续1秒以上。
胸外按压和人工呼吸应交替 进行，比例为30:2，即按压 30次后进行2次人工呼吸。
绝缘安全用具主要包括绝缘手套、绝缘鞋、绝缘垫等，这些工具能够有效地隔离 人体与带电体，避免电流通过人体造成伤害。在操作过程中，电工应该穿戴齐全 的绝缘安全用具，确保自身安全。
验电器具
验电器具是用来检测电气设备是否带电的工具，能够有效地 预防触电事故的发生。
验电器具有多种类型，如高压验电笔、低压验电笔等，它们 可以通过检测电气设备是否带电来判断是否会发生触电事故 。在使用验电器具时，电工应该注意正确使用方法，避免发 生意外事故。
电气火灾的预防与扑救
总结词
电气火灾是一种常见的火灾类型，具有较大的危险性。
详细描述
预防电气火灾的主要措施包括定期检查电线、电气设备是否老化或损坏，避免过 载，使用合格的电气设备和电线，以及遵守安全操作规程。一旦发生电气火灾， 应立即切断电源，使用干粉灭火器扑灭火焰，并报警。
高压设备事故处理
总结词
高压设备事故可能导致严重的人身伤害和财产损失。
详细描述
处理高压设备事故时，应保持冷静，迅速切断电源，穿戴防护用具，避免直接接触带电体。同时，应采取措施防 止事故扩大，如启用紧急断路器、释放压力等。在事故处理结束后，应全面检查设备，确保其正常运行。
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CATALOGUE
电工安全用具
电工电子技术实训教程 第1章 安全用电
◆ 通过电流的时间长短:时间愈长，则伤害愈大。
电流通过人体持续时间愈长，人体电阻降低愈多，后果愈严重。 一旦发生触电事故，首先要迅速切断电源，使触电者迅速脱离带电 体。
◆ 电流通过人体的途径: 电流路径流经心脏,危害大。
电流的路径通过心脏会导致神经失常、心跳停止、血液循环中 断，危险性最大。其中电流流经从右手到左脚的路径是最危险的。
◆ 电流频率:频率在40Hz ~ 60Hz对人体的伤害 最大。 ◆ 伤害程度与人体电阻的关系 :
在一定的电压作用下，通过人体电流的大小就与人体电阻有关系。 人体电阻因人而异，与人的体质、皮肤的潮湿程度、触电电压的高低、 年龄、性别以至工种职业有关系，通常为 104 ~ 105 ，当角质外层破 坏时，则降到800~1000。
线路绝缘良好，空气阻抗、容 抗很大，人体承受的电流就比较 小，一般不发生危险；如果绝缘 性不好，则危险性就增大。
L1 L2 L3
2. 两相触电(图1-3)
在低压动力线路中线电压为 380V，线电压直接加到人体上， 通过人体的电流较单相触电更大， 故两相触电比单相触电更危险， 触电后果更严重。
图1-2 中性点不接地单相触电
L1 L2 L3
图1-3 两相触电
3．跨步电压触电
带电导线断落在地面上时，落地点的 电位就是导线本身所带电位，接地电流就 电位分布线 会从落地点流入地中，并在接地点周围土 壤中产生电压降，在落地点四周的电位分 图1-4 布如图1-4中的电位分布线所示。在接地 点附近人的两脚间电位不同，形成跨步电 压。
L1 L2 L3
UP I R人 R地
图1-1 中性点接地单相触电
UP
相电压； R人 为人体电阻，取1000 ;
R地 为接地体电阻，通常小于4 ，远小于人体电阻,故有 UP UP 220 I 220mA 十分危险! R人 R地 R人 1000
电工技能模块实训指导书讲解
电工技能模块实训指导书实训项目一、触电急救（P14）目的：了解口对口人工呼吸法和胸外心脏挤压法的操作要领。
工具、设备与器材：橡胶模似人、棕垫实训时间：4学时实训内容与步骤：一、使触电者脱离电源的方法⒈低压触电者脱离电源的方法：①“拉”：就近拉开电源开关，拨出插销式瓷插保险，②“剪”：用带有绝缘手柄的绝缘工具剪断电源线，③“砍”：用干燥手柄的斧头、铁镐、锄头砍断电线，④“挑”：用干燥的木棒、竹竿等挑开触电者身上的导线，⑤“垫”：用绝缘材料垫在触电者身下，使之脱离电源，⑥“拽”：用绝缘物品戴在手上拉开触电者。
⒉高压触电者脱离电源的方法：①使用相同绝缘等级的工具断开电源，②抛短路线，③通知供电部门停电。
二、现场抢救步骤:1．使触电者迅速脱离电源，并将触电者平躺在干燥通风的地方。
2．通畅气道，清除触电者口、鼻中的异物，解开围巾、领带、衣扣、皮带。
3．检查触电者情况：“看、听、试”1）拨开触电者的眼皮看瞳孔是否放大2）检查触电者是否有呼吸：用手指背轻放在触电者鼻孔前，是否有热气，时间1-2秒，同时观察触电者腹部是否有起伏。
3）检查触电者是否有心跳：用手指触摸触电者的颈动脉看是否有搏动，时间1-2秒，或用耳贴在触电者的左胸听有没有心跳。
4）检查触电者有没有外伤。
4．根据检查情况进行抢救1）有心跳、无呼吸：采用口对口（鼻）呼吸法操作过程：（1）抢救者跪在触电者一侧，将其头充分后仰，一只手掰开触电者的嘴。
另一只手捏住其鼻子。
（2）抢救者深吸一口气，将嘴紧贴触电者的嘴，手捏住其鼻子大口吹气。
时间2秒，吹气量800-1200毫升（3）吹气完毕，立即离开触电者的嘴，同时迅速松开鼻孔，让气体从触电者的肺部排出，时间3秒。
（4）重复操作，每分钟12次，直到触电者苏醒为止注意：触电者为儿童，只可小口吹气，以免肺泡破裂2）无心跳、有呼吸：采用人工胸外挤压法操作过程：（1）使触电者仰卧在硬板上或比较紧实的地方。
（2）抢救者跨跪在触电者臀部两侧，或跪在触电者一侧，右手掌根放在触电者心窝稍高一点的地方，即两乳头间略下一点,胸骨下三分之一处，中指指尖对准颈部凹陷的下缘，左掌压在右手背上，双臂伸直。
课题一电工安全基本知识及触电急救PPT课件
1800 2600 3800 1800 2600 3800
不同相带 屋内
电部分之
间
屋外
75 100 125 300 550 900 200 200 200 400 650 1000
— 2000
— 2800
— 4200
无遮栏裸导体到地面间的安全距离
设备额定电压/KV 1～3
6
10
35
60
110 220 330 500 ①①①①
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电工实习安全教育讲义
由接地装置构成的防雷接地系统
2022年11月12日
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电工实习安全教育讲义
2.安全距离
为了保证电气工作人员在电气设备运行操作、维护检修时不 致误碰带电体，规定了工作人员离带电体的安全距离；为了保 证电气设备在正常运行时不会出现击穿短路事故，规定了带电 体离附近接地物体和不同相带电体之间的最小距离。
负载如何与电源连接，必须根据其额定电压而定。 如果负载的额定电压不等于电源电压，则必须用变压器。
2022年11月12日
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电工实习安全教育讲义
（2）三相三线制系统 当发电机（或变压器）的绕组接成星形接法，但不引出中性线时， 就形成了三相三线制系统。
U
相线（火线）
O
W
V
这种接法只能提供一种电压，即线电压。
（1）发电厂
发电厂是实现把其它形式的能源转化成电能的场所。现在我国的 发电厂主要有火力发电厂、水力发电厂、核能发电厂等。
此外，还有利用地热资源、再生资源（太阳光能、太阳热、风
电工安全技能与急救措施培训
4 采用安全电压
凡手提照明灯、高度不足2.5米的一般照明 灯，如果没有特殊安全结构或安全措施，应采用 42伏或36伏安全电压。
凡金属容器内、隧道内、矿井内等工作地点 狭窄、行动不便、以及周围有大面积接地导体的 环境，使用手提照明灯时应采用12伏安全电压。
电工安全技能和急救措施培训
6、起重作业 7、高处作业
8、接触危险化学品作 业
9、陆上交通运输
10、联合作业（交叉作 业）
电工安全技能和急救措施培训
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十项高风险作业对电气作业的理念要求
检修线路和设备必须停电进行，实行有效的隔 离锁定和安全警示； 做好电荷释放和检验，禁止接触高压带电设备； 作业过程中确保有作业监护人； 送电前应专人检查线路上是否还有人工作、有 无漏电，确认无误后方可送电； 电工应经专业培训并取证；应正确使用绝缘防 护用品和工具； 停送电和电气检修应申请作业许可并得到批准。
由于绝缘破坏或其它原因而可能呈现危险电压的 金属部分，都应采取保护接地措施。如电机、变压 器、开关设备、照明器具及其它电气设备的金属外 壳都应予以接地。一般低压系统中，保护接地电阻 值应小于4欧姆。
电工安全技能和急救措施培训
2 接地和接零
保护接零
把电气设备在正常情况下不带 电的金属部分与电网的零线紧密 地连接起来。 应当注意的是， 在三相五线制的电力系统中，通 常是把变压器中性点电气设备的 金属外壳同时接地、接零，这就 是所谓的重复接地保护措施，但 还应注意，零线回路中不允许装 设熔断器和开关。
交流电路
L1
L1
L1
直流电路 N 正极 负极
接地线
黄绿
红 淡蓝 棕
蓝
绿/黄双色线
电工技能实训项目一 安全用电常识
（1）电机、变压器、电器、照明器 具、携带式及移动式用电器具等的底 座和外壳，如手电钻、电冰箱、电风 扇、洗衣机等。
（2）交流、直流电力电缆的接线盒， 终端头的金属外壳，电线、电缆的金 属外皮，控制电缆的金属外皮，穿线 的钢管；电力设备的传动装置，互感 器二次绕组的一个端子及铁芯。
（3）配电屏与控制屏的框架，室内、 外配电装置的金属构架和钢筋混凝土 构架，安装在配电线路杆上的开关设 备、电容器等电力设备的金属外壳。
c．救护人员位于触电人一边，最好是跨跪 在触电人的腰部，将一只手的掌根放在心 窝稍高一点的地方（掌根放在胸骨的下三 分之一部位），中指指尖对准锁骨间凹陷 处边缘，如图1.12（a）所示，另一只手压 在那只手上，呈两手交叠状（对儿童可用 一只手），如图1.12（b）所示。
d．救护人员找到触电人的正确压点，自上 而下，垂直均衡地用力挤压，如图1.12（c） 所示，压出心脏里面的血液，注意用力适当。 e．挤压后，掌根迅速放松（但手掌不要离 开胸部），使触电人胸部自动复原，心脏扩 张，血液又回到心脏，如图1.12（d）所示。
• 在一些特殊情况下必须带电工作时，应严 格按照带电工作的安全规定进行。 ① 在低压电气设备或线路上进行带电工作 时，应使用合格的、有绝缘手柄的工具，穿 绝缘鞋，戴绝缘手套，并站在干燥的绝缘物 体上，同时派专人监护。
② 对工作中可能碰触到的其他带电体及接 地物体，应使用绝缘物隔开，防止相间短 路和接地短路。 ③ 检修带电线路时，应分清相线和地线。 ④ 高、低压线同杆架设时，检修人员离高 压线的距离要符合安全距离。
（4）在非沥青路面的居民区中，高 压架空线路的金属杆塔、钢筋混凝土 杆，中性点非直接接地的低压电网中 的铁杆、钢筋混凝土杆，装有避雷线 的电力线路杆塔。 （5）避雷针、避雷器、避雷线等。
《电工基本技能》一触电急救PPT课件
05
总结与展望
总结触电急救知识要点
总结触电急救的基本概念
明确触电急救的定义、分类、原因和危害，为后续内容打下基础 。
总结触电急救的步骤
包括切断电源、脱离触电环境、心肺复苏等步骤，强调每一步的注 意事项和操作要点。
总结触电急救的注意事项
强调在触电急救过程中的安全意识、避免二次伤害等注意事项，确 保救助者的安全。
提高触电急救意识与技能
提高触电急救意识
通过案例分析、图片展示等形式 ，让学习者深刻认识到触电急救 的重要性，提高自我保护意识。
提高触电急救技能
通过实际操作演示、模拟演练等 形式，让学习者熟练掌握触电急 救的操作技能，提高救助能力。
展望未来触电急救技术的发展
了解当前触电急救技术的局限性
分析当前触电急救技术存在的不足和局限性，为后续技术的发展提供方向。
培训电工掌握正确的操作规程和触电急救方法，确保他们在遇到触电事 故时能够迅速、正确地处理。
强调安全意识，让电工始终保持警惕，避免发生触电事故。
04
触电急救案例分析
案例一：家庭触电事故
01
02
03
04
总结词
家庭环境中的触电事故，通常 由于不规范用电或使用破损电
器导致。
事故起因
家庭电路老化、电器设备损坏 或使用不规范的电器。
人工呼吸时应捏住触电者的鼻孔，防 止气体从鼻腔逸出。
吹气频率控制在每分钟10-12次左右 ，与胸外按压循环进行。
吹气时要确保足够的气量，使胸部隆 起，每次吹气持续吹气1秒以上。
03
触电预防措施
定期检查电气设备
定期检查电气设备， 确保其正常运行，无 损坏或老化现象。
定期检查电气设备的 接地情况，确保接地 良好，防止触电事故 发生。
电工技能与实训教案
项目一安全用电技术及触电急救一、教学目标1、知识目标：了解触电事故发生原因和对人身安全的危害、掌握安全用电基本知识、触电急求和预防触电的安全措施;2、能力目标：让学生掌握安全用电技术、学会常用的触电急救方法;3、德育目标：增强学生珍惜生命、安全用电的意识;二、教学方法：讲授、实训三、教学重难点：用电安全四、教具：简单的基本常用电工工具五、教学内容及过程：一预防触电的安全措施训练1、人体允许电流和安全电压值1人体允许电流：指发生触电后触电者能自行摆脱电源,解除触电危害的最大电流;交流电10MA,直流电50MA为人体的安全电流;对于交流电来说,一般来说,男性的人体允许电流为9MA,而女性的为6MA2安全电压：我国有关标准规定的安全电压的范围是12V、24V、36V;不同场合所选用的安全电压等级不同;2、触电对人体的危害1触电事故;外部电流流经人体,造成人体器官组织损伤乃至死亡,称为触电;触电分为电击和电伤两类：电击是指电流通过人体内部,影响呼吸、心脏和神经系统,造成人体内部组织损伤乃至死亡的触电事故；电伤是指电流通过人体表面或人体与带电体之间产生电弧,造成肢体表面灼伤的触电事故;在触电事故中电击和电伤会同时发生,但因大部分触电事故是由电击造成的,所以通常所说的触电事故基本上是指电击;2触电的危害;触电对人体的伤害程度与通过人体的电流大小、时间长短、电流途径及电流性质有关;触电的电压越高,电流越大,时间越长,对人体的危害越严重;当人体触电时,电流会使人体的各种生理机能失常或遭受破坏,如皮肤烧伤、呼吸困难、心脏麻痹等,严重时会危及生命;人体所能耐受的电流大小因人而异,对于一般人,当工频交流电流超过50mA时,就会有致命危险;通过人体电流的大小、主要取决于施加于人体的电压及人体本身的电阻;人体电阻包括体内电阻和皮肤电阻,体内电阻基本不受外界影响,其值约为500;皮肤电阻随外界条件不同有较大的变化,干燥的皮肤,电阻大约在100k 以上,但随着皮肤的潮湿度加大,电阻逐渐减小,可降至1k以下,潮湿时触电的危险性更大;如果电流流经人体的脑、心脏、肺和中枢神经等重要部位要比流经一般部位会造成更严重的后果,容易导致死亡;而频率在20～300Hz的交流电对人体的危害要比高频电流、直流电流及静电大;由于触电对人体的危害极大,因此必须安全用电,并要以预防为主;为了最大限度地减少触电事故的发生,应了解触电的原因与形式,以便针对不同情况提出预防措施;3、实训内容：1．检查教室、宿舍、实验室等场所是否有触电隐患,做好记录并提出整改措施;2．选择一个触电事故为对象,分析此事故发生的主客观原因,提出相应的预防措施;3．调查了解本单位、本部门安全用电的相关制度,分析这些制度的科学依据;4．自己制定一个安全用电制度,并说明这个制度中各条款的制定依据;项目二常用电工工具的使用一、教学目的认识电工工具是培养电工动手能力和解决实际问题的实践基础二、教学方法：讲授、实训三、教学重难点：正确认识使用工具四、教具：电工工具五、教学内容及过程：组织教学：考勤导入教学：电工基本操作工艺是电工的基本功;主要包括常用电工工具的使用、导线的连接方法、常用焊接工艺、电气设备紧固件的埋设和电工识图等内容;它是培养电工动手能力和解决实际问题的实践基础;电工工具是电气操作的基本工具,电气操作人员必须掌握电工常用工具的结构、性能和正确的使用方法;常用电工工具基本分为三类：1、通用电工工具：指电工随时都可以使用的常备工具;主要有测电笔、螺丝刀、钢丝钳、活络扳手、电工刀、剥线钳等;2、线路装修工具：指电力内外线装修必备的工具;它包括用于打孔、紧线、钳夹、切割、剥线、弯管、登高的工具及设备;主要有各类电工用凿、冲击电钻、管子钳、剥线钳、;紧线器、弯管器、切割工具、套丝器具等3、设备装修工具：指设备安装、拆卸、紧固及管线焊接加热的工具;主要有各类用于拆卸轴承、连轴器、皮带轮等紧固件的拉具,安装用的各类套筒扳手及加热用的喷灯等;一、测电笔测电笔是用于检测线路和设备是否带电的工具,有笔式和螺丝刀式两种,其结构如图a、b所示;a bC d图低压测电笔及其用法a笔式 b螺丝刀式 c笔式测电笔用法d螺丝刀式测电笔用法使用时手指必须接触金属笔挂笔式或测电笔的金属螺钉部螺丝刀式;使电流由被测带电体经测电笔和人体与大地构成回路;只要被测带电体与大地之间电压超过60V时,测电笔内的氖管就会起辉发光;操作方式如图c、d所示;由于测电笔内氖管及所串联的电阻较大,形成的回路电流很小,不会对人体造成伤害;应注意,测电笔在使用前,应先在确认有电的带电体上试验,确认测电笔工作正常后,再进行正常验电,以免氖管损坏造成误判,危及人身或设备安全;要防止测电笔受潮或强烈震动,平时不得随便拆卸;手指不可接触笔尖露金属部分或螺杆裸部分,以免触电造成伤害;二、螺丝刀螺丝刀又名改锥、旋凿或起子;按照其功能不同,头部开关可分为一字形和十字形,如图所示;其握柄材料又分为木柄和塑料柄两类;ab图螺丝刀a一字形b十字形一字形螺丝刀以柄部以外的刀体长度表示规格,单位为mm,电工常用的有100、150、300mm等几种;十字形螺丝刀按其头部旋动螺钉规格的不同,分为四个型号：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ号,分别用于旋动直径为2~、6~8mm、10~12mm等的螺钉;其枘部以外刀体长度规格与一字形螺丝刀相同;螺丝刀使用时,应按螺钉的规格选用合适的刀口,以小代大或以大代小均会损坏螺钉或电气元件;螺丝刀的正确使用方法如图所示;a b图螺丝刀的正确使用a大螺丝刀的使用b小螺丝刀的使用三、钢丝钳钢丝钳是电工用于剪切或夹持导线、金属丝、工件的常用钳类工具,其结构和用法如图所示;图钢丝钳的构造和使用其中钳口用于弯绞和钳夹线头或其它金属、非金属物体；齿口用于旋动螺钉螺母；刀口用于切断电线、起拔铁钉、削剥导线绝缘层等;铡口用于铡断硬度较大的金属丝,如钢丝、铁丝等;钢丝钳规格较多,电工常用的有175mm、200mm两种;电工用钢丝钳柄部加有耐压500V以上的塑料绝缘套;作用前应检查绝缘套是否完好,绝缘套破损的钢丝钳不能使用;在切断导线时,不得将相线或不同相位的相线同时在一个钳口处切断,以免发生短路;属于钢丝钳类的常用工具还有尖嘴钳、断线钳等;尖嘴钳――头部尖细、适用于在狭小空间操作;主要用于切断较小的导线、金属丝、夹持小螺钉、垫圈、并可将导线端头弯曲成型;如图所示;断线钳――又名斜口钳、偏嘴钳,专门用于剪断较粗的电线或其它金属丝,其柄部带有绝缘管套;如图所示;图尖嘴钳图断线钳四、活络扳手活络扳手的钳口可在规格范围内任意调整大小,用于旋动螺杆螺母,其结构如图a所示;图活络扳手a构造b扳大螺母握法c扳较小螺母握法活络扳手规格较多,电工常用的有150mm×19mm、200mm×24mm、250mm×30mm等几种,前一个数表示体长,后一个数表示扳口宽度;扳动较大螺杆螺母时,所用力矩较大,手应握在手柄尾部,如图b所示;扳动较小螺杆螺母时,为防止钳口处打滑,手可握在接近头部的位置,且用拇指调节和稳定螺杆,如图c所示;使用活络扳手旋动螺杆螺母时,必须把工件的两侧平面夹牢,以免损坏螺杆螺母的棱角;使用活络扳手不能反方向用力,否则容易扳裂活络扳唇,不准用钢管套在手柄上作加力杆使用,不准用作撬棍撬重物,不准把扳手当手锤,否则将会对扳手造成损坏;五、电工刀电工刀在电气操作中主要用于剖削导线绝缘层、削制木榫、切割木台缺口等;由于其刀柄处没有绝缘,不能用于带电操作;割削时刀口应朝外,以免伤手;剖削导线绝缘层时,刀面与导线成45角倾斜切入,以免削伤线芯;电工刀的外形如图所示;图电工刀六、镊子镊子主要用于夹持导线线头、元器件、螺钉等小型工件或物品,多用不锈钢材料制成,弹性较强;常用类型有尖头镊子和宽口镊子,如图所示;其中尖头镊子主要用于夹持较小物件,宽口吃馆子可夹持较大物件;尖头镊子宽口镊子图镊子七、剥线钳剥线钳主要用于剥削直径在6mm以下的塑料或橡胶绝缘导线的绝缘层,由钳头和手柄两部分组成,它的钳口工作部分有从~3mm的多个不同孔径的切口,以便剥削不同规格的芯线绝缘层;剥线时,为了不损伤线芯,线头应放在大于线芯的切口上剥削;剥线钳外形如图所示;图剥线钳课外作业:常用的电工工具有哪些练习使用各种工具项目三：常用导线的连接一、教学目的导线的连接是电工基本工艺之一,通过对导线连接的讲解使同学们对导线连接技术掌握二、教学方法：讲授、实训三、教学重难点：导线剥削四、教具：导线电工工具五、教学内容及过程：组织教学：考勤导入教学：导线的连接是电工基本工艺之一;导线连接的质量关系着线路和设备运行的可靠性和安全程度;对导线连接的基本要求是：电接触良好,机械强度足够,接头美观,且绝缘恢复正常;线头绝缘层的剖削一、塑料硬线绝缘层的剖削有条件时,去除塑料硬线的绝缘层用剥线钳甚为方便,这里要求能用钢丝钳和电工刀剖削;线芯截面在平方厘米及以下的塑料硬线,可用钢丝钳剖削：先在线头所需长度交界处,用钢丝钳口轻轻切破绝缘层表皮,然后左手拉紧导线,右手适当用力捏住钢丝钳头部,向外用力勒去绝缘层;如图所示;在勒去绝缘层时,不可在钳口处加剪切力,这样会伤及线芯,甚至将导线剪断;图用钢丝钳勒去导线绝缘层图用电工刀剖削塑料硬线对于规格大于4平方厘米的塑料硬线的绝缘层,直接用钢丝钳剖削较为困难,可用电工刀剖削;先根据线头所需长度,用电工刀刀口对导线成45度角切入塑料绝缘层,注意掌握刀口刚好削透绝缘层而不伤及线芯,如图a所示;然后调整刀口与导线间的角度以15度角向前推进,将绝缘层削出一个缺口,如图b所示,接着将未削去的绝缘层向后扳翻,再用电工刀切齐,如图c所示;二、塑料软线绝缘层的剖削塑料软线绝缘层的剖削除用剥线钳外,仍可用钢丝钳按直接剖剥平方毫米及以下的塑料硬线的方法进行,但不能用电工刀剖剥;因塑料线太软,线芯又由多股钢丝组成,用电工刀很容易伤及线芯;三、塑料护套线绝缘层的剖削塑料护套线绝缘层分为外层的公共护套层和内部每根芯线的绝缘层;公共护套层一般用电工刀剖削,先按线头所需长度,将刀尖对准两股芯线的中缝划开护套层,并将护套层向后扳翻,然后用电工刀齐根切去,如图所示;a划开护套层b切去护套层图塑料护套线的剖削切去护套后,露出的每根芯线绝缘层可用钢丝钳或电工刀按照剖削塑料硬线绝缘层的方法分别除去;钢丝钳或电工刀在切时切口应离护套层5－10mm;四、橡皮线绝缘层的剖削橡皮线绝缘层外面有一层柔韧的纤维编织保护层,先用剖削护套线护套层的办法,用电工刀尖划开纤维编织层,并将其扳翻后齐根切去,再用剖削塑料硬线绝缘层的方法,除去橡皮绝缘层;如橡皮绝缘层内的芯线上包缠着棉纱,可将该棉纱层松开,齐根切去;五、花线绝缘层的剖削花线绝缘层分外层和内层,外层是一层柔韧的棉纱编织层;剖削时选用电工刀在线头所需长度处切割一圈拉去,然后在距离棉纱编织层10mm左右处用钢丝钳按照剖削塑料软线的方法将内层的橡皮绝缘层勒去;有的花线在紧贴线芯处还包缠有棉纱层,在勒去橡皮绝缘层后,再将棉纱层松开扳翻,齐根切去,如图所示;图花线绝缘层的剖削a去除编织层和橡皮绝缘层b扳翻棉纱六、橡套软线橡套电缆绝缘层的剖削橡套软线外包护套层,内部每根线芯上又有各自的橡皮绝缘层;外护套层较厚,按切除塑料护套层的方法切除,露出的多股芯线绝缘层,可用钢丝钳勒去;七、铅包线护套层和绝缘层的剖削铅包线绝缘层分为外部铅包层和内部芯线绝缘层,剖削时选用电工刀在铅包层切下一个刀痕,然后上下左右扳动折弯这个刀痕,使铅包层从切口处折断,并将它从线头上拉掉;内部芯线绝缘层的剖除方法与塑料硬线绝缘层的剖削方法相同;剖削铅包层的损伤过程如图所示;图铅包线绝缘层的剖削a剖切铅包层b折扳和拉出铅包层c剖削芯线绝缘层八、漆包线绝缘层的去除漆包线绝缘层是喷涂在芯线上的绝缘漆层;由于线径的不同,去除绝缘层的方法也不一样;直径在1mm以上的,可用细砂纸或细纱布擦去；直径在以上的,可用薄刀片刮去；直径在及以下的也可用细砂纸或细纱布擦除,但易于折断,需要小心操作;有时为了保留漆包线的芯线直径准确以便于测量,也可用微火烤焦其线头绝缘层,再轻轻刮去;导线线头的连接常用的导线按芯线股数不同,有单股、7股和19股等多种规格,其连接方法也各不相同;一、铜芯导线的连接1、单股芯线有绞接和缠绕两种方法绞接法用于截面较小的导线,缠绕法用于截面较大的导线;绞接法是先将已剖除绝缘层并去掉氧化层的两根线头呈“×”形相交如图a所示,互相绞合2－3圈如图b所示,接着扳直两个线头的自由端,将每根线自由端在对边的线芯上紧密缠绕到线芯直径的6－8倍长如图c所示,将多余的线头剪去,修理好切口毛刺即可;缠绕法是将已去除绝缘层和氧化层的线头相对交叠,再用直径为的裸铜线做缠绕线在其上进行缠绕,如图所示,其中线头直径在5mm及以下的缠绕长度为60mm,直径大于5mm的,缠绕长度为90mm;a b c图单股芯线直线连接绞接图用缠绕法直线连接单股芯线图单股芯线T形连接2、单股铜芯线的T形连接单股芯线T形连接时可用绞接法和缠绕法;绞接法是先将除去绝缘层和氧化层的线头与干线剖削处的芯线十字相交,注意在支路芯线根部留出3－5mm 裸线,接着顺时针方向将支路芯线在干中芯线上紧密缠绕6－8圈如图所示;剪去多余线头,修整好毛刺;对用绞接法连接较的截面较大的导线,可用缠绕法如图所示;其具体方法与单股芯线直连的缠绕法相同;图用缠绕法完成单股芯线T形连接图小截面单股芯线T形连接对于截面较小的单股铜芯线,可用图所示的方法完成T形连接,先把支路芯线线头与干路芯线十字相交,在支路芯线根部留出3－5mm裸线,把支路芯线在干线上缠绕成结状,再把支路芯线拉紧扳直并紧密缠绕在干路芯线上,为保证接头部位有良好的电接触和足够的机械强度,应保证缠绕为芯线直径的8－10倍;3、7股铜芯线的直接连接把除去绝缘层和氧化层的芯线线头分成单股散开并拉直,在线头总长离根部距离的1/3处顺着原来的扭转方向将其绞紧,余下的三分之二长度的线头分散成伞形,如图a所示;将两股伞形线头相对,隔股交叉直至伞形根部相接,然后捏平两边散开的线头,如图b所示;接着7股铜芯线按根数2.2.3分成三组,先将第一组的两根线芯扳到垂直于线头的方向,如图c所示,按顺时针方向缠绕两圈,再弯下扳成直角使其紧贴芯线,如图d所示;第二组、第三组线头仍按第一组的缠绕办法紧密缠绕在芯线上,如图e所示；为保证电接触良好,如果铜线较粗较硬,可用钢丝钳将其绕紧;缠绕时注意使后一组线头压在前一组线头已折成直角的根部;最后一组线头应在芯线上缠绕三圈,在缠到第三圈时,把前两组多余的线端剪除,使该两组线头断面能被最后一组第三圈缠绕完的线匝遮住、最后一组线头绕到两圈半时,就剪去多余部分,使其刚好能缠满三圈,最后用钢丝钳钳平线头,修理好毛刺,如图f所示;到此完成了该接着的一半任务;后一半的缠绕方法与前一半完全相同;;图七股铜芯线的直接连接4、7股铜芯线的T形连接把除去绝缘层和氧化层的支路线端分散拉直,在距根部1/8处将其进一步绞紧,将支路线头按3和4的根数分成两组并整齐排列;接用用一字形螺丝刀把干线也分成尽可能对等的两组,并在分出的中缝处撬开一定距离,将支路芯线的一组穿过干线的中缝,另一组排于干路芯线的前面,如图a所示;先将前面一组在干线上按顺时针方向缠绕3－4圈,剪除多余线头,修整好毛刺,如图b所示;接着将支路芯线穿越干线的一组在干线上按反时针方向缠绕3－4圈,剪去多余线头,钳平毛刺即可,如图c所示;图七股铜芯线T形连接5、19股铜芯线的直线连接和T形连接19股铜芯线的连接与7股铜芯线连接方法基本相同;在直线连接中,由于芯线股数较多,可剪去中间几股,按要求在根部留出一定长度绞紧,隔股对叉,分组缠绕;在T形连接中,支路芯线按9和10的根数分成两组,将其中一组穿过中缝后,沿干线两边缠绕;为保证有良好的电接触和足够的机械强度,对这类多股芯线的接头,通常都应进行钎焊处理,即对连接部分加热后搪锡;课外作业:简述导线连接的几种方法熟练的做出导线的波形与连接项目四白炽灯照明电路的安装一、教学目的使学生明白白炽灯的工作原理和电路安装电路安装包括单个开关控制一盏灯以及两个开关控制一盏灯二、教学方法：实物教学、现场操作讲解三、教学重难点：白炽灯原理,构成及电路安装异地控制白炽灯四、教具：五、教学内容及过程：组织教学：考勤1、白炽灯白炽灯结构简单,使用可靠,价格低廉,其相应的电路也简单,因而应用广泛,其主要缺点是发光效率较低,寿命较短,如下图为白炽灯泡的外形;白炽灯泡由灯丝、玻壳和灯头三部分组成;其灯丝一般都是由钨丝制成,玻壳由透明或不同颜色的玻璃制成;40W以下的灯泡,将玻灯泡示意图壳内抽成真空；40W以上的灯泡,在玻壳内充有氩气或氮气等惰性气体,使钨丝不易挥发,以延长寿命;灯泡的灯头,有卡口式和螺口式两种形式,功率超过300W的灯泡,一般采用螺口式灯头,因为螺口灯座比卡口式灯座接触和散热要好;2、常用的灯座常用的灯座有,卡口吊灯座、卡口式平灯座、螺口吊灯座和螺口式平灯座等,外形结构如下图的a、b、c、d;3、常用的开关开关的品种很多,常用的开关有接线开关、顶装拉线开关,防水接线开关、平开关、暗装开关等,这几种开关外形图分别如下图：4、白炽灯的控制原理白炽灯的控制方式有单联开关控制和双联开关控制两种方式,如下图所示;5、白炽灯照明电路的安装与接线先将准备实验的开关装到开关盒上,白炽灯的基本控制线路如下表所示,可选用几种进行实验6、白炽灯常见故障及处理方法7、白炽灯两地控制线路的安装A、用两只双联开关控制一盏灯;用两只双联开关在两个地方控制一盏灯,常用于楼梯和走廊上,如图2—20所示;在电路中,两个双联开关通过并行的两根导线相连接,不管开关处在什么位置,总有一条线连接于两只开关之间;如果灯现在处于熄灭状态,转动任一个双联开关即可使灯点亮；如果灯现在处于点亮状态,转动任一个双联开关,可使灯熄灭;从而实现了“一灯两控”;B、用两只双联开关和一只三联开关在三个地方控制一盏灯,也常用于楼梯和走廊上;实训内容及要求1在木板上安装一只开关控制两盏灯的线路;要求自己设计电路,分析原理,并写出工艺要求和注意事项;2在木板上安装两只双联开关控制一盏灯的线路;要求自己设计电路,分析原理,并写出工艺要求和注意事项;3在木板上安装两只双联开关和一只三联开关共同控制一盏灯的线路;要求自己设计电路,分析原理,并写出工艺要求和注意事项;项目五日光灯照明电路一、教学目的使学生明白日光灯照明工作原理和电路的安装二、教学方法：实物教学、现场操作讲解三、教学重难点：日光灯照明工作原理和电路的安装四、教具：五、教学内容及过程：组织教学：考勤分析日光灯工作原理1．日光灯的点燃过程⑴闭合开关,电压加在启动器两极间,氖气放电发出辉光,产生的热量使U型动触片膨胀伸长,跟静触片接触使电路接通;灯丝和镇流器中有电流通过;⑵电路接通后,启动器中的氖气停止放电,U型片冷却收缩,两个项目六常用低压电器的识别新授引出今天要讲的低压电器：刀开关,熔断器,交流接触器,热继电器,按钮2、让学生寻找生活中的它们;提问：你见到过这些低压电器吗用在哪些地方它们有什么作用呢二、新授常见低压电器1、刀开关转换开关1展示图片：转换开关;2识别庐山真面目;活动一：学生6人一组,每组一个负责人负责本组活动,分组拆装转换开关;3介绍转换开关结构与工作原理;1结构及组成的部件2工作原理3作用引导学生得出4符号5学生使用万用表测试转换开关组,动手操作,讨论,进行合作学习;学生分组合作,积极讨论、完成练习纸上任务,并踊跃发言,教师引导学生得出结论;学生分组合作,积极讨论、完成练习纸上任务,并踊跃发言;学生讨论完成任务,画出电路;;地开展教学;以图片的形式让学生先直观地了解低压电器;针对中职生特点,专业技能和理论知识的教学采取在做中学;先动手,再渗透理论知识;让学生自己动手拆开实物,用多媒体课件将低压电器内部结构展示出来,实物与图片结合,直观易懂;对难于用语言表述的知识难点进行突破;学生能自己找出答案;调动学生自我参与课堂的积极性,通过设置任务的形式开展教学;以活动的形式,设计递进式问题、层层深入的教学引导与分析教学重点;学生分组讨论,加强合作;培养学生的知识分析和应用能力;机电专业的教学离不开。
电工上岗证实训教程
3. 不能带点测量电阻，否则不仅得不到正确的读数，还有可能损坏 表头。
4. 用万用表测量半导体元件的正、反向电阻时，应用R*100档，不能 用高阻挡，以免损坏半导体元件。
5. 严禁用万表的的电阻档直接测量微安表、检流计、标准电池等类 仪器仪表的内阻。
③不能在肩胛骨下垫衣物时应用手托住患者的脖子，以保障呼吸道畅通。 ④注意通风，保持空气新鲜，避免多人围观，天凉时注意保暖。 ⑤以上工作应争取在5s内完成，除掏出口腔异物外，其他工作也可在人
工呼吸时进行。 ⑥触电者在电流通过胸部时，引起胸肌、肠肌、声道肌痉挛而阻碍呼吸，
造成呼吸困难甚至窒息。解脱电源后肌肉痉挛停止，如保持呼吸道畅 通，有可能自行恢复呼吸。 ⑦呼吸困难或停止呼吸的人，肺中蓄积大量碳酸气，极度缺氧。因此在 保持呼吸道畅通后应立即进行口对口人工呼吸4次，以排队肺中的碳 酸气。
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2.3.1保持呼吸道畅通
保持呼吸道畅通的方法：使猝死者仰卧，抢救者一手托 住脖子，一手按住前额，使头后仰，鼻孔朝上，如图所示：
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2.3.2注意事项
①松开触电者身上妨碍呼吸的衣服，如松开领子，解开衣扣、腰带、乳 罩等。
②掏出口内的异物，如食物、假牙、血、黏液。清除血和黏液时，应将 患者侧身，用自己的膝盖顶住患者的肩，然后用手帕或衣服缠到手指 上擦抹口腔和咽喉。
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2.4.3胸外心脏挤压注意事项
①只能按压胸骨下部，这里弹性大，不要按压胸骨上部或下部肋骨，以 免造成骨折。
②挤压时双臂伸直，借助于身体前倾的力量向下按压。按压之后，手的 姿势不变，不动地方，伸腰使手放松，但不要离开胸骨，掌根用力， 不要手掌用力。按压应有节奏，并利用弹性作用促使心脏产生收缩和 舒张。
项目一 安全用电与急救技能
任务一口对口人工呼吸法、胸外心脏压挤法进行触电急救 (6)任务二防雷接地体的安装 (10)项目二电工基本操作的技能 (11)任务一常用电工工具的使用与正确选择专用电工工具 (14)任务二常用导线的连接 (19)任务三电烙铁钎焊焊接工艺 (22)项目三使用常用电工仪器仪表的技能 (23)任务一常用的电工仪表的构成和工作原理及电工仪表的正确选择 (24)任务二万用表、兆欧表、钳形电流表的使用 (33)项目四电气照明和内线工程的安装技能 (34)任务一电光源以及照明器具的布置和安装原则 (34)任务二白炽灯、日光灯和插座的安装与维修 (36)任务三配电板的安装 (38)任务四室内配线的安装 (39)项目五低压电器的安装与维修技能 (40)任务一常用低压电器的分类、品种和拆卸与组装………………………………………任务二低压电器常见故障的检查与排除…………………………………………………项目六交流异步电动机的安装与维修技能……………………………………………………任务一单相与三相交流异步电动机的工作原理、结构…………………………………任务二三相交流异步电动机的装配、故障检查与排除………………………………任务三（选修）单相电容式电动机的结构、工作原理与装配…………………………项目一安全用电常识及触电急救技能任务一口对口人工呼吸法、胸外心脏压挤法进行触电急救1.1.1安全用电常识一、人身触电事故当电流流过人体时对人体内部造成的生理机能的伤害，称之为人身触电事故。
电流对人体伤害的严重程度一般与通过人体电流的大小、时间、部位、频率和触电者的身体状况有关。
流过人体的电流越大，危险越大；电流通过人体脑部和心脏时最为危险；工频电流危害要大于直流电流。
不同电流对人体的影响见表1-1表1-1 不同电流对人体的影响1 ．单相触电由于电线绝缘破损、导线金属部分外露、导线或电气设备受潮等原因使其绝缘部分的能力降低，导致站在地上的人体直接或间接地与火线接触，这时电流就通过人体流人大地而造成的单相触电事故。
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评估
表1-5 实训成绩评定表
任务2
脱电演练
资讯
☺ 安全用电和消防常识。 ☺ 正确的脱电方式。
任务2
脱电演练
决策
学生分组讨论
☺ 脱电演练所需的器材？ ☺ 不同的触电情况该采取怎样的脱电方式？
任务2
脱电演练
计划
☺ 学生讲解脱电演练器材和不同的触电情况所对应的 脱电方式。
☺ 讲解相关知识。
任务2
任务2
脱电演练
计划
（9）在潮湿的环境中使用可移动电器时，必须采用额定电压36V 及以下的低压电器。若采用额定电压为220V的电气设备时，必须使 用隔离变压器。在金属容器及管道内使用移动电器，应使用12V的低 压电器，并要加接临时开关，还要有专人在该容器外监视。低电压的 移动电器应装特殊型号的插头，以防误插入220V或380V的插座内。
6．所有电气设备的金属外壳，都应有可靠的保护接地措施。 凡有可能被雷击的电气设备，都要安装防雷设施。
任务1
更换室内日光灯管
实施
☺ 更换室内日光灯管 ☺ 根据原理选择器件，填写在表1-1中。
表1-1 更换室内日光灯管器材明细表
任务1
更换室内日光灯管
实施
☺ 安装前检查与准备 （1）确认安装环境符合电工操作要求。 （2）穿上绝缘胶鞋，确认绝缘胶鞋符合安全要求。
脱电演练
计划
安全用电是指在使用电气设备的过程中如何防止电气事故及保证人 身和设备的安全。电气事故按形成的原因可分为人为事故和自然事故。 所谓人为事故是指因违反安全操作规则而引起的人身伤亡或设备损坏； 自然事故是指非人为原因而引起的事故，比如设备绝缘老化引起漏电， 甚至导致火灾，静电火花引起爆炸，以及雷击产生的破坏等。
任务1
更换室内日光灯管
实施
☺ 实施步骤
（1）确认日光灯开关已经断开。 （2）将梯子或木质椅子放到灯下方，爬上梯子或站上椅子。 （3）将已坏日光灯管从灯座中轻轻取出，再将新的日光灯
管两端轻轻插入日光灯座中对应位置。 （4）通电。打开日光灯开关，检验日光灯的安装情况。若
日光灯没亮，仔细检查日光灯与灯座的接触情况和启 辉器与启辉器座的接触情况，适当调整至日光灯管成 功点亮。Leabharlann 任务1更换室内日光灯管
计划
四、设备运行安全常识
4．当需要切断故障区域电源时，要尽量缩小停电范围。有 分路开关的，要尽量切断故障区域的分路开关，避免越级切断 电源。
5．电气设备要装有防止雨雪、水气侵袭的措施。电气设备 在运行时会发热，因此，必须有良好的通风条件，有的还要有 防火措施。有裸露带电的设备，特别是高压电气设备要有防止 小动物进入造成短路事故的措施。
2．操作时要严格遵守停电操作的规定，要切实做好防止突然送电的各项安 全措施。如挂上“有人工作，不许合闸!”的警示牌，锁上闸刀箱或取下总电 源保险器等。
3．在邻近带电部分操作时，要保证有可靠的安全距离。 4．操作前应仔细检查操作工具的绝缘性能，如绝缘鞋、绝缘手套等安全用 具的绝缘性能是否良好，有问题的应立即更换，并要定期进行检查。 5．登高工具必须安全可靠，未经登高训练的，不准进行登高作业。 6．如发现有人触电，要立即采取正确的脱电措施。
任务1
更换室内日光灯管
计划
四、设备运行安全常识
1．设备运行应以安全为主，全面执行“安全、可靠、经济、 合理”的八字方针。
2．各项电气工作要认真严格执行“装得安全、拆得彻底、 检查经常、修得及时”的规定。如对于已出现故障的电气设备、 装置及线路，不应继续使用，以免事故扩大，必须及时进行检 修。
3．必须严格按照设备操作规程进行操作。如接通电源时必 须先闭合隔离开关，再闭合负荷开关；断开电源时，应先切断 负荷开关，再切断隔离开关。
任务1
更换室内日光灯管
计划
☺ 学生讲解更换室内日光灯管所需的器材。 ☺ 讲解相关知识。
任务1
更换室内日光灯管
计划
一、 维修电工应具备的条件
1．必须身体健康，经医生鉴定无妨碍工作的疾病。凡患有 较严重高血压、心脏病、气管喘息等疾病，以及患神经系统疾 病、色盲、听力和嗅觉障碍及四肢功能有严重障碍者，不能从 事维修电工工作。
3．根据设备的管理要求，针对设备的重复故障部位，进行 必要的改进。
4．安装、调试和维修与生产过程自动化控制有关的电子电 气设备。
任务1
更换室内日光灯管
计划
三、维修电工人身安全常识
1．在进行电气设备安装和维修操作时，至少应有两名经过电气安全培训并 考试合格的维修电工人员，必须严格遵守各种安全操作规程和规定，不得玩 忽职守。
1．安全用电常识
（1）严禁用一线一地安装用电器具。 （2）在一个电源插座上不允许引接过多或功率过大的用电器具和设 备。 （3）未掌握有关电气设备和电气线路知识的人员，不可安装和拆卸 电气设备及线路。
任务2
脱电演练
计划
（4）严禁用金属丝去绑扎电源线。 （5）不可用潮湿的手和湿布接触带电的开关、插座及具有金属外 壳的电气设备。 （6）堆放物资、安装其他设备或搬移各种物体时，必须与带电设 备或带电导体相隔一定的安全距离。 （7）严禁在电动机和各种电气设备上放置衣物，不可在电动机上 坐立，不可将雨具等物品挂在电动机或电气设备的上方。 （8）在搬移电焊机、鼓风机、电风扇、洗衣机、电视机、电炉和 电钻等可移动电器时，要先切断电源，更不可拖拉电源线来移动电器。
任务1
更换室内日光灯管
检查
☺ 指导学生实施更换，检查学生操作完成情况。
☺ 检查是否按照要求正确更换日光灯管，是否时刻注 意遵守安全规定，日光灯管是否正确点亮。
任务1
更换室内日光灯管
评估
☺ 对学生完成情况进行记录和鉴定，给出实训成绩， 填入表1-5中，并作出点评。
☺ 撰写实训报告。
任务1
更换室内日光灯管
实训项目一 电工安全与急救知识
任务1 更换室内日光灯管 任务2 脱电演练 任务3 触电急救演练
任务1
更换室内日光灯管
资讯
☺ 维修电工应具备的条件 ☺ 维修电工的主要任务 ☺ 维修电工人身安全常识 ☺ 设备运行安全常识
任务1
更换室内日光灯管
决策 学生分组讨论以下问题：
☺ 维修电工人身安全常识有哪些？ ☺ 设备运行安全常识有哪些？ ☺ 更换室内日光灯管所需的器材？
2．必须懂得触电急救方法、人工呼吸法和电气防火及救火 等安全知识。
3．必须通过相关的职能部门组织的知识、技能考试，合格 后获得《维修电工操作证》。
任务1
更换室内日光灯管
计划
二、维修电工的主要任务
1．照明线路和照明装置的安装；动力线路和各类电动机的 安装；各种生产机构电气线路的安装。
2．各种电气线路、电气设备、各类电动机的日常保养、检 查与维修。